La sustentabilidad en las ies. universidad tecnologica de coahuila
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La sustentabilidad
en las Instituciones de Educación Superior:
Una Visión Holística
Dr. Rodolfo Garza Gutiérrez Marzo 15 2011
Principios básicos del modelo
4. Dar seguimiento a la aplicación del modelo
1. Entender la sustentabilidad
2. Promover la participación de toda
la comunidad universitaria
3. Autoevaluar el nivel de sustentabilidad
de la universidad
• No es un movimiento ambientalista
¿Qué es y qué no es la sustentabilidad
• Es un concepto que considera a los seres humanos como parte
de un ecosistema, y que integra los aspectos
Económicos, Sociales y Ambientales
• Es la búsqueda de calidad de vida y la preservación de
los recursos naturales
• Es un proceso que requiere volver a aprender y aprender a aprender
• No es sólo reciclar, ahorrar agua, plantar arboles, etc.
• Es un cambio de paradigmas!!!
Por medio de la sustentabilidad
se pretende lograr mejores
condiciones de vida para los
habitantes actuales y futuros del planeta
Tránsito a un
ambiente de
armonía y
respeto entre
todos los seres
vivos =
CALIDAD DE VIDA
SISTEMA
ECONOMICO
SOCIAL AMBIENTAL
Dimensiones de la sustentabilidad
• Se requiere rescatar los valores morales y sociales, la
confianza, autoestima, seguridad para todos, eficiencia,
justicia, equidad, respeto, honestidad, tolerancia,
transparencia y democracia.
• La transformación no se da sola.
La sustentabilidad responsabilidad
de todos
• Es necesario un cambio de paradigmas, trabajando de
manera colectiva con sentido humanista y amor a lo
que se propone llevar a cabo.
• Es un instrumento de cambio que puede ayudar a lograr
los siguientes objetivos:
Mejorar las condiciones de vida de los seres humanos
Lograr un total respeto por los recursos naturales
Agenda 21 herramienta
para la sustentabilidad
Responsabilidad Social Universitaria.
1. Participación de los grupos de interés internos y externos en el quehacer de la Universidad y de la sociedad
2. Articulación de planes de estudio, investigación, extensión y métodos de enseñanza, vinculados a coadyuvar en la solución de problemas de la sociedad
La Universidad y sus elementos
Gobernanza
Agua
Estudiantes
Laboratorios
Jardines
Residuos
Compras Cursos
Equidad de género
Cultura
Ruido
Profesores
Ahorros
Vehículos Biblioteca
Imagen
Vida estudiantil Transparencia
Democracia
Deportes
Suelo
Aire
Investigación y vinculación
Nivel académico
Edificios
Respeto a las minorías
El entramado de una universidad sustentable.
Vista como sistema
Gobernanza
Agua
Estudiantes
Laboratorios Jardines
Residuos
Compras Cursos
Equidad de género
Cultura
Ruido
Profesores
Vehículos
Biblioteca
Imagen
Vida estudiantil Transparencia
Democracia
Deportes
Suelo Aire
Investigación y vinculación
Nivel académico
Maestros
Ambiental
Social Económico
Institucional
Subsistemas de la Universidad
Compromisos que deben contemplar las instituciones educativas, para logra la sustentabilidad.
Optimizar los
recursos
Reducir la huella
ecológica
Promover la cultura y el deporte
Ser una institución
políticamente abierta y
comprometida Actuar con sentido y
responsabilidad social
Universidad comprometida
con la sustentabilidad
Desarrollar el potencial humano
Elementos que deben contemplar los actores universitarios, para desarrollar un comportamiento de
sustentabilidad.
Equidad de genero y respeto a
las minorías
Actores universitarios
comprometidos con la
Sustentabilidad
Participación en deportes y actividades
culturales
Participación en actividades comunitarias
Desarrollo de pensamiento
Sistémico y holístico
Desarrollo de valores y sentido de
participación social
Desarrollo de actitud
emprendedora
Adquisición de conocimiento, en aspectos de sustentabilidad
Manejo adecuado
de sustancias y residuos peligrosos
Cuidado y respeto a los
recursos naturales
PROPUESTA:
Construcción de una comunidad
universitaria con visión holística de la
Sustentabilidad (Estudio de caso)
Misión de la UTC
Contribuir a mejorar la calidad de vida de la comunidad, proporcionando un
desarrollo sustentable dentro del esquema global
Premisas fundamentales para la aplicación del modelo:
1. Utilizar todos los esfuerzos e insumos generados por la
UTC para el logro de la sustentabilidad, como una
forma de vida universitaria.
