“LA QUINTA DICIPLINA”

Universidad Nacional De Trujillo

Facultad De Ciencias EconómicasEscuela De Economía

Las herramientas e ideas presentadas en este libro están destinadas a destruir la

ilusión de que el mundo está compuesto por fuerzas separadas y desconectadas.

Cuando abandonamos esta ilusión podemos construir “organizaciones inteligentes”,

organizaciones donde la gente expande continuamente su aptitud para crear los

resultados que desean donde se cultivan nuevos y expansivos patrones de

pensamiento, donde la aspiración colectiva queda en libertad, y donde la gente

continuamente aprende a aprender en conjunto.

PRESENTACION

De: Lenin Melendres Castro

LAS 5 DISCIPLINAS DE LA ORGANIZACIÓN INETLIGENTE

1. PENSAMIENTO SISTÉMICO

2. DOMINIO PERSONAL

3. MODELOS MENTALES

4. VISIONES COMPARTIDAS

5. APRENDIZAJE EN EQUIPO

Pensamiento Sistémico

Sólo se comprende el sistema al contemplar

el todo, no cada elemento individual.

El pensamiento sistémico es un marco

conceptual, un cuerpo de conocimientos

para que los patrones totales resulten más

claros, y para ayudarnos a modificarlos.

Aprendizaje

Trabajo en equipo

Aspiraciones

Reflexióny conversación

Comprensiónde la

complejidad

Dominio PersonalVisión Compartida

Modelos mentales

PensamientoSistémico

Enfoque Sistémico

Dominio Personal

Dominio Personal” es la disciplina del crecimiento y el aprendizaje personalEl Aprendizaje sólo puede ser duradero por

el interés y la curiosidad personal.

• Tres etapas para adoptar una orientación creativa de la vida:

1. Elaborar una visión personal

2. Ver la realidad actual con claridad y escoger: una conversación interior

3. Comprometerse con la creación de los resultados que deseamos: el líder como entrenador.

.

Dominio Personal

• La visión tiene que ir acompañada del propósito (vocación)• El propósito sin visión no tiene sentido de las proporciones. Ej jugadores

de tenis. No es lo mismo derrotar l nº 1 q al nº 10

• La competición vista como sacar lo mejor de uno mismo y de los demás.

• Cuando la visión se alcanza o no, el propósito nos impone una nueva visión

Dominio Personal

• Sostener la tensión creativa

Dominio Personal

• La primera opción en la búsqueda del dominio personal es la fidelidad a nuestra visión,

• La segunda opción fundamental es el compromiso con la verdad.

• La persona genuinamente creativa sabe q toda creación se logra trabajando con restricciones. Sin restricciones no hay creación

Dominio Personal

Dominio Personal

• La orientación “creativa”: “yo creo mi futuro”

¿Qué deseo crear para mí y la gente que me interesa?

¿Cómo he creado esta situación?

Dominio Personal

Dominio personal:

• Dominio personal = expresión de aquellas personas que expanden

continuamente su aptitud para crear resultados que buscan en la

vida. De su búsqueda de aprendizaje continuo surge el espiral de

auto superación.

Modelos Mentales

- Son supuestos hondamente arraigados, generalizaciones e imágenes que influyen sobre nuestro modo de comprender el mundo y actuar.

• Determinan nuestro modo de percibir el

mundo, nuestro modo de actuar y

nuestro modo de sentir.

• Pueden ser generalizaciones, teorías,

opiniones, paradigmas, supuestos, en

general son inconscientes por lo cual

no se revisan.

Modelos Mentales

1. Las aptitudes empresariales: motivados a aprender del contexto

empresarial. (indagación y persuasión conectada con los negocios)

2. Las aptitudes interpersonales: hace un aprendizaje generativo no

adaptativo. Se requiere de manager con aptitud de reflexionar e

indagar, no solo consultores y planificadores.

Modelos Mentales

Los aspectos fundamentales de la disciplina son:

• La “planificación como aprendizaje” y los “directorios internos”: administrando los MM en una organización

• El éxito del LP depende del proceso en q los equipos directivos modifican los MM concernientes a la empresa, los mercados y los competidores.

• La planificación sirve como aprendizaje y la planificación empresarial como aprendizaje institucional.

