La UB, entre las mejores universidades en España según Los Ranking de El Mundo 2012 2013

D O C U M E N T O S

50 CARRERAS

LOS RÁNKING DE EL MUNDO 2012/2013

Las universidades de Madrid y Barcelona copan los primeros puestos del listado en la duodécima edición de este‘clásico’ sobre Educación Superior. Una guía única en la prensa española destinada a orientar a los estudiantesen la difícil tarea de escoger la institución y los estudios que mejor se adapten a sus preferencias y expectativas

DÓNDE ESTUDIAR LAS MÁS DEMANDADAS RAÚL ARIAS

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EL MUNDO / MIÉRCOLES 9 / MAYO 2012

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CUESTIONARIO A PROFESORES

Suponen el 40% de la valoración finalEn una encuesta voluntaria, anónima y aleato-ria, los docentes valoran cuáles son los mejo-res centros universitarios para impartir su titu-lación; cuáles son los puntos fuertes y débilesde la universidad; y reseñan las principales lí-neas de investigación de los departamentosque conocen o forman parte.

DATOS DE LA PROPIA UNIVERSIDAD

Suponen el 50% de la valoración finalLas universidades, en su mayoría, aportan lossiguientes datos. De no hacerlo, éstos se anali-zan de modo más general a través de las me-morias, que son documentos de públicos.

DEMANDA UNIVERSITARIA1. Número total de alumnos en la facultad ypor curso. Da la medida de la dimensión de uncentro y también de su demanda social.2. Nota de corte en el año 2010 y número deplazas previstas para este curso.

RECURSOS HUMANOS3. Proporción de estudiantes en relación al Per-sonal Docente y de Investigación (PDI): Unaadecuada media permite una buena docencia y

revela una disponibilidad de recursos.4. Gasto corriente por alumno matriculado: Es-fuerzo presupuestario y recursos invertidos.

RECURSOS FÍSICOS5. Puestos en aulas / número de alumnos: Gra-do de ocupación de las clases y disponibilidadque ofrecen.6. Puestos en laboratorios / número de alum-nos: Correcta equipación y el número de los es-pacios destinados a la enseñanza práctica.7. Puestos en bibliotecas / número de alum-nos: Oferta por cada estudiante.8. Número de ejemplares (lectura y consulta) en bi-blioteca: Dotación de las bibliotecas universitarias.9. Número de puestos en aulas de informática/ número de alumnos: Incorporación de lasNuevas Tecnologías en la facultad.10. ¿Hay conexión a Internet a disposición delos alumnos? Muchas universidades españolasya cuentan en sus campus con conexión ina-lámbrica para sus alumnos.

PLAN DE ESTUDIOS11. Número de créditos totales y estructura delos planes de estudio: revela la composición,estructura y duración de cada plan.12. Número de créditos prácticos / teóricos:Importancia de la docencia práctica en el plande estudios de cara a la inserción laboral.

13. Oferta optativa de la titulación (créditosoptativos): Esta variable posibilita conocer laflexibilidad curricular.14. Créditos prácticos en empresas: La forma-ción práctica obligatoria complementa decisi-vamente el aprendizaje del alumnado.15. Docencia: Metodología y su importancia,adaptación a los nuevos parámetros del EEES,posibilidad de que el alumno evalúe al profe-sor, etcétera.

RESULTADOS16. Tasa de abandono: Este indicador de rendi-miento académico expresa el fracaso en térmi-nos de abandono de la titulación.17. Tasa de graduación: Mide el número de ti-tulados en relación con el de matriculados.18. Duración media de los estudios: Este factoranaliza la eficiencia productiva de una institu-ción en relación con los alumnos graduados.19. Tasa de participación de profesores en pro-yectos de investigación: Enseña la implicacióndel profesorado en la investigación de sus de-partamentos.20. Producción de doctores: Mide el número detesis leídas cada año en relación con los matri-culados en cursos de Tercer Ciclo.

INFORMACIÓN DE CONTEXTO21. Número de proyectos de investigación en

curso: Este factor explica la cantidad de la pro-ducción investigadora del centro y, por tanto,su excelencia.22. Número de idiomas ofertado / obligatorio:El dominio de segundas lenguas es importantepara los titulados de hoy en día y la facilidadque da el centro para estudiarlas.23. Convenios / programas de estudio en el ex-tranjero: Los acuerdos internacionales fomen-tan la movilidad estudiantil y, por tanto, elaprendizaje.24. Precio por crédito: La formación debe estaren consonancia con el precio, sobre todo en elcaso de las universidades privadas.25. Espacio Europeo de Educación Superior(EEES): ¿Cómo ha afrontado la Facultad el pro-ceso de cambios? ¿Cuál es su compromiso fren-te al nuevo modelo de universidad?

OTROS INDICADORES

Suponen el 10% de la valoración finalAdemás de la información de la institución aca-démica y sus docentes, se tienen en cuentaotros estudios externos, como resultados enránkings internacionales, informes de la Ane-ca, memorias de autoevaluación del propiocentro, o resultados de informes de universi-dades españolas, entre otros.

RANKING DE UNIVERSIDADES

EDITOR: MIGUEL ÁNGEL MELLADO REDACTOR JEFE: MIGUEL GÓMEZ VÁZQUEZ COORDINACIÓN: LUISA VALERIO REDACTORES: ANA R. CARRASCO, PILAR CÁMARA, CLARA FELIS Y PAOLA GIURA

Han sido años de incertidumbre, defensores, de-tractores, nervios y arduo trabajo. Pero no ha sidoen vano y, por fin, se verán sus primeros frutos. Enapenas un mes, habrá graduados del Espacio Euro-peo de Educación Superior (EEES). Sin embargo,para realizar este ránking todavía ha habido queelegir un modelo de análisis híbrido. Y es que la fal-ta de resultados relativos a las promociones de gra-duados –hasta ahora inexistentes– nos ha obligadoa tener en cuenta, en este aspecto, algunos datos correspon-dientes a las antiguas licenciaturas y diplomaturas, mientrasque todo el resto de cuestiones examinadas, según los crite-

rios de selección, responden a los planteamientosde los nuevos planes de estudio, adaptados alEEES. En la duodécima edición de este especial,se recogen las instituciones académicas mejor va-loradas y las 50 titulaciones más demandadas porlos estudiantes. Un total de 48 centros de educa-ción superior han conseguido un puesto en el ‘me-dallero’. Casi el 80% de las universidades que serecogen en el ránking pertenecen al sistema públi-

co, que continúa siendo la opción más popular. No obstante,los centros privados han ganado terreno en esta ocasión conla incorporación de dos nuevos representantes en el podio.

EL ÉXITO DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

CRITERIOS DE SELECCIÓN

ÁLVARO PEMPER

El criterio que se ha seguido para elaborar el listado es el siguiente: suma de primeros, segundos y terceros puestos seguidos de la suma de cuartas y quintas posiciones,primando en caso de empate el número de titulaciones que cada universidad detenta en primer lugar, segunda posición, tercer a y así sucesivamente hasta el quinto escalafón.

Nº UNIVERSIDAD 1º 2º 3º 4º 5º TOTAL1 Complutense de Madrid 8 6 6 2 1 232 Autónoma de Barcelona 6 9 4 1 3 233 Barcelona 1 5 5 4 3 184 Autónoma de Madrid 6 2 4 2 175 Politécnica de Madrid 8 3 116 Politécnica de Cataluña 3 6 2 117 Navarra 3 5 1 1 108 Carlos III 2 4 1 3 1 119 Pompeu Fabra 4 2 2 1 910 Ramón Llull 1 1 3 1 3 911 Salamanca 1 4 1 612 Granada 1 3 2 613 Politécnica de Valencia 1 1 2 2 1 714 Alcalá 1 1 1 2 515 Alicante 1 1 1 1 1 516 Santiago de Compostela 3 1 417 Valencia 1 1 6 2 1018 Pontificia de Comillas 2 1 2 519 A Coruña 2 220 Sevilla 1 2 3 621 País Vasco 1 3 1 522 CEU San Pablo 1 2 323 Castilla-La Mancha 1 1 1 3- Extremadura 1 1 1 3

Nº UNIVERSIDAD 1º 2º 3º 4º 5º TOTAL- Zaragoza 1 1 1 324 Deusto 1 1 225 Rey Juan Carlos 1 1 226 La Laguna 1 1 227 Islas Baleares 1 128 Almería 1 1- Gerona 1 129 Murcia 1 130 Jaume I 3 1 431 Málaga 1 3 432 Alfonso X 1 2 333 León 1 1 234 Ceu Cardenal Herrera 1 1- Lérida 1 1- Valladolid 1 1- Vigo 1 135 Camilo José Cela 1 1- Cantabria 1 1- Europea de Madrid 1 1- Nebrija 1 1- Oviedo 1 1- Pablo de Olavide 1 1- Pública de Navarra 1 1- Rovira i Virgili 1 1

Impreso por Marta Fernández Yepes. Prohibida su reproducción.


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ADEGRADO1 CARLOS III2 POMPEU FABRA3 RAMÓN LLULL - ESADE4 DEUSTO5 PONTIFICIA DE COMILLAS - ICADE

ARQUITECTURAGRADO1 POLITÉCNICA DE MADRID2 POLITÉCNICA DE CATALUÑA3 NAVARRA4 POLITÉCNICA DE VALENCIA5 CEU SAN PABLO

BELLAS ARTESGRADO1 POLITÉCNICA DE VALENCIA2 BARCELONA3 COMPLUTENSE DE MADRID4 PAÍS VASCO5 SEVILLA

BIOLOGÍAGRADO1 AUTÓNOMA DE MADRID2 AUTÓNOMA DE BARCELONA3 COMPLUTENSE DE MADRID4 BARCELONA5 SALAMANCA

BIOTECNOLOGÍAGRADO1 AUTÓNOMA DE BARCELONA2 BARCELONA3 SALAMANCA4 LEÓN5 ROVIRA Y VIRGILI

CIENCIAS AMBIENTALESGRADO1 ALCALÁ DE HENARES2 AUTÓNOMA DE BARCELONA3 AUTÓNOMA DE MADRID4 REY JUAN CARLOS5 LEÓN

CC. DE LA ACTIVIDAD FÍSICAGRADO1 POLITÉCNICA DE MADRID2 GRANADA3 BARCELONA4 EXTREMADURA5 EUROPEA DE MADRID

CC. POLÍTICAS Y DE LA ADMON.GRADO1 POMPEU FABRA2 AUTÓNOMA DE BARCELONA3 SANTIAGO DE COMPOSTELA4 AUTÓNOMA DE MADRID5 CARLOS III

COMUNICACIÓN AUDIOVISUALGRADO1 NAVARRA2 POMPEU FABRA3 AUTÓNOMA DE BARCELONA4 CEU CARDENAL HERRERA5 CAMILO JOSÉ CELA

DERECHOGRADO1 AUTÓNOMA DE MADRID2 CARLOS III3 RAMÓN LLULL - ESADE4 POMPEU FABRA5 PONTIFICIA DE COMILLAS - ICADE

ECONOMÍAGRADO1 POMPEU FABRA2 CARLOS III3 AUTÓNOMA DE BARCELONA4 AUTÓNOMA DE MADRID5 ALICANTE

EDUCACIÓN SOCIALGRADO1 RAMÓN LLULL2 DEUSTO3 BARCELONA4 AUTÓNOMA DE BARCELONA5 CASTILLA-LA MANCHA

ENFERMERÍAGRADO1 AUTÓNOMA DE MADRID2 ALICANTE3 NAVARRA4 COMPLUTENSE DE MADRID5 BARCELONA

ESTUDIOS INGLESESGRADO1 SALAMANCA2 AUTÓNOMA DE MADRID3 COMPLUTENSE DE MADRID4 ALCALÁ DE HENARES5 JAUME I

FARMACIAGRADO1 COMPLUTENSE DE MADRID2 BARCELONA3 NAVARRA4 SANTIAGO DE COMPOSTELA5 VALENCIA

FILOLOGÍA HISPÁNICAGRADO1 AUTÓNOMA DE BARCELONA2 COMPLUTENSE DE MADRID3 SALAMANCA4 AUTÓNOMA DE MADRID5 SEVILLA

FINANZAS Y CONTABILIDADGRADO1 POMPEU FABRA2 CARLOS III3 AUTÓNOMA DE BARCELONA4 JAUME I5 PABLO OLAVIDE

FÍSICAGRADO1 AUTÓNOMA DE BARCELONA2 AUTÓNOMA DE MADRID3 COMPLUTENSE DE MADRID4 BARCELONA5 VALENCIA

FISIOTERAPIAGRADO1 LA CORUÑA2 ALCALÁ DE HENARES3 VALENCIA4 CASTILLA-LA MANCHA5 COMPLUTENSE DE MADRID

HISTORIAGRADO1 COMPLUTENSE DE MADRID2 BARCELONA3 AUTÓNOMA DE MADRID4 VALENCIA5 SEVILLA

HISTORIA DEL ARTEGRADO1 COMPLUTENSE DE MADRID2 AUTÓNOMA DE BARCELONA3 BARCELONA4 VALENCIA5 AUTÓNOMA DE MADRID

INGENIERÍA AGRÍCOLAGRADO1 POLITÉCNICA DE MADRID2 ALMERÍA3 EXTREMADURA4 LÉRIDA5 POLITÉCNICA DE VALENCIA

INGENIERÍA CIVILGRADO1 POLITÉCNICA DE MADRID2 POLITÉCNICA DE CATALUÑA3 POLITÉCNICA DE VALENCIA4 SEVILLA5 CANTABRIA

INGENIERÍA ELÉCTRICAGRADO1 POLITÉCNICA DE CATALUÑA2 POLITÉCNICA DE MADRID3 POLITÉCNICA DE VALENCIA4 CARLOS III5 AUTÓNOMA DE BARCELONA

INGENIERÍA INFORMÁTICAGRADO1 POLITÉCNICA DE MADRID2 POLITÉCNICA DE VALENCIA3 POLITÉCNICA DE CATALUÑA4 CARLOS III5 GRANADA

INGENIERÍA MECÁNICAGRADO1 POLITÉCNICA DE MADRID2 POLITÉCNICA DE CATALUÑA3 NAVARRA4 POLITÉCNICA DE VALENCIA5 EXTREMADURA

INGENIERÍA QUÍMICAGRADO1 POLITÉCNICA DE CATALUÑA2 COMPLUTENSE DE MADRID3 SANTIAGO DE COMPOSTELA4 ZARAGOZA5 OVIEDO

I. SIS. DE TELECOMUNICACIÓNGRADO1 POLITÉCNICA DE CATALUÑA2 POLITÉCNICA DE MADRID3 ALCALÁ DE HENARES4 MÁLAGA5 RAMÓN LLULL

I. TEC. INDUSTRIALESGRADO1 POLITÉCNICA DE MADRID2 POLITÉCNICA DE CATALUÑA3 PONTIFICIA DE COMILLAS-ICAI4 CARLOS III5 NAVARRA

I. TEC. TELECOMUNICACIÓNGRADO1 POLITÉCNICA DE MADRID2 POLITÉCNICA DE CATALUÑA3 CARLOS III4 VIGO5 MÁLAGA

INGENIERÍA TELEMÁTICAGRADO1 CARLOS III2 POLITÉCNICA DE MADRID3 POLITÉCNICA DE CATALUÑA4 ALCALÁ DE HENARES5 MÁLAGA

LOGOPEDIAGRADO1 COMPLUTENSE DE MADRID2 AUTÓNOMA DE BARCELONA3 LA LAGUNA4 VALENCIA5 RAMÓN LLULL

M. EDUCACIÓN INFANTILGRADO1 AUTÓNOMA DE BARCELONA2 COMPLUTENSE DE MADRID3 RAMÓN LLULL4 JAUME I5 AUTÓNOMA DE MADRID

M. EDUCACIÓN PRIMARIAGRADO1 AUTÓNOMA DE BARCELONA2 COMPLUTENSE DE MADRID3 PONTIFICIA DE COMILLAS4 AUTÓNOMA DE MADRID5 RAMÓN LLUL

MATEMÁTICASGRADO1 AUTÓNOMA DE MADRID2 COMPLUTENSE DE MADRID3 AUTÓNOMA DE BARCELONA4 VALENCIA5 BARCELONA

MEDICINAGRADO1 AUTÓNOMA DE MADRID2 BARCELONA3 COMPLUTENSE DE MADRID4 NAVARRA5 AUTÓNOMA DE BARCELONA

NUTRICIÓN Y DIETÉTICAGRADO1 NAVARRA2 AUTÓNOMA DE MADRID3 BARCELONA4 PAÍS VASCO5 CEU SAN PABLO

ODONTOLOGÍAGRADO1 COMPLUTENSE DE MADRID2 GRANADA3 SANTIAGO DE COMPOSTELA4 BARCELONA5 ALFONSO X

ÓPTICA Y OPTOMETRÍAGRADO1 COMPLUTENSE DE MADRID2 POLITÉCNICA DE CATALUÑA3 ALICANTE4 VALLADOLID5 GRANADA

PEDAGOGÍAGRADO1 COMPLUTENSE DE MADRID2 AUTÓNOMA DE BARCELONA3 SALAMANCA4 VALENCIA5 BARCELONA

PERIODISMOGRADO1 NAVARRA2 CEU SAN PABLO3 COMPLUTENSE DE MADRID4 POMPEU FABRA5 AUTÓNOMA DE BARCELONA

PSICOLOGÍAGRADO1 AUTÓNOMA DE MADRID2 COMPLUTENSE DE MADRID3 BARCELONA4 VALENCIA5 LA LAGUNA

PUBLICIDAD Y RR.PP.GRADO1 AUTÓNOMA DE BARCELONA2 RAMÓN LLULL3 NAVARRA4 SEVILLA5 NEBRIJA

QUÍMICAGRADO1 BARCELONA2 VALENCIA3 ZARAGOZA4 RAMÓN LLULL5 PAÍS VASCO

RELACIONES LABORALESGRADO1 POMPEU FABRA2 CARLOS III3 SEVILLA4 PAÍS VASCO5 PÚBLICA DE NAVARRA

TERAPIA OCUPACIONALGRADO1 LA CORUÑA2 AUTÓNOMA DE BARCELONA3 CASTILLA-LA MANCHA4 COMPLUTENSE DE MADRID5 ALFONSO X

TRABAJO SOCIALGRADO1 ALICANTE2 GRANADA3 PAÍS VASCO4 PONTIFICIA DE COMILLAS5 BARCELONA

TRAD. E INTERPRETACIÓNGRADO1 GRANADA2 AUTÓNOMA DE BARCELONA3 SALAMANCA4 JAUME I5 POMPEU FABRA

TURISMOGRADO1 ISLAS BALEARES2 GERONA3 REY JUAN CARLOS4 ALICANTE5 MÁLAGA

VETERINARIAGRADO1 COMPLUTENSE DE MADRID2 AUTÓNOMA DE BARCELONA3 MURCIA4 ALFONSO X5 ZARAGOZA

Éstas son las 50 carreras más demandadas y las cinco mejores universidades donde se imparten

RANKING DE LAS 50 TITULACIONES

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CARRERASA MEDIDA DEVOCACIONESY EMPRESASLaausenciadeuncatálogocerradodetitulacionespermiteampliar lasdisciplinasdeestudioycreargradosadaptadosa lasnecesidadesdelmercado laboral

ANA R. CARRASCO

Vocación y título universitario nosiempre han sido compatibles. An-tes de la llegada del Espacio Euro-peo de Educación Superior(EEES), estudios como Diseño deModa o Artes Escénicas no teníancabida en los campus españoles.Mientras que otras materias comoRelaciones Internacionales o Inge-niería del Automóvil sólo podíancursarse como posgrado. Boloniaacabó con la tiranía de un catálogocerrado de titulaciones. Las uni-versidades españolas tienen laoportunidad de presentar nuevosgrados, con tradición centenariaen otros países, adaptados a las ne-cesidades del mercado laboral y ala nueva demanda de la sociedad.

Uno de los primeros centros enaprovechar esta oportunidadfue la Escuela Universi-taria de Diseño e In-novación (Esne),adscrita a la Uni-versidad CamiloJosé Cela(UCJC). En2007 comenza-ron a impartirel Grado en Di-seño de Interio-res que ya va porsu quinta promo-ción. «El balance fuemuy positivo hemos aumen-tado nuestra oferta académica conotras disciplinas como el diseño demoda y los videojuegos», explicaRafael Díaz, director ejecutivo dede la escuela. El próximo cursopresentarán como novedad elGrado en Cine de Animación.

Los alumnos han respondidocon entusiasmo. Mientras el nú-mero de estudiantes que acceden ala universidad desciende cada año,en Esne han aumentado las matrí-culas. «El año que viene tendremosalrededor de 350 alumnos en nues-tras carreras, un 30% más que elcurso precedente», explica Díaz.

Los alumnos que optan por estetipo de estudios suelen ser perso-nas creativas y muy motivadas queencuentran una salida profesionala su verdadera pasión. «Al ser tanvocacionales son también muy exi-gentes. Tienen expectativas muyaltas», asegura Luis Calandre, de-cano de la Facultad de Artes y Co-municación de la Universidad Eu-ropea de Madrid (UEM).

