Las redes sociales con tabletas ipad y apps

ComoComo

Título del Trabajo

Red Social Educativa “La_app_del_profesor”

PROYECTO DE CASO INTEGRADOR DE ESTUDIOSCOMPLEMENTARIOS QUE PARA OBTENER EL GRADO DE:

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

PresentaAlejandro Villagómez Díaz

AsesoraMaestra Miriam Cuellar Gómez

Tlalnepantla, Estado De México, 17 de mayo de 2014

Análisis de la Situación Actual

En la ENP No. 7 se implementa un programa de innovación docente titulado “Las Apps del iPad incorporándolas a las Aulasde los 9 planteles del Bachillerato de la UNAM” con el fin de crear y renovar estrategias de enseñanza que los docentesutilizarán, reflejándose e incrementándose así una motivación que permita obtener mejores resultados en los aprendizajessignificativos en los alumnos al emplearla como herramienta didáctica de apoyo.

Como

Proyecto de Maestría:La Red Social Educativa “La app del Profesor”

Se propone: Una solución efectiva y real para la disminución de estos factores permitiendo

logar la vinculación tecnológica que se espera (profesor-aula-alumno), es implementar

una red social de carácter educativa que brindará los espacios virtuales necesarios de

comunicación e intercambio de ideas, experiencias, conocimientos que apoyaría mucho a

los profesores en el cierre de su brecha digital.

Los profesores y alumnos contaran con su tableta:- Profesores actualmente, alumnos este ciclo escolar que empieza.

Se analizan y revisan habilidades digitales:- Alumnos a través del TICOMETRO un 80% de habilidades.- Profesores la minoría no tiene el perfil necesario para integrar de maneraautosuficiente las Tic en procesos educativos.

2 Cursos de capacitación- se observo que falta la interacción, las experiencias e interdisciplinariedad de losconceptos y conocimientos al aplicar en el aula con los alumnos.

Etapas del proyecto:- 1ª. 2 planteles, 2ª. 9 Planteles , 3ª. Toda la UNAM.

El Design Thinking, la lluvia de ideas:

La empatía, la brecha digital, la innovación tecnológica, el crecimientoacadémico, nuevas estrategias didácticas, integración en le aula, difusión,tips, comunicación, avisos, soporte, videos de apoyo, tabletas, aplicaciones,experiencias, documentos, tiempo extra-clase, etc.

De todas estas características se concretó que la mejor opción seríaconsolidar una “Red Social Educativa”.

Brainstorming: metas, objetivos, tipo de audiencia y plan de acciónComo


Opción de apertura :El docente visitará la Red en su tiempo libre para el diseño y planeación de su clase.

Denominada: La_app _del_Profesor.

Con el fin de que participen y compartan los conocimientostecnológicos que se van adquiriendo con el uso de sus tabletas y App’s,así como las experiencias docentes que van creando-desarrollando demanera individual y/o colectiva, ya sea con sus homólogos o con susalumnos.

Objetivo

Ser una Red Social de educación con los diseños y contendidos más

atractivos, que permitan tener una mayor interacción con los

profesores en su planeación de sus clases empleando la tecnología

iPad con sus Apps como una herramienta de apoyo didáctico

tecnológico para crear una sinergia entre profesores y alumnos.

Meta

Lograr que los profesores de la ENP identifiquen la_app_del_profesor,

como la mejor opción de red social educativa integrando tres

plataformas para ser utilizada en el intercambio de experiencias

innovadoras al emplear tabletas iPad con sus app como una

herramienta digital, la cual podrá ser insertada en la práctica docente

con un mínimo de 30 profesores al mes.

Como


Brainstorming: metas, objetivos

Brainstorming: tipo de audiencia y plan de acción

Tipo de audiencia

Profesionistas con un perfil docente de la ENP que se encuentrenentre los 25 – 60 años, con el interés de contar con un espaciopara expresar, compartir, modificar y acoplar nuevas estrategiasdidácticas en el aula usando las TIC como un apoyo didácticohacia los alumnos.

Realizar un análisis de lo que existe y enamorarse de la marca a difundir.

Organizar un equipo de trabajo de manera que haya responsables.

Utilizar plataformas con contenidos interesantes, amigables y apegados a la temática.

