LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

Y COMUNICACIÓN

Autor: Mariuxi Flores

Introducción Las Tecnologías de la Información y la Comunicación son un conjunto de

servicios, redes, software y aparatos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno. Innovación servirá para romper las barreras que existen entre cada uno de ellos.

Las TIC constituyen la unión de dos conjuntos, representados por las tradicionales Tecnologías de la Comunicación, constituidas principalmente por la radio, la televisión y la telefonía convencional y por las Tecnologías de la información, caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos.

Los soportes han evolucionado en el transcurso del tiempo y en la actualidad al hablar de las TIC rápidamente se las relaciona con una computadora y el Internet.

El uso de las TIC representa una variación notable en la sociedad y a la larga un cambio en la educación, en las relaciones interpersonales y en la forma de difundir y generar conocimientos; es por esto que en el presente trabajo se dan a conocer aspectos de gran importancia referentes a las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).

Objetivos• General:

Conocer las Nuevas tecnologías de la Información y Comunicación y su aplicación en las diferentes áreas que conforman la sociedad.

• Específicos:

• Descubrir la importancia de las TIC en el mundo, principalmente en el ámbito educativo.

• Determinar las ventajas y desventajas que tienen las TIC.

• Conocer la influencia de las TIC en la práctica docente.• Reconocer los distintos soportes tecnológicos y

pedagógicos de la web 2.0.

CONTENIDOS:

Las Tecnologías de la información y comunicación.

Ventajas y desventajas de las TIC

Soportes Tecnológicos y Pedagógicos de la web 2.0

La Importancia de las TIC en la educación.

TIC en la Práctica Docente.

FÍN

LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.

DEFINICIÓNLas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), a veces denominadas nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) son un conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información.

Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información: los ordenadores, los programas informáticos y las redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.

Las TIC se pueden clasificar según:

• Las redes.• Los terminales.• Los servicios.

CLASIFICACIÓN:

Una RED es un conjunto de equipos conectados entre sí por medio de un cable u otro medio físico con el fin de compartir recursos. Los recursos que se pueden compartir en una red pueden ser: Disco Duro, Impresora, Programas, Acceso a Internet, etc.

Por redes las TIC se clasifican en:

• Telefonía fija• Telefonía Móvil• Banda Ancha

CLASIFICACIÓN POR REDES:

Un terminal, conocido también como consola es un dispositivo electrónico o electromecánico de hardware, usado para introducir o mostrar datos de una computadora o de un sistema de computación.

Los terminales actúan como punto de acceso de los ciudadanos a la sociedad de la información y por eso son de suma importancia y son uno de los elementos que más han evolucionado y evolucionan

Según los Terminales, las TIC pueden ser:

• Ordenador Personal• Navegador de Internet

CLASIFICACIÓN POR TERMINALES:

Las tecnologías están siendo condicionadas por la evolución y la forma de acceder a los contenidos, servicios y aplicaciones, a medida que se extiende la banda ancha y los usuarios se adaptan, se producen unos cambios en los servicios.

Estos servicios pueden son:

• Correo electrónico• Búsqueda de información• Banca online• Educación• Audio y música• TV y cine• Comercio electrónico

SERVICIOS DE LAS TIC

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VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TIC

• Brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación.

• Potenciar a las personas y actores sociales, ONG, etc., a través de redes de apoyo e intercambio y lista de discusión.

• Apoyar a las PYME de las personas empresarias locales para presentar y vender sus productos a través de la Internet.

• Permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.

• Impartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchas competencias (integración, trabajo en equipo, motivación, disciplina, etc.).

• Ofrecer nuevas formas de trabajo, como tele trabajo.• Dar acceso al flujo de conocimientos e información

para empoderar y mejorar las vidas de las personas.• Facilidades.• Exactitud.• Menores riesgos.• Menores costos.

VENTAJAS DE LAS TIC.

Los beneficios de esta revolución no están distribuidos de manera equitativa; junto con el crecimiento de la red Internet ha surgido un nuevo tipo de pobreza que separa los países en desarrollo de la información, dividiendo los educandos de los analfabetos, los ricos de los pobres, los jóvenes de los viejos, los habitantes urbanos de los rurales, diferenciando en todo momento a las mujeres de los varones.

Otras desventajas que se pueden observar en la utilización de las tecnologías de información y comunicación son:

• Falta de privacidad.• Aislamiento.• Fraude.• Merma los puestos de trabajo.

DESVENTAJAS DE LAS

TIC.

Las nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación están influyendo notoriamente en los procesos de creación y cambio de las corrientes de opinión pública. Objetos tan habituales como la televisión, el móvil y el ordenador, además de la radio, están constantemente transmitiendo mensajes, intentando llevar a su terreno a los oyentes, telespectadores o usuarios de estos medios.

A través de mensajes de texto, correos electrónicos, blogs, y otros espacios dentro de internet, las personas se dejan influir sin apenas ser conscientes de ello, afirmando que creen esa versión porque «lo han dicho los medios» o «viene en internet».

EFECTOS DE LAS TIC EN LA OPINIÓN

PÚBLICA

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LA IMPORTANCIA DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN.

Importancia de las TIC en Educación.

Las TIC ofrecen la facilidad de crear, procesar, difundir información ha roto todas las barreras que limita la adquisición del conocimiento, contribuyendo al desarrollo de habilidades y destrezas comunicativas entre docentes y estudiantes.