Uno de los grandes alicientes deestos grados son las prácticas

profesionales. «En elárea de moda no hay

diseñador con elque no estemoscolaborando. Te-nemos alumnoshaciendo prác-ticas en Loewe,I n d i t e x ,Mango...», ase-

gura el directorde Esne. Por su

parte, la UEM hasuscrito convenios de

colaboración para los estu-diantes de su Grado en Artes Escé-nicas con los principales teatros deMadrid. «Son personas muy talen-tosas que descubren que si son em-prendedoras pueden hacer cosasmuy interesantes», asegura JuanAntonio Escarabajal, director ge-

neral de Desarrollo de la Universi-dad Nebrija. «Varias alumnas detercer curso de nuestro Grado enArtes Escénicas han montado supropia compañía de teatro y yahan estrenado en el Teatro Alcá-zar», cuenta.

Las empresas también han en-contrado en estas nuevas carrerasuna válvula de oxígeno para susnecesidades. Así nació el CentroUniversitario U-tad especializadoen tecnología y arte digital. Detrásde esta escuela se encuentra elGrupo Zed, multinacional espa-ñola que desarrolla y comercializaproductos y servicios para móvilese internet, que opera en más de 60países y es responsable de, entre

otros, éxitos de la película de ani-mación Planet 51 y el videojuegoCommandos. «El mercado de lasnuevas tecnologías está desespe-rado. Son compañías que, en unentorno de paro como el actual,buscan trabajadores y no los en-cuentran», asegura Ignacio PérezDolset, fundador de U-tad. La es-cuela, adscrita también a la UCJC,comienza su andadura este añocon seis grados centrados en elmundo de la animación y la pro-ducción y el diseño de contenidosdigitales. Fue su propia experien-cia como empresario la que le llevóa detectar este agujero en la ofertaacadémica española. «Hace pocoofrecimos 500 puestos de trabajo

de los que sólo hemos podido cu-brir ocho. No encontrábamos can-didatos adecuadamente formados.Es desolador», explica Pérez. «Va-mos a preparar a la gente para unaprofesión con paro cero», añade.

El mercado laboral también hasido el espejo en el que se ha mi-rado la Universidad Nebrija paracrear sus nuevas titulaciones. Unade sus apuestas es el Grado en Re-laciones Internacionales. «Tradi-cionalmente estos estudios estabancentrados en los idiomas y en la di-plomacia. Le hemos dado un nuevoenfoque más empresarial», explicaEscarabajal. «Respondemos así ala necesidad que tiene la economíanacional de internacionalizarse».

LOS ALUMNOS SONPERSONAS CREATIVAS

Y MOTIVADAS QUEENCUENTRAN SALIDA

A SU VOCACIÓN

Maniquíes luciendo las creaciones de los alumnos del Grado en Diseño de Moda de Esne.

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ADE

1. CARLOS IIIALUMNOS: 2.593 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: Entre8,059 y 11,517 / PLAZAS: 600 / DURACIÓN: 4 años / PRECIOORIENTATIVO: 843 euros

La titulación se imparte por departamentosque realizan una investigación de calidad,reconocida a nivel internacional. En parti-cular, el departamento de Economía de laEmpresa de la UC3M se ha venido situan-do en los últimos años entre los mejoresdepartamentos del mundo como de mane-ra consistente señalan varios rankings.

2. POMPEU FABRAALUMNOS: 779 / PROFESORES: 49 / NOTA DE CORTE: 10,79/ PLAZAS: 170 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.047 euros

La reputación y la experiencia de los pro-fesores del departamento de economía yempresa, considerado como el mejor deEspaña en los rankings internacionales, yuno de los mejores en Europa, constituyeun activo fundamental. Casi el 40% delprofesorado proviene de fuera de España.

3. RAMÓN LLULL-ESADEALUMNOS: 733 / PROFESORES: 39 / NOTA DE CORTE: Prue-bas propias / PLAZAS: 160 / DURACIÓN: 4 años / PRECIOORIENTATIVO: 10.500 euros

Conscientes de la importancia de la globali-zación, los estudiantes reciben parte de laformación en inglés y muchos de ellos reali-zan un semestre en universidades de todo elmundo, la mayoría de ellas de habla inglesa.

4. DEUSTODurante más de 90 años, la innovación hahecho posible que se mantenga en la van-guardia de las facultades universitarias.

5. P. DE COMILLAS-ICADEEl OAPEE sitúa a la prestigiosa universidadprivada a la cabeza de las universidades es-pañolas en intercambios de estudiantes.

ARQUITECTURA

1. POLITÉCNICA DE MADRIDALUMNOS: 4.249 / PROFESORES: 425 / NOTA DE CORTE:10,676 / PLAZAS: 445 / DURACIÓN: 5 años / PRECIO ORIEN-TATIVO: 1.250 euros

La institución lleva a sus espaldas una lar-ga tradición académica. Fue la primera es-cuela de Arquitectura que nació, en el año1757, y hoy es un referente a nivel mun-dial por la calidad de sus profesores –eltrabajo de alguno de ellos puede verse enel MOMA de Nueva York– y por la impor-tancia que confieren a la investigación.

2. POLITÉCNICA DE CATALUÑAALUMNOS: 2.953 / PROFESORES: 418 / NOTA DE CORTE:9,03 / PLAZAS: 380 / DURACIÓN: 5 años / PRECIO ORIENTA-TIVO: 1.300 euros

La facultad apuesta por una atención per-sonalizada a todos sus alumnos, la experi-mentación y los idiomas. Las clases se im-parten principalmente en catalán, pero tam-bién hay grupos en los que las clases se im-parten en castellano y en inglés. Entre lostres idiomas existe una perfecta armonía.

3. NAVARRAALUMNOS: 744 / PROFESORES: 116 / NOTA DE CORTE:Pruebas propias / PLAZAS: 100 / DURACIÓN: 5 años / PRE-CIO ORIENTATIVO: 11.430 euros

Apuesta por la presencia continuada en susaulas de los mejores arquitectos y por un altonivel de preparación y exigencia de sus alum-nos. La escuela ofrece, además, tres progra-mas de doctorado y tres titulaciones propias.

4. POLITÉCNICA DE VALENCIALa evaluación continua de los resultadosde aprendizaje de los estudiantes es unade las claves del éxito de sus alumnos.

5. CEU SAN PABLOConsidera fundamental la participación deprofesores de reconocido prestigio en el de-sarrollo de las asignaturas o sesiones críticas.

BELLAS ARTES

1. POLITÉCNICA DE VALENCIAALUMNOS: 2.313 / PROFESORES: 212 / NOTA DE CORTE:8,65 / PLAZAS: 350 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTA-TIVO: 860 euros

Fomenta la formación integral de artistasplásticos como núcleo de experimentación einnovación, así como la capacitación al másalto nivel en aplicaciones profesionales comola creación visual, el diseño, la gestión de pro-yectos, el comisariado y la crítica de arte, etc.;sin olvidar la conservación del patrimonio his-tórico-artístico o la formación de profesorado.

2. BARCELONAALUMNOS: 519 / PROFESORES: 188 / NOTA DE CORTE: 7,81 /PLAZAS: 300 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.355 euros

Es la única Facultad de Bellas Artes de las uni-versidades catalanas. Su finalidad es formarartistas plásticos, profesionales y directoresartísticos en diseño e imagen, así como facilitarun conocimiento teórico; una formación con-ceptual, estética y crítica; una formación de lapráctica artística y capacidad profesional.

3. COMPLUTENSE DE MADRIDALUMNOS: 811 / PROFESORES: 164 / NOTA DE CORTE: 8,73 /PLAZAS: 250/ DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.000 euros

Además del Grado en Bellas Artes, ofertan elGrado en Diseño y en Conservación y Res-tauración del Patrimonio. La metodologíadocente se articula en torno al desarrollo decontenidos tanto teóricos como prácticos.

4. PAÍS VASCOCuenta entre su profesorado con numerososdocentes de reconocido prestigio y altamenteespecializados en sus áreas de conocimiento.

5. SEVILLADispone de dos espacios expositivos dedica-dos a proyectar los resultados de calidad dela docencia y la investigación del centro.

BIOLOGÍA

1. AUTÓNOMA DE MADRIDALUMNOS: 1.354 / PROFESORES: 627 / NOTA DE CORTE:8,44 / PLAZAS: 250 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTA-TIVO: 1.302 euros

Los estudios de Biología tienen gran presti-gio y una larga trayectoria en la Facultad deCiencias de la Universidad Autónoma deMadrid donde se da a la formación prácticauna extraordinaria importancia. Dispone denumerosos recursos y unas adecuadas y mo-dernas instalaciones para la impartición tan-to de los grados como de los posgrados.

2. AUTÓNOMA DE BARCELONAALUMNOS: 824 / PROFESORES: 60 / NOTA DE CORTE: 9,72 /PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.287 euros

Impartida en la Facultad de Biociencias, ofertauna gran cantidad de optativas, a partir de ter-cero, factor que diferencia su plan de estudiosde las demás universidades. Destaca el grannúmero de convenios de colaboración con em-presas e instituciones nacionales y extranjeras,así como las publicaciones y artículos editados.

3. COMPLUTENSE DE MADRIDALUMNOS: 1.840 / PROFESORES: 233 / NOTA DE CORTE:7.96 / PLAZAS: 350 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTA-TIVO: 1.075 euros

Destaca la alta cualificación y dedicación delprofesorado, cubriendo todas las áreas de labiología, con un elevado número de gruposde investigación. De los 233 profesores queimparten clase, el 98,7% son doctores.

4. BARCELONALos alumnos pueden realizar prácticas enempresas y estancias en grupos de investi-gación de los departamentos de la facultad.

5. SALAMANCASus puntos fuertes son un alumnado voca-cional y participativo y un profesorado im-plicado en la docencia y en la investigación.

UPNA

>EVOLUCIÓN / La universidad registra casi un millón y medio de alumnos, 70.000 menos que el curso anterior

Llega el mes de mayo y, con él, como cada primavera, laincertidumbre para los miles de estudiantes de 2º deBachillerato que se encuentran con la difícil tarea detomar unas de las decisiones más importantes de suvida. Y ahora que he terminado el instituto, ¿qué hago?¿Continúo estudiando? ¿Qué carrera elijo? ¿Escojo porvocación o la titulación que garantice mejores salidasprofesionales? Para echarles una mano en una tarea tancomplicada, aparece la duodécima edición delsuplemento especial 50 CARRERAS. Esta completa guíaorienta a los estudiantes en una elección que no sólomarcará su futuro laboral, sino también el resto de su

vida. De acuerdo con los datos que maneja elMinisterio de Educación, el SistemaUniversitario Español (SUE), registró el cursopasado un total de 1.486.000 estudiantes, unacifra que ha descendido ligeramente respectoal año anterior. El curso 2011-2012 comenzócon la inauguración de una nueva universidadprivada, lo que sitúa el número deuniversidades españolas en 79, de las que 50

son públicas y 29, privadas. En cuanto a las enseñanzasofertadas, cabe decir que en el año 2011 se encuentranverificados por la Aneca 2.413 grados universitarios,2.758 másteres oficiales y 1.680 doctorados. Las másestudiadas vuelven a ser las que pertenecen a la rama delas Ciencias Sociales, que abarcan más de la mitad delalumnado con un 51%, mientras que las más solicitadasson aquellas relacionadas con el ámbito sanitario. Eneste especial se detallan las 50 carreras másdemandadas por los estudiantes y las cinco mejoresfacultades para cursarlas. La selección es fruto de lavaloración de todos los centros universitarios donde se

pueden estudiar cada uno de los grados. Como novedad,este año aparece una nueva titulación: Biotecnología. Yes que ha salido del ránking Ingeniería de la Edificación,inmersa en un complicado proceso legal. Ladenominación de este título está en entredicho. Naciócomo una actualización de los estudios de ArquitecturaTécnica al convertir la carrera de grado medio en untítulo de grado adapatado al EEES. Ante este cambio,ingenieros y arquitectos han solicitado al TribunalSupremo que prohibieran expresamente el uso deltérmino ingeniería por inducir a confusión. De momento,el Tribunal Supremo se ha pronunciado en contra dealgunas universidades. Sin embargo, la UniversidadPolitécnica de Madrid representa la excepción con elfallo favorable del Tribunal Superior de Justicia deMadrid ya que en base al principio de autonomíauniversitaria y a la nueva ordenación académica dondedesaparece el catálogo de títulos, las universidadestienen libertad de denominar a sus grados comoconsideren. Lo que es seguro es que cuando se resuelvael embrollo del apelativo, volverá a este especial.

LAS CIENCIA SOCIALES,LAS PREFERIDASPOR LOS ESTUDIANTES



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CIENCIAS AMBIENTALES

1. ALCALÁ DE HENARESALUMNOS: 450 / PROFESORES: 76 / NOTA DE CORTE: 6,28 /PLAZAS: 100 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.275 euros

Las sesiones prácticas suponen cerca del 50%de la docencia. Resalta la asignatura TécnicasAplicadas al Trabajo de Campo en la que losalumnos pasan una semana en el campo conprofesores de varias disciplinas analizando elmedio natural. Este curso se ha implantado laoptativa Prácticas Externas, muy importantepara la inserción laboral de los alumnos.

2. AUTÓNOMA DE BARCELONAALUMNOS: 510 / PROFESORES: 35 / NOTA DE CORTE: 7,94 /PLAZAS: 90 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.287,5 euros

Nació como títulación por primera vez enespaña en la Universidad Autónoma de Bar-celona donde hoy día son unos estudios dereferencia en las investigaciones de presti-gio internacional. La formación de gran cali-dad que ofrece permite que los titulados al-cancen casi el 95% de inserción laboral.

3. AUTÓNOMA DE MADRIDALUMNOS: 645 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 7,15 /PLAZAS: 150 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.215 euros

Se trata de una facultad tradicional en la im-partición de esta titulación. Es notable el niveldel profesorado y su capacidad investigadora.Para obtener el título es indispensable acredi-tar un nivel intermedio o superior de inglés.

4. REY JUAN CARLOSSe imparte en el Campus de Móstoles ycuenta con numerosos convenios con em-presas para la realización de las prácticas.

5. LEÓNCon una oferta de 75 plazas, destaca por suelevada relación entre créditos prácticos yteóricos y sus modernas instalaciones.

CC. POLÍTICAS Y DE LA ADMÓN.

1. POMPEU FABRAALUMNOS: 709 / PROFESORES: 36 / NOTA DE CORTE: 8,29/ PLAZAS: 160 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.047 euros

Se fomenta la formación, la evaluación y lainteracción con los estudiantes a través delAula Global que además se utiliza para opti-mizar el estudio de los alumnos fuera del au-la. Así, se suman las posibilidades de las tec-nologías de la información y comunicación,convertidas, dentro del marco de la docencia,en tecnologías aplicadas al conocimiento.

2. AUTÓNOMA DE BARCELONAALUMNOS: 572 / PROFESORES: 30 / NOTA DE CORTE: 5.974/ PLAZAS: 140 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:909,60 euros

La facultad ofrece una formación superior yapuesta por la investigación en el ámbito delas ciencias políticas y sociales, con especialénfasis en la internacionalización de las ac-tividades y la interrelación con los actoresexternos. Tiene un claro compromiso con lainnovación docente y la adaptación al EEES.

3. SANTIAGO DE COMPOSTELAALUMNOS: 387 / PROFESORES: 30 / NOTA DE CORTE: 6,512/ PLAZAS: 125 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:630 euros

Orientada hacia la profesionalización, el de-sarrollo de prácticas en empresas e institu-ciones públicas juega un papel fundamentalque se ve reforzado por posgrados igualmen-te orientados hacia la salida profesional.

4. AUTÓNOMA DE MADRIDBrinda a sus alumnos la posibilidad de cur-sar estudios en América Latina, Estados Uni-dos, China, Japón y Singapur, entre otros.

5. CARLOS IIIAdecúan todos los contenidos a las salidasprofesionales. Durante el último año plan-tean sesiones de orientación profesional.

DERECHO

1. AUTÓNOMA DE MADRIDALUMNOS: 974 / PROFESORES: 215 / NOTA DE CORTE: 6,35 /PLAZAS: 390 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:802,8 euros

La optatividad del nuevo grado se ha organi-zado en torno a tres itinerarios: Derecho Pú-blico, Derecho Privado y Derecho Económi-co. Cada uno de ellos tiene alrededor de12optativas y ofrece, al menos, una asignaturaen inglés. Incluyen disciplinas como Argu-mentación jurídica e Inglés jurídico para res-ponder a las demandas del mercado laboral.

2. CARLOS IIIALUMNOS: 1.033 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 7,84 /PLAZAS: 220 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:843 euros

El Servicio de Orientación y Planificación Pro-fesional de la universidad organiza cada añoel Maratón de Empleo Jurídico, al que acudenrepresentantes de los principales despachosde abogados y empresas de servicios jurídicosdel país, para propiciar un primer acercamien-to de los estudiantes al mundo profesional.

3. RAMÓN LLULL-ESADEALUMNOS: 166 / PROFESORES: 129 / NOTA DE CORTE:Pruebas propias / PLAZAS: 180 / DURACIÓN: 4 años / PRE-CIO ORIENTATIVO: 13.401 euros

Los alumnos de cuarto curso que no opten porun intercambio universitario podrán realizartodo un semestre con asignaturas en inglés ycon contenido internacional. Así aseguran unacompleta formación jurídica sin salir del país.

4. POMPEU FABRAFomentan tanto la movilidad de los estudian-tes como su participación en diferentes acti-vidades y competiciones internacionales.

5. P. DE COMILLAS-ICADECompleta los estudios de Derecho con cuatrointensificaciones que, en algunos casos, im-plican el título de una universidad extranjera.

CC. DE LA ACT. FÍSICA Y EL D.

1. POLITÉCNICA DE MADRIDALUMNOS: 1.434 / PROFESORES: 83 / NOTA DE CORTE: 8,34 /PLAZAS: 200 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.276 euros

Compartir instalaciones con el Centro de AltoRendimiento pone al alcance de sus estudian-tes la gran oportunidad de apreciar cómo seaplican los conocimientos teóricos que se ex-ponen en las aulas. Muestra de su calidad esque a pesar de que exige el requisito de supe-ración de las pruebas físicas para su acceso, elcurso pasado se presentaron 696 solicitudes.

2. GRANADAALUMNOS: 1.376 / PROFESORES: 102 / NOTA DE CORTE:9,78 / PLAZAS: 190 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTA-TIVO: 795 euros

Es un referente nacional en cuanto a maestríadeportiva puesto que imparte una amplia ga-ma de deportes hasta la especialización (nivelIII). Incluye una alta carga lectiva teórica, don-de se dan asignaturas relacionadas con temasfísicos, fisiológicos, psicológicos, sociológicos,de gestión, legislación y estadística, entre otros.


Su extensa red de centros colaboradores entodos los ámbitos permite establecer una ofer-ta de más de 100 centros donde realizar elpracticum con altos niveles de calidad. Dis-fruta de las infraestructuras postolímpicas.

4. EXTREMADURAConsiderada entre las mejores titulacionesde la Universidad de Extremadura, oferta 90plazas y aporta un alto contenido práctico.

5. EUROPEA DE MADRIDDestaca por la calidad de su investigación, laexcelencia académica, unas completas insta-laciones y la vinculación al mundo profesional.

COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL

1. NAVARRAALUMNOS: 228 / PROFESORES: 64 / NOTA DE CORTE: Prue-bas propias / PLAZAS: 90 / DURACIÓN: 4 años / PRECIOORIENTATIVO: 9.000 euros

Ofrece la posibilidad de estudiar la carrera encastellano e inglés. Más que una opción bilin-güe la facultad cuenta con el InternationalMedia Program (IMP), pionero en España. Esun título propio de la Facultad de Comunica-ción destinado a preparar profesionales de lacomunicación con un perfil internacional. Pa-ra este programa se requiere el Advance.

2. POMPEU FABRAALUMNOS: 354 / PROFESORES: 37 a tiempo completo / NO-TA DE CORTE: 11,52 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años /PRECIO ORIENTATIVO: 1.468 euros

Destaca el reconocimiento de su profeso-rado y sus relaciones internacionales, lacapacidad intelectual y profesional de susestudiantes, la versatilidad de las materiasy su carácter interdisciplinario, y la voca-ción profesional de sus licenciados con unpremiado trabajo de final de carrera.

3. AUTÓNOMA DE BARCELONAALUMNOS: 384 / PROFESORES: 24 a tiempo completo / NO-TA DE CORTE: 10.672 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años /PRECIO ORIENTATIVO: 5.150 euros en total

Se distingue por ofrecer una preparacióncompleta y multidisciplinaria para un sectorque está atravesando un fuerte desarrollo.Ha formado a muchos de los mejores profe-sionales de la comunicación audiovisual.

4. CEU CARDENAL HERRERALa motivación para el trabajo y la creatividadnace de la atención personalizada a los alum-nos y la formación de grupos reducidos.

5. CAMILO JOSÉ CELALos alumnos realizan prácticas desde el pri-mer día, complementándose a la perfeccióncon la teoría que se imparte en las aulas.UGR

BIOTECNOLOGÍA

1. AUTÓNOMA DE BARCELONAALUMNOS: 361 / PROFESORES: 27 / NOTA DE CORTE: 10,74/ PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.287,5 euros

La demanda de este grado es muy elevada ysus egresados rozan el pleno empleo. Se tratade una docencia en campos emergentes co-mo la bioinformática, la proteómica y el desa-rrollo de procesos biotecnológicos. Los estu-diantes que la cursan obtienen una sólida for-mación tanto en el campo de la investigacióncomo en el de la industria y la sanidad.

2. BARCELONAALUMNOS: 212 / PROFESORES: 362 / NOTA DE CORTE:10,96 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTA-TIVO: 1.355 euros

El objetivo docente de estos estudios es ofre-cer una enseñanza general en todos los ám-bitos de la Biotecnología para formar profe-sionales con criterio propio y visión ampliade las cuestiones propias de esta ciencia.Ofrece dos intensificaciones: BiotecnologíaMolecular y Biotecnología Agroalimentaria.

