LA.CONMEDI1EP-EUS 1T 36640 24/3/11 15:12 P gina 1 · Historiaurrea 158. or....

LA.CONMEDI1EP-EUS_1T_36640 24/3/11 15:12 P gina 1

Composici n

C M Y CM MY CY CMY K

Proiektua eta argitalpena: giltza-edebé taldea

Zuzendari nagusia: Antonio Garrido GonzálezHezkuntza-edukien argitalpenaren zuzendaria: María Banal MartínezZientzia eta Teknologiaren arloko zuzendaria: José Estela HerreroPedagogia-zuzendaria: Santiago Centelles CerveraEkoizpen-zuzendaria: Juan López Navarro

Giltza-edebé taldea:Koordinatzailea: Libe Arenaza AlvarezEdizioa: Elisa Forcadell Amengual eta M.ª José Sánchez GarcíaPedagogia: Elsa Escolano LumbrerasZuzenketa: Josu Garate GolmayoIlustrazioa: Robert MaasDiseinu grafikoa eta azala: Luis Vilardell Panicot

Kolaboratzaileak:Itzulpena: Elhuyar taldeaTestua: Marta Pla AguadéEdizio grafikoa: Anna Urroz OsésArgazkiak: AEMET, AGE Fotostock, Santiago Díaz Photography, GC Estudio, Jupiter Images Corporation, Prisma, GoogleMaps ® eta giltza-edebé artxibategiaMarrazkiak: Sonia Alins Miguel, Domènec Bladé Pinyol, Carles Martí Garcia, Alejandro O’Keeffe eta Enric Rebollo GrauperaFotokonposizioa: Foinsa-Edifilm S. L.

Liburu hau giltza-edebé argitaletxearen proiektuaren parte da, eta Lehen Mailako Hezkuntzan indarrean dagoencurriculumaren arabera egin da.

Obra honen edozein erreprodukzio modu, banaketa, komunikazio publiko edo aldaketa egiteko, nahitaezkoa dajabeen baimena, legeak aurrez ikusitako salbuespenezko kasuetan salbu. Obra honen zatiren bat fotokopiatu edoeskaneatu nahi baduzu, jo CEDROra (Centro Español de Derechos Reprográficos) (www.conlicencia.com; 91 70219 70 / 93 272 04 45).

Jabegoa giltza-edebé taldea© giltza-edebé taldea, 2011Zumalakarregi etorbidea, 5448006 Bilbowww.edebe.com

ISBN 978-84-8378-160-9 (obra osoa)Lege-gordailua. B.Espainian inprimatuaPrinted in Spain

Ikaslearen liburua

Ingurunearen Ezaguera 1Lehen hiruhilekoa

Lehen Mailako Hezkuntza

36640-ConMed-1TR-1EP-EUS-Cred.qxd 29/4/11 06:12 Página 02

Kaixo, ikasle.

Ni Pixel naiz, eta zure heziketako etapa berri honetan lagunduko dizut. Ba al zenekienirudi digitalak osatzen dituzten zatitxoak direla pixelak? Orain, pixelak beren tokianjartzen hasiko zara, eta, pixkanaka, zure bizitzaren irudia osatuko duzu. Ibilaldi honetan,irakasleen, ikaskideen, gurasoen eta beste hainbaten laguntza izango duzu…

Irudi bakoitzean, hainbat pixel daude, eta guztiak ezinbestekoak dira irudia perfektuaizan dadin. Bide berrian, pertsona asko ezagutuko dituzu; haiekin, une gogoangarriakbiziko dituzu eta asko ikasiko duzu.

edebé taldearen hezkuntza-proiektuak ere lagundu nahi dizu zeregin horretan.Pixelen laguntzarekin, egunero, ahalegina egin, eta pixelak jarriko dituzu: batzuetanIKTetan, besteetan talde-proiektuetan edo inguruan duzun mundua ezagutzen duzunbitartean…

Hala, harro egongo zara osatutako argazkiaz. Pertsona heldua eta jantzia izango zara.

Ibilaldi zirraragarri hau on-ona izatea opa dizugu.

