Es considerada como el principalmedio de enseanza, para alcanzar la mayor efcacia en su empleo.La voz docente como medio de aprendizajeLa voz como instrumento esencial en elproceso de enseanza aprendizaje La atencin se cansa de fjarse durante largotiempo en una materia misma, y el odo gustade que distintos tonos de voz lo sorprendan ylo cautiven en el curso de la peroracin .La manera de decir realza el valor de lo que sedice , tanto que algunas veces suple a esojose marti autor!La comunicacin oral implica dos tipos de aprendizajes 1,-dominio instrumental de la lengua (fontico, morfolgico, semntico)2,- comprensin-expresin positivas de vivencias, sentimientos o pensamientos.Formas de la expresin oral:Espontnea.Refexia.TIPOS DE VOCES. CHILLONA -----EXITA. ONOTONA ---- A!"##E. S"AVE ---- I#ADIA TE#N"#A$"E ES LA VO%& E' todo 'onido emitido por e( )r*ano (ar+n*eo& E,pre'i)n de (o' 'entimiento'& Ve-+c.(o a/ectivo- emociona( de (a com.nicaci)n ver0a(& La voz tiene .na cone,i)n inmediata con (a vida interior.$"E ES HA!LAE' (a capacidad prod.cir .n (en*.aje 1 de com.nicar'e con pa(a0ra'2 Tiene .n va(or /.ndamenta(mente 'em3ntico2 E' e( ve-+c.(o de (a' idea'4 de (o' concepto'2 E' (a e,pre'i)n de( pen'amientoLo' principa(e' atri0.to' de (a vozInten'idadTonoTim0reEntonaci)n(o' c.idado' de (a voz!os pro"lemas de la oz pueden ser resultado de una ariedad de causas, incluido el uso excesio o el mal uso, una in#eccin o una lesin.$idratacin%o &rite'cer(uese al micro#ono!a entonacion no es solo para cantantes%o sacuda la &ar&anta%o #umes)reste atencin al sonidorespire(a' en/ermedade' de (a' c.erda' voca(e'. larin&itis%dulos de las cuerdas ocales$emorra&ia de las cuerdas ocalesPar3(i'i' de (a' c.erda' voca(e'*ncer de larin&e&racias