La labor metodológica en el eslabón de base. p Objetivos de la organización - año 2015...
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La labor metodológica en el eslabón de base
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La labor metodológica
en eleslabón de base
p Objetivos de la organización - año 2015
ESTRATEGIA MAESTRA PRINCIPAL:Aplicación creadora del enfoque integral y sostenible
para la labor educativa y político-ideológica en lasuniversidades.(Lineamientos vinculados 137, 146, 147. Objetivos del PCC, vinculados 62,
63, 64, 65).
De las acciones estratégicas:
4.Jerarquizar el proceso de institucionalización de la laboreducativa y político-ideológica en la
ybase y el
deredimensionamiento de las funciones relacionestrabajo del departamento, la carrera, el profesor principaldel año, el centro universitario municipal, profesores delaño, profesores guías y tutores.
p Objetivo de la actividad
Promover el intercambio de experiencias
sobre la labor metodológica que
desarrollan los agentes participantes en
el eslabón de
logro
base, de modo que
favorezca el de mejores resultados
en la formación integral de los estudiantes.
p El eslabón de baseDFP
Escenario en el cual la acción de los agentesque intervienen es determinante para lograr laformación integral de los futuros graduados;es donde se concretan los
sobre
objetivosinstitucionaleseducativos.
en general y, todo, los
La Comunidad Universitaria del añoLos departamentos involucrados
El colectivo de carrera
p Eslabón de base
p Departamentos
El DEPARTAMENTO debe garantizar el mejoramientocontinuo de la preparación de los profesores para:
Su desempeño en la educación integral de losestudiantes a través de la instrucción, desde eltrabajo metodológico.
(Acciones metodológicas para lograr unabuena preparación de la asignatura con enfoque
profesional y científico, e indicacionesconcretas para su ejecución).
SE UTILIZAN LAS FORMAS Y TIPOS DEL TRABAJO METODOLÓGICO
p Departamentos
El DEPARTAMENTO debe garantizar el mejoramientocontinuo de la preparación de los profesores para:
Su desempeño como profesores guías y tutores,de modo que puedan desplegar de maneralabor educativa, que contribuya al desarrollo
consciente sude una cultura
general integral en los estudiantes y favorezca sudesarrollo personal.
(Acciones metodológicas para su preparaciónen aspectos axiológicos, psicopedagógicos,
ambientales, políticos, jurídicos e históricos.)
SE UTILIZAN LAS FORMAS Y TIPOS DEL TRABAJO METODOLÓGICO
p Colectivo de carrera
Su función principal:
Asesorar metodológicamente a la autoridadadministrativa a que está subordinado con elpropósito de contribuir al cumplimiento concalidad del modelo del profesional, mediantela coordinación del trabajo de las disciplinas y losaños.
El coordinador del colectivo debe contribuira la correcta implementación del
plan de estudio a lo largo de la carrera.
p Colectivo de carrera
Coordina acciones metodológicas con el colectivode año para asesorar en:
La elaboración de la estrategia educativa del año,tomando como referente la estrategia educativa de la carreray los objetivos aprobados para el año, con especial interésen la asignatura de la DPI y en las estrategiasformativas.
La apropiada ejecución del diagnóstico integral de losestudiantes.
La adecuada implementación de la estrategia deorientación profesional.
p Colectivo de año
Constituye un nivel de dirección atípico en laestructura de las universidades, cuyas funcionesde coordinación, asesoría y control estánencaminadas a optimizar los resultados de lalabor educativa en el año.
El profesor principal de año
es laprincipal autoridad académica,
responsable de la formación integral de los estudiantes en ese nivel.
.
p Estrategia educativa del año
LA ESTRATEGIA INCLUYE
El plan de trabajo metodológico del colectivo de año.
Las dimensiones educativas en el proceso deformación.
Los resultados de las acciones metodológicas que se desarrollan en los departamentos y en el colectivo de carrera, y que tributan a la labor del colectivo de año, tienen su efecto en la estrategia educativa del año.
COLECTIVO DE CARRERA COLECTIVO DE AÑO
Ejerce su labor decoordinación y
asesoría sobre elEl profesor
principal de año
conduce la
profesor principal deaño y su colectivo
gestiónpedagógica del
colectivo, a partirde los aportes
que realizan susintegrantes,
sobre la base de
Profesores preparados paradesarrollar el Plan de trabajo
metodológico del colectivo deaño y para trabajar en las
dimensiones educativas de laestrategia
la estrategiaeducativa del año
DEPARTAMENTO
p Labor metodológica integrada (4)
.
La evaluación periódica de los resultados en la aplicación de la estrategia educativa del año, guiará el proceso de mejoramiento continuo de la labor metodológica en el eslabón de base, con un efecto favorable en la formación integral de los futuros graduados.
p
La estrategia principal para formar patriotas
comprometidos con la Revolución y el
socialismo es el continuo incremento de
la eficacia en la labor docente
educativa en el eslabón de base.Rodolfo Alarcón Ortiz