3. SALAMANCAALUMNOS: - / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 12,36 /PLAZAS: 40 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:Precios públicos

Pretende formar al alumno no sólo en el cono-cimiento científico propio de las aplicacionesbiotecnológicas, sino también en los aspectoslegales y empresariales o las problemáticas éti-cos o sociales que rodean a la Biotecnología.

4. LEÓNUno de los centros pioneros en ofrecer estosestudios. Profundiza en los aspectos econó-micos, sociales y legales de esta ciencia.

5. ROVIRA I VIRGILIOfrece dos programas de movilidad al ex-tranjero tanto para hacer las prácticas labo-rales como para continuar con los estudios.



8 5 0 C A R R E R A SESTUDIOS INGLESES

1. SALAMANCAALUMNOS: 655 / PROFESORES: 74 / NOTA DE CORTE: 6 /PLAZAS: 160 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:625 euros

Imparte 26 lenguas para escoger como segun-da opción y como idioma de especialidad. Lasnueve filologías, que se enseñan en la Facul-tad de Filosofía, comparten el plan de estudiosdurante los dos primeros cursos y las asigna-turas optativas de primero. Lo que permite es-tudiar varios grados a la vez. Posee uno de losfondos bibliográficos más completos.

2. AUTÓNOMA DE MADRIDALUMNOS: 642 / PROFESORES: 41 / NOTA DE CORTE: 6,74 /PLAZAS: 120 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:843 euros

El grado se imparte íntegramente en inglés yofrece itinerarios formativos específicos. Entercero se hace una prueba específica paraasegurar que todos los alumnos han alcan-zado el nivel C2 del Marco Común EuropeoReferencia para las Lenguas. Quienes no lologren tendrán una asignatura de refuerzo.

3. COMPLUTENSE DE MADRIDALUMNOS: 1.084 / PROFESORES: 61 / NOTA DE CORTE: 5 /PLAZAS: 200 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:675 euros

Aborda el estudio del idioma desde tres dis-ciplinas: literaria, lingüística y cultural. Enlos primeros cursos hay materias para quetodos los alumnos adquieran el nivel de in-glés necesario para poder seguir las clases.

4. ALCALÁ DE HENARESEntre sus instalaciones específicas figuranun completo fondo bibliográfico, un labora-torio de fonética y otro de filología moderna.

5. JAUME ILa optatividad permite obtener dos itinerariospropios del título: Cultura y Literatura en Len-gua Inglesa y Lengua Inglesa y Lingüística.

FILOLOGÍA HISPÁNICA

1. AUTÓNOMA DE BARCELONAALUMNOS: 73 / PROFESORES: 7 / NOTA DE CORTE: 5 / PLA-ZAS: 60 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 909euros

Proporciona un amplio conocimiento de lalengua española y de la literatura española ehispanoamericana, ámbitos en los que cuentacon algunos de los principales especialistas enla materia. Entre ellos destaca el actual presi-dente de la Real Academia de la Lengua Espa-ñola José Manuel Blecua, el también miembrode la Academia Francisco Rico o Carme Riera.

2. COMPLUTENSE DE MADRIDALUMNOS: 759 / PROFESORES: 112 / NOTA DE CORTE: 5 /PLAZAS: 160 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:675 euros

Da la posibilidad al alumno de obtener algunade las cuatro especialidades intracurricularesque constarán en el suplemento al título delestudiante. Dichas menciones son Lengua Es-pañola, Enseñanza del Español y de su Litera-tura, Literatura Española o Literatura Hispa-noamericana y en Bibliografía Literaria.

3. SALAMANCAALUMNOS: 422 / PROFESORES: 64 / NOTA DE CORTE: Sinnota / PLAZAS: 150 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTA-TIVO: 625 euros

Los planes de estudio de esta facultad, ricos yvariados en número de lenguas, en optativi-dad y en líneas de estudio, permiten que elalumno que quiera pueda conseguir dos o mástítulos sin problemas de adaptación curricular.

4. AUTÓNOMA DE MADRIDCuenta con tres itinerarios: Español comoLengua extranjera, Profundización lingüísticay literaria y Creación literaria, crítica y edición.

5. SEVILLADestaca la calidad docente e investigadora desu claustro. Dispone de un gran número deacuerdos para prácticas con diversas empresas.

FARMACIA

1. COMPLUTENSE DE MADRIDALUMNOS: 2.604 / PROFESORES: 304 / NOTA DE CORTE:9,46 / PLAZAS: 400 / DURACIÓN: 5 años / PRECIO ORIENTA-TIVO: 1.072 euros

La buena preparación que ofrece queda de-mostrada en las pruebas FIR, con 25 alumnosentre los 100 primeros. Dispone de un gran nú-mero de convenios interfacultativos y de inter-cambio de estudiantes y profesores, al ser elDecano miembro de la European Associationof Faculties of Pharmacy y de la ConferenciaIberoamericana de Facultades de Farmacia.

2. BARCELONAALUMNOS: 1.413 / PROFESORES: 348 / NOTA DE CORTE:9,22 / PLAZAS: 350 / DURACIÓN: 5 años / PRECIO ORIENTA-TIVO: 1.355 euros

Es uno de los centros más punteros en investi-gación en el ámbito farmaceútico y la únicauniversidad catalana que ofrece este grado.Su oferta se complementa con seis programasde doctorado, cuatro de ellos con Mención deCalidad, la titulación de Especialista en Farma-cia Industrial y Galénica y másteres propios.

3. NAVARRAALUMNOS: 380 / PROFESORES: 147 / NOTA DE CORTE:Pruebas Propias / PLAZAS: 120 / DURACIÓN: 5 años / PRE-CIO ORIENTATIVO: 8.412 euros

Su apuesta por la internacionalización tanto eninvestigación como en docencia es una cons-tante. Así, ofrece el grado con el InternationalPharmaceutical Certificate que consiste en unsemestre en una universidad de habla inglesa.

4. SANTIAGO DE COMPOSTELAEste centro gallego destaca por su intensa ac-tividad de I+D, sus modernas instalaciones ylos numerosos convenios con empresas.

5. VALENCIACon una oferta de 240 plazas, su calidad serefleja en la bajísima tasa de abandono y enla elevada inserción laboral de sus egresados.

ENFERMERÍA

1. AUTÓNOMA DE MADRIDALUMNOS: 540 / PROFESORES: 25 / NOTA DE CORTE: 10,19/ PLAZAS: 180 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:913 euros

Una de los motivos de su alta demanda son lasprácticas externas. Están organizadas en seisasignaturas de peso creciente de 2º a 4º cur-so, y tienen lugar en áreas de atención prima-ria de la Comunidad de Madrid y en algunosde los mejores hospitales públicos del país: LaPaz, Puerta de Hierro, Gregorio Marañón, LaPrincesa, Santa Cristina y Niño Jesús.

2. ALICANTEALUMNOS: 402 / PROFESORES: 91 / NOTA DE CORTE: 10,74/ PLAZAS: 200 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.108,75 euros

Este último curso han remodelado íntegra-mente las salas de simulación con los últi-mos avances tecnológicos y con la capacidadde lograr un proceso de enseñanza-aprendi-zaje práctico interactivo y dinámico, impres-cindible para el posterior desarrollo de prác-ticas externas en centros asistenciales.


El próximo año van a poner en marcha el In-ternational Nursing Program, un título propiode la universidad, adicional al grado, que acre-dita al titulado como bilingüe. Oferta el títulode Doctor y varios másteres especializados.

4. COMPLUTENSE DE MADRIDOfertan un plan de estudios adecuado a lasdemandas de la sociedad y a las innovacio-nes que se han introducido en la profesión.

5. BARCELONADispone de una amplia oferta de programasde movilidad. Imparten dos especialidades:Obstétrico-Ginecológica y Salud Mental.

EDUCACIÓN SOCIAL

1. RAMÓN LLULLALUMNOS: 282 / PROFESORES: 26 / NOTA DE CORTE: 5 /PLAZAS: 140 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:5.400 euros

La facultad, que imparte los estudios tantoen catalán como en español, es un referenteen materia social principalmente en la co-munidad catalana. Ofrece programas demovilidad de larga duración: estancias aca-démicas para la realización de cursos teóri-cos y/o prácticas en universidades o entida-des de cooperación para el desarrollo.

2. DEUSTOALUMNOS: 158 / PROFESORES: 34 / NOTA DE CORTE: 5 /PLAZAS: 60 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:4.400 euros

Viene apostando por la calidad y la innova-ción desde hace más de 10 años. Resultadode este trabajo son las diversas acreditacio-nes concedidas por la Agencia Nacional de laEvaluación de la Calidad y Acreditación y laAgencia de Evaluación de la Calidad y Acre-ditación del Sistema Universitario Vasco.

3. BARCELONAALUMNOS: 369 / PROFESORES: 257 / NOTA DE CORTE:8,264 / PLAZAS: 180 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIEN-TATIVO: 977 euros

El planteamiento académico de la carrera sebasa en dar protagonismo al estudiante através de metodologías activas y de una pers-pectiva global y holística del conocimiento,yendo más allá del parcelamiento de éste.

4. AUTÓNOMA DE BARCELONAPresenta unos índices de inserción laboralelevados debido a los diversos contextos pro-fesionales en los que se pueden insertar.

5. CASTILLA-LA MANCHAEs un centro muy dinámico y activo quemantiene una atención centrada en elalumno, mediante tutorías personalizadas. UAB

ECONOMÍA

1. POMPEU FABRAALUMNOS: 764 / PROFESORES: 48 / NOTA DE CORTE: 9,94 /PLAZAS: 170 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.047 euros

Destaca la motivación y la dedicación de losalumnos cuya nota mínima para acceder algrado en las últimas pruebas de acceso a launiversidad fue de 9,94 sobre 14. Uno de susprincipales atractivos consiste en la posibili-dad de recibir clases de algunos de los econo-mistas académicos más famosos de Europaque forman parte de su cuerpo docente.

2. CARLOS IIIALUMNOS: 983 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 8,117 /PLAZAS: 190 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:843 euros

Su departamento de Economía, responsablede la mayor carga docente, figura entre los 50mejores del mundo. La mayor parte del profe-sorado, del que el 40% es extranjero, se ha for-mado en los mejores programas de doctoradodel mundo, como los de Stanford, Northwes-tern, MIT o la London School of Economics.

3. AUTÓNOMA DE BARCELONAALUMNOS: 1.028 / PROFESORES: 41 / NOTA DE CORTE:6,72 / PLAZAS: 160 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTA-TIVO: -

Pone a disposición de los alumnos diversosprogramas de intercambios con prestigiosasuniversidades extranjeras y programas deprácticas profesionales guiadas a través delPrograma Universidad y Empresa (PUE).

4. AUTÓNOMA DE MADRIDTiene importantes convenios con institucio-nes económicas y empresas para que los es-tudiantes hagan prácticas profesionales.

5. ALICANTELos estudiantes pueden completar la forma-ción del grado con cursos en el ámbito de laEconomía y la Empresa impartidos en inglés.



10 5 0 C A R R E R A S

UA

FISIOTERAPIA

1. LA CORUÑAALUMNOS: 287 / PROFESORES: 58 / NOTA DE CORTE: 9,43 /PLAZAS: 60 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:835 euros

Ofrece una formación altamente profesio-nalizante. La escuela cuenta con un impor-tante programa de formación clínica com-puesto por 21 unidades clínico-docentes. Laevaluación final incluye el seguimientocontinuado del alumno y un examen en elámbito real donde ha realizado su forma-ción y con casos clínicos y pacientes reales.


Destaca la especificidad del profesorado enlas distintas materias sobre todo en aquellasrelacionadas con el área de Fisioterapia yaque son impartidas por fisioterapeutas. Otor-gan gran importancia a las prácticas, tantoen el centro con un ratio de un profesor por10 alumnos como en la clínica con ratio 1/2.

3. VALENCIAALUMNOS: 487 / PROFESORES: 114 / NOTA DE CORTE:10,39 / PLAZAS: 160 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIEN-TATIVO: 1.100 euros

Esta facultad es la primera en contar conprofesorado titular con plaza vinculadaasistencial en diferentes hospitales de Va-lencia, un vinculo que favorece la relaciónentre la facultad y la práctica hospitalaria.

4. CASTILLA-LA MANCHASe caracteriza por un alto componente prác-tico, una metodología activa y por un amplioabanico de programas propios de posgrados.

5. COMPLUTENSE DE MADRIDEstablece dos cursos en los que se estudianlas materias básicas para después realizardurante los dos últimos un amplio practicum.

FÍSICA


La titulación permite cursar los itinerarios si-guientes: Mención de Física Fundamental yMención de Física Aplicada, así como reali-zar los estudios simultáneos de Física y deMatemáticas y de Física y Química. Desta-can en investigación: varios de sus científi-cos han sido seleccionados para evaluar losefectos del accidente nuclear de Fukushima.

2. AUTÓNOMA DE MADRIDALUMNOS: 271 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 6,24 /PLAZAS: 120 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.094,4 euros

El conocimiento del inglés es un elementoimprescindible para la actividad científica.Para ello fomentan el uso de este idioma, es-pecialmente en los recursos bibliográficos.Además, en los últimos cursos, se programa-rán algunas actividades en inglés, tales co-mo seminarios, informes y presentaciones.

3. COMPLUTENSE DE MADRIDALUMNOS: 674 / PROFESORES: 221 / NOTA DE CORTE: 5 /PLAZAS: 250 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:859,8 euros

Entre sus múltiples laboratorios e instalacio-nes destinadas a completar la docencia figuraun observatorio astronómico con dos cúpu-las. Se puede cursar el itinerario de FísicaAplicaday la mención de Física Fundamental.

4. BARCELONAEstá adscrita al campus de excelencia inter-nacional Barcelona Knowledge Campus. Sutasa de inserción laboral alcanza el 98%.

5. VALENCIASe pueden cursar hasta seis ECTS optativosde prácticas externas en alguno de los múl-tiples ámbitos profesionales de la física.

FINANZAS Y CONTABILIDAD

1. POMPEU FABRAALUMNOS: 578 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 8,72 /PLAZAS: 170 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.047 euros

Sus profesores asociados son profesionalesde reconocido prestigio, que dedican partede su tiempo a la docencia. Se trata de uninstrumento que permite a la facultad dispo-ner de figuras consolidadas de las finanzas,la contabilidad, el marketing o la logística.Su departamento de Economía y Empresaestá considerado como el mejor de España.

2. CARLOS IIIALUMNOS: 440 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 7,14 /PLAZAS: 110 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:843 euros

Ofrece la opción de cursar el grado en in-glés, de forma que todas las clases, trabajosy exámenes se realizan en esta lengua. Sedeberá acreditar un nivel de conocimientodel idioma mediante la realización de unaprueba o presentando un certificado oficialpara matricularse en el grado en inglés.

3. AUTÓNOMA DE BARCELONAALUMNOS: 974 / PROFESORES: 34 / NOTA DE CORTE: 5 /PLAZAS: 120 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:910 euros

Esta titulación ofrece un innovador programadocente más flexible dirigido a aquellos alum-nos que estudian y trabajan. Se puede obteneruna Mención de Asesoramiento Financiero ouna Mención de Contabilidad y Fiscalidad.

4. JAUME IEl plan de estudios contempla 12 ECTS obli-gatorios de prácticas externas, gestionadasdesde la facultad y coordinadas por un tutor.

5. PABLO DE OLAVIDEAdemás de la titulación, la universidad ofer-ta la posibilidad de cursar el Doble Grado deFinanzas y Contabilidad con Derecho.

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115 0 C A R R E R A SHISTORIA DEL ARTE

1. COMPLUTENSE DE MADRIDALUMNOS: 1.408 / PROFESORES: 137 / NOTA DE CORTE:5,51 / PLAZAS: 250 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTA-TIVO: 674 euros

El grado de la UCM y la licenciatura a extin-guir participan en uno de los cinco clústerestemáticos (Patrimonio) al que contribuye consu excelencia científica y docente en el Cam-pus de Excelencia Internacional. Destaca elalto nivel de sus diferentes especializacionesdentro de la Historia del Arte y la trayectoriadocente e investigadora de su profesorado.

2. AUTÓNOMA DE BARCELONAALUMNOS: 437 / PROFESORES: 23 / NOTA DE CORTE: 5 /PLAZAS: 110 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:909 euros

Esta facultad de referencia en el área de lasciencias humanísticas, forma a expertos enpatrimonio artístico nacional e internacio-nal ampliamente preparados para incorpo-rarse a la industria cultural y la conserva-ción de patrimonio artístico, para la queexiste una especialización dentro del grado.

3. BARCELONAALUMNOS: 553 / PROFESORES: 273 / NOTA DE CORTE: 6,27 /PLAZAS: 220/ DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:909 euros

De larga tradición docente e investigadora,cuenta con un profesorado altamente cua-lificado y ofrece unas modernas y equipa-das instalaciones, una amplia oferta deasignaturas y horarios de mañana y tarde.

4. VALENCIACompleta su oferta con un máster y un pro-grama de doctorado Historia del Arte y Cul-tura Visual con mención hacia la Excelencia.

5. AUTÓNOMA DE MADRIDSu distintivo es que da a conocer la culturaartística global, atendiendo a áreas como elarte en América Latina y Asia Oriental.

INGENIERÍA AGRÍCOLA

1. POLITÉCNICA DE MADRIDALUMNOS: 565 / PROFESORES: 88 / NOTA DE CORTE: 5,5 /PLAZAS: 100 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.200 euros

Sus alumnos están bastante satisfechos por laaplicabilidad de los estudios y por las altas ta-sas de inserción laboral. Entre sus instalacio-nes destacan más de 20 laboratorios especiali-zados, centros experimentales y salas de tra-bajo cooperativo. Ofertan la especialidad deHortofruticultura, Jardinería y Paisajismo y elitinerario de Explotaciones Agropecuarias.

2. ALMERÍAALUMNOS: - / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 5 / PLA-ZAS: - / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 700 eu-ros

Existe la posibilidad de cursar algunas asig-naturas en inglés y de estudiar simultánea-mente dos de las cuatro especialidades queofrecen. Para quienes elijan esa opción lasprácticas profesionales serán optativas mien-tras que quienes cursen un único itinerariotendrán que completar 12 ECTS obligatorios.

3. EXTREMADURAALUMNOS: 683 / PROFESORES: 90 / NOTA DE CORTE: 5,5 /PLAZAS: 70 por especialidad / DURACIÓN: 4 años / PRECIOORIENTATIVO: 1.178,4 euro

Oferta tres grados procedentes de tres espe-cialidades de la antigua titulación. Tiene con-venios con varias universidades lusas para ob-tener el doble grado. Los alumnos deben cur-sar seis créditos de prácticas profesionales.

4. LÉRIDAEl título de esta universidad catalana habilitaal egresado para ejercer la profesión de inge-niero agrícola en todas sus especialidades.

5. POLITÉCNICA DE VALENCIASu Grado en Ingeniería Agroalimentaria ydel Medio Rural procede de Ingeniería Téc-nica Agrícola y de Ingeniería Agrónoma.

UCM

HISTORIA

1. COMPLUTENSE DE MADRIDALUMNOS: 673 / PROFESORES: 134 / NOTA DE CORTE: 5,37 /PLAZAS: 250 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:708 euros

Hay más de 14 departamentos implicados enla docencia. Gracias a la optatividad se puedeobtener uno de los siete itinerarios estableci-dos a partir de épocas, espacios geográficos ytécnicas: Historia Antigua, Historia Medieval,Historia Moderna, Historia Contemporánea,Antropología de América, Historia de Améri-ca y Ciencias y Técnicas Historiográficas.

2. BARCELONAALUMNOS: 665 / PROFESORES: 273 / NOTA DE CORTE: 5 /PLAZAS: 350 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:977 euros

Pretende proporcionar a sus estudiantes unaformación que se distingue por dotarles de unsentido del pasado y una comprensión de losdiferentes valores, sistemas y sociedades. Seha ideado pensando en alumnos con un altointerés por la historia, con motivación, capaci-dad de trabajo y espíritu crítico y tolerante.

3. AUTÓNOMA DE MADRIDALUMNOS: 822 / PROFESORES: 44 / NOTA DE CORTE: 6,02 /PLAZAS: 185 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:843 euros

Ofrece nueve itinerarios de especialización:uno de ellos orientado a la gestión del patrimo-nio histórico; un segundo con conocimientosavanzados de arte y geografía; y cuatro másorganizados por áreas geográfico-culturales

4. VALENCIAContempla un itinerario en cuarto curso diri-gido a quienes piensen realizar el máster ofi-cial en Profesor/a de Educación Secundaria.

5. SEVILLARequiere 60 ECTS de materias básicas, 114de asignaturas obligatorias, 60 de optativasy seis créditos de Trabajo de Fin de Grado.



12 5 0 C A R R E R A S

INGENIERÍA MECÁNICA

1. POLITÉCNICA DE MADRIDALUMNOS: 2019 / PROFESORES: 170 / NOTA DE CORTE:10,238 / PLAZAS: 110 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIEN-TATIVO: 1.237,2 euros

Se fomenta de manera permanente la cola-boración con el sector industrial nacional einternacional mediante la firma de conve-nios de colaboración y de realización deprácticas en empresas. De modo que elalumnado adquiera una capacitación acor-de con lo solicitado por las empresas del sec-tor para el cual se está formando.