2. Poner en práctica las características, el valor, el
beneficio y la utilidad práctica del modelo.
3. La visión holística es esencial para la búsqueda de la
sustentabilidad.
PROGRAMA UNIVERSITARIO DE ENLACE
AL DESARROLLO SUSTENTABLE DE LA UTC
Agenda Ambiental de la UTC
Sub Sistema de Manejo Ambiental (SSMA)
Sub Sistema Social (SSS)
Sub Sistema Institucional (SSI)
Sub Sistema Económico (SSE)
AC
TU
AL
PR
OPU
EST
A
OBJETIVOS DEL MODELO
• Implementar estrategias para que
la comunidad universitaria desarrolle
una visión holística y sistémica
de la sustentabilidad
• Integrar en los currículos y de manera
transversal de todas las especialidades
(materias, talleres, cursos, diplomados y
conferencias) temas relacionados con el
conocimiento de los diferentes componentes
de la sustentabilidad
• Preparar a los estudiantes para incorporarse a la
vida productiva, con una visión critica, analítica y
constructiva, en el contexto planetario,
propiciando mejores condiciones de vida, ahora y
en el futuro, para toda la población en la que
tengan influencia.
• Reducir la huella ecológica de la institución.
ENFOQUE METODOLÓGICO
1.Diseño del estudio.
2. Realización del estudio.
3. Análisis y conclusiones
I. Comunicación
II. Persuasión
III. Participación
IV. Apoyo
V. Integración
Ejes rectores:
Evolución del avance de la sustentabilidad en una IES
Individuos
Grupos
Áreas
La institución
Comunicación Persuasión Apoyo Integración Participación
Visión de
sustentabilidad
Elementos de un proceso de cambio
Esp
acio
s u
niv
ers
itari
os
Informe anual de la evolución de los indicadores
Ejecución de acciones por parte de los Diferentes grupos
organizados
¿Por qué y para qué?
¿Dónde estamos, a dónde
queremos ir?
¿Cómo llegamos?
Etapa 1 Compromiso institucional
Etapa 2 Diagnostico y evaluación
Etapa 3 Plan de acción
Etapa 4 Implementación Y seguimiento
Etapa 5 Evaluación y
retroalimentación
Objetivos: Cumplir con los compromisos propuestos en un determinado tiempo
Etapas para implementar la sustentabilidad en la
UTC
Etapa 1 Compromiso institucional
• Presentación al rector y mandos medios, la propuesta
del Modelo
• Aprobación del rector
• Nombramiento de un coordinador y o asesor
• Integración de comités
• Sondeo de percepción de la comunidad sobre
sustentabilidad
• Sensibilización y capacitación de los estudiantes
• Capacitación a facilitadores
• Capacitación de los administradores y académicos
Etapa 2 Diagnostico y evaluación
• Aplicación de cuestionarios
• Aplicación de los reactivos
• Desarrollo de los indicadores
• Construcción de los Índices de Sustentabilidad
• Desarrollo de actividades paralelas
x
x
Reactivos
Indicadores Índices por
subsistema
x
x
Institucional
Económico
Social
Ambiental
Índice de sustentabilidad
universitaria
No. de
elemento
Subsistema / Elemento
1. Subsistema Institucional
1 1.1. Democracia
2 1.2 Transparencia y rendición de cuentas
3 1.3 Gobernanza
4 1.4 Protección civil
5 1.5 Ambientalización curricular
6 1.6 Investigación y Desarrollo
7 1.7 Desarrollo del conocimiento sobre sustentabilidad
8 1.8 Gestión medio ambiental responsable
9 1.9 Administración responsable
2. Subsistema Económico
10 2.1 Ingresos institucionales
11 2.2 Egresos institucionales
Elementos de los subsistemas Institucional y Económico
No. de elemento Subsistema / Elemento
3. Subsistema Social
12 3.1 Cultura
13 3.2 Salud y bienestar
14 3.3 Equidad de género
15 3.4 Deporte y recreación
16 3.5 Respeto a las minorías étnicas y sociales
17 3.6 Responsabilidad Social Universitaria
19 3.7 Gestión ética y calidad de vida
4. Subsistema Medio Ambiental
20 4.1 Agua
21 4.2 Aire
22 4.3 Energía
23 4.4 Suelo
24 4.5 Ruido
25 4.6 Imagen
26 4.7 Materiales peligrosos
27 48. Residuos no peligrosos
28 4.9 Residuos peligrosos
Elementos de los subsistemas Social y MA
1.8 Gestión medio ambiental responsable
169 1.8.1 ¿Existe una oficina responsable de los asuntos ambientales, en articulación con
las áreas administrativas? Describir.
