La InvestigacióN Cuantitativa

Metodologίa Cuantitativa y Cualitativa

Por: Carmen Robles

La Investigación Cuantitativay Cualitativa

• Definición: Cuantitativa – La investigación

cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados a través de una muestra para hacer inferencia a una población de la cual toda muestra procede.

Definición: Cualitativa• Es un campo establecido del

inquirir (indagar, examinar con detalle), en las ciencias sociales y humanas.

• Consiste en la recolección sistemática y el análisis de los materiales narrativos de carácter más subjetivo utilizando para ellos procedimientos en los que el control por parte del investigador tiende a reducirse al mínimo. (Polit, 1997)Pita Fernández, S. Pértegas Díaz, S.(2002)

Comparación de los fundamentos filosóficos de la investigación cuantitativa con la cualitativa

Cuantitativa• Positivismo

– Parte de la realidad social( el resultado de las relaciones del ser humano con otros y su mundo físico)

– El resultado de estas relaciones es real e igual para todos.

Cualitativa• Fenomenología

– La realidad social es única.

– La metodología fenomenológica ve al individuo y su mundo interconectado(uno no existe sin el otro)



– Al ser la realidad externa del individuo la misma se impone a este.

– Como resultado la conducta humana es influenciado por esa realidad.


– El investigador comprende el comportamiento humano.

– Se estudia no solo que la gente hace sino también lo que piensa, siente y experimenta.



– Resultado: investigación sistemática y abierta, la cual puede ser replicada por otros investigadores.


– Resultado: un informe narrativo en el cual se comprende la realidad social experimentada por los participantes

Diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa5-6

.

Investigación cualitativa Investigación cuantitativa

Centrada en la fenomenología y comprensión Basada en la inducción probabilística del positivismo lógico

Observación naturista sin control Medición penetrante y controlada

Subjetiva Objetiva

Inferencias de sus datos Inferencias más allá de los datos

Exploratoria, inductiva y descriptiva Confirmatoria, inferencial, deductiva

Orientada al proceso Orientada al resultado

Datos "ricos y profundos" Datos "sólidos y repetibles"

No generalizable Generalizable

Holista Particularista

Realidad dinámica Realidad estática

Pita Fernández, S. Pértegas Díaz, S.(2002)

Características de la Investigación Cuantitativa

• Tiene un control sistemático de una variable sobre otra manteniendo un control estricto sobre la situación experimental y utilizando variables definidas operacionalmente.

• Se basa en la recopilación y análisis de datos numéricos que se obtiene de la construcción de instrumentos de medición para la prueba de hipótesis.


• Se establecen hipótesis y procedimientos de investigación antes de llevar a cabo el estudio. Estableciendo predicciones sobre los procesos observados y las causas de los fenómenos.

• Mantiene control sobre factores contextuales que pueden interferir con la recopilación de datos minimizando los posibles errores.


• Se utilizan muestras grandes de participantes para proveer data estadísticamente significativa.

• Se realizan observaciones y se determinan los cambios establecidos en la hipótesis.

• Es posible replicar el estudio.

Los Enfoques Cuantitativos

• Enfoque cuantitativo: – se utilizan para describir condiciones

actuales(investigaciones descriptivas y de encuestas), investigar relaciones(investigación correlacional) y estudiar fenómenos de causa y efecto(investigaciones causales comparativas e investigaciones experimentales).

La Investigación DescriptivaCaracterísticas

• Se incluye la recopilación de datos para contestar preguntas o interrogantes sobre una situación o estatus actual de un sujeto o tema de estudio.

• Permite al investigador resumir las características de diferentes grupos o medir actitudes y opiniones sobre un asunto.

• Se lleva a cabo obteniendo información sobre preferencias, actitudes, prácticas, preocupaciones o intereses de un grupo de personas.

La Investigación Descriptiva

La investigación descriptiva se interesa:

Relaciones existentesPrácticas prevalecientes

Creencias

En los puntos de vistas y las actitudesLos procesos en

marcha

Los efectos que se sienten o de las tendencias que se desarrollan

Condiciones existentes que se relacionan con un hecho y lo ha influenciado o afectado


• Ventajas– Su fin es medir con la

mayor prescisión posible.– Comprende la

descripción, registro, análisis e interpretación de las condiciones existentes en el momento.

– Interpreta lo que es y pasa más allá de la recogida y tabulación de datos.

• Desventajas– El investigador debe ser

capaz de medir y lograr presición en la medición.