2. POLITÉCNICA DE CATALUÑAALUMNOS: 828 / PROFESORES: 248/ NOTA DE CORTE: 6,65/ PLAZAS: 270 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.300 euros

Se ha dado un gran impulso a la internacio-nalización: asignaturas en inglés, cursos ofre-cidos por profesores extranjeros, facilidadespara movilidad. Además, hay una gran impli-cación en las prácticas en empresa como mé-todo para introducir la capacitación profesio-nal en el currículum de los egresados.


La metodología docente, con un elevadonúmero de clases prácticas, la posibilidadde realización de proyectos en reconocidasempresas, etc., hace que el estudiante de secaracterice por una orientación práctica.

4. POLITÉCNICA DE VALENCIAOfrece convenios de doble titulación conuniversidades europeas y de EEUU. Estáen negociación un máster internacional.

5. EXTREMADURAEl plan de estudios contempla la posibili-dad de realizar prácticas de empresa enlugar de una asignatura optativa.

INGENIERÍA INFORMÁTICA

1. POLITÉCNICA DE MADRIDALUMNOS: 802 / PROFESORES: 174 / NOTA DE CORTE:5,417 / PLAZAS: 300 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIEN-TATIVO: 1132,8 euros

El campus de Montegancedo, donde estaubicada la facultad, es el único de toda Es-paña en el área de las tecnologías de la in-formación y la comunicación que el Minis-terio de Ciencia e Innovación ha distinguidocomo Campus Excelente en Investigación yTransferencia, lo que es un indicativo de larelevancia de sus actividades en I+D+i. P.

2. POLITÉCNICA DE VALENCIAALUMNOS: 865 / PROFESORES: 149 / NOTA DE CORTE: 6,41/ PLAZAS: 400 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1062,6 euros

Contempla actividades de excelencia acadé-mica como la implantación de un grupo dealto rendimiento académico. Se imparte eninglés cubriendo el 100% de la docencia enteoría y prácticas de las asignaturas. Es ungrupo reducido, al que tienen acceso prefe-rente los alumnos con mejor expediente.

3. POLITÉCNICA DE CATALUÑAALUMNOS: 1.115 / PROFESORES: 264 / NOTA DE CORTE:6,25 / PLAZAS: 400 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTA-TIVO: 5.564,80 euros en total

Se aplican metodologías docentes innova-doras. Numerosos grupos de investigacióntrabajan para su mejora. El estudiante po-drá colaborar en proyectos que se desarro-llan en centros de investigación avanzada.

4. CARLOS IIICon vocación claramente internacional, la ti-tulación puede cursarse en inglés. Hay unaconexión constante con el tejido empresarial.

5. GRANADAAdemás de por la investigación, la facultad hahecho un notable esfuerzo en los últimos añospara impulsar la movilidad de estudiantes.

INGENIERÍA ELÉCTRICA

1. POLITÉCNICA DE CATALUÑAALUMNOS: 828 / PROFESORES: 248 / NOTA DE CORTE: 6,65/ PLAZAS: 270 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.300 euros

Sus profesores participan activamente en ladocencia. Ofrecen una formación integral:No sólo se presta atención a los conocimien-tos técnicos sino también a competenciasdemandadas a los ingenieros actuales: co-municación, lenguas extranjeras, empren-deduría, internacionalización, trabajo enequipo, uso de recursos de información...

2. POLITÉCNICA DE MADRIDALUMNOS: 2019 / PROFESORES: 170 / NOTA DE CORTE:8,13 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTA-TIVO: 1.237 euros

La misión de la EUIT Industrial de formarprofesionales competentes se consigue através de una serie de bases teóricas y tec-nológicas propias de cada rama específica,además de una cultura general amplia y uni-versalizada que activen las inquietudes crea-doras y críticas en los estudiantes.

3. POLITÉCNICA DE VALENCIAALUMNOS: 237 / PROFESORES: 443 / NOTA DE CORTE: 8,23/ PLAZAS: 85 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.075 euros

Utiliza los medios metodológicos más ac-tuales. La preparación con la que salen losalumnos hace que un gran porcentaje deellos encuentren trabajo en los primeros me-ses después de titularse.

4. CARLOS IIICon una clara apuesta europeísta, el centropreparara alumnos que tienen una elevadatasa de inserción laboral: 78,9%.

5. AUTÓNOMA DE BARCELONAOfrece una panorámica muy extensa en es-te ámbito científico y profesional, ya sea enáreas tradicionales o emergentes.

INGENIERÍA QUÍMICA

1. POLITÉCNICA DE CATALUÑAALUMNOS: 406 / PROFESORES: 149 / NOTA DE CORTE: 8,52 /PLAZAS: 75 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.287 euros

Con un alto porcentaje de créditos prácti-cos, aporta una sólida formación científicade base. Es notable también la calidad desus docentes y de la investigación y la am-plia y variada comunicación con el mundoprofesional (Prácticas de Cooperación Edu-cativa, Forum de Empresas, Premios dePFC, Semana de Seminarios y visitas, etc.).

2. COMPLUTENSE DE MADRIDALUMNOS: 261 / PROFESORES: 62 / NOTA DE CORTE: 8,67 /PLAZAS: 82 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.000 euros

Perteneciente a la Red European ChemistryThematic Network desde la década de los80, ofrece una excelente formación para eldesarrollo profesional en la empresa y parala investigación. Recientemente ha inaugu-rado un aulario y la biblioteca dotados detécnicas informáticas de comunicación.

3. SANTIAGO DE COMPOSTELAALUMNOS: 462 / PROFESORES: 90 / NOTA DE CORTE: 9,1 /PLAZAS: 60 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:836 euros

Ha establecido la materia obligatoria Aula Pro-fesional, en la que el alumno elije el itinerariode prácticas en empresas o en el que se impar-ten cursos y seminarios diversos (redacción in-formes técnicos, seminario de patentes…).

4. ZARAGOZAEl ránking de Shanghai la sitúa como la prime-ra de España en el ámbito de la Química tantoen producción académica como científica.

5. OVIEDOOfrece calidad en la docencia y en la in-vestigación y vinculación de la investiga-ción con los objetivos de la titulación.

I. DE SIST. DE TELECOMUNICACIÓN

1. POLITÉCNICA DE CATALUÑAALUMNOS: 292 / PROFESORES: 72 / NOTA DE CORTE: 5 /PLAZAS: 120 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.050 euros

La facultad tiene cinco acuerdos de doble titu-lación con varias universidades extranjeraspara que los alumnos tengan el título de am-bos centros. Priorizan la atención personaliza-da: a cada estudiante de nuevo ingreso se leasigna un tutor que ejercerá como tal durantetoda la carrera. El plan de estudios incluye 12ECTS de prácticas profesionales obligatorias.

2. POLITÉCNICA DE MADRIDALUMNOS: 1.600 / PROFESORES: 157 / NOTA DE CORTE:8,03 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTA-TIVO: 1.175 euros

La escuela está equipada con unas instalacio-nes únicas en cuanto a laboratorios y aulas in-formáticas, con equipamiento actual y de ele-vadas prestaciones con acceso reglado y librepara los alumnos. Cuenta también con gran-des instalaciones como cámaras anecoícas deradiofrecuencia y un edificio de investigación.


Cada alumno tiene asignado un profesor-tu-tor que ha sido formado específicamente pa-ra esta labor. Más de 400 compañías colabo-ran con la universidad. Destacan Indra, Tele-fónica y Vodafone con cátedras de empresa.

4. MÁLAGASus titulados han sido la cantera principalde las empresas que forman parte del Par-que Tecnológico de Andalucía en Málaga.

5. RAMÓN LLULLEl alumno puede cursar varias optativas enlos diferentes departamentos de la escuelahaciendo tareas de apoyo a la investigación.

UNIZAR

INGENIERÍA CIVIL


Destaca por la demanda y sus recursos huma-nos, con un claustro que combina la calidaddocente e investigadora y la excelencia en elejercicio profesional. Dispone de siete cátedrasUniversidad-Empresa financiadas por empre-sas constructoras para el fomento de la trans-ferencia de tecnología a través de actividadesformativas y de investigación y desarrollo.


La movilidad internacional es obligatoria en elnuevo plan de estudios de grado. Además, ungran número de asignaturas son impartidas eninglés, los estudiantes finalizan sus estudioscon un nivel mínimo de inglés equivalente alB2, las prácticas externas son curriculares ytodos los estudiantes tienen un profesor-tutor.

3. POLITÉCNICA DE VALENCIAALUMNOS: 1.608 / PROFESORES: 263 / NOTA DE CORTE:10,24 / PLAZAS: 130 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIEN-TATIVO: 1.099 euros

Su nivel de exigencia es elevado al igual queel perfil de su alumnado como demuestra laalta nota de corte de la titulación. Este año, haconseguido la acreditación de la AgenciaABET, la firma norteamericana de calidad.

4. SEVILLASe pueden realizar tres intensificaciones:Construcciones civiles, Hidrología y Trans-portes y Servicios Urbanos. Oferta 75 plazas.

5. CANTABRIAHa implantado una oferta de másteres y dedoctorado muy amplia y de gran calidad yaque gran parte tienen Mención de Calidad.



14 5 0 C A R R E R A SING. EN TECNOL. INDUSTRIALES

1. POLITÉCNICA DE MADRIDALUMNOS: 2.950 / PROFESORES: 310 / NOTA DE CORTE:11,11 / PLAZAS: 450 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIEN-TATIVO: 1.100 euros

Además de la formación propia de la inge-niería, el plan de estudios recoge formaciónen competencias y habilidades transversa-les como lidrazgo, toma de decisiones, tra-bajo en equipo, idiomas... Es la primera yúnica escuela de España que ha recibido lacertificación ABET que supone el reconoci-miento internacional de la calidad del título.


La escuela ha establecido una cátedra con laempresa Everis para la promoción de los estu-dios en el área TIC. Para incentivar a los bue-nos estudiantes, la cátedra ha dado ya durantedos ediciones premios por valor de 10.000 eu-ros a los estudiantes más destacados de pri-mer curso y a los mejores de primer ciclo.

3. P. DE COMILLAS - ICAIALUMNOS: 1.048 / PROFESORES: 60 / NOTA DE CORTE:Pruebas propias / PLAZAS: 250 / DURACIÓN: 4 años / PRE-CIO ORIENTATIVO: 10.000 euros

Combina una enseñanza generalista con el co-nocimiento profundo de las distintas tecnolo-gías necesarias en la industria moderna y ha-bilidades en organización y dirección. Se ofer-tan asignaturas en inglés desde primer curso.

4. CARLOS IIIEl curso pasado, más de 400 alumnos se bene-ficiaron de los múltiples acuerdos que la uni-versidad ha suscrito para que hagan prácticas.

5. NAVARRALa metodología docente se caracteriza porun elevado número de clases prácticas yla realización de prácticas en empresas.

ING. EN TECNOL. DE TELECOM.


Es la única Escuela de Telecomunicación deEspaña que ha obtenido la acreditación a ni-vel de máster por parte de ABET. Sus egresa-dos pueden presentarse sin trámites al exa-men habilitante del ejercicio colegiado de laprofesión en USA. Su vocación internacionalse refleja también en el aumento de intercam-bio de alumnos con universidades de China.


La alta calificación y experiencia de sus profe-sores tanto en el ámbito de la investigación co-mo en el docente, acuerdos de movilidad conprestigiosas universidades, multitud de conve-nios de prácticas con empresas, una ampliaoferta de optativas y la calidad de sus clasesprácticas son sus rasgos diferenciadores.

3. CARLOS IIIALUMNOS: 442 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 8,09 /PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.237 euros

Fruto de su apuesta por la internacionalizaciónoferta más del 50% de los créditos en inglés ytrata de incrementar los intercambios con uni-versidades incluso por periodos más largos delo habitual para obtener dobles titulaciones.

4. VIGOEs una de las escuelas de Telecomunicaciónmás antiguas de España y de ahí su gran tra-dición en estos estudios. Ofrece 150 plazas.

5. MÁLAGADestaca el equilibrio entre enseñanza teóricay de laboratorio y la relación con las empre-sas del Parque Tecnológico de Andalucía.

INGENIERÍA TELEMÁTICA

1. CARLOS IIIALUMNOS: 206 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 6,73 /PLAZAS: 40 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.237,2 euros

Existe la posibilidad de cursar en inglés almenos el 50% de los créditos de la titulaciónpara obtener el título bilingüe. El departamen-to de Ingeniería Telemática es uno de los máspunteros de la UC3M y de los que más recur-sos capta para investigación. Cuenta tambiéncon un Doctorado en Ingeniería Telemáticaavalado por el Ministerio de Educación.

2. POLITÉCNICA DE MADRIDALUMNOS: 400 / PROFESORES: 157 / NOTA DE CORTE: 8,03/ PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.175 euros

En su apuesta por la personalización de laenseñanza, la escuela ha organizado lasprácticas de laboratorio de forma que cadaalumno las realice individualmente o en gru-pos de dos personas. Además, ha puesto enmarcha talleres de iniciación a la ingenieríapara la adaptación en Física y Matemáticas.

3. POLITÉCNICA DE CATALUÑAALUMNOS: 132 / PROFESORES: 72 / NOTA DE CORTE: 5 /PLAZAS: 100 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1208,4 euros

Destaca por facilitar una formación técnicadirigida a las necesidades del sector con uncomponente práctico muy importante. Sumetodología promueve la participación acti-va del alumno en el proceso de aprendizaje.

4. ALCALÁ DE HENARESEstá en contacto permanente con el sectorde las TIC gracias a una red de acuerdos y laproximidad de un Parque Tecnológico.

5. MÁLAGADisponen de multitud de laboratorios paraconseguir un buen equilibrio entre ense-ñanza teórica y actividades de laboratorio.

ESADE

LOGOPEDIA

1. COMPLUTENSE DE MADRIDALUMNOS: 302 / PROFESORES: 37 / NOTA DE CORTE: 6,96 /PLAZAS: 120 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:850 euros

El título permite la movilidad transversal den-tro de la rama Ciencias de la Salud, la elecciónde un itinerario profesional en tercer curso(formación específica en intervención logopé-dica en los trastornos del desarrollo y delaprendizaje, o en los trastornos neurológicos,o en los trastornos de la voz y la audición) y larealización de prácticas externas de calidad.

2. AUTÓNOMA DE BARCELONAALUMNOS: 412 / PROFESORES: 18 / NOTA DE CORTE: 7,1 /PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.287 euros

Incluye un conjunto de asignaturas que danla posibilidad de profundizar tanto en el co-nocimiento científico como en los aspectosrelacionados con la intervención logopédicaen todos los ámbitos de la profesión: educati-vos, sociales y de salud. Este grado de la UABotorga una gran importancia al Practicum.

3. LA LAGUNAALUMNOS: 200 / PROFESORES: 40 / NOTA DE CORTE: 7,54 /PLAZAS: 70 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.196 euros

Destaca por la calidad de la formación y la ex-celencia en la investigación. Un aspecto queforma parte sustancial del currículo de lasasignaturas, que se imparten por docentes conalta cualificación vinculada a su investigación.

4. VALENCIAEl grado en Logopedia de la Universidad deValencia contempla prácticas externas obliga-torias en cuarto curso que suponen 24 ECTS.

5. RAMÓN LLULSe basa en el trabajo en pequeños grupos y se-minarios, el acercamiento al mundo profesio-nal a través de prácticas y el rigor científico.

MAESTRO DE ED. INFANTIL

1. AUTÓNOMA DE BARCELONAALUMNOS: 475 / PROFESORES: 52 a tiempo completo / NO-TA DE CORTE: 7,52 / PLAZAS: 150 / DURACIÓN: 4 años /PRECIO ORIENTATIVO: 909, 5 euros

Los estudios de magisterio recogen la tradi-ción y experiencia docente de Rosa Sensat,reconocida por su labor pedagógica en todoel país. Muestra de ello es la gran demandade estos estudios, su tasa de rendimiento demás del 90% o su tasa de inserción laboraldel 96,1%. El plan de estudios contempla unaformación muy práctica desde primer curso.

2. COMPLUTENSE DE MADRIDALUMNOS: 919 / PROFESORES: 375 / NOTA DE CORTE:7,728 / PLAZAS: 300 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIEN-TATIVO: 811,75 euros

En estos estudios, con diversos programasde movilidad, se combinan la diversidad me-todológica, la conjunción de actividades teó-rico-prácticas, el apoyo de las tecnologías enel aprendizaje, la conexión con los centroseducativos y la tutoría como elementos fun-damentales del modelo didáctico.

3. RAMÓN LLULLALUMNOS: 581 / PROFESORES: 90 / NOTA DE CORTE: Prue-bas propias / PLAZAS: 210 / DURACIÓN: 4 años / PRECIOORIENTATIVO: 6.702 euros

La metodología propia, basada en el trabajoen pequeños grupos y los seminarios tutoriza-dos por un profesor/tutor y el acercamiento almundo profesional a través de las prácticasson algunos de sus factores diferenciales.

4. JAUME ILa docencia está completamente adaptada alas nuevas tecnologías, tanto en el programaacadémico como en el ejercicio de las clases.

5. AUTÓNOMA DE MADRIDPretende formar maestros capaces de de-senvolverse en distintos contextos y deadaptarse a cambios sociales, culturales, etc.

MAESTRO DE ED. PRIMARIA

1. AUTÓNOMA DE BARCELONAALUMNOS: 891 / PROFESORES: 33 a tiempo completo / NO-TA DE CORTE: 8,27 / PLAZAS: 300 / DURACIÓN: 4 años /PRECIO ORIENTATIVO: 920,75 euros

Los estudios se enmarcan dentro de la líneaestratégica del Campus de Excelencia Inter-nacional con la creación del Clúster en Edu-cación y Formación. A la variedad de iniciati-vas que con respecto a este tema se abordandesde distintas unidades de la universidad, seañade el carácter estratégico que se asigna ala formación en la sociedad del conocimiento.

2. COMPLUTENSE DE MADRIDALUMNOS: 1.173 / PROFESORES: 375 / NOTA DE CORTE:7,456 / PLAZAS: 340 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIEN-TATIVO: 811,75 euros

Se integra en los objetivos de la UE para laobtención de una educación de alta calidad,imprescindible en la sociedad del conocimien-to del siglo XXI. Para dotar de una mayor es-pecialización, es posible optar por una de lasmenciones que se ofertan en esta titulaciónen Educación Física y en Lengua Extranjera.

3. PONTIFICIA DE COMILLASALUMNOS: 108 / PROFESORES: 53 / NOTA DE CORTE: Prue-bas propias / PLAZAS: 40 / DURACIÓN: 4 años / PRECIOORIENTATIVO: 4.234 euros

Su seña de identidad es el alto nivel de inglésy capacitación para la docencia bilingüe, ob-teniendo al menos un nivel B2 de dominio delidioma inglés para la impartición de la docen-cia en la etapa de Primaria en esa lengua.

4. AUTÓNOMA DE MADRIDOfrece estudios profesionalizantes, en los queexiste equilibrio entre teoría y práctica. Presu-me de un alto índice de inserción laboral.

5. RAMÓN LLULLEn un clima de participación, se fomenta lacapacidad creadora y el espíritu crítico enel marco de una enseñanza personalizada.

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16 5 0 C A R R E R A SMATEMÁTICAS

1. AUTÓNOMA DE MADRIDALUMNOS: 118 / PROFESORES: 627 / NOTA DE CORTE: 5 /PLAZAS: 90 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:984 euros.

Los estudiantes tienen elevadas posibilidadesde realizar prácticas en empresas para el de-sarrollo de los conocimientos adquiridos a lolargo de su formación. Se ha apostado en es-tos últimos años, y se prevé continuar en esalínea, por la incorporación en la docencia delas nuevas metodologías docentes adaptadasal Espacio Europeo de Educación Superior.

2. COMPLUTENSE DE MADRIDALUMNOS: 740 / PROFESORES: 172 / NOTA DE CORTE: 5,39/ PLAZAS: 275 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:932 euros

Ofrece el programa de estudios más com-pleto en Matemáticas, estructurado en tresGrados: Grado en Matemáticas, Grado enIngeniería Matemática y Grado en Matemá-ticas y Estadística y dos dobles grados en In-geniería Informática y Matemáticas y enMatemáticas y Física, adaptados al EEES.

3. AUTÓNOMA DE BARCELONAALUMNOS: 226 / PROFESORES: 18 a tiempo completo / NO-TA DE CORTE: 5,02 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRE-CIO ORIENTATIVO: 1.287,6 euros

La tasa de inserción laboral de los graduadosde la UAB en Matemáticas, cuyo departamen-to es uno de los de mayor prestigio de toda Es-paña, es del 95%, un dato clave que demuestrala calidad de la docencia en este ámbito.

4. VALENCIAConsagrada a la investigación, la facultadvalenciana ha establecido para ayudar alos alumnos un plan de tutorías virtuales.

5. BARCELONASe ofrecen propuestas metodológicas que in-cluyen una atención más personalizada conun número muy reducido de estudiantes.

MEDICINA

1. AUTÓNOMA DE MADRIDALUMNOS: 496 / PROFESORES: 515 / NOTA DE CORTE: 12,3/ PLAZAS: 275 / DURACIÓN: 6 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.000 euros

En la última edición del MIR, dos tituladospor la UAM consiguieron la primera y la ter-cera mejor nota. El 80% de sus egresados fi-gura entre los 1.000 primeros. Han hecho ungran esfuerzo por aumentar la realizaciónde prácticas, el trabajo en equipo y la evalua-ción continua en la docencia en detrimentode la clases teóricas y la asistencia.