GMAR-1 DGA
170 1.8.2 ¿Cuenta la Universidad con un Sistema de Manejo Ambiental (SMA) que
abarque a toda la comunidad universitaria?
GMAR-1 DGA
171 1.8.3 ¿Está integrado el SMA en las actividades pedagógicas de las asignaturas de
carrera? Explicar.
GMAR-1 DGAc
172 1.8.4 ¿Tiene la Universidad una política de ahorro de agua? GMAR-1 DGA
173 1.8.5 ¿Publica la Universidad un reporte anual sobre su desempeño ambiental? GMAR-1
174 1.8.6 ¿Existe una política institucional que promueva el ahorro de energía en todas
las áreas de la Universidad?
GMAR-1 DGA
175 1.8.7 ¿Tiene la Universidad una política para reducir el consumo de papel,
propiciando el uso de internet?
GMAR-1 DGA
176 1.8.8 ¿Tiene la Universidad una política de ahorro de gasolina en vehículos oficiales? GMAR-1 DGA
177 1.8.9 ¿Se promueve el uso colectivo de vehículos? GMAR-1 DGA
178 1.8.10 ¿Existe una política para el manejo adecuado de residuos sólidos y líquidos
peligrosos?
GMAR-1 DGA
179 1.8.11 ¿Existe una política institucional para reducir la generación de basura? GMAR-1 DGA
180 1.8.12 ¿Tiene la Universidad una política para el ahorro de gas? GMAR-1 DGA
181 1.8.13 ¿Se han efectuado en el campus concursos para tratamiento y reciclaje de
desechos, ahorro de energía y de agua, etc., premiando las mejores ideas?
Describir.
GMAR-1
DGA
182 1.8.14 ¿Cumple la Universidad con los parámetros y requisitos exigidos por la
normatividad ambiental, en materia de: manejo y disposición de residuos
peligrosos, manejo y disposición de residuos sólidos, descargas de aguas
residuales, calidad del agua potable que se distribuye en el campus, manejo de
residuos biológico-infecciosos, manejo de materiales explosivos, manejo de
materiales radioactivos? Explicar.
GMAR-2
DGA / DJ
Ejemplo de Reactivos
Etc., etc.
Etapa 3 Plan de acción
Se generarán acciones y actividades bajo
las siguientes premisas:
•Mutuamente complementarias
• Involucramiento de toda la comunidad
universitaria
•Organización coherente para alcanzar los
objetivos
Etapa 4 Implementación y seguimiento
• Determinar las acciones • Nombrar a un responsable
• Integrar un equipo conformado por alumnos, académicos y administrativos
• Desarrollar la metodología para darle seguimiento a las acciones y avances
Etapa 5 Evaluación y
retroalimentación
Etapa 5 Evaluación y retroalimentación
A. Evaluación de actividades tangibles - Aplicar los indicadores seleccionados B. Evaluación de las actividades intangibles - Utilizar cuestionarios
1.8 Gestión ambiental responsable
GMAR-1 Desempeño de un Sistema de
Manejo Ambiental y de personas
responsables del mismo en la
Universidad
Dividir el número de rubros de los reactivos AC-1.8.1 al 1.8.13 que se
llevan a cabo en la universidad entre el número total de los rubros de estos
reactivos (13) y multiplicar por 100.
60 10 600
GMAR-2 % de seguimiento del Sistema de
Manejo Ambiental
Dividir el número de actividades realizadas en el último año entre el
número total de actividades comprometidas y multiplicar por 100. 60 10 600
GMAR-3 % de cumplimiento con el Sistema de
manejo Ambiental
Determinar el % de cumplimiento promedio con cada una de las
actividades comprometidas y promediar los porcentajes. 50 10 500
GMAR-4 Integración del SMA en las carreras
que ofrece la Universidad
Dividir el No. de materias que incluyen en sus programas uno o varios de
los aspectos del SGA entre el No. total de materias que se imparten en la
Universidad y multiplicar por 100. Será necesario definir el % que se
considera adecuado para establecer la calificación correspondiente.