Las (Tics), están transformando la educación notablemente, ha cambiado tanto la forma de enseñar como la forma de aprender y por supuesto el rol del maestro y el estudiante, al mismo tiempo que cambian los objetivos formativos para los alumnos dado que estos tendrán que formarse para utilizar, usar y y producir con los nuevos medios, a demás el docente tendrá que cambiar sus estrategias de comunicación y asumir su función de facilitador del aprendizaje de los alumnos en entornos cooperativos para ayudarlos a planificar y alcanzar los objetivos.

Las Tics nos ofrecen diversidad de recursos de apoyo a la enseñanza (material didáctico, entornos virtuales, internet, blogs, wikis, webquest, foros, chat, mensajerías, videoconferencias, y otros canales de comunicación y manejo de información ) desarrollando creatividad, innovación, entornos de trabajo colaborativo, promoviendo el aprendizaje significativo, activo y flexible. 

Una ventaja directa en el campo educativo es la posibilidad que ofrecen para la simulación de fenómenos, sobre los cuales el estudiante puede trabajar sin ningún riesgo, observar los elementos significativos de una actividad o proceso, otra característica significativa es la interactividad en donde el estudiante no solo esta construyendo el conocimiento sino que también esta desarrollando el pensamiento.

-Dotación en las instituciones de sala de informática suficientes y funcionales.

-Capacitación docente en el uso didáctico de las nuevas tecnologías Tics para innovación pedagógica.

- Creación de redes sociales por áreas par compartir y retroalimentar proyectos

- Revisión y ajuste de los currículos y proyectos de aula

- Alfabetización en el uso de las Tics a toda la comunidad educativa.

Así como las Tics tienen muchas ventajas estas también conllevan algunas necesidades:

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LAS TIC EN LA PRACTICA DOCENTE

La integración de las TIC en las instituciones de educación se debe visualizar como un proceso a largo plazo que requiere un programa sistemático a nivel macro- de programas de formación a profesores.

Sin embargo, no se debe perder de vista que la capacitación de profesores sobre una gran variedad de herramientas tecnológicas es insuficiente si no se cuenta con un grupo interdisciplinario para dar apoyo y seguimiento a la aplicación de éstas en la práctica docente.

• Al incluir las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje, el profesor debe involucrar líneas de trabajo con tecnologías que ayuden a promover la creatividad, expresión personal y aprender a aprender, y apoyar las capacidades de creatividad y pensamiento crítico.

• La integración de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje no es fácil y requiere un periodo de sensibilización en el que se motive a los profesores con experiencias de otros. Luego, es necesario involucrar al profesor en cursos de capacitación tecnológica para que conozca y utilice cada una de las herramientas TIC y las incorpore a sus actividades de aprendizaje. 

Los cambios que se deben operar en el profesor son entre otros:

1. Elevar su formación técnica y académica atemperándola a los nuevos tiempos y las nuevas tecnologías

2. Romper la barrera psicológica que implica su no presencialita física ante el alumnado.

3. Aumentar la forma tutorial de enseñanza.4. Desarrollar el concepto de moderador de la

enseñanza para viabilizar un intercambio fluido y constructivo por parte de todos los que están inmerso en el proceso de enseñanza aprendizaje.

5. Trabajar más en el diseño evaluativo donde se conjuguen diversas formas de evaluación para poder tener una visión más integral del alumno.

6. Tener un mayor control de la actividad del estudiante a través de los mecanismos creados en la plataforma.

Los cambios que se deben operar en el estudiante:

1. Adaptarse a la no presencia continua del profesor.2. Crear una autodisciplina hacia el estudio individual o

independiente.3. Aprender a planificar el tiempo libre, esto posibilita que el

alumno al escoger el tiempo libre de él, ya se haya preparado psicológicamente para ello y por consiguiente la carga docente no constituya un elemento negativo para él.

4. Aprender a buscar alternativas ante la ausencia temporal por parte del profesor cuando se orientan búsquedas en la red, que incluyan el intercambio estudiante – estudiante, estudiante –red mediante el trabajo cooperativo.

5. Aumentar el trabajo individual o independiente, responsables inmediatos de la profundización de sus conocimientos.

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SOPORTES TECNOLÓGICOS Y PEDAGÓGICOS DE LA WEB 2.0

El término web 2.0 está asociado a aplicaciones web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la world wilde web.

Este avance tecnológico que le deja paso a la web 2.0 y deja de lado, aunque incorpora las funciones, de la web 1.0 se caracteriza por el aumento de herramientas y aplicaciones que les proporcionan a los usuarios un mayor nivel de intercambio y conexión con el mundo.

SITIOS WEB Y BLOGS E HÍBRIDOS: Es un hecho que los estudiantes de una clase querrán mostrar al mundo su cara digital, cuando el docente está en “modo” proyecto. Las fronteras entre los Blogs y las páginas Web se están desvaneciendo un poco a medida que la administración de contenido se vuelve más fluida; además, recuerde que el tipo de sitio que construya dependerá de la función que se desea que cumpla.

• WordPress• Blogger• Edublog

SITIOS WEB USUALES O CORRIENTESLas directivas de educación regionales, locales o institucionales pueden apoyar la creación de páginas Web de las aulas de clase y asociarlas con la página general de la respectiva IE. Este puede ser el primer paso para transmitir información al mundo, pero los sitios estáticos no ofrecen las ventajas de comunicación de doble vía como sí lo hacen los Blogs o los sitios Web dinámicos.

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