La investigación en el quehacer pedagógico

La investigación debe estar estrechamente ligada con el quehacer pedagógico, ya que es una

herramienta muy valiosa para conocer y dar posibles soluciones a los problemas que se

puedan encontrar en la labor docente y el proceso enseñanza- aprendizaje y en la sociedad.

Desde temprana edad se debe fomentar en el estudiante el interés por investigar, por lo que

se debe iniciar desde el jardín de infancia, aprovechando la curiosidad existente y el afán por

conocer que a esta edad poseen los estudiantes.

Es preocupante ver que en la actualidad no existe un espíritu de investigación arraigado tanto

en algunos estudiantes así como en los docentes, por tal razón se hace indispensable generar

conciencia en este aspecto y darle la importancia que el campo investigativo merece, ya que

un estudiante y un docente que investiga va siempre a la vanguardia, puede desenvolverse en

cualquier campo, tiene un pleno conocimiento de la realidad existente en su entorno y su

desempeño profesional es eficiente.

Si se quiere lograr un verdadero cambio y que la educación sea de calidad, la investigación

debe ser fundamental, elemental, prioritaria y básica en la formación integral de cada persona.

Existen diversas realidades y problemas en el campo educativo que pueden y deben ser

tema de investigación, la cual no se debe enfocar desde una perspectiva meramente teórica

sino indagar y buscar las soluciones a los problemas que son sujetos al trabajo o proyecto de

investigación, destacamos que ambas partes de la investigación deben estar entrelazadas

para que esta sea efectiva ya que, el conocimiento del problema sienta las pautas para su

solución.

En el quehacer pedagógico la investigación debe ser el eje motor para el logro de un

conocimiento y aprendizaje significativo. La investigación es inherente al quehacer

pedagógico, puesto que desde que entramos al aula inicia la observación y está se da en

ambas direcciones tanto por parte del estudiante así como del docente. Generalmente los

docentes tienen un claro y acertado concepto de investigación y las ventajas de la misma,

pero no es muy practicada en el grado y con la importancia que la misma merece.

La investigación por su naturaleza es social y por lo tanto por medio de ella se puede dar

posibles soluciones o alternativas a los problemas sociales, políticos, económicos, educativos,

culturales, entre otros, es por esto que el quehacer pedagógico debe estar enfocado siempre

hacia la investigación y lograr que los estudiantes se interesen por indagar, conocer y

plantearse interrogantes y resolverlas de forma analítica, crítica y reflexiva con el firme

convencimiento que la investigación es el único medio para el conocimiento de la verdad.

La labor pedagógica está basada en la adquisición de conocimientos, los cuales pueden ser

más efectivos y el estudiante los puede internalizar mejor si los mismos son productos de una

investigación en donde el estudiante sea parte activa en este proceso, por tal motivo la

investigación debe estar entrelazada con este quehacer pedagógico, pero para ello es

necesario que el docente tenga un cambio de actitud y le dé la importancia que la

investigación merece e incentivar a los estudiantes a realizar sus propias investigaciones

sobre los temas que les llame la atención y sean de su interés, motivarlos a que continúen

por este sendero ya que los grandes proyectos e inventos que han trascendido y cambiado la

sociedad y el mundo han sido producto de una buena investigación.