2. BARCELONAALUMNOS: 1.514 / PROFESORES: 643 / NOTA DE CORTE:12,15 / PLAZAS: 259 / DURACIÓN: 6 años / PRECIO ORIEN-TATIVO: 1.491 euros

La facultad figura como la mejor de Españaen el área de Medicina y Farmacología deacuerdo con el ránking de la Universidad deShanghai. La titulación está adscrita al cam-pus de excelencia internacional de la saludde la UB. Diez de los 100 mejores del MIR co-rresponden a alumnos de esta universidad.

3. COMPLUTENSE DE MADRIDALUMNOS: 2.415 / PROFESORES: 948 / NOTA DE CORTE:12,46 / PLAZAS: 320 / DURACIÓN: 6 años / PRECIO ORIEN-TATIVO: 1.628,4 euros

Pretenden que el estudiante esté orientado ala actividad asistencial. En los dos primeroscursos predomina la formación en competen-cias de materias preclínicas mientras que enlos últimos priman las competencias clínicas.

4. NAVARRAGracias a su centro de simulación los alum-nos se instruyen en el manejo de situacio-nes clínicas sin poner en peligro al paciente.

5. AUTÓNOMA DE BARCELONATiene cuatro intensificaciones: Clínica Mé-dica, Cirugía Clínica, Laboratorio Clínicoy Experimental y Salud Materno-Infantil.

NUTRICIÓN Y DIETÉTICA


La internacionalización es una apuesta es-tratégica. Así, se ha creado el Grado en Nu-trición Humana y Dietética + InternationalNutrition Certificate. Desde el primer cursoalgunos alumnos con interés por vivir unaexperiencia internacional se preparan parauna estancia de un semestre en una univer-sidad de prestigio de habla inglesa.

2. AUTÓNOMA DE MADRIDALUMNOS: 98 / PROFESORES: 474 / NOTA DE CORTE: 8,722 /PLAZAS: 60 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.316 euros

Hay una fuerte interrelación entre la investi-gación desarrollada en los diferentes depar-tamentos y grupos de investigación de la fa-cultad y la titulación. Por otro lado, los estu-diantes tienen elevadas posibilidades de rea-lizar prácticas en empresas para el desarro-llo de los conocimientos adquiridos.


La titulación procede de uno de los prime-ros centros de Nutrición Humana y Dietéti-ca que ofrecían estudios acreditados (CES-NID) y que desde principios de los años 90se adscribió como centro docente a la UB.

4. PAÍS VASCOOferta una sólida formación en ciencias dela salud, de los alimentos, de la nutrición,salud pública y nutrición comunitaria.

5. CEU SAN PABLOSu vocación internacional pasa por ofrecerla posibilidad de estudiar el grado de mane-ra bilingüe y por la movilidad internacional.

UAB



18 5 0 C A R R E R A SPEDAGOGÍA

1. COMPLUTENSE DE MADRIDALUMNOS: 556 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 6,87 /PLAZAS: 180 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:811 euros

El modelo formativo utilizado en esta Facul-tad de Educación conlleva una gran diversi-dad metodológica, la combinación de activi-dades teórico-prácticas, el apoyo de las tecno-logías en el aprendizaje en los procesos de en-señanza. También se realiza una aproxima-ción a los centros e instituciones educativaspropias de la intervención del pedagogo.

2. AUTÓNOMA DE BARCELONAALUMNOS: 314 / PROFERSORES: 21 / NOTA DE CORTE: 7,59 /PLAZAS: 75 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: 909euros

Son unos estudios de larga tradición en laUAB. La docencia y los recursos, mejores añotras año, los sitúan en la actualidad en una po-sición vanguardista. Entre los factores clave,el profesorado, el cual dispone de gran presti-gio, voluntad de innovación pedagógica y unamuy buena valoración entre los alumnos.

3. SALAMANCAALUMNOS: - / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 5 / PLA-ZAS: - / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO: Preciospúblicos

Este grado ofrece en cuarto curso dos itine-rarios formativos planteados con carácterde mención y constituidos por 30 ECTS op-tativos: Formación y Gestión de Calidad yOrientación Educativa y Asesoramiento.

4. VALENCIALas prácticas externas obligatorias suponen31 ECTS que se reparten entre el segundocurso (6 créditos) y el cuarto (25 créditos).

5. BARCELONAEl grado ha dado la oportunidad de incorporarasignaturas obligatorias con contenidos liga-dos a la profesionalización. Ofrece 240 plazas.

ÓPTICA Y OPTOMETRÍA

1. COMPLUTENSE DE MADRIDALUMNOS: 750 / PROFESORES: 118 / NOTA DE CORTE: 5 /PLAZAS: 150 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:826,2 euros

Esta escuela es uno de los centros de referen-cia en Óptica en todo el territorrio nacional.Aporta una formación de calidad y dispone deuna Clínica Universitaria cualificada donde elegresado completa su formación. Cuenta tam-bién con un programa de prácticas externas,con convenios con hospitales públicos y priva-dos, clínicas de optometría y contactología, etc.


Se imparte en dos modalidades: presencial ysemipresencial. Cuenta con una clínica opto-métrica y el Centro Universitario de la Visión,para realizar las prácticas clínicas tuteladasobligatorias. Además permite a los estudian-tes realizar algún cuatrimestre o el trabajo fi-nal de grado en universidades extranjeras.

3. ALICANTEALUMNOS: 196 / PROFESORES: 31 / NOTA DE CORTE: 8,01 /PLAZAS: 70 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.062,5 euros

Impartida en la Facultad de Ciencias, disponede unas excelentes instalaciones y un buen ycompleto instrumental de laboratorio. Desta-ca la capacidad investigadora de sus docentesy la baja tasa de abandono, inferior al 3%.

4. VALLADOLIDProporciona un elevado enfoque clínico dela Óptica y la Optometría, haciendo de susprácticas clínicas uno de sus puntos fuertes.

5. GRANADACon un gran potencial docente e investigador,es la segunda de España en cuanto a alum-nos de entrada con una oferta de 135 plazas.

ODONTOLOGÍA

1. COMPLUTENSE DE MADRIDALUMNOS: 556 / PROFESORES: 154 / NOTA DE CORTE:10,974 / PLAZAS: 100 / DURACIÓN: 5 años / PRECIO ORIEN-TATIVO: 1.200 euros

Con sus más de 60 años de historia, es el cen-tro de formación universitaria en Odontologíamás importante de España. Dispone de unasmodernas instalaciones y de un personal do-cente y de administración y servicios altamen-te cualificados, lo que hace de esta instituciónun lugar ideal para la formación de los futu-ros profesionales de la Odontología.

2. GRANADAALUMNOS: 490 / PROFESORES: 126 / NOTA DE CORTE:11,250 / PLAZAS: 85 / DURACIÓN: 5 años / PRECIO ORIEN-TATIVO: 770 euros

Esta facultad de la Universidad de Grana-da, en la que los alumnos reciben forma-ción práctica real sobre pacientes, ocupael primer lugar en producción científica ymayor índice de impacto de las publicacio-nes de sus investigadores entre todas lasfacultades de Odontología españolas.

3. SANTIAGO DE COMPOSTELAALUMNOS: 80 / PROFESORES: 87 / NOTA DE CORTE: 11,018/ PLAZAS: 40 / DURACIÓN: 5 años / PRECIO ORIENTATIVO:Precios públicos.

A la docencia habitual basada en la prácticapreclínica sobre simuladores, seminarios,sesiones clínicas y práctica clínica, junto alas tutorías personalizadas, se ha incorpo-rado la docencia y tutorías virtuales.

4. BARCELONAOfrece una formación clínica de alto nivel yunas formidables instalaciones, dignas deuna institución académica tan prestigiosa.

5. ALFONSO XCuenta con un plan de estudios que la dota deuna mayor carga práctica en las asignaturaspreclínicas que en otros planes de estudio.

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195 0 C A R R E R A SQUÍMICA


Su Plan de Acción Tutorial recoge, entreotras medidas, la figura del tutor de orienta-ción –que guiará a los alumnos desde su in-greso–; el tutor de convenios de cooperacióneducativa –responsable de hacer el segui-miento del estudiante durante sus prácticasprofesionales–; y el tutor de movilidad paraayudar a los alumnos Erasmus y Séneca.

2. VALENCIAALUMNOS: 1.100 / PROFESORES: 142 / NOTA DE CORTE:5,5 / PLAZAS: 180 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTA-TIVO: -

El plan de estudios dispone que el 40% de laenseñanza se realice en laboratorios. La Quí-mica es la disciplina más citada de la Univer-sidad de Valencia y ocupa el lugar 79 delránking mundial, por detrás de la Universi-dad de Barcelona en el puesto 49 (datos deenero de 2009, ISI Web of Knowledge).

3. ZARAGOZAALUMNOS: 266 / PROFESORES: 18 / NOTA DE CORTE: 5 /PLAZAS: 150 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.383 euros

Es la primera universidad de España y la nú-mero 75 del mundo en Química, según el úl-timo ránking académico de la Universidadde Shanghai. Sus estudios sobre catálisis ho-mogénea atraen estudiantes internacionales.

4. RAMÓN LLULLComparte dos cursos con el Grado en Inge-niería Química por lo que en cinco años elestudiante puede obtener ambas titulaciones

5. PAÍS VASCOOferta las especialidades de Macromolécu-las y de Química y Biociencias para comple-tar una formación generalista de calidad.

PSICOLOGÍA

1. AUTÓNOMA DE MADRIDALUMNOS: 1.039 / PROFESORES: 138 / NOTA DE CORTE:8,37 / PLAZAS: 360 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTA-TIVO: 984 euros

Los graduados en Psicología por la UAM sonprofesionales con formación generalista, aun-que con un itinerario curricular particular co-rrespondiente a los perfiles profesionales y deactividad básicos de la profesión –Salud, Or-ganizaciones, Educativa, Investigación–, loque le confiere una formación sólida, a la vezque un perfil versátil altamente demandado.

2. COMPLUTENSE DE MADRIDALUMNOS: 3.087 / PROFESORES: 248 / NOTA DE CORTE:7,82 / PLAZAS: 400-500 / DURACIÓN: 4 años / PRECIOORIENTATIVO: 850 euros

Con la llegada del Espacio Europeo de Edu-cación Superior (EEES) los grupos docenteshan pasado de 80 alumnos a 55 en las clasesteóricas y de 40 a 28 en las sesiones prácti-cas. El alumno debe escoger uno de los nue-ve itinerarios de especialización que ofrecen.Existe la opción de cursar la carrera bilingüe.


La facultad cuenta con una importante trayec-toria en mejora e innovación docente y ha sidoincluida entre los mejores centros para for-marse en Psicología de Europa en los dos últi-mos años según el CHE Excellence Ranking.

4. VALENCIAMantiene convenios con numerosas institu-ciones y ofrece más de 450 plazas para rea-lizar las prácticas profesionales externas.

5. LA LAGUNAEs una de las primeras facultades de Psicolo-gía del Estado en producción científica, lo quese incorpora al currículo de las asignaturas.

PUBLICIDAD Y R.R.P.P.

1. AUTÓNOMA DE BARCELONAALUMNOS: 362 / PROFESORES: 24/ NOTA DE CORTE:10,378 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIEN-TATIVO: 5.150 euros en total

El alumno obtiene una formación de alto nivelligada a las rutinas profesionales del sectorgracias a las instalaciones del centro y al ca-rácter eminentemente práctico de la carrera.Se proponen tres itinerarios claramente profe-sionalizadores que preparan a los alumnos pa-ra un mundo que gira alrededor de la creativi-dad, la experimentación y la innovación.

2. RAMÓN LLULLALUMNOS: 619 / PROFESORES: 183 / NOTA DE CORTE:Pruebas propias / PLAZAS: 130 / DURACIÓN: 4 años / PRE-CIO ORIENTATIVO: 8.400 euros

Las clases reducidas han demostrado ser unexcelente instrumento pedagógico para la for-mación de futuros publicitarios y responsa-bles de comunicación de empresas, institucio-nes y organizaciones, ya que permiten un se-guimiento individualizado de la evolución delalumnado y el acercamiento a la profesión.


Ofrece la posibilidad de estudiar la carrera encastellano e inglés. Además, oferta de asigna-turas optativas y de libre elección en inglés,francés, alemán, italiano, ruso y chino, a tra-vés del Instituto de Idiomas de la Universidad.

4. SEVILLAEn dos décadas desde su creación, la titula-ción se ha consolidado y atrae una demandaque supera el doble de los alumnos admitidos.

5. NEBRIJAAlrededor del 80% del personal académico hatrabajado en agencias de publicidad, departa-mentos de marketing de anunciantes, etc.

PERIODISMO

1. NAVARRAALUMNOS: 514/ PROFESORES: 76 / NOTA DE CORTE: Prue-bas Propias / PLAZAS: 90 / DURACIÓN: 4 años / PRECIOORIENTATIVO: 9.000 euros

Su prestigio pasa por la excelencia académicay las prácticas externas –el 100% de los alum-nos solicitantes de segundo ciclo realizanprácticas a través de los convenios estableci-dos–. La Facultad de Comunicación gestionaactualmente 42 convenios con universidadesextranjeras. De ellos, 26 pertenecen al pro-grama Erasmus y 11 al programa bilingüe.

2. CEU SAN PABLOALUMNOS: 446 / PROFESORES: 63 / NOTA DE CORTE: Prue-bas propias / PLAZAS: 90 / DURACIÓN: 4 años / PRECIOORIENTATIVO: 10.510 euros euros

Ofrece la posibilidad de cursar el grado eninglés. Además, permite estudiar grados si-multáneos, de manera que en cinco años se-puede obtener un perfil de egresado muchomás definido y especializado: Periodismo yComunicación Audiovisual, Periodismo yPublicidad y Relaciones Públicas, etc.

3. COMPLUTENSE DE MADRIDALUMNOS: 2575 / PROFESORES: 322 / NOTA DE CORTE:7,89 / PLAZAS: 600 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTA-TIVO: Según tasas públicas

Al terminar sus estudios, el 92,6% de los es-tudiantes busca empleo inmediatamente,sólo un 2,8% espera más de tres meses parahacerlo. Esta búsqueda es fructífera ya quemás del 80% lo encuentra rapidamente.

4. POMPEU FABRAEl diseño curricular está concebido a par-tir de planteamientos multidisciplinaresmuy novedosos respecto a lo habitual.

5. AUTÓNOMA DE BARCELONACuenta con un prestigio nacional e interna-cional gracias a su programa docente y asus grupos punteros de investigación.



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VETERINARIA

1. COMPLUTENSE DE MADRIDALUMNOS: 1.189 / PROFESORES: 275 / NOTA DE CORTE:10,61 / PLAZAS: 165 / DURACIÓN: 5 años / PRECIO ORIEN-TATIVO: 1.104,6 euros

Los estudios pueden orientarse hacia variosobjetivos profesionales relacionados con lasalud animal, la salud pública, la nutrición ybromatología y la producción animal. La fa-cultad ha sido valorada en dos ocasiones porla Asociación Europea de Instituciones deEducación en Veterinaria (EAEVE). La últimaen 2006 sin ninguna deficiencia importante.


Pone a disposición de los alumnos varias insti-tuciones de apoyo a la docencia y la investiga-ción: un Hospital Clínico Veterinario; el servi-cio de Granjas y Campos Experimentales, unaPlanta de Tecnología de Alimentos; el Centrode Investigación en Salud Animal; y el Centrode Biotecnología Animal y Terapia Génica.

3. MURCIAALUMNOS: 731 / PROFESORES: 155 / NOTA DE CORTE: 9,17/ PLAZAS: 95 / DURACIÓN: 5 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.070 euros

Imparten dos asignaturas en inglés. Losalumnos deben demostrar un nivel de inglésmedio-alto para poder finalizar sus estudios.Parte de la exposición del trabajo de fin degrado habrá que hacerla en ese idioma.

4. ALFONSO XCuenta en su campus con un gran Hospital Clí-nico Veterinario dotado de la más puntera tec-nología donde los alumnos hacen prácticas.

5. ZARAGOZASobresale por las investigaciones que se rea-lizan en el Centro de Investigación en Ence-falopatías y Enfermedades Emergentes.

TURISMO

1. ISLAS BALEARESALUMNOS: 346 / PROFESORES: 52 / NOTA DE CORTE: 5 /PLAZAS: 140 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:660 euros

Como novedad, a partir del próximo año aca-démico se ofertará el Grado en Turismo deforma bilingüe. Para ello se creará un grupoen el que, además de las siete asignaturas deidiomas, se impartirán aproximadamente 10asignaturas en inglés. El programa recoge450 horas de prácticas profesionales en al-gunos de los mejores operadores turísticos.

2. GERONAALUMNOS: 316 / PROFESORES: 65 / NOTA DE CORTE: 5 /PLAZAS: 120 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.047 euros

La facultad tiene programas de cooperacióncon una de las universidades más importan-tes de China en turismo y sigue trabajandopara extender su red de contactos en Asia.Con un cuerpo docente muy destacado, va-rios profesores forman parte del tribunal queevalúa a los guías turísticos de Cataluña.

3. REY JUAN CARLOSALUMNOS: 1.893 / PROFESORES: 139 / NOTA DE CORTE:6,02 / PLAZAS: 520 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTA-TIVO: Precios públicos.

Heredera de la antigua Escuela Oficial de Tu-rismo, cuenta con un cuerpo docente muycualificado con gran experiencia docente ymuy vinculado al sector turístico. Oferta tam-bién la opción bilingüe y la modalidad on line.

4. ALICANTEEs una de las titulaciones con mejores resul-tados del campus alicantino. Existe la opciónde cursarla combinada con el Grado en ADE.

5. MÁLAGAApuesta por los idiomas y las tecnologías,siendo una de las universidades que más ma-terias relacionadas con el eTourism imparte.

TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN

1. GRANADAALUMNOS: 1.697 / PROFESORES: 179 / NOTA DE CORTE:11,84 (Inglés) / PLAZAS: 272 / DURACIÓN: 4 años / PRECIOORIENTATIVO: 2.900 euros

Este centro destaca por el excelente perfil deingreso de los alumnos al contar con la notade selectividad más alta de todo el territorionacional en inglés y francés; por la incorpo-ración del árabe como primera lengua ex-tranjera; por su apuesta por el chino y unaextensa oferta lingüística; y por la doble titu-lación AEL (Applied European Languages).

2. AUTÓNOMA DE BARCELONAALUMNOS: 1.050 / PROFESORES: 89 / NOTA DE CORTE:7,82 (Inglés) / PLAZAS: 240 / DURACIÓN: 4 años / PRECIOORIENTATIVO: 5.140 euros

Aporta una buena preparación en interpre-tación consecutiva y simultánea y en traduc-ción especializada. Es notable además porel programa de refuerzo que ofrece y pordisponer de unas aulas con las tecnologíasmás innovadoras. La facultad ofrece tam-bién el Grado de Estudios de Asia Oriental.

3. SALAMANCAALUMNOS: 420 / PROFESORES: 43 / NOTA DE CORTE: Exa-men de ingreso / PLAZAS: 75 / DURACIÓN: 4 años / PRECIOORIENTATIVO: 3.216 euros

Su orientación práctica, la favorable ratio pro-fesor/alumno, los medios técnicos de los quedispone y su equipamiento renovado hacenque sea altamente profesionalizante. El próxi-mo curso incluirá japonés como lengua B.

4. JAUME ISe distingue por la calidad docente e investiga-dora del profesorado, que ejerce la profesión,así como por sus modernas instalaciones.

5. POMPEU FABRAEs la única que incorpora la lengua de sig-nos. Además, el 100% de sus alumnos realizauna estancia en una universidad extranjera.

TRABAJO SOCIAL

1. ALICANTEALUMNOS: 369 / PROFESORES: 53 / NOTA DE CORTE: 7,03/PLAZAS: 160 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:2.906 euros

La titulación cuenta con varias redes de inves-tigación en docencia universitaria. Estos gru-pos investigan, aplican y evalúan mejoras enla calidad de su práctica docente ininterrum-pidamente desde el curso 2001-2002. Esto esun indicador de la inquietud del profesoradopor innovar y mejorar su actividad docente yel proceso de enseñanza y aprendizaje.

2. GRANADAALUMNOS: 703 / PROFESORES: 42 / NOTA DE CORTE: 6,8 /PLAZAS: 180 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:760 euros

Además de ser una de las facultades que másErasmus recibe y de ser una de las pionerasen implantar los créditos ECTS, es una delas primeras que posee un posgrado oficial,fruto de la conversión de un doctorado conMención de Calidad. Posee una importantered de prácticas con más de 130 convenios.

3. PAÍS VASCOALUMNOS: - / PROFESORES: 53 / NOTA DE CORTE: 7,56 /PLAZAS: 125 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:597,5 euros

La escuela ofrece a sus estudiantes una en-señanza bilingüe. El alumnado puede cur-sar en euskera todas las asignaturas de ca-racter básico y obligatorio, incluyendo eltrabajo de fin de grado y el practicum.

4. PONTIFICIA DE COMILLASOfrece formación en prácticas desde el primercurso, con atención y seguimiento individuali-zado por profesores y trabajadores sociales.

5. BARCELONALas prácticas externas han sido siempre labandera y la tarjeta de presentación de es-ta titulación, con un total de 33 créditos.

TERAPIA OCUPACIONAL

1. LA CORUÑAALUMNOS: 201 / PROFESORES: 86 / NOTA DE CORTE: 8,126/ PLAZAS: 50 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:901 euros

Los alumnos de Terapia Ocupacional de laUDC realizan 1000 horas de prácticas clí-nicas específicas de terapia ocupacionalen 36 empresas colaboradoras, sin contarlas prácticas de materias médicas, psicoló-gicas y sociológicas. La facultad se encuen-tra a la espera del reconocimiento de la Fe-deración Mundial de Terapia Ocupacional.