Respetar y seguir los tiempos dedicados a gestionar cada plataforma.

Tener claros los objetivo y contenidos de cada plataforma en la red social.

Contenidos actuales e innovadores para hacer la diferencia con la competencia.

Contar con un plan de crisis y conocer los indicadores clave para medir el desempeño .

Como


Plan de AcciónLas primeras acciones prioritarias para la_app_del_profesor son:

Como


Análisis de la Competencia

EDUCAREDFundación Telefónica

REDEC Educación Continua de la UNAM

Internet en el Aula REDPIZARRAEDUREDES

EduClipper edmodo

Consiste en ser una Red Social con carácter Educativo que proporcione un espacio de superación académica,interdisciplinaria y personal a través de las experiencias compartidas por los mismos docentes que permitaninformar, implementar, innovar o crear nuevas estrategias digitales de enseñanza-aprendizaje, para ser llevadas einsertadas a los planes de clase del profesor en las aula y con sus alumnos los cuales tendrán una iPad como unútil más de su mochila escolar.

Se distinguirá por proporcionar un lugar para conocer y difundir las innovaciones tecnológicas y actualizacionesexisten hasta el momento sobre las iPad, cursos, foros, videos presentaciones, pláticas, etc., siendo un espaciopara expresar las ideas positivas y negativas de la implantación de la o las estrategias ya que cada grupo de clasees distinto, esto en beneficio y crecimiento de los alumnos, de la institución y del mismo profesor

Marca Educativa e Identidad

Logotipo Slogan

Como


Metas

Ser el espacio virtual de mayor éxito educativo para expresarse en el ámbito digital con iPad.

Alcanzar una audiencia del 85% al término del primer año.

Que los contenidos sean del gusto y agrado de los profesores para que ser utilizados en su didácticas.

Lograr constancia en contribuciones y participaciones en las diversas plataformas.

Causar el interés de los profesores manteniéndolos fieles a la marca.

Ser una Red Social con actividad, actualización y movimiento constante en contendidos digitales.

Lograr que los eventos que sean publicados lleguen y beneficien al mayor número posible de docentes y

alumnos internos y externos a la ENP reduciendo la brecha digital.

Como


Objetivos y Metas

Objetivos

Trabajar colaborativa e interdisciplinariamente.

Hacer uso adecuado de los contenidos en el aula.

Crear contribuciones equitativas en las Unidades de Gestión.

Insertar y vincular contenidos a las nuevas estrategias de enseñanza con las Apps.

Disminuir la brecha digital y motivar a los docentes a ser innovadores.

Lograr que los docentes expresen y comuniquen contenidos en las diversas plataformas.

Como


Tipología de Fans

http://www.socialtools.me/multiple-choice-en-facebook

Como


Unidades de Gestión, tiempo y calendario

180 min. totales por semana 60 min./Sem. por unidad de gestión 3 a 4 días a la semana

15 min. lunes. 15 min. martes. 30 min. viernes ÷ sábado

Plan de CrisisComo


PLATAFORMA TRANQUILIDAD CRITICA CONFLICTO CRISIS POST-CRISIS

FACEBOOK A_FB A_FB A_FB, A_YT A_FB, A_SS A_FB

YOUTUBE A_YT A_YT A_YT, A_FB A_YT, A_FB A_YT

SLIDESHARE A_SS A_SS A_SS, A_FB A_SS, A_FB A_SS

Como


Niveles de Crisis y Tiempos de respuesta

Elementos para dar una respuesta : Transparencia Fuentes Tono Tiempo

Definidos los integrantes del gabinete de la_app_del_profesor se definir, clasificar y detallar las para identificar yposteriormente gestionar las crisis. Los niveles de comentarios a considerarse son:

Como


• Desagrado de algún contenido, imagen o artículo recomendado, peleas entre usuarios así como intentos de reírse de los gestores de la red, etc.Leve

• Comentarios racistas, de plagio, agresivos y ofensivos al equipo de la_app_del_profesor o un fan,insultos fuertes y repetidos a gestores de la red por fallas técnicas en la plataforma, comentariosque molesten y difamen a la marca injustificadamente, malas recomendaciones, etc.Medio

• Atentados contra la dignidad de los administradores/gestores de la red (difamaciones o insultosgraves, atentados contra la intimidad, de los mismos), intentos de romper la seguridad de la redsocial, críticas destructivas, etc.Grave

Acciones y Actitudes a emprender

Recordar:

Definición de pasos a seguir para detener la crisis.