0 10 0
GMAR-5 Investigaciones realizadas en la
Universidad para resolver problemas
ambientales de la Universidad o de su
entorno
Dividir el No. de las investigaciones realizadas para resolver problemas
ambientales entre el No. total de investigaciones que se realizan en la
Universidad y multiplicar por 100. Será necesario definir el % que se
considera adecuado para establecer la calificación correspondiente
15 10 150
GMAR-6 Cumplimiento con la normatividad
ambiental
Dividir el número de rubros de los reactivos AC-1.8.14, que se cumplen en
la universidad entre el número total de los rubros de estos reactivos y
multiplicar por 100.
40 20 800
GMAR-7 Política de ambientalización en el
campus
Dividir el número de rubros y actividades especificas de los reactivos AC-
1.8.15 al 1.8.18, que se cumplen en la universidad entre el número total de
los rubros de estos reactivos y multiplicar por 100.
40 10 400
GMAR-8 Participación de la Universidad en
proyectos locales o nacionales
relacionados con el medio ambiente
Dividir el número de rubros y actividades especificas de los reactivos AC-
1.8.19 al 1.8.22 que se cumplen en la universidad entre el número total de
los rubros de estos reactivos y multiplicar por 100.
20 10 200
GMAR-9 Política de compras verdes Dividir el número de rubros y actividades especificas de los reactivos AC-
1.8.23 al 1.8.30 que se llevan a cabo en la universidad entre el número total
de los rubros de estos reactivos y multiplicar por 100.
50 10 500
Suma de factores de ponderación - Gestión ambiental responsable (Debe ser igual a 100) 100
Suma de los productos VA*FP 3750
Valor del indicador Gestión ambiental responsable 37.5
Ident.
Indic.
Indicador Operaciones para el cálculo del indicador Valor
actual
Factor
Pond.
VA*
FP
Ejemplo de indicadores
0
200
400
600
800
1000
1200
Democracia
Transparencia y
rendición de cuentas
Gobernanza
Protección civil
Ambientalización
curricular
Investigación y
Desarrollo
Desarrollo del
conocimiento sobre
sustentabilidad
Gestión ambiental
responsable
Administración
responsable
Índice del sub sistema Institucional
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
Cultura
Salud y bienestar
Equidad de género
Deporte y recreaciónRespeto a las minorías
étnicas y sociales
Responsabilidad social
hacia la comunidad
externa
Gestión ética y calidad de
vida institucional
Índice del sub sistema Social
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
Agua
Aire
Energéticos
Suelo
RuidoImagen
Materiales
peligrosos
Residuos no
peligrosos
Residuos
peligrosos
Índice del sub sistema Ambiental
0.0
200.0
400.0
600.0
800.0
1000.0
1200.0
1400.0
1600.0
1. Democracia
2. Transparencia y rendición…3. Gobernanza
4. Protección civil
5. Ambientalización curricular
6. Investigación y Desarrollo
7. Desarrollo del…
8. Gestión ambiental…
9. Administración responsable
10. Ingresos institucionales
11. Egresos institucionales
12. Cultura
13. Salud y bienestar14. Equidad de género15. Deporte y recreación
16. Respeto a las minorías
17. Responsabilidad Social…
18. Gestión ética y calidad de…
19. Agua
21. Aire
21. Energéticos
22. Suelo
23. Ruido
24. Imagen
25. Materiales peligrosos
26. Residuos no peligrosos27. Residuos peligrosos
Índice general de los elementos de los subsistemas
¿Qué efecto tendría sobre la institución, implementar una
política de sustentabilidad?
1. Ahorro de insumos
2. Construcción de una visión integral y globalizadora
3. Ser pionera en el país al contar con un programa de
esta naturaleza
4. Tener elementos para integrarse a organizaciones
internacionales universitarias con programas sobre
sustentabilidad
Productos esperados con la implementación
del Modelo de Sustentabilidad Holística en la UTC
1. Una estructura de participación de toda la comunidad universitaria,
en el programa universitario de Enlace al Desarrollo Sustentable
2. Una metodología para aplicar la autoevaluación de sustentabilidad
3. Indices de sustentabilidad del estado en que se encuentra la UTC
4. Un Plan de Acción Integral (Holístico)
5. Diferentes actores de la Universidad capacitados
6. Participación de la UTC en organizaciones internacionales
relacionadas con la sustentabilidad en las universidades
7. Reporte final de las acciones y actividades desarrolladas.
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
Marzo 16/2011