2. AUTÓNOMA DE BARCELONAALUMNOS: 191 / PROFESORES: 15 a tiempo completo / NO-TA DE CORTE: 5 / PLAZAS: 80 / DURACIÓN: 4 años / PRECIOORIENTATIVO: 1.462,5 euros

Los grupos reducidos de trabajo facilitanun alto rendimiento en las prácticas y capa-citan a los futuros terapeutas para evaluarla ocupación significativa y el desempeñoocupacional, con finalidades de prevencióny terapéuticas, ya sea para promocionar lasalud, prevenir lesiones o discapacidades.

3. CASTILLA-LA MANCHAALUMNOS: - / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 7,33 /PLAZAS: 75 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:760 euros

El alumno puede aprobar un total de 30 cré-ditos correspondientes a prácticas clínicas,externas, en distintos ámbitos de la inter-vención sociosanitaria que los alumnos rea-lizan en instituciones públicas y privadas.

4. COMPLUTENSE DE MADRIDBusca formar profesionales con sólidos co-nocimientos, basados en la evidencia cien-tífica, y con actitud crítica hacia ellos.

5. ALFONSO XPotencia los idiomas, la informática y las téc-nicas y habilidades de comunicación para ase-gurar el futuro profesional de sus alumnos.

RELACIONES LABORALES

1. POMPEU FABRAALUMNOS: 604 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 6,1 /PLAZAS: 180 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:1.047 euros.

Presume de una tasa de inserción laboral demás del 90%. El 59% de sus titulados encuen-tra trabajo antes de finalizar sus estudios. Alo que contribuyen especialmente los 14ECTS de prácticas externas que deben com-pletarse. El plan de estudios recoge tambiéndos asinaturas obligatorias y cuatro materiasoptativas que se imparten en inglés.

2. CARLOS IIIALUMNOS: 207 / PROFESORES: - / NOTA DE CORTE: 5,86 /PLAZAS: 60 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:843 euros.

El Grado en Relaciones Laborales y Empleode la UC3M ha tratado de solucionar el tra-dicional sesgo excesivamente jurídico delque adolecía la diplomatura. Para ello com-bina materias jurídicas, económicas, socio-lógicas, politológicas y de estudios de orga-nización de empresas y recursos humanos.

3. SEVILLAALUMNOS: 697 / PROFESORES: 94 / NOTA DE CORTE: 5 /PLAZAS: 225 / DURACIÓN: 4 años / PRECIO ORIENTATIVO:732 euros.

Apuesta por la multidisciplinaridad como va-lor añadido; las áreas jurídicas, económicas,sociales, psicológicas y estadísticas se combi-nan en proporciones adecuadas para permi-tir el acceso a varias parcelas de trabajo.

4. PAÍS VASCOPropone a los estudiantes dos especialidades,de 30 ECTS: Gestión Aplicada a la Empresa yCiencias del Trabajo y Gestión del Empleo.

5. PÚBLICA DE NAVARRAPara conseguir el título el estudiante tendráque demostrar una competencia lingüísticaen inglés, francés, alemán o italiano.

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3. Pontificia de ComillasCONTACTO: Alberto Aguilera, 23. Madrid / 915 406 120 /www.upcomillas.es / FUNDACIÓN: 1890 / TITULACIONES:24 / PROFESORES: 1.027 / ALUMNOS: 10.490 / CAMPUS:Madrid (ICAI-ICADE), Ciempozuelos y Cantoblanco.

Cuatro años después de la implantación delos nuevos grados, al finalizar este curso sal-drán los primeros graduados “europeos” enEducación Infantil, Educación Primaria yTrabajo Social, de la universidad española.Se consolida así la apuesta del centro poraprovechar la adaptación al EEES.

PUESTO EN EL RANKING GENERAL: 35º

2. Ramón LlullCONTACTO: Claravall, 1-3. Barcelona / 936 022 200 /www.url.edu / FUNDACIÓN: 1991 / TITULACIONES: 33 /PROF.: 1.185 / ALUMNOS: 18.263 / CAMPUS: Barcelona, SanCugat del Vallès, Sabadell, Tarragona y Roquetes.

El principal objetivo de esta universidad ca-talana es proporcionar una formación de ca-lidad, centrada en la persona y facilitar res-puestas a las necesidades de la sociedad.Tiene una metodología propia que potenciala formación integral de la persona y el do-minio de las nuevas tecnologías..


1. NavarraCONTACTO: Campus Universitario s/n. 31009 Pamplona / 948425 600 / www.unav.es / FUNDACIÓN: 1952 / TITULACIO-NES: 43 / PROFESORES: 921 / ALUMNOS: 8.920 / CAMPUS:Pamplona, San Sebastián, Barcelona, Madrid y Nueva York.

Destaca su calidad docente, impartida porprofesores que están en permanente cone-xión con los avances a través de la investiga-ción. A esto corresponde la presencia de unalumnado con elevados resultados: Ocho gra-duados obtuvieron Premios Nacionales Finde Carrera en la última convocatoria.


7. CEU Cardenal HerreraCONTACTO: Avenida Seminario s/n. Moncada (Valencia) / 961369 000 / www.uchceu.es / FUNDACIÓN: 1999 / TITULACIO-NES: 20 grados y 24 dobles grados / PROF.: 991 / ALUM.: 6.704/ CAMPUS: Moncada, Alfara del Patriarca, Elche y Castellón.

Toda la actividad de la universidad está cen-trada en el alumno. Desde todos los serviciosuniversitarios se desarrollan programas deacompañamiento en su crecimiento humanoy profesional. Los profesores-tutores indivi-duales o de grupo y las practicas a la carta sonalgunos ejemplos de esta filosofía de trabajo.


6. Alfonso XCONTACTO: Avda. de la Universidad, 1. Villanueva de la Caña-da (Madrid) / 902 100 868 / www.uax.es / FUNDACIÓN: 1993/ TITULAC.: 67 / PROF.: 1.398 / ALUM.: 14.000 / CAMPUS: Vi-llanueva de la Cañada y Madrid.

El estudiante se beneficia de una fuerte vin-culación con el mundo de la empresa. Tienea su disposición 7.000 convenios de colabo-ración con organismos y fundaciones quepermiten que los alumnos de los últimos cur-sos realicen prácticas reales, como antesalaa su incorporación al mundo del trabajo.


5. DeustoCONTACTO: Avda. de las Universidades, 24. Bilbao / 944 139000 / www.deusto.es / FUNDACIÓN: 1886 / TITULACIONES:22 / PROFESORES: 1.732 / ALUMNOS: 12.163 / CAMPUS:Bilbao y San Sebastián.

Sus señas de identidad son la formación encompetencias y valores, gracias a un mode-lo pedagógico propio socialmente reconoci-do. También se caracteriza por su investiga-ción especializada, su compromiso con lajusticia, su decidida vocación de transferen-cia social o su proyección internacional.


4. CEU San PabloCONTACTO: Isaac Peral, 58. Madrid / 914 566 300 / www.usp-ceu.com / FUNDACIÓN: 1993 / TITULACIONES: 104 / PRO-FESORES: 853 / ALUMNOS: 11.100 / CAMPUS: Moncloa yMontepríncipe.

Comprometida con la excelencia académicay profesional, cuida muy especialmente laformación integral de sus alumnos, con unaclara voluntad de servicio y responsabilidadsocial, sin descuidar la calidad en la ense-ñanza, la innovación, la investigación, lasprácticas y la internacionalización.


9. Europea de MadridCONTACTO: Tajo s/n. Urb. el Bosque. Villaviciosa de Odón (Ma-drid) / 902 232 350 / www.uem.es / FUNDACIÓN: 1995 / TI-TULACIONES: 96 / PROF.: - / ALUMNOS: 16.000 / CAMPUS:Villaviciosa de Odon y La Moraleja.

Su misión es la de proporcionar a sus estu-diantes una educación integral, formando lí-deres y profesionales preparados para darrespuesta a las necesidades de un mundo glo-bal, aportando valor en sus profesiones y con-tribuyendo al progreso social desde un espí-ritu emprendedor y de compromiso ético.


>LAS PRIVADAS / El número de alumnos matriculados crece un 2% respecto al pasado curso

No goza de tanta popularidad como la universidadpública. Sin embargo, las privadas en España continúanevolucionando y rascándole año tras año alumnos a lasestatales. Todo lo contrario sucede con el modeloanglosajón donde el protagonismo de la EducaciíonSuperior lo asume la enseñanza privada. A nadie leresultan desconocidos centros como Oxford o Cambridgeen Inglaterra o Harvard, Princeton y Georgetown enEstados Unidos, que ocupan los primeros puestos en losránkings internacionales. Es cierto que la pública sigue

siendo una de las opciones más demandadaspor muchos estudiantes, aunque la privadatambién ha obtenido un buena acogida.Una muestra es el aumento en el número dealumnos que se registran cada año. Del millóny medio de alumnos matriculados en elSistema Universitario Español (SUE), 176.037corresponden a la privada. Lo que en cifrasporcentuales se traduciría en un 12,2% del

total, un 2% más respecto a 2010. A este crecimientotambién hay que añadir el de los centros. En menos de 60años de tradición se ha pasado de cuatro universidadescorrespondientes a la Iglesia (Deusto, Pontificia deComillas, Pontificia de Salamanca y Navarra) a las 29existentes en la actualidad, una más que el año pasado.Una evolución avalada por las ventajas y oportunidadesentre las que destacan: clases personalizadas,seguimiento del alumno de manera continua, planes deestudio dinámicos, buenas instalaciones, equipos

técnicos de última generación y un carácter máspráctico. En definitiva, un conjunto de elementos quefavorecen el aprendizaje y la evolución del estudiante.Entre otros aspectos que también han tenido un avancedestacado, se encuentran las publicaciones científicas. Apesar de la que la pública lidera la investigación en España,la privada también va ganando terreno con una subida del2,6 veces su tirada anterior y alcanzar 1.417 publicaciones.En consonancia con el crecimiento de alumnos en launiversidad privada el número de centros de dichatitularidad aumenta en este ránking. Entre las 48instituciones recogidas en el listado, donde las públicasconservan su hegemonía, figuran 10 centros privados,dos más que el año anterior. La Universidad Camilo JoséCela y la Universidad Nebrija suponen la novedad conrespecto al curso pasado. Mientras tanto la Universidadde Navarra continúa liderando la lista de las de pago yse cuela en el Top Ten, mejorando su posición de unoctavo puesto a un merecido séptimo lugar.

EL MODELO PRIVADOSE FORTALECEY GANA ADEPTOS

UP COMILLAS

8.Camilo José CelaCONTACTO: Castillo de Alarcón, 49. Villanueva de la Cañada,Madrid / 918 153 131 / www.ucjc.edu / FUNDACIÓN: 2000 /TITULACIONES: 25 / PROF.: 450 / ALUMNOS: 11.000 / CAM-PUS: Villanueva de la Cañada y Madrid.

Trabaja para ofrecer a sus alumnos una en-señanza en la que los estudiantes se sientanmotivados para aprender y pensar con li-bertad, desarrollando una capacidad críticay de cuestionar lo aprendido, bajo un mar-co ético y humanístico. La universidad secompromete a formar profesionales con es-píritu internacional y afán de conocimiento.

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-.MondragónCONTACTO: Loramendi, 4. Mondragón (Guipúzcoa) / 943 712185 / www.mondragon.edu / FUNDACIÓN: 1997 / TITULA-CIONES: 22 / PROF.: 250 / ALUM.: 4.000 / CAMPUS: Mondra-gón, Eskoriatza, Ordizia, Oñati, Irún y San Sebastián.

Una de las principales características del cen-tro es su estrecha y permanente relación conel mundo laboral, lo que le permite perfilarnuestra oferta educativa adecuándola a las ne-cesidades de las empresas y organizaciones.Convenios con numerosas empresas permitenque los alumnos tomen contacto con la reali-dad laboral desde el inicio de sus estudios.

-.Oberta de CataluñaCONTACTO: Avenida Tibidabo, 39-41. Barcelona / 902 372373 / www.uoc.edu / FUNDACIÓN: 1994 / TITULACIONES:15 / PROFESORES: 249 / ALUMNOS: 60.876 / CAMPUS: Vir-tual.

Sensible a la diversidad de su entorno y com-prometida con la capacidad de la educación yla cultura para llevar a cabo el cambio social,tiene una fuerte presencia internacional, for-jando alianzas con universidades e institucio-nes de investigación en distintos países, ytambién está comprometida en la promociónde negocios y actividades empresariales.

-.Católica de ÁvilaCONTACTO: Canteros, s/n. Ávila / TELÉFONO: 920 251020 / WEB: www.ucavila.es / FUNDACIÓN: 1996 / TITU-LACIONES: 16 / PROFESORES: 91 / ALUMNOS: 2.456 /CAMPUS: Ávila.

Su modelo educativo se inspira en el humanis-mo cristiano. Ofrece al alumno una educaciónintegral, uniendo cultura, estudio e investiga-ción, y una alta y sólida formación académica,profesional y humana. Pretende una enseñan-za moderna y ágil, adaptada a las demandassociales y laborales del mundo actual y a lasinquietudes intelectuales de cada alumno.

-.Católica de MurciaCONTACTO: Campus de Los Jerónimos s/n. Guadalupe, Murcia /968 278 800 / www.ucam.edu / FUNDACIÓN: 1996 / TITU-LACIONES: 23 / PROFESORES: - / ALUM.: 10.300 / CAMPUS:Los Jerónimos.

Apuesta por la calidad docente e investigado-ra, desarrollando y aplicando metodologíasactivas de enseñanza-aprendizaje: grupos re-ducidos, tutorías, trabajo en equipo, prácti-cas en todas las titulaciones, trabajo fin degrado, incorporación de nuevas tecnologías,red WIFI en todo el campus, plataforma vir-tual y numerosos puestos informáticos.

-.Católica de ValenciaCONTACTO: Quevedo, 2. Valencia / 963 637 412 / www.ucv.es/ FUNDACIÓN: 2003 / TITULACIONES: 25 / PROF.: 1.224 /ALUM.: 15.477 / CAMPUS: Valencia, Godella, Burjassot, Alzira,Carcaixent, Xàtiva y Torrent.

Realiza un seguimiento personalizado y tu-torizado del alumno, observando una educa-ción individualizada y formándoles con rigorcientífico, a través de profesorado especiali-zado. Al estudiante se le acompaña en su pa-so por la universidad para que, además deadquirir conocimientos y habilidades técni-cas, crezca y madure como persona.

-.Francisco de VitoriaCONTACTO: Carretera Pozuelo-Majadahonda, Km. 1.800. Po-zuelo de Alarcón (Madrid) / 913 510 303 / www.ufv.es / FUN-DACIÓN: 1993 / TITULACIONES: 28 / PROFESORES: 205 /ALUMNOS: 4.402 / CAMPUS: Pozuelo de Alarcón.

El objetivo de la Universidad Francisco de Vi-toria es formar al alumno de forma integralpara que sea el mejor profesional pero nuncaolvidando su formación como persona. Dis-pone de convenios en más de 1500 empresasen las que los alumnos hacen prácticas comoasignatura obligatoria y programas de inter-cambio internacional por todo el mundo.

-.Internacional de La RiojaCONTACTO: Gran Vía Rey Juan Carlos I, 41. Logroño (La Rioja) /941 210 211 / www.unir.net / FUNDACIÓN: 2009 / TITULA-CIONES: 9 / PROFESORES: 179 / ALUMNOS: 5.783 / CAM-PUS: Virtual.

Se trata de una universidad oficial, innovado-ra, con un sistema didáctico eficaz y comple-tamente online. Acompaña a sus alumnos pa-ra que consigan alcanzar su objetivo y quedisfruten de la experiencia. Ofrece un plan deestudio personalizado y proponemos un plande mejora personal donde cada estudiante esprotagonista de su propio aprendizaje.

-.San JorgeCONTACTO: A-23 Zaragoza-Huesca, Km. 299. Villanueva deGállego (Zaragoza) / 976 060 100 / www.usj.es / FUNDA-CIÓN: 2005 / TITULACIONES: 12 / PROF.: 250 / ALUM.: 1.400/ CAMPUS: Villanueva de Gállego y Parque Tecnológico Walqa.

Ofrece una formación personalizada dondeel docente suscita la actitud creadora delalumno y detecta las habilidades y destrezasde cada uno de ellos para acompañar al es-tudiante a lo largo de su formación acadé-mica, personal y profesional. Durante la ca-rrera, un tutor orienta al estudiante paraconfigurar su itinerario de especialización.

-.UdimaCONTACTO: Carretera de la Coruña, Km. 38,500. Collado-Villal-ba (Madrid) / 902 020 003 / www.udima.es / FUNDACIÓN:2006 / TITULACIONES: 15 / PROFESORES: 149 / ALUMNOS:- / CAMPUS: Collado-Villalba.

Fomenta el uso de la tecnología de la infor-mación utilizando las técnicas y experien-cias más idóneas de la formación no pre-sencial. Además, pretende implantar nue-vos modelos educativos al servicio de losestudiantes y también de lasuUniversida-des, instituciones y empresas con las quese establezcan convenios de colaboración.

-.CEU Abat OlibaCONTACTO: Bellesguard, 30. Barcelona / TELÉFONO: 932 540900 / WEB: www.uao.es / FUNDACIÓN: 2003 / TITULACIO-NES: 8 / PROFESORES: 228 / ALUMNOS: 1.429 / CAMPUS:Bellesguard.

Desde su creación, ha sido pionera en la im-plantación metodológica que marcaba el PlanBolonia. Cabe destacar la puesta a disposi-ción para todos los alumnos de un ordenadorportátil. Además, tiene un ambicioso plan deformación en lenguas extranjeras. Así, el gra-do de Periodismo es el primero bilingüe, im-partiendo el 50 % de las asignaturas en inglés.

-.IE UniversidadCONTACTO: Cardenal Zúñiga, 12. Segovia / TELÉFONO: 921412 410 / WEB: www.ie.edu/university / FUNDACIÓN: 1997 /TITULACIONES: 11 / PROFESORES: 220 / ALUMNOS: 1.100 /CAMPUS: Segovia y Madrid.

Cuenta con un 61% de alumnos internaciona-les de 75 nacionalidades. La universidad inter-nacional, extensión del modelo del IE, impar-te este curso los Grados en ADE y Doble Gra-do en ADE y Derecho y lanza dos nuevos gra-dos en Relaciones Internacionales y Finanzas.Imparte sus grados en inglés y en español, ycuenta con una metodología innovadora.

-.Intnal. Isabel I de CastillaCONTACTO: Calzadas, 5. Burgos / TELÉFONO: 902 909 881 /WEB: www.ui1.es / FUNDACIÓN: 2011 / TITULACIONES: 11 /PROFESORES: - / ALUMNOS: - / CAMPUS: Miranda de Ebro,Burgos y Valladolid.

Creada en 2011 como Universidad Internacio-nal de Castilla y León, el pasado mes el parla-mento regional aprobó la nueva denomina-ción de esta universidad on line. Se estrenaránel próximo curso con 11 grados y el Máster enFormación de Profesorado de Educación Se-cundaria Obligatoria y Bachillerato, Forma-ción Profesional y Enseñanza de Idiomas.

-.Internacional de ValenciaCONTACTO: Mayor, 91. Castellón de la Plana / 961 924 950 /www.viu.es / FUNDACIÓN: - / TITULACIONES: 2 / PROFESO-RES: - / ALUMNOS: - / CAMPUS: Castellón de la Plana y Valen-cia.

La VIU es una universidad presencial tecno-lógica con una enseñanza online y audiovi-sual. A través de la pantalla del ordenador ydesde cualquier parte del mundo, los estu-diantes reciben clase en tiempo real a travésde videoconferencias interactivas que impar-ten los mejores expertos internacionales. Ladocencia está completamente personalizada.

-.VicCONTACTO: Sagrada Familia, 7. Vic (Barcelona) / 938 861 222/ www.uvic.cat / FUNDACIÓN: 1997 / TITULACIONES: 23 /PROFESORES: 497 / ALUMNOS: 5.292 / CAMPUS: Miramar-ges y Campus Torre de Frares.

Poseee un modelo jurídico propio, de natura-leza y control públicos y de gestión privada. Setrata de una universidad joven y de pequeñotamaño, lo que le permite una estrecha rela-ción profesor-alumno. Da a la formación unenfoque aplicado, permeable a las necesida-des cambiantes de la sociedad, para garanti-zar una inserción laboral satisfactoria.

UP COMILLAS

-.E. Miguel de CervantesCONTACTO: Padre Julio Chevalier, 2. Valladolid / TELÉFONO:983 001 000 / WEB: www.uemc.es / FUNDACIÓN: 2002 /TITULACIONES: 11 / PROFESORES: 150 / ALUMNOS: 1.500/ CAMPUS: Valladolid.

Es una universidad privada, joven y dinámi-ca que desarrolla una enseñanza de calidadorientada al estudiante y sustentada en laatención personalizada, los grupos reduci-dos y las prácticas en empresas. Igualmen-te, la labor investigadora centra sus esfuer-zos en materializar los avances científicos,socioeconómicos y medioambientales.

-.InternacionaldeCataluñaCONTACTO: Immaculada, 22. Barcelona / 932 541 800 /www.uic.es / FUNDACIÓN: 1997 / TITULACIONES: 17 / PRO-FESORES: 350 / ALUMNOS: 4.000 / CAMPUS: Barcelona ySant Cugat del Vallès.

