LAS HABILIDADES MOTRICES Ayudan a descubrir, conocer y controlar

progresivamente el propio cuerpo provocando que el niño o la niña actúe progresivamente de una manera más autónoma.

"También ayudan a utilizar el lenguaje de forma ajustada, y a enriquecer y diversificar las posibilidades expresivas del niño, así como a desarrollar su capacidad de socialización".

FINAS:CREANDO CON SUS MANOS…GRUESAS: SU CUERPO SE MUEVE

LAS MATEMÁTICAS EN PREESCOLAR La principal función de la matemática es desarrollar

el pensamiento lógico, interpretar la realidad y la comprensión de una forma de lenguaje. El acceso a conceptos matemáticos requiere de un largo proceso de abstracción .Es por eso que el nivel preescolar concede especial importancia a las primeras estructuras conceptuales que son la clasificación y seriación, las que al sintetizarse consolidan el concepto de número.

El desarrollo de las nociones lógico-matemáticas, es un proceso paulatino que construye el niño a partir de las experiencias que le brinda la interacción con los objetos de su entorno. Esta interacción le permite crear mentalmente relaciones y comparaciones estableciendo semejanzas y diferencias de sus características para poder clasificarlos, seriarlos y compararlos.

EL LENGUAJE Para los niños el lenguaje tiene diversas funciones. Estos lo utilizan para expresar sus

deseos, afirmar su identidad, aprender y conocer más acerca de las cosas que los rodean (utilizando los conocidos ¿por qué?), transmitir sus ideas y de esta forma relacionarse con las demás personas.

Actividades - Todas las que supongan comprensión y ampliación de vocabulario; - Nombrar objetos; - Utilizar frases para describir acciones y objetos; - Contestar a preguntas: ¿Para qué sirve la nariz, la boca...? - Realizar ejercicios de vocabulario sobre el entorno del niño; - Establecer relaciones de causa a efecto y describirlas; - Referir experiencias pasadas; - Contar cuentos; - Explicar el contenido de dibujos, láminas, fotografías; - Iniciar en juegos de palabras: adivinanzas, letrillas, trabalenguas. - Reconocer semejanzas y diferencias entre objetos; - Distinguirlos por la forma, el tamaño, la posición, el color - Jugar con rompecabezas; - Buscar un personaje o un objeto en un dibujo amplio; - Identificar formas completas e incompletas; - Encajar u ordenar cubos de distintos tamaños; - Identificar rimas de palabras; - Distinguir sonidos y descubrir los objetos e instrumentos que los producen; - Reconocer semejanzas y diferencias en los sonidos iniciales, intermedios, finales DE LAS

PALABRAS al pronunciarlas y al escribirlas. Trabajar mucho la escritura espontanea y al mismo tiempo la decodificación.

Los niños nacen curiosos, esta curiosidad es la Los niños nacen curiosos, esta curiosidad es la llave al aprendizaje, ellos quieren saber cómo, llave al aprendizaje, ellos quieren saber cómo, porqué y para que suceden las cosas.porqué y para que suceden las cosas.

A través del trabajo con las ciencias se brindan A través del trabajo con las ciencias se brindan oportunidades y materiales necesarios para oportunidades y materiales necesarios para encontrar las respuestas a sus preguntas en encontrar las respuestas a sus preguntas en donde participan, expresan sus ideas , donde participan, expresan sus ideas , argumentan, aprenden a colaborar, a saber argumentan, aprenden a colaborar, a saber elegir, a tener disciplina, , ser competentes, elegir, a tener disciplina, , ser competentes, imaginar, etc.imaginar, etc.

Es importante utilizar diversos materiales que Es importante utilizar diversos materiales que les permitan explorar, indagar, investigar e les permitan explorar, indagar, investigar e interactuar con su entorno para que de esta interactuar con su entorno para que de esta forma el mismo vaya construyendo su forma el mismo vaya construyendo su aprendizaje.aprendizaje.