Modelos Mentales

Modelos mentales distintos

• Para hacer NUESTRO TRABAJO, NUESTRA VIDA MÁS

AGRADABLE es conveniente tener en cuenta que personas

distintas tienes modelos mentales distintos:

Una VC no es una idea, es una fuerza en el corazón de la gente, una fuerza de impresionante poder.

Visión Compartida

• El primer paso en el dominio de la disciplina de construir una visión

compartida consiste en abandonar la noción tradicional de q la visión

siempre se anuncia “desde arriba” o se origina en los procesos de

planificación institucional de una organizacion. “Planeamiento

Estratégico”

Visión Compartida

Visión Compartida

• Un interés común

• Ej Espartaco. No profesaban lealtad al hombre sino a la idea que podían

ser hombres libres. Ningún hombre la abandonaría para regresar a la

esclavitud.

Construcción de una Visión Compartida

- La idea de liderazgo que ha inspirado a las instituciones por años es la

capacidad para compartir una imagen del futuro que se procura crear.

- Las organizaciones de éxito fueron las que lograron unir a la gente en

torno de una identidad y una aspiración común.

- La práctica de la visión compartida supone aptitudes para configurar

“visiones del futuro” compartidas que propicien un compromiso genuino

antes que simple acatamiento.

Aprendizaje en Equipo

El aprendizaje en equipo comienza con el “diálogo”, la capacidad de los miembros del equipo para “suspender los supuestos” e ingresar en un auténtico “pensamiento conjunto”.

• La capacidad de un equipo

• “Alineamiento” cuando un grupo de personas funciona como una totalidad.

• El alineamiento es la condición necesaria para q la potencia del individuo infunda potencia al equipo

Aprendizaje en Equipo

• Implica dominar las prácticas del diálogo y la discusión.

• Diálogo = exploración libre y creativa de asuntos complejos y sutiles,

donde se escucha a los demás y se suspenden las perspectivas

propias.

• Discusión Experta = se presentan y se defienden diferentes

perspectivas y se busca la mejor perspectiva para respaldar las

decisiones q se deben tomar.

Aprendizaje en Equipo

• Las rutinas defensivas bloquean la energía q podría contribuir

a una visión común. Actúan como murallas q obstaculizan el

aprendizaje colectivo.

• Los managers diestros desnudan sus propias emociones para

indagar las causas de su propia actitud defensiva. Puedes

ayudarme? Tiene sentido lo q digo? Me gustaría escucharte.

Aprendizaje en Equipo

visión compartida

trabajo coordinado y cooperativo

confianza mutua

sentido de pertenencia (“tener la camiseta puesta”)

claro sistema de valores

responsabilidad compartida

La nueva función del líder

• El líder como diseñador

• Esencialmente la gente la función del líder consiste

en diseñar los procesos de aprendizaje por los cuales

la gente de la organización puede abordar

productivamente situaciones críticas, y desarrollar su

dominio de las disciplinas de aprendizaje.

La nueva función del líder

• El líder como mayordomo

• Hay un propósito profundo detrás de su visión “historia de

propósito”

• La historia de propósito del líder es tanto personal como

universal. Define el trabajo de una vida.

• La capacidad de liderazgo me la dará la preg “de dónde venimos

y adónde vamos” y trasciende la organización para referirse a la

humanidad

La nueva función del líder

• El líder como maestro

• La primera responsabilidad del líder es definir la realidad.

• La influencia del líder radica en ayudar a la gente a ver la

realidad de modo más preciso, penetrante y potenciador.

• La “realidad” significa las presiones q hay q sufrir, las crisis

ante las cuales hay q reaccionar y las limitaciones q se

deben aceptar.

La nueva función del líder

• Tensión creativa

• Los líderes generan y administran esta tensión creativa en sí

mismos y en toda una organización. Así es como infunden

energía a la organización. Para eso existen.

Las leyes de la Quinta Disciplina

1. Los problemas de hoy derivan de las “soluciones” de ayer

2. Cuanto más se presiona, más presiona el sistema

3. La conducta mejora antes de empeorar

4. El camino fácil lleva al mismo lugar

5. La cura puede ser peor que la enfermedad

6. Lo más rápido es lo más lento

7. La causa y el efecto no están próximos en el tiempo y el espacio

8. Los cambios pequeños pueden producir resultados grandes, pero las zonas

de mayor apalancamiento a menudo son las menos obvias

9. Se pueden alcanzar dos metas aparentemente contradictorias

10. Dividir un elefante por la mitad no genera dos elefantes

11. No hay culpa