– Requiere considerable conocimiento del área que se investiga para formular las preguntas específicas que se busca responder.


Instrumentos para la recolección de datos

cuestionarios

encuestas

entrevistas

Observaciones

La Investigación Correlacional

• El propósito de esta investigación es medir el grado de relación que exista entre dos o más variables.

• La utilidad de éste es conocer cómo se puden comportar otras variables conociendo el comportamiento de otras variables relacionadas.


• La correlación puede ser positiva o negativa.

• Positiva: significa que los sujetos que muestran altos valores en una variable tenderán a tener altos valores en la otra.– Ej. Quienes estudian más tiempo para un

examen tenderán a obtener altas calificaciones en el mismo.


• Negativa: significa que sujetos con altos valores en una variable tenderán a mostrar bajos valores en otra.– Ej. Quienes estudian más tiempo para el

examen tenderán a obtener bajas calificaciones en el mismo.


• La aplicación de los estudios de correlación se clasifican en:– Determinar relaciones– Evaluar consistencia– Predicción


• Ventajas– Los datos pueden ser

recogidos dentro un periodo corto de tiempo.

– El tiempo utilizado es relativamente pequeño comparado con los estudios experimentales.

• Desventajas– El coeficiente de

correlación significativo puede sugerir una relación de causa y efecto, pero no establece.

– Muy pocas variables se pueden correlacional perfectamente las predicciones basadas en las mismas son raramente perfectas.


• Ventajas– Permite analizar la

relación de muchas variables en un solo estudio.

– Provee información referente al grado de relación entre las variables.

– Puede utilizar una variedad de instrumentos.

• Desventajas– Es menos riguroso que

el enfoque experimental por que ejerce menos control sobre las variables independientes


Métodos de recogida de datos

entrevista

Pruebas e instrumentos estandarizados

cuestionarios

Observación

Investigación Causal Comparativa

• El investigador trata de descubrir las posibles causas de un fenómeno en estudio mediante la comparación de los sujetos donde está presente la variable y con sujetos similares en los cuales está ausente.

(Cohen y Marion, 1990)

Propósito de la Investigación Causal Comparativo

Investigar la posible relación de causa y efecto obsevando unas consecuencias existentes y haciendo búsqueda de información como posibles factores causales.

Investigación Causal Comparativo Características

• Hacer planteamientos de causa y efecto sobre el desempeño de dos o más grupos, métodos o programas.

• La alegada causa que es la característica se cree que hace la diferencia es referida como tratamiento o variable independiente.

• Es la variable que se cree causa una diferencia entre grupos. La diferencia o efecto de la variable independiente es la variable dependiente por que depende de lo que ocurra en el tratamiento.

Investigación Causal Comparativo Características

• El investigador no manipula la variable independiente (tratamiento) que ha ocurrido en el transcurso natural de los eventos.

• El investigador compara grupos que difieren en la variable independiente para determinar su efecto en la variable dependiente.

Investigación Causal Comparativo

• Ventajas– Cumple con una importante

necesidad cuando no es posible la propuesta experimental

– Ofrece información útil en relación con la naturaleza del fenómeno.

– Los adelantos en técnicas estadísticas y en metodología general han hecho los diseños más defendibles.

• Desventaja– El investigador no puede

manipular la variable independiente o aleatorizar sus sujetos.

– No se puede conocer con certeza si el actor causal se ha incluido o ni si quiera se ha identificado.

– Es posible que no sea la causa factor singular alguno.

Investigación Causal Comparativo

• Ventajas– Es apropiada para

explorar condiciones de causa y efecto.

– Puede dar sentido direccional y proporcionar una fuente de hipótesis que se pueden probar posteriormente.

• Desventajas– Existe un problema que

cuando se descubre una relación es difícil decidir cual es la causa y cual es el efecto.

– Dos factores pueden relacionarse y no establecer causa y efecto.

La Investigación Experimental

• Es un estudio de investigación en el que se manipulan deliberadamente una o más variables independientes (supuestas causas) para analizar las consecuencias que la manipulación tiene una o más variables dependientes(supuestos efectos), dentro de una situación de control para el investigador.

Sampieri, 1991

La Investigación ExperimentalCaracterísticas

• Provee un alto grado de control en los procedimientos investigativos

• El investigador controla a la selección de los participantes del estudio.

• El investigador aplica distintos tratamientos a los grupos y selecciona una prueba o medida para determinar el efecto del tratamiento.

La Investigación Experimental

• Ventajas– Es un proceso riguroso

– Los avances metodológicos permiten al investigador manipular varias variables.