Todos los comentarios no son iguales,

Conocer el tipo de usuario que realiza el comentario.

No se desaparece nada, todo se enfrenta

Cuidar:

Tono (Conciliador)

Admitir errores

Disculparse

Transparentes

Sinceros y Honestos

1. Monitorización

2. Preparación y Prevención

3. Gestión de la comunicacaión

4. Contenido o control

5. Recuperación 6. Aprendizaje

Como


Fases para iniciar la activación del plan de Manejo de Crisis en todas las plataformas

Proceso para el inicio del manejo de crisis

Los puntos sustanciales que el gabinete de crisis tendrá que verificar al momento de contestar a una posible situación fuera de control son los siguientes:

• Localizar e identificar el foco de la situación de crisis y averiguar la causa.

• Realizar investigación para conocer todos los elementos positivos y negativos.

• Mantener el control, asignado las prioridades y creando comunicación.

• Monitorización constante de los contenidos que se van generando online.

• Analizar y crear una estrategia con el equipo de crisis antes de generar una respuesta.

• Ocupar la conversación y tomar la iniciativa en vez de estar a la expectativa.

• Una vez concluida crisis modificar nuestra presencia y estrategia de comunicación online, según el feedback procesado.

Logro del 85%/15%

Estrategia Neutralización Aprendizaje

• Proporciona información referente a Websites, Apps y páginas de Facebook

• Métricas: Impresiones. Alcance, Interacción, Fidelización.Facebook

• Herramienta que nos permite recuperar y agrupar indicadores de contenidos creados

• Métricas: Reproducciones, me gusta, compartido, videos subidos.Youtube

• Herramienta que rastrea y recopila de indicadores de compromiso

• Métricas: Me gusta, Compartir, descargas.Slideshare

Medición de Resultados

Herramientas gratuitas proporcionadas por el mismo proveedor de la plataforma

Como

Indicadores Clave de Desempeño (KPI’s)

Los KPI ayudarán a los miembros de la empresa a entender lo bien que se está realizando el trabajo en relación

con las metas y objetivos estratégicos, extrayendo y midiendo aquella información que realmente aportará un valor

respecto a nuestro rendimiento

Reporte Semanal – Concentrado Mensual

Plataforma: Facebook

MétricasSemana 1 Semana 2

L M M J V S D TOTAL L M M J V S D TOTAL

Impresiones

Alcance

Fidelización

Viralidad

Plataforma: Youtube

Métricas

Semana 1 Semana 2


Reproducción

Me gusta

Compartir

Plataforma: Slideshare

Métricas

Semana 1 Semana 2


Me gusta

Compartir

Como


Graficas de indicadores y resultados Como


Al termino de este proyecto puedo concluir que al irse implementando la red social educativa la_app_del_profesor

conformada por las plataformas digitales administradas correctamente por el Community Manager con su equipo de gestión

y su gabinete de crisis, ha mostrado que los indicadores obtenidos de los diversos contenidos ha logrado que nuestros

diferentes tipos de profesores registrados como usuarios sean constantes, participen e interactúen en la red social para

crear contenidos colegiadamente e interdisciplinariamente empezando a diseñar las nuevas estrategias incorporando estas

tecnologías como su herramienta de apoyo con los alumnos en las aulas, al mismo tiempo ha permitido al equipo directivo

del proyecto replantear nuevas líneas de acción sobre el proyecto para continuar con la segunda etapa de este proyecto

institucional en el plantel con profesores más activos, participativos y con la intención de crear materiales para compartir.

Como


Conclusiones

Creo que la responsabilidad de participar con la figura de

Comunity Manager es muy importante dentro de la estructura de

la marca entre directivos y usuarios, ya que es el que permite el

vínculo y traza los caminos para que fluya bidireccionalmente la

información transformándose en contenidos que reflejan el

progreso de todos.

Las redes sociales con tabletas ipad y apps

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