Propone una formación universitaria persona-lizada con una clara vocación profesional. Eltratamiento individualizado del estudiante seconsigue con un máximo de 80 alumnos porclase y un profesor universitario para cada 11estudiantes. La función del profesorado estáorientada hacia el asesoramiento integral delestudiante en su trayectoria universitaria.

-. Pontificia de SalamancaCONTACTO: Compañía, 5. Salamanca / TELÉFONO: 923 277100 / www.upsa.es / FUNDACIÓN: 1940 / TITULACIONES:15 / PROFESORES: - / ALUMNOS: - / CAMPUS: Salamanca yMadrid.

La institución académica ha combinado a lolargo de su historia la riqueza de la tradiciónacadémica con las nuevas herramientaseducativas y formativas. Esta conjuncióndel saber académico y la apuesta clara porlas nuevas tecnologías han convertido a laUPSA en un claro referente tanto en el pa-norama nacional como en el internacional.

10.NebrijaCONTACTO: Campus de La Berzosa, Hoyo de Manzanares (Ma-drid) / 914 521 101 / www.nebrija.com / FUNDACIÓN: 1985 /TITULACIONES: 26 / PROF.: 452 / ALUM.: 4.544 / CAMPUS:La Berzosa y Dehesa de la Villa.

Independiente, con vocación humanista yproyección internacional, es una universi-dad a la vanguardia de la excelencia acadé-mica, comprometida con la empleabilidad yla innovación en sus programas a través deuna metodología práctica basada en latransmisión de conocimientos, competen-cias profesionales y habilidades directivas.

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11. GranadaCONTACTO: Avenida del Hospicio, s/n. Granada / 958 243 025/ www.ugr.es / FUNDACIÓN: 1531 / TITULACIONES: 75 /PROFESORES: 3.761 / ALUMNOS: 56.343 / CAMPUS: Grana-da, Ceuta y Melilla.

Granada ofrece un ambiente estudiantil úni-co –cerca de 80.000 estudiantes universita-rios en una ciudad de 300.000 habitantes–en España y grandes posibilidades de ocio,deporte y cultura. Se trata además de unode los destinos favoritos de los estudianteseuropeos que optan a un intercambio.


10. PolitécnicadeValenciaCONTACTO: Camino de Vera, s/n. Valencia / 963 877 000 /www.upv.es / FUNDACIÓN: 1968 / TITULACIONES: 35 / PRO-FESORES: 2.778 / ALUMNOS: 37.112 / CAMPUS: Valencia,Gandía y Alcoy.

Imparte titulaciones modernas, flexibles yadaptadas a las necesidades de la sociedad.Ha obtenido en dos ocasiones la categoría deCampus de Excelencia Internacional. Ade-más, es la única universidad española de ca-rácter tecnológico que figura entre las mejo-res del mundo, según el ranking de Shanghái.


12. Alcalá de HenaresCONTACTO: Plaza de San Diego, s/n. Alcalá de Henares (Ma-drid) / 900 900 411 / www.uah.es / FUNDACIÓN: 1977 / TI-TULACIONES: 36 / PROFESORES: 1.826 / ALUMNOS: 28.686/ CAMPUS: Alcalá de Henares y Guadalajara.

Dispone de tres campus –Campus Históricoen Alcalá de Henares, Campus Científico-Tec-nológico, situado en las afueras de Alcalá, y elCampus de Guadalajara– en los que se impar-ten 36 grados en todas las ramas de conoci-miento. Es una de las 10 primeras universida-des nacionales en productividad investigadora


7. Carlos IIICONTACTO: C/ Madrid, 126. Getafe (Madrid) / 916 249 500 /www.uc3m.es / FUNDACIÓN: 1989 / TITULACIONES: 30 /PROFESORES: 1.724 / ALUMNOS: 16.489 / CAMPUS: Getafe,Leganés y Colmenarejo (Madrid).

Con una clara vocación internacional y euro-peísta, cada año más de 2.000 alumnos parti-cipan en sus programas de movilidad interna-cional. Es, además, la universidad que más ti-tulaciones bilingües oferta. Los alumnos pue-den incorporarse a las selecciones deportivasy desarrollar diferentes disciplinas artísticas.


8. Pompeu FabraCONTACTO: Plaça de la Mercè, 12. Barcelona / 935 422 000 /www.upf.edu / FUNDACIÓN: 1990 / TITULACIONES: 21 /PROFESORES: 324 / ALUMNOS: 11.235 / CAMPUS: Trescampus en Barcelona.

La calidad de la docencia y de la investigaciónde la UPF ha sido reconocida internacional-mente figurando, por ejemplo, como la prime-ra universidad española en el ránking del Ti-mes Higher Education y consolidándose entrelas 20 europeas con más proyectos concedi-dos por el Consejo Europeo de Investigación.


9. SalamancaCONTACTO: Patio de Escuelas Mayores, 1. Salamanca / 923294 400 / www.usal.es / FUNDACIÓN: 1218 / TITULACIO-NES: 71 / PROF.: 2.675 / ALUMNOS: 31.846 / CAMPUS: Sala-manca, Béjar, Ávila y Zamora.

Es una de las universidades españolas quemás estudiantes atrae de fuera de su región.Más del 40% de sus alumnos ha nacido fuerade Castilla y León. Anualmente, miles de es-tudiantes extranjeros escogen la Universi-dad de Salamanca como destino: más del 5%de su alumnado son alumnos Erasmus.


1. Complutense de MadridCONTACTO: Ciudad Universitaria. Madrid / 914 520 400 /www.ucm.es / FUNDACIÓN: 1499 / TITULACIONES: 72 Gra-dos / PROFESORES: 6.200 / ALUMNOS: 83.600 / CAMPUS:Ciudad Universitaria y Somosaguas.

Tiene una de las ofertas académicas más com-pletas y del panorama nacional. La UCM ofer-ta 72 títulos de grado, 115 másteres, casi uncentenar de doctorados y numerosos títulospropios de experto, magíster y especialista. Sucatálogo académico se completa con una granoferta deportiva y de actividades culturales.


2. Autónoma de BarcelonaCONTACTO: Bellaterra (Cerdanyola del Vallès). Barcelona / 935811 111 / www.uab.es / FUNDACIÓN: 1968 / TITULACIO-NES: 85 / PROF.: 3.510 / ALUM.: 29.135 / CAMPUS: Badalo-na, Barcelona, Bellaterra y Sabadell.

Apuesta por atraer talento internacional me-diante becas y mantiene relaciones con uni-versidades de los cinco continentes. Recien-temente ha creado el programa Ortelius, unnuevo espacio de educación superior dondela UAB hará de puente entre universidadesde Asia y de América Latina.


3. BarcelonaCONTACTO: Gran Via de les Corts Catalanes, 585. Barcelona /934 021 100 / www.ub.edu / FUNDACIÓN: 1450 / TITULA-CIONES: 65 / PROF.: 5.247 / ALUM.: 87.486 / CAMPUS: PlaçaUniversitat, Diagonal, Bellvitge y Mundet.

Estrechamente vinculada a la historia de Bar-celona, la UB combina los valores de la tradi-ción con el hecho de ser una institución inno-vadora y de excelencia en el ámbito docente.Además, la universidad ocupa un lugar desta-cado, a escala mundial, europea y estatal, enlos ránkings internacionales más importantes.


5. Politécnica de MadridCONTACTO: C/ Ramiro de Maeztu, 7. Madrid / 913 366 200 /www.upm.es / FUNDACIÓN: 1971 / TITULACIONES: 39 /PROF.: 3.416 / ALUMNOS: 41.802 / CAMPUS: Ciudad Univer-sitaria, Madrid Centro, Campus Sur y Montegancedo.

Reconocida internacionalmente por la innova-ción y competitividad en sus áreas de investi-gación, la Universidad Politécnica de Madrides la primera universidad española en capta-ción de recursos externos en I+D+i y la quetiene una mayor participación en proyectosdel VII Programa Marco de la Unión Europea.


4. Autónoma de MadridCONTACTO: Ciudad Universitaria de Cantoblanco. Madrid / 914975 100 / www.uam.es / FUNDACIÓN: 1968 / TITULACIO-NES: 42 / PROFESORES: 2.923 / ALUMNOS: 28.110 / CAM-PUS: Cantoblanco y Campus de Medicina (Madrid).

Una de las universidades más destacadas enproducción científica de nuestro país. Re-sultado, en parte, de su histórica colabora-ción con el CSIC, lo que le ha valido el sellode Campus de Excelencia Internacional. Sucampus cuenta, además, con numerosas ins-talaciones deportivas y educativas.


6. Politécnica de CataluñaCONTACTO: Jordi Girona, 31. Barcelona / 934 016 200 /www.upc.edu / FUNDACIÓN: 1971 / TITULAC.: 69/ PROF.: - /ALUM.: 29.687 / CAMPUS: Barcelona, Terrassa, Sant Cugat,Manresa, Vilanova i la Geltrú y Castelldefels.

La creación de empresas de base tecnológicay la generación de patentes, así como la cola-boración con el mundo de la empresa –casi3.000 convenios de colaboración– son algu-nos de los puntos fuertes de esta universidaden la que se articulan 23 escuelas y faculta-des repartidas en 11 campus territoriales.


UAM

>LAS PÚBLICAS / El 88% de los estudiantes se decanta por la formación de titularidad pública

Desde el colegio hasta la universidad, los españoles sigueneligiendo una enseñanza pública. El 88% de losestudiantes totales que se matriculan en las facultadesprefieren una instrucción de este tipo, por diferentesmotivos. No sólo por el soporte económico, sino tambiénpor la oferta formativa propuesta. Por eso, en España, laenorme difusión de los centros universitarios ha permitidomantener una baja movilidad de los estudiantes que sematriculan, en general, entre las fronteras de su propiaComunidad Autónoma. En los centros universitarios de 10comunidades, de hecho, más del 90% de sus estudiantesproceden de la misma Comunidad en la que está ubicado

el centro universitario, tanto por comodidadcomo por calidad de la enseñanza.Cada universidad se transforma en unverdadero ecosistema de conocimiento queenriquece las principales ciudades de España.Una característica que demuestra la cualidadde la enseñanza es la internacionalización delas facultadesnacionales. El número deestudiantes extranjeros que llegan a nuestras

universidades sigue siendo constante, a través de losprogramas europeos y de las inscripciones directas.De hecho, también en los ránkings de excelenciainternacional aparecen las mejores universidadesespañolas. Los listados internacionales del diario británicoThe Times y de la Universidad de Jiao Tong de Shangai,han introducido centros de excelencia como laUniversidad de Barcelona, la Universidad Complutense deMadrid o la Pompeu Fabra, también de la ciudad condal.Estos ránkings añadidos a las preferencias de losespañoles se reflejan en el listado que propone 50CARRERAS. También este año los puestos más altos

están ocupados por las universidades públicas, con 38instituciones de las 48 que concurren en el listado. Labatalla por los primeros puestos se libra entre laComunidad Autónoma de Madrid y Cataluña. Sontambién las dos regiones que alcanzan los niveles decobertura más altos, en el 96% para el total de lasenseñanzas y casi del 100% en el caso de los Grados.Como el curso pasado, la Complutense de Madrid sealza de nuevo con el podio. A continuación aparece laAutónoma de Barcelona, la Universidad de Barcelona, laPolitécnica de Madrid y la Autónoma de Madrid,formando junto a la Complutense el Top Five de loscentros españoles. Sin embargo, hay que descenderunos diez puestos para encontar la primera instituciónpública de otra Comunidad. Se trata de la Universidadde Salamanca que está seguida de cerca por Granada yla Politécnica de Valencia. La competición entre loscentros universitarios es fuerte, pero es necesaria para eldesarrollo de la investigación y de la innovación en cadaterritorio. Sólo de esta manera se podrá afrontar conmayor rapidez la salida de la crisis económica.

LA EXCELENCIAACADÉMICA SE UBICAEN MADRID Y BARCELONA

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13. AlicanteCONTACTO: Ctra. de San Vicente de Raspeig, s/n. Alicante /965 903 400 / www.ua.es / FUNDACIÓN: 1979 / TITULACIO-NES: 39 / PROFESORES: 2.414 / ALUMNOS: 27.218 / CAM-PUS: San Vicente del Raspeig.

Es una institución pública dinámica y acoge-dora con una larga trayectoria de compromisocon el desarrollo social y la innovación, dos desus señas de identidad. Oferta en la actualidadmás de cien títulos de grado y posgrado com-pletamente adaptados a las necesidades de unmercado laboral en constante evolución.

PUESTO EN EL RÁNKING GENERAL: 15º

14. S. de CompostelaCONTACTO: Colexio de San Xerome. Plaza do Obradoiro, s/n.Santiago de Compostela / 981 563 100 / www.usc.es / FUN-DACIÓN: 1495 / TITULACIONES: 48 / PROF.: 2.164 / ALUM.:12.132 / CAMPUS: Santiago y Lugo.

Comprometida con la sociedad, la USC ofrecealrededor de 500 plazas de voluntariado so-cial, que incluye formación específica con vali-dez académica. Su compromiso se extiendetambiénalmedioambiente.Hapuestoenmar-cha un Plan de Desarrollo Sostenible que su-pone un 30% menos de consumo energético.


15. ValenciaCONTACTO: Avda. Blasco Ibáñez, 13. Valencia / 963 864 100 /www.uv.es / FUNDACIÓN: 1499 / TITULACIONES: 60 / PRO-FESORES: 3.961 / ALUMNOS: 46.048 / CAMPUS: Blasco Ibá-ñez, Tarongers y Burjassot-Paterna.

La Universidad de Valencia es la segundade Europa en recepción de estudiantes y hasido reconocida por el gobierno chino comouna de las diez mejores para aprender sulengua y cultura. Posee un jardín botánicobicentenario en el centro de la ciudad que escentro de investigación universitaria.


16. A CoruñaCONTACTO: C/ Maestranza, 9. A Coruña / TELÉFONO: 981167 000 / www.udc.es / FUNDACIÓN: 1989 / TITULACIO-NES: 38 / PROFESORES: - / ALUMNOS: - / CAMPUS: A Coruñay Ferrol.

Se ha comprometido con el estudio y el de-sarrollo integral de Galicia. Pretende formaruna ciudadanía abierta, culta, crítica, demo-crática y solidaria, capaz de analizar la reali-dad, diagnosticar problemas, formular e im-plantar soluciones basadas en el conoci-miento y orientadas al bien común.


17. SevillaCONTACTO: San Fernando, 4. Sevilla / 954 551 136 /www.us.es / FUNDACIÓN: 1505 / TITULACIONES: 57 /PROF.: 4.487 / ALUM.: 59.189 / CAMPUS: Reina Mercedes,Ramón y Cajal, Ciencias de la Salud, Cartuja y Central.

Su modelo de campus se integra en la ciudadde Sevilla, desplegándose en varias zonas ur-banas y contribuyendo a la vertebración de lacapital andaluza. Cuenta con 26 centros do-centes, además de completas instalacionespara la investigación, la cultura y el deporteen continuo crecimiento y modernización.


20. ExtremaduraCONTACTO: Avda. de Elvas, s/n. Badajoz / 924 289 300 /www.unex.es / FUNDACIÓN: 1973 / TITULACIONES: 56 /PROFESORES: 1.905 / ALUMNOS: 13.027 / CAMPUS: Cáce-res, Badajoz, Mérida y Plasencia.

Su catálogo de títulos de grado es muy opera-tivo y pretende formar a los profesionalesque la sociedad demanda. Combina discipli-nas vanguardistas con otras de rica tradición,adecuadas a las orientaciones europeas y conun apoyo creciente en las prácticas externasque faciliten la inserción laboral.


19. Castilla-La ManchaCONTACTO: Altagracia, 50. Ciudad Real / 902 204 100 /www.uclm.es / FUNDACIÓN: 1982 / TITULACIONES: 45 /PROFESORES: 2.396 / ALUMNOS: 28.026 / CAMPUS: Alba-cete, Ciudad Real, Cuenca y Toledo.

Consideran que su misión va más allá de lapreparación para el ejercicio de las activida-des profesionales. No sólo crean y transmitenciencia, técnica y cultura, sino que nos com-prometemos con el desarrollo económico ytenemos en la excelencia el referente para ladocencia, la investigación y la transferencia.


UA

18. País VascoCONTACTO: Barrio Sarriena, s/n. Lejona (Vizcaya) / 946 012000 / www.ehu.es / FUNDACIÓN: 1980 / TITULACIONES: 70 /PROFESORES: 5.316 / ALUMNOS: 42.026 / CAMPUS: Álava,Guipúzcoa y Vizcaya.

Formada por 50.000 personas, es responsabledel 70% de la investigación que se desarrollaen Euskadi. Desde 2005-2006, tiene en mar-cha el plan de plurilingüismo que permite alalumno aprender inglés/francés y el lenguajede cada especialidad. Asimismo, facilita suparticipación en programas de movilidad.


21. ZaragozaCONTACTO: Pedro Cerbuna, 12. Zaragoza / 976 761 001 /www.unizar.es / FUNDACIÓN: 1542 / TITULACIONES: 53 /PROF.: - / ALUM.: - / CAMPUS: Zaragoza, La Almunia de DoñaGodina, Huesca y Teruel.

A lo largo de sus cinco siglos, ha sido un cen-tro de excelencia donde han impartido clasesprofesores y científicos de reconocido presti-gio, entre ellos un premio Nobel. La excelen-cia en investigación le ha permitido aparecersiempre entre las universidades españolas másprestigiosas en los ranking internacionales.PUESTO EN EL RÁNKING GENERAL: 31º



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24. Islas BalearesCONTACTO: Ctra. de Valldemossa, Km 7,5. Palma de Mallorca /971 173 000 / www.uib.es / FUNDACIÓN: 1978 / TITULA-CIONES: 32 / PROF.: - / ALUM.: 6.391 / CAMPUS: Palma deMallorca, Menorca, Ibiza y Formentera.

Ligada a la realidad histórica, científica, socialy económica de las Islas Baleares, lo que com-porta una atención especial al estudio de lacultura catalana y al desarrollo del archipié-lago. Además, está comprometida con la con-servación del medio ambiente y trabaja paraconseguir un modelo de sociedad sostenible.


27. MurciaCONTACTO: Avda. Teniente Flomesta, 5. Murcia / 968 883000 / www.um.es / FUNDACIÓN: 1915 / TITULACIONES: 54 /PROF.: 2.489 / ALUM.: 31.412 / CAMPUS: La Merced, Espinar-do, Lorca, San Javier y El Palmar (en construcción).

La Universidad de Murcia tiene como finali-dad la consecución de la excelencia académi-ca y científca. Así, es notable su responsabili-dad docente, su oferta académica adecuada,práctica y flexible, el apoyo a la investigacióne innovación, su espíritu emprendedor y re-novador y la proyección internacional.


25. AlmeríaCONTACTO: Ctra. de Sacramento, s/n. Almería / TELÉFONO:950 015 080 / www.ual.es / FUNDACIÓN: 1993 / TITULA-CIONES: 28 / PROF: 1.019 / ALUMNOS: 12.612 / CAMPUS:La Cañada de San Urbano (Almería).

Una de las universidades más jóvenes delSistema Universitario Español. Preocupadapor su proyección exterior, la UAL mantieneacuerdos y programas de intercambios paraestudiantes y profesores con más de 150 uni-versidades europeas y latinoamericanas conlas que realiza cursos de grado y postgrado.


29. MálagaCONTACTO: Avda. Cervantes, 2. Málaga / TELÉFONO: 952132 089 / www.uma.es / FUNDACIÓN: 1972 / TITULACIO-NES: 60 / PROFESORES: 2.554 / ALUMNOS: 35.354 / CAM-PUS: Teatinos y El Ejido.

Esta joven institución, cuenta con un elevadonúmero de grupos de investigación, apuestapor potenciar la movilidad de los estudiantes ytrata de buscar la mejor formación y salidasprofesionales para los alumnos por lo quemantiene convenios con múltiples empresasque ofertan más de 600 plazas de prácticas.


30. LeónCONTACTO: Avenida Facultad, 25. Ponferrada, León / TELÉFO-NO: 987 291 600 / www.unileon.es / FUNDACIÓN: 1979 / TI-TULACIONES: 35 / PROFESORES: - / ALUMNOS: - / CAMPUS:León y Ponferrada.

Se encuentra entre las primeras universidadesespañolas en recursos tecnológicos y es parti-cipante habitual de varios proyectos relacio-nados con las TIC’s. Como miembro de la RedEspañola de Universidades Saludables realizadiversas actividades promocionando la saludy el bienestar de la comunidad universitaria.


26. GironaCONTACTO: Plaza Sant Domènec, 3. Girona / 972 418 046 /www.udg.edu / FUNDACIÓN: 1991 / TITULACIONES: 40 /PROF.: - / ALUMNOS: - / CAMPUS: Barri Vell, Montilivi y Gironacentro.

Busca la excelencia en la docencia y en la in-vestigación y participa en el desarrollo de lasociedad, mediante la creación, difusión y crí-tica de la ciencia, las humanidades, las cien-cias sociales y las artes. Arraigada en Cataluñay en su cultura, es uno de los principales moto-res económicos y culturales de su entorno.


28. Jaume ICONTACTO: Avenida Sos Baynat, s/n. Castellón de la Plana /964 728 000 / www.uji.es / FUNDACIÓN: 1991 / TITULACIO-NES: 29 / PROFESORES: 1.200 / ALUMNOS: 13.159 / CAM-PUS: Riu Sec.

Son parte de sus señas la formación en len-guas extranjeras, en nuevas tecnologías, enhumanitarismo, en ciudadania europea y en elfomento del espíritu emprendedor. Los planesde estudio incluyen prácticas para todos losalumnos con una oferta de 2.700 entidades, loque se traduce en una alta inserción laboral.