• Desventajas– Es restrictivo y

artificial.

Métodos y Técnicas para la Investigación Cuantitativa

d e te rm ina r la s re la cio ne s q ue ex istene n tre a co n te s im ie n to s e spe c íf icos

id en ti fica r no rm a s o p a tron es

d e sc r ib ir la na tu ra le za de la co n d ic io n es ex iste n tes

Propósito

d e te rm ina r la f ina lid a d exac ta d e la inv es tiga ciónd e te rm in ar la po b la ción

te ne r lo s re cu rso s d isp on ib les

Prerrequisitos

E n cuesta


• Cuestionarios– Requiere menos tiempo de preparación

– Es económico y permite la recolección de datos para muestras grandes.

– Puede ser administrado individualmente.

– Su construcción debe ser atractiva, breve y fácil de contestar.

– Los reactivos en un cuestionario incluyen: escala, rango, cotejo, preguntas abiertas y preguntas cerradas.


• Entrevistas– Es una oportunidad de hacer preguntas difíciles de

estructurarse en un formato de selección múltiple.

– Es flexible y el investigador puede adaptarse a la situación del sujeto

– Se obtiene información que no se puede obtener a través de un cuestionario.

– Permite un seguimiento, aclaración e información adicional.


• Observación– El investigador determina la conducta que desea

observar.– Una vez definida las observaciones se cuantifican.– Los investigadores dividen las sesiones en periodos de

observación especificos.– Es importante determinar los periodos de anotación y

alternarlos con periodos de observación.– Se debe tener más de un observador para la

confiabilidad de los resultados.

Características de la Investigación Cualitativa

• El escenario es natural es una fuente directa de recopilación de datos y el investigador es clave.

• Esta clase de investigación tiende a observar y obtener los datos en el escenario de interés.

• Para obtener los datos se recurre a la observación directa, las entrevistas, toma de notas y grabaciones.

• Los datos obtenidos se presentan en forma narrativa más que números.


• El investigador no trata de resumir la información a solo información numérica.

• Los datos se obtinen en forma de transcripciones de los instrumentos que se utilizaron para obtener de forma directa las palabras o acciones de los sujetos.

• El investigador se ocupa tanto del proceso como del producto o resultado obtenido.

• El investigador esta interesado en determinar la forma en como ocurren las situaciones.


• Los datos obtenidos tienden a ser analizados de forma inductiva, no se formulan hipótesis de antemano, se formulan según se obtienen los resultados.

• Busca determinar como las personas hacen sentido a su vida.

• Es importante conocer los supuestos, motivos, razones, metas y valores de los sujetos.

• Investigación naturalista e interpretativa.

Características de la investigación cualitativa

• Foco de atención: cualidad de las acciones, relaciones, materiales, situaciones, procesos o ideas.

• Atención especial al contexto.• Descripción holística• Naturaleza inductiva• Narrativa analítica• Diseño flexible

Pasos a seguir en una investigación cualitativa

• Proceso cíclico– Identificar el fenómeno que se desea investigar.– Identificar los participantes del estudio.– Generar hipótesis que servirán de guía para la

investigación.– Recopilación de datos– Análisis de los datos– Presentación de las conclusiones

Métodos y Técnicas para la InvestigaciónCualitativa

Estudio de caso: es utilizado en disciplinas como la antropología, la psicología, la consejería, ciencias políticas. Debe ser holístico, sistemático y profundo.

Etnografía (Estudio de la cultura): es uno de los métodos más usados, se lleva a cabo en el sitio de estudio, no en un laboratorio. Presenta reflexión de las perspectivas y comportamiento de los participantes.(estrategias: entrevistas, observaciones de campo, video, fotos)

Métodos y Técnicas para la InvestigaciónCualitativa

• Historia de vida: es la manera de transmitir los elementos de vida de una generación a otra. Permite el acceso a una vida íntima.

Biografía: se considera una categoría amplia de escritos biográficos que incluyen biografías individuales, autobiografías, historias orales e historias de vida.

Referencias

• Cohen, L & Manion, L. (1990). Métodos de la Investigación Educativa. S.A. Editorial La Muralla

• Gay, L.R. & Airasian, P. (2000) Educational Research Competencies of Analysis and Application. New Jersey: Prentice Hall

• Pita, F.S & Pértegas, D.S. (2002). Investigación Cuantitativa y Cualitativa, disponible en: http://www.fisterra.com/material/investiga/cuanti_cuali/cuanti_cuali.htm

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