La literatura como arte

La lengua literaria. Los géneros literarios. La métrica

Literatura como arte Definición: arte que usa como

instrumento la palabra Características: proceso de

comunicación en la que predomina la función estética y utiliza un código lingüístico especial que llamamos literario.

La lengua literaria

Figuras retóricas

Desvíos de la norma Predominio signif icado connotativo

Figuras Retóricas Recursos fonético-gráficos

utilización de ritmo y sonidos para crear belleza

Recursos morfo-sintácticos utilización de palabras con una finalidad estética

Recursos pragmáticos y léxico-semánticos utilización del significado de las palabras y oraciones.

Recursos fonéticos y gráficos: Aliteración: Repetición de uno o varios sonidos en

un grupo de palabras: “Con el ala aleve del leve abanico” Onomatopeya: Aliteración que persigue una

finalidad imitativa de sonidos o ruidos de la naturaleza: “Con un tic-tac en plenilunio, abiertos”

Calambur: Juego fónico que se produce agrupando las sílabas de las palabras de dos formas diferentes: “Con dados se ganan condados”. “Este conde esconde”

Anáfora, Reduplicación, Paralelismo, Asíndeton, Polisíndeton…

El verso

Recursos morfo-sintácticos Anáfora: Repetición de la misma palabra al

comienzo de una frase o verso: “Todo es así, todo pasa de esta manera, todo se olvida“

Paralelismo: Repetición de la misma estructura sintáctica o de un mismo significado:“Por una mirada, un mundo (Prep+det+n+det+n) Por una sonrisa, un cielo…”

Recursos morfo-sintácticos Concatenación: Cadena de oraciones o versos de

modo que la palabra final de cada uno vuelve a emplearse como la primera del siguiente:“ La plaza tiene una torre,/ la torre tiene un balcón,/ el balcón tiene una dama,/ la dama tiene una blanca flor.”

Polisíndeton: Repetición de nexos conjuntivos entre palabras; ralentizan texto:“y los dejó y cayó en el despeñadero el carro y el caballo y el caballero”

Recursos morfo-sintácticos Asíndeton: Ausencia de nexos conjuntivos

para dar rapidez y viveza a la idea:”Acude, corre, vuela”

Enumeración: Expresión continuada de una serie de elementos.

Epíteto: Adjetivo ornamental que caracteriza al sustantivo al que acompaña: “La blanca nieve”

Recursos morfo-sintácticos Hipérbaton: Alteración del orden sintáctico

lógico de la oración:“Del salón en el ángulo oscurode su dueño tal vez olvidadaveíase el arpa”

Quiasmo: Construcción sintáctica en la que se cruzan los miembros o categorías de dos secuencias rompiendo una construcción que de otro modo sería paralela.

Recursos pragmáticos y léxico-semánticos

Alegoría: Metáfora continuada: “Nuestras vidas son los ríos que van a dar a la mar que es el morir”

Antítesis: Contraposición de dos palabras o frases de significado opuesto:”Cuando quiero llorar no lloro y a veces lloro sin querer”

Dilogía: Una palabra con dos significados simultáneos:”Él era un clérigo cerbatana, largo (=alto y generoso) solo en el talle”

Recursos pragmáticos y léxico-semánticos

Gradación: Sucesión de al menos tres términos ordenados en grados según su significado:”en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada”

Hipérbole: Exageración: “¡Pero si ya hemos ido mil veces!”

Interrogación retórica: Pregunta que no espera respuesta, pues ya la conoces: “Tu dulce habla ¿en qué oreja suena?

Recursos pragmáticos y léxico-semánticos

Ironía: Decir lo contrario de lo que se pretende decir: “Estoy muy contenta con vuestros exámenes finales, así os volveré a ver en Septiembre”

Metonimia: Sustitución de un término por otro con el que mantiene una relación de proximidad o de causa-efecto: “Tenía todo el cerebro en el poder de las uvas”

Comparación o símil: Relación entre dos términos que mantienen entre sí alguna semejanza

Recursos pragmáticos y léxico-semánticos

Metáfora: Identificación de un término real (A) con otro (B) en razón de algún elemento por el que se parecen. Las formas más usadas son:

1. A es B: “Tú eras el huracán”2. A:B; A,B: “¡Oh guitarra, corazón malherido por

cinco espadas”3. B: “Cinco espadas” (= cinco dedos)4. B de A: El fuego de una pasión.

EL VERSO. LA MÉTRICA Los versos son grupos de palabras

sujetos a un ritmo. El ritmo lo conseguimos a través de

diversos procedimientos:1. Ritmo de cantidad o medida del verso2. Ritmo de tono o entonación3. Ritmo de timbre: rima

1. Ritmo de cantidad. Medida Medimos los versos contando las

sílabas que los conforman teniendo en cuenta algunas reglas:

1. El acento de la última palabra del verso

2. La sinalefa3. La diéresis y la sinéresis4. Arte mayor o menor

2. Ritmo de tono o entonación A través de la entonación

transmitimos emociones y estados de ánimo:

1. Pausas: por los signos de puntuación o por las propias del verso (final de verso y de estrofa).

2. Encabalgamiento: Cuando el ritmo sintáctico y el métrico no coinciden. Se produce cuando, para completar el sentido del texto, hay que seguir leyendo hasta el verso siguiente. Rapidez

3. Ritmo de timbre: la rima Rima: coincidencia de los últimos

sonidos del verso a partir de la última vocal acentuada. La rima puede ser:

1. Asonante: se repiten solo las vocales: beso/ hierro.

2. Consonante: Se repiten tanto vocales como consonantes: llanto-canto.

3. Verso suelto/ versos blancos: cuando no riman

La estrofa y el poema Los versos se agrupan en estrofas:

(completar fotocopia de estrofas) El poema es un mensaje con unidad

de sentido y está formado por un grupo de versos que pueden ser estróficos (el soneto) o no estróficos (romance).

Denominamos composición en verso libre la que no sigue ninguna pauta.