[email protected]

PIXEL PROIEKTUA

[email protected], [email protected]

36640-ConMed-1TR-1EP-EUS-001-007.qxd 29/4/11 06:00 Página 1

Ingurunearen Ezaguera

1Lehen hiruhilekoa


Aurkibidea1. Eskola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

2. Gorputza aztertzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

3. Gorputza eta zentzumenak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

4. Etxera gonbidatzen zaitugu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

5. Kalean pasieran . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

Proiektua: Zentzumenak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

Gorputz artikulatu bat egiten

Lehen hiruhilekoko ebakigarriak

6. Herriak eta hiriak ezagutu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

7. Askotariko paisaiak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

8. Ura eta airea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

9. Animaliak ezagutu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

10. Zer animalia dira? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96

Proiektua: Poloak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106

Paperezko errota bat egiten

Bigarren hiruhilekoko ebakigarriak


11. Landareak ezagutu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108

12. Landareak eta gu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118

13. Denboraren joana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128

14. Denbora antolatzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138

15. Amaitu da ikasturtea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148

Proiektua: Historiaurrea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158

Egutegi bat egiten

Hirugarren hiruhilekoko ebakigarriak


EdukiakUnitateak Edukiak

1. EskolaZertan aritzen dira eskolan?

EskolanIkasgelan

2. Gorputza aztertzenEskuina eta ezkerra

Gorputz atalak

Burua

Aurpegiarekin adierazi

3. Gorputza eta zentzumenakIkusmena

Ukimena

Entzumena Usaimena

Dastamena

4. Etxera gonbidatzen zaituguFamilia-zuhaitza

Familiaren aurkezpena

Beste familia batzuk

Nolakoa da nire etxea?

5. Kalean pasieranLehen eta orain

Kale bat, izen bat

Zer aurkitzen dut kalean?

Eraikinak

6. Herriak eta hiriak ezagutuHerria edo hiria

Eraikinak eta kaleak

Garraiobideak

Seguru bidaiatu

7. Askotariko paisaiak Paisaia aldatu egiten daGiza paisaiak: landakoa eta hirikoa

Paisaia naturalak: barrualdea eta kostaldea

8. Ura eta aireaLurra, paradisua

Ura

Airea

Euria, haizea eta eguraldia

9. Animaliak ezagutu Izaki bizidun batzuk: animaliak

Nola jaiotzen dira animaliak?

Nolako azala dute?

Non bizi dira?

10. Zer animalia dira?Etxeko animaliak eta animalia basatiak

Ugaztunak ezagutu

Hegaztiak ezagutu

Arrainak ezagutu

11. Landareak ezagutuZergatik dira izaki bizidunak?

Landare baten atalak

Landare motak, hostoen arabera

Zurtoin motak

12. Landareak eta guZer ematen digute landareek?

Basalandareak

Landare landatuak

Landareak eta elikagaiak

13. Denboraren joanaEguna eta gaua

Denbora neurtzen: orduak

Asteak

Hilak eta urteak

14. Denbora antolatzenDenbora aurrera doa, eta antolatubeharra dagoErlojua erabili

Agenda erabili

Egutegia erabili

15. Amaitu da ikasturteaIritsi dira oporrak

Lekualdatu egiten gara

Bagajea prestatu

Komunikatu egiten gara


OINARRIZKO GAITASUNAK

ASKOTARIKO ADIMENAK

Eskolako portaera• Gizarterako eta herritartasunerakoa: Ezagutu eta

lotu• Pertsonartekoa

Nork bere burua zaindu • Zientzia-, teknologia- eta osasun-kulturarakoa:

Zure gorputza ezagutu• Hizkuntza-komunikaziorakoa: Adierazi

• Naturalista

• Linguistikoa eta hitzezkoa

Zentzumenekin jolasean

Zentzumenak zaindu

• Zientzia-, teknologia- eta osasun-kulturarakoa:Zentzumenak ezagutu

• Naturalista

Etxean lagundu

Etxean ezbeharrak saihestu

• Gizarterako eta herritartasunerakoa: Etxeanlaguntzeari buruz hausnartu

• Norberaren autonomiarako eta ekimenerakoa:Arrazoitu eta erabakiak hartu

• Pertsonartekoa

• Intrapertsonala

Kalean

Oinezko ona naiz

• Ikasten ikastekoa: Ezagutu eta interpretatu

• Matematikarakoa: Informazioa interpretatu

• Intrapertsonala

• Logikoa eta matematikoa

Herriaren planoa• Gizarterako eta herritartasunerakoa: Ezagutu-aplikatu

• Informazioa tratatzeko eta teknologia digitala era-biltzekoa: Ordenagailua erabili, bilatu eta interpretatu

• Pertsonartekoa

• Ikusizkoa eta espaziala / Logikoaeta matematikoa

Paisaia zaindu• Zientzia-, teknologia- eta osasun-kulturarakoa:

Ezagutu eta arrazoitu• Giza eta arte-kulturarakoa: Irudien bidez adierazi

• Naturalista

• Ikusizkoa eta espaziala

• Informazioa tratatzeko eta teknologia digitala era-biltzekoa: Ordenagailua erabili, bilatu eta interpretatu

• Zientzia-, teknologia- eta osasun-kulturarakoa:Ezagutu eta erabakiak hartu

• Ikusizkoa eta espaziala / Logikoaeta matematikoa

• Naturalista

Nola mugitzen dira?