UPF

23. La LagunaCONTACTO: Molinos de Agua, s/n. La Laguna / 922 319 000 /www.ull.es / FUNDACIÓN: 1792 / TITULAC.: 41 / PROFESO-RES: - / ALUMNOS: 22.375 / CAMPUS: La Laguna, Santa Cruzde Tenerife, Puerto de la Cruz y Santa Cruz de La Palma.

Su actividad se funda en el principio de liber-tad académica, que se manifiesta en las liber-tades de cátedra, de estudios y de investiga-ción, al tiempo que garantiza los derechos delibre expresión y de difusión del pensamien-to, así como de producción y creación artísti-ca, humanística, científica y técnica.


22. Rey Juan CarlosCONTACTO: Tulipán, s/n. Móstoles (Madrid) / TELÉFONO: 916655 060 / www.urjc.es / FUNDACIÓN: 1996 / TITULACIONES:66 / PROFESORES: - / ALUMNOS: - / CAMPUS: Móstoles, Al-corcón, Fuenlabrada y Vicálvaro.

Cuenta con una amplia oferta de grados pu-diendo elegir en varios casos entre la ense-ñanza presencial, online e incluso bilingüe.Además ofrece numerosas titulaciones doblesque tienden a combinar los estudios de lasciencias jurídicas y sociales con las de las tec-nologías de la comunicación y las ingenierías.




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37. Pública de NavarraCONTACTO: Campus de Arrosadía. Pamplona / 948 163 000 /www.unavarra.es / FUNDACIÓN: 1987 / TITULACIONES: 16 /PROFESORES: 940 / ALUMNOS: 8.195 / CAMPUS: Arrosadía(Pamplona) y Tudela.

Es una institución académica joven que haaportado al mercado laboral más de 20.000 ti-tulados. A través de su fundación ha puesto enmarcha fórmulas de cooperación entre la so-ciedad y la universidad para facilitar su misiónde convertirse en una de las instituciones bási-cas para la sociedad y la economía navarra.


32. ValladolidCONTACTO: Plaza de Santa Cruz, 8. Valladolid / 983 423 000 /www.uva.es / FUNDACIÓN: Siglo XIII / TITULACIONES: 54 /PROFESORES: 2.801 / ALUMNOS: 23.886 / CAMPUS: Valla-dolid, Palencia, Soria y Segovia.

Su amplia red de relaciones internacionales,sus centros de investigación, su potencial cul-tural y deportivo y un rico patrimonio arquitec-tónico y documental forman un entorno acadé-micoexcepcional.Se suman a su oferta 80 pro-gramas de doctorado (14 de ellos con Men-ción de Excelencia) y 68 títulos de posgrado.


33. VigoCONTACTO: Campus Universitario. Vigo / TELÉFONO: 986812 000 / www.uvigo.es / FUNDACIÓN: 1990 / TITULACIO-NES: 39 / PROFESORES: 1.914 / ALUMNOS: 22.231 / CAM-PUS: Vigo, Orense y Pontevedra.

Es un referente de modernidad e innova-ción en Galicia. En casi una treintena de cen-tros desarrollan su actividad los importan-tes grupos de investigación. La instituciónacadémica ha logrado situarse en el puestodecimoquinto de la clasificación de univer-sidades españolas en producción científica.


35. OviedoCONTACTO: San Francisco, 3. Oviedo / 985 103 000 /www.uniovi.es / FUNDACIÓN: 1608 / TITULACIONES: 55 /PROFESORES: 2.072 / ALUMNOS: 26.598 / CAMPUS: Ovie-do, Gijón y Mieres.

Su oferta formativa se caracteriza por la trans-versalidad, la flexibilidad y el dinamismo desus estudios, favoreciendo la cooperación in-teruniversitaria y la internacionalización. Tie-nen más de 200 convenios de colaboracióncon 40 universidades de todo el mundo e im-parten 10 grados con itinerarios bilingües.


36. Pablo de OlavideCONTACTO: Carretera de Utrera, Km 1. Sevilla / TELÉFONO:954 349 200 / www.upo.es / FUNDACIÓN: 1997 / TITULA-CIONES: 29 / PROFESORES: 1.045 / ALUMNOS: 13.590 /CAMPUS: Carretera de Utrera (Sevilla).

Se integra en un único campus la docencia,la investigación y actividades sociales, cultu-rales y deportivas. Pero si hay algo que carac-terice a esta institución son las dobles titula-ciones. Su oferta docente se completa con lamovilidad internacional que alcanza al 18%del alumnado y con 42 másteres oficiales.


31. LéridaCONTACTO: Plaza Víctor Siurana, 1. Lleida / 973 702 000 /www.udl.cat / FUNDACIÓN: 1991 / TITULACIONES: 31 /PROF.: 1.021 / ALUMNOS: 9.960 / CAMPUS: Rectorado,Cappont, Ciencias de la Salud, Agrónomos y ETSEA.

La universidad cuenta con una amplia tra-yectoria basada en una estructura joven ydinámica en la que el estudiante es el prota-gonista. Su amplia gama de titulaciones quese enmarcan dentro del Espacio Europeo deEducación (EEES), entre los que despuntanlos estudios agrónomos y forestalesPUESTO EN EL RÁNKING GENERAL: 25º

34. CantabriaCONTACTO: Avda. de Los Castros, s/n. Santander / 942 201500 / www.unican.es / FUNDACIÓN: 1972 / TITULACIONES:29 / PROFESORES: 1272 / ALUMNOS: 12.968 / CAMPUS:Santander y Torrelavega.

Su principal objetivo es contribuir al progresosocial a través de su compromiso con la exce-lencia docente y científica. El reconocimientocomo uno de los primeros nueve Campus deExcelencia Internacional, ha permitido im-pulsar mejoras en sus infraestructuras y am-pliar sus servicios y su oferta académica.


38. Rovira i VirgiliCONTACTO: Escorxador, s/n. Tarragona / 902 337 878 /www.urv.cat / FUNDACIÓN: 1991 / TITULACIONES: 42 PRO-FESORES: 938 / ALUMNOS: 11.665 / CAMPUS: Tarragona,Reus,Vila-seca,Tortosa y El Vendrell.

Esta moderna institución tuvo como fin desdesus orígenes poner el conocimiento al serviciode la sociedad para contribuir al desarrollosocial y económico de su entorno. Oferta 52 ti-tulaciones de ámbitos muy diversos. Su apues-ta: la formación continua y la excelencia en lainvestigación, el desarrollo y la innovación.


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-.Las Palmas de G. CanariaCONTACTO: Juan de Quesada, 30. Las Palmas / 928 451 000 /www.ulpgc.es / FUNDACIÓN: 1989 / TITULACIONES: 39 /PROF.: 1.667 / ALUM.: 23.141 / CAMPUS: Las Palmas de GranCanaria, Arucas, Lanzarote y Fuerteventura.

Trabajan para lograr una universidad autó-noma en su pensamiento y en su desarrollointerno, con altas cotas de autogobierno.Uno de sus objetivos es ser reconocidos den-tro y fuera de Canarias por el prestigio aca-démico de su personal docente, por la for-mación integral de sus titulados y por la per-tinencia de sus acciones de impacto social.

-.Miguel HernándezCONTACTO: Avenida de la Universidad, s/n. Elche / 966 658 500/ www.umh.es / FUNDACIÓN: 1996 / TITULACIONES: 24 /PROFESORES: 1.050 / ALUMNOS: 19.249 / CAMPUS: Altea, El-che, Orihuela y Sant Joan d´Alacant.

Dotada de modernas infraestructuras, la Uni-versidad Miguel Hernández de Elche es unainstitución que ofrece formación integral y pro-duce investigación de vanguardia, eminente-mente práctica y de calidad a través de profe-sores e investigadores altamente cualificados.Además de la oferta de grados pone a disposi-ción de los alumnos 39 títulos de máster oficial.

-.Politécnica de CartagenaCONTACTO: Pza. Cronista Isidoro Valverde, s/n. Cartagena(Murcia) / 968 325 400 / www.upct.es / FUNDACIÓN: 1998 /TITULACIONES: 17 / PROF.: 622 / ALUM.: 6.838 / CAMPUS:CIM, Alfonso XIII y Muralla del Mar (Cartagena).

La gran tradición en estudios tecnológicos deCartagena hizo que en 1998 se creara estauniversidad. Cuenta con una amplia expe-riencia en el ámbito de la Ingenería cuya am-plia oferta ya llega a los 12 grados. Completasu catálogo de títulos con Turismo, Adminis-tración y Dirección de Empresas, Arquitectu-ra Naval y Sistemas Marinos y Arquitectura.

-.BurgosCONTACTO: Hospital del Rey, s/n. Burgos / TELÉFONO: 947258 090 / www.ubu.es / FUNDACIÓN: 1994 / TITULACIO-NES: 27 / PROFESORES: - / ALUMNOS: 12.161 / CAMPUS:Burgos.

La universidad está embarcada en un ilusio-nante proyecto: el Campus Único, que repre-sentará la concentración de todas las instala-ciones de la UBU en la zona oeste de la ciu-dad, en torno al Hospital del Rey, edificioemblemático del siglo XII y sede del Recto-rado. Con este proyecto, la universidad quie-re ayudar al desarrollo de Castilla y León.

-.CádizCONTACTO: Ancha, 16. Cádiz / 956 015 096 / ww.uca.es /FUNDACIÓN: 1979 / TITULACIONES: 41 / PROFESORES: - /ALUMNOS: - / CAMPUS: Cádiz, Puerto Real, Jerez de la Fronte-ra y Bahía de Algeciras.

El fomento y el apoyo de la actividad inves-tigadora es uno de los objetivos prioritariosde la Universidad de Cádiz. Para ello, lainstitución gaditana ha financiado toda unaserie de actuaciones que, englobadas en elconocido como Plan Propio de la UCA, es-tán dirigidas a apoyar la labor investigado-ra de todos sus miembros.

-.CórdobaCONTACTO: Avda. Medina Azahara, 5. Córdoba / 957 218 000/ www.uco.es / FUNDACIÓN: 1972 / TITULACIONES: 28 /PROFESORES: - / ALUMNOS: 15.012 / CAMPUS: Rabanales,Menéndez Pidal y Córdoba.

Docencia, Investigación, Calidad y Europason las máximas que rigen en la actualidad lavida de esta universidad. Dos siglos de histo-ria avalan su trayectoria. Sus estudios, queabarcan todas las áreas del conocimiento, secomplementan con una extensa oferta depor-tiva, cultural y científica. Acaban de poner enmarcha obras de mejora de las instalaciones.

-.HuelvaCONTACTO: Dr. Cantero Cuadrado, 6. Huelva / 959 218 000 /www.uhu.es / FUNDACIÓN: 1993 / TITULACIONES: 27 /PROF.: - / ALUM.: - / CAMPUS: Dr. Cantero Cuadrado, El Car-men, La Merced y La Rábida.

Implicada con su entorno, esta joven institu-ción combina clases, investigación, deporte yocio dentro de un entorno de compañerismo.Sin olvidar la formación en herramientas in-formáticas, el conocimiento de idiomas, lasprácticas de empresa o la movilidad de estu-diantes. Goza además de unas excelentes in-fraestructuras y una buena oferta de servicios.

-. JaénCONTACTO: Campus de Las Lagunillas, s/n. Jaén / TELÉFONO:953 212 121 / www.ujaen.es / FUNDACIÓN: 1993 / TITULA-CIONES: 36 / PROFESORES: 1.040 / ALUMNOS: 16.913 /CAMPUS: Las Lagunillas (Jaén), Linares y Úbeda.

Clases de elevado componente práctico, gru-pos reducidos y unas modernas instalacionesson algunas de las señas de esta joven institu-ción de carácter innovador que apuesta por lacalidad de la enseñanza. La oferta académicade la Universidad de Jaen consta de más de50 titulaciones de Grado, Primer y SegundoCiclo y 22 másteres, algunos de ellos on line.

-.La RiojaCONTACTO: Avenida de la Paz, 93. Logroño / TELÉFONO: 941299 100 / WEB: www.unirioja.es / FUNDACIÓN: 1992 / TI-TULACIONES: 19 / PROFESORES: 430 / ALUMNOS: 9.000 /CAMPUS: Logroño.

Campus de Excelencia Internacional dentrodel proyecto Iberus, fue pionera en la crea-ción de carreras como la Licenciatura enEnología o en la impartición de titulaciones através de Internet. Para ello, dispone de undesarrollado Campus Virtual que permite laampliación de estudios en red y la puesta enmarcha de un modelo mixto semipresencial.

-. UnedCONTACTO: Bravo Murillo, 38. Madrid / 913 986 000 /www.uned.es / FUNDACIÓN: 1972 / TITULACIONES: 27 /PROFESORES: 8.650 / ALUMNOS: 260.079 / CAMPUS: Sen-da del Rey y Juan del Rosal (Ciudad Universitaria).

Facilitar el estudio a distancia y garantizar laigualdad de oportunidades. Estos son los dosobjetivos principales para la Uned. Para lo-grarlo se ponen a disposición diversos recur-sos creados por y para el estudiante. Planespersonalizados de estudio, guías o espaciosen Internet como el Aula Virtual (un puntode encuentro entre profesores y alumnos).

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que las diferentes alma mater sean tanclónicas, tengan tan bajo nivel deespecialización y posean una estructura deestudios tan semejante. Eso produce unexceso de oferta, cuantificada en torno al13%. Personalmente no me perturba quevarias universidades mantengan algunasenseñanzas con muy pocos alumnos, lo queme preocupa es que eso se repita en 20 ó 25casos, porque más allá de la decisióniconoclasta de suprimir varios de esostítulos, la situación refleja un nivel deineficiencia que no nospodemos permitir. Me pareceque hay que promoveracuerdos entre universidadespara optimizar la oferta, sinque me asuste un proceso finalde fusión, sea fría o caliente.Quizás algunos alumnos nopodrán estudiar lo que quierana la puerta de su casa, peropodrían hacerlo allí donde seconcentren los mejoresrecursos mediante becas demovilidad. Además hay otroprocedimiento para corregir elexceso de oferta. Tenemosque conseguir que venganmuchos más estudiantesextranjeros al grado mediantela supresión de la selectividady el reconocimiento de laspruebas que hacen en suspaíses para acceder a laUniversidad. Estos estudiantespodrían ser una fuenteadicional de ingresos paranuestras universidades sipagan el coste real de laenseñanza. Pero además de laselectividad, hay que resolverel calvario que para muchosestudiantes extranjerossupone la obtención delvisado. Y sin duda, enfrentarcon decisión el reto de nuestrainsostenible posición en losránkings mediante una

política proactivaque no se limite adescalificar loscriterios utilizadoso criticar losresultados.El gobierno acabade encarecer lasmatrículas, lo cualno ha sido bienrecibido enmomentos de crisisen los que subetodo menos lossueldos. Paraalgunas familiasserá un problemapor lo que habrá

que rediseñar la política de becas a fin deque nadie con los rendimientos adecuadosquede fuera del sistema por razoneseconómicas. Solo así se enfrentará la críticade que únicamente los ricos podrán accedera la Universidad. Además la subida de lastasas a partir de la segunda matrículapuede ayudar a mejorar el rendimientoescolar, pero siempre teniendo en cuenta, através de los correspondientes criterios deflexibilidad, que las dificultades para

«Si Ud. Tiene una manzana y yo tengo unamanzana y las intercambiamos, entoncesambos seguimos teniendo una manzana. Encambio, si usted tiene una idea y yo tengouna idea y las intercambiamos, entoncesambos tendremos dos ideas». Cito esta frasede Bernard Shaw porque ilustra mipretensión de ofrecer algunas reflexionessobre la actual situación de la universidadespañola con el fin de compartirlas con loslectores y recibir de ellos los juicios y lacrítica de mis argumentos. Los tiempos quevivimos son de recortes y austeridad, peroson también un buen momento para lareflexión que debe ser realizada desde laprudencia y el convencimiento de que enéste, como en otros temas, nadie posee laverdad absoluta.Creo que para enjuiciar el estado de laUniversidad española debemos partir de laaceptación de que, a pesar de sus evidentesprogresos, es una criatura imperfecta ymanifiestamente mejorable. No deberíamosinsistir más en que cualquier tiempo pasadofue peor y justificar nuestras insuficienciascon el argumento de que atender al reto dela cantidad, ralentizó nuestro viaje hacia lacalidad y la excelencia. Mi intención aquí noes tanto señalar las virtudes sino destacaralgunas imperfecciones del sistema definidoentre otras cosas por una alta tasa deabandono escolar (30 %), una duración delos estudios superior a la establecida, unnotable desequilibrio entre la formaciónrecibida y el empleo realizado por losgraduados, unos niveles de movilidad einternacionalización reducidos, unossistemas imperfectos de selección de losdocentes, unas relaciones con el mundoempresarial mejorables, una posición en losránkings mediocre y una financiacióninsuficiente. Este censo apresurado deimperfecciones al que sin duda faltancapítulos, marca el camino de las posiblesreformas.Considero, ante todo, que para funcionarbien, el sistema universitario debe respetartres condiciones: la apuesta decidida por lacalidad, la creación de mecanismos para

que exista competencia, y que el sistema seaeficiente sin renunciar a la equidad. Y creo,siempre con excepciones, que no hemosalcanzado los niveles de calidad exigibles,que la competencia brilla por su ausencia,salvo la que existe entre centros públicos yprivados, y que una pretendida equidad, quefinalmente no se logra, sacrifica confrecuencia el funcionamiento eficiente.Tenemos 79 universidades y 236 campus enel país. Pero más que los números preocupa

El profesorado es la columna vertebral dela Universidad, pero en este mundo, comoen cualquier otro, encontramosprofesionales excelentes malos y regulares.Mejorar la calidad académica es un procesonecesario, pero lento que exigiría, al menostres condiciones: sistemas que permitan, entodos los casos, la selección de los mejores,reducir los excesivos niveles de endogamiay supeditar al rendimiento la permanenciaen el puesto docente.La competitividad de las universidades, su

eficacia y su eficiencia tieneotras batallas pendientes. Laprimera es la modificaciónde la política del café paratodos que ha regulado lavida universitaria: desde laconcesión de las titulaciones,a la distribución delpresupuesto público.Probablemente hay quecambiar la política definanciación haciéndola mássensible a los rendimientosalcanzados por lasinstituciones en docencia einvestigación. La segunda esel exceso de burocracia detodos los organismosreguladores tanto losexternos (Comunidades,Aneca, Consejo deUniversidades… ), como losinternos de las propiasinstituciones. La lentitud delos procesos de decisión esexasperante en un ámbitodonde la flexibilidad deberíaser la norma. Y tenemos unsistema en el que lo públicoy lo privado no hanencontrado ni el lenguajepara entenderse, ni elcontexto paracomplementarse. El sectorpúblico financia a susuniversidades y las privadashan de costearse con lastasas y sus propios recursos,pero cabe un trato másigualatorio en materia deinvestigación.Por último, es preocupantela fragmentación del sistemaen las comunidadesautónomas cuyos gobiernosno ven más allá de loshorizontes pacatos de susterritorios, dificultando queel país en su conjunto sea unauténtico distrito único yabierto donde losintercambios y la movilidadde estudiantes y profesoressea la regla de sufuncionamiento. Quizás

convenga plantearse que sean lasuniversidades, en virtud de su autonomía,quienes decidan pertenecer al Estado o alas comunidades autónomas. Másuniversidades estatales facilitarían unaverdadera política de Estado que hoyqueda diluida por la existencia de 17subsistemas.

RAFAEL PUYOL es Catedrático de la UniversidadComplutense y Vicepresidente de la Fundación IE.

superar las materias son distintas según losgrados. A pesar de ello creo que el dineropúblico nunca va a ser suficiente paracubrir todas las necesidades, ni ahora nicuando vuelva la bonanza. También seprecisan esfuerzos para una mayorfinanciación privada de las universidadesmediante una fiscalidad más generosa. Lanueva Ley de Mecenazgo que parece estaren boxes, es una magnífica oportunidadpara ello. Y esto me lleva a proclamar laurgencia de una intensificación de las

ESTE ESPECIAL SE PODRÁ CONSULTAR TAMBIÉN EN EL MUNDO EN ORBYT

«MÁS UNIVERSIDADES ESTATALESFACILITARÍAN UNA VERDADERA POLÍTICADE ESTADO QUE HOY QUEDA DILUIDA PORLA EXISTENCIA DE 17 SUBSISTEMAS»

«TENEMOS QUE CONSEGUIR QUE VENGANMUCHOS MÁS ESTUDIANTES EXTRANJEROSMEDIANTE EL RECONOCIMIENTO DE LASPRUEBAS QUE HACEN EN SUS PAÍSES»

>TRIBUNA / El sistema universitario español, fundamental para el desarrollo del capital humano,el crecimiento y la innovación en nuestro país, requiere un profundo cambio para mejorar su eficiencia

PROGRESAMOS PERO NECESITAMOS MEJORARPOR RAFAEL PUYOL

relaciones Universidad-Empresa. Loscentros ya no son las torres de marfil delpasado; pero afectados por esa absurdaacusación de mercantilismo que algunoshan atribuido a Bolonia tampoco hanalcanzado la necesaria velocidad decrucero. Las empresas tienen que decir queprofesionales necesitan, pero deben ofrecerayuda para formarlos y para hacer avanzarla investigación en la dirección que el paísnecesita.

ÁLVARO PEMPER


La UB, entre las mejores universidades en España según Los Ranking de El Mundo 2012 2013

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