Zer jaten dute?

• Zientzia-, teknologia- eta osasun-kulturarakoa:Ezagutu eta dakizuna aplikatu

• Hizkuntza-komunikaziorakoa: Ulertu eta azaldu

• Naturalista


• Zientzia-, teknologia- eta osasun-kulturarakoa:Animaliak ezagutu

• Hizkuntza-komunikaziorakoa: Irakurri eta ulertu

• Naturalista


Landareen sustraiak• Zientzia-, teknologia- eta osasun-kulturarakoa:

Ezagutu eta aplikatu• Gizarterako eta herritartasunerakoa: Landareei

buruz hizketan

• Naturalista

• Pertsonartekoa

• Ikasten ikastekoa: Ezagutu eta aplikatu

• Giza eta arte-kulturarakoa: Kartelak egin

• Intrapertsonala

• Ikusizkoa eta espaziala

Urtaroak

• Informazioa tratatzeko eta teknologia digitalaerabiltzekoa: Orduak eta jarduerak interpretatu

• Norberaren autonomiarako eta ekimenerakoa:Zure aisialdia antolatu

• Logikoa eta matematikoa

• Intrapertsonala

• Norberaren autonomiarako eta ekimenerakoa:Agenda eta ordutegia antolatu

• Intrapertsonala

• Norberaren autonomiarako eta ekimenerakoa:Oporrak antolatu

• Intrapertsonala

PRO

IEKT

UA

:Ze

ntzu

men

ak54

. or.

PRO

IEKT

UA

:Po

loak

106.

or.

PRO

IEKT

UA

:H

isto

riaur

rea

158.

or.


Eskola

Solasean

• Zer ikusten duzu argazkian? Non daude haurrak?

• Zer darabilte margotzeko?

• Marrazteaz gain, zer egiten duzu eskolan?

1

6 sei


zazpi 7

Irakasten

Atea irekitzen Garbitzen

JatekoaegitenIkasten

— Markatu zer pertsona aurkitzen dituzun eskolan.

ZERTAN ARITZEN DIRA ESKOLAN?

1. Jakin nor diren eta zertan aritzen diren. Birpasatu:

1


ikasgela jangela liburutegia

gimnasioa jolastokia komuna

informatika-gela ekitaldi-aretoa laborategia

8 zortzi

ESKOLAN

2. Izendatu aretoa§, eta kokatu ebakigarria§.


bederatzi 9

3. Ezabatu lekuz kanp& dagoen materiala.

4. Koloreztatu aste honetak& jarduera§.

— Non egiten duzu jarduera bakoitza?

1


— Aipatu ikasgela honetak& txokoa§ ed& gunea§. Badag&beste guneri§ zure ikasgelan?

— Zertan ari dira? Inguratu gogokoen duzuna.— Inguratu ikasgelan ditugun objektua§.

10 hamar

IKASGELAN

5. Osatu egoera, ebakigarriekin.


—Nola konpontzen dira egoera desegokia§?

EzBai EzBai

EzBaiEzBai

EzBai EzBai

hamaika 11

ESKOLAKO PORTAERA

6. Zer gertatu da? Koloreztatu Bai/Ez, zuzena den ala ez.

1


Erabili...

Zer egiten dute? Zer erabiltzen dute? Inguratu:2

Norekin eging& du top& Irina§? Inguratu:1

EZAGUTU ETA LOTU

Irina errusiar neskat& bat da, eta lehenengoz etorri da gure eskolara. Zu§ erakutsik& diozu eskola.

12 hamabi


hamahiru 13

...oinarrizko gaitasunak eta askotariko adimenak

Lotu eskolak& aretoa§ eta jarduera§. 3

1

Zer jarduera egiten dira ikasgelan? Koloreztatu:4

Azaldu Irinari nola portatu behar den ikasgelan.5


LA.CONMEDI1EP-EUS 1T 36640 24/3/11 15:12 P gina 1 · Historiaurrea 158. or....

Documents

Transcript of LA.CONMEDI1EP-EUS 1T 36640 24/3/11 15:12 P gina 1 · Historiaurrea 158. or....