aplicaciones educativas

Bertha Emilia Ortega D.

Tecnologías de Información y

Comunicación

OBJETIVO DE LAS TIC’S El aprendizaje como proceso de

trasmisión del maestro al alumno se ha convertido en uno compartido a través de redes y cerebros artificiales.

El objetivo de integrar el uso de la tecnología en la educación permite entre otras:

Aprovecharla como un recurso didáctico en la educación y facilitar el desarrollo de experiencias de enseñanza aprendizaje.

Crear estrategias de trabajo entre alumnos y profesores que favorezcan el trabajo individual y en equipo.

Proporcionar servicios educativos de aprendizaje abierto y autónomo.

Implantar servicios innovadores de educación a distancia y semipresenciales para ampliar el marco de actuación.

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RECURSOS

RECURSOSEs necesario que todos los usuarios (docentes, directivos, estudiantes...)conozcan el uso de las TIC, y todos los recursos que ofrecen para integrarlos en la educación mediante talleres ya sea presenciales o en línea.- Es importante también tener conocimiento de la infraestructura y de recursos digitales: el uso de Internet, del correo electrónico, de cómo obtener información, : hojas de cálculo, procesadores de textos, gestores de bases de datos, editores de gráficos, de imágenes, de sonidos, de videos, de presentaciones multimedia y de páginas web, etc.;... para estar preparado en una sociedad donde la información y la comunicación ocupan un lugar cada vez más destacado.

Imagen. Ejemplo de un modelo de aprendizajehttp://www.eduteka.org/modulos.php?catx=8&idSubX=234 [mayo 7 de 2015]

Recursos de Información.Ejemplos

Mediatecas digitalesBibliotecas Digitales:

UNAMUniversia

Bibliotecas Digitales PúblicasPublicaciones electrónicas

PeriódicosBuscadores

Ventajas:Tiempo, espacio, almacenamiento

actualización de la informaciónmanejo de documentos

mediante hipertexto

El aula virtual ha permitido llegar a sitios remotos donde no era posible el acceso a la educación. Por otra parte, el alumno ya no es sujeto receptor pasivo sino capaz de buscar, y hacer selecciones de una manera razonada, que justifique sus posturas, etc. a diferencia de la clase tradicional en que la mayor parte de las decisiones son tomadas por el maestro. El uso de las TIC pueden favorecer una postura activa, ya que hay opciones a elegir por parte del alumno.

Clase tradicional

Aula virtual

MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Foro en Internet es una aplicación web que da soporte a discusiones u opiniones en línea. Los alumnos realizan un aprendizaje social con sus compañeros, fomenta la reflexión y tienen una visión crítica sobre un tema.

Moderado No moderado

Abierto Cerrado

FOROSCHAT

VIDEO CONFERENCIA

MEDIOS DE COMUNICACIÓN

El chat (término proveniente del inglés que en español equivale a charla), también conocido como cibercharla, designa una comunicación escrita realizada de manera instantánea a través de Internet . Se puede guiar al alumno en forma remota

Videoconferencia es la comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo, permitiendo mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre sí ya sea por medio de la computadora o de sala a sala.

FOROSCHAT

VIDEO CONFERENCIA

MOTORES DE BÚSQUEDA

En el aspecto académico existen buscadores que pueden responder mejor a las necesidades educativas o de investigación. Buscadores con bases de datos en materia educativa puesta en línea.

Ejemplo Buscabiografías,

www.buscabiografias.com Biblioteca Virtual WWW

, http://vlib.org/Science, Eventos académicos: Eduso,

www.eduso.net Dialnet, www.dialnet.unirioja.es, es una

hemeroteca de artículos científicos en español

Educateca, www.educateca.com, este sitio contiene recursos para todos los niveles educativos en diversas áreas de conocimiento como ciencias naturales, lenguaje, arte, ciencias sociales y economía

MOTORES DE BÚSQUEDA:

-Jerárquicos-Directorios-Buscador-directorio

La inclusión de las TIC lograrán aportes significativos si van acompañadas de cambios en la concepción de su uso y de la reflexión sobre por qué y para qué utilizarlas, cuáles son las contribuciones y qué tipo de aprendizaje se puede promover con ellas. Además de obtener el conocimiento y las habilidades del apoyo de la tecnología, habrá que dar herramientas de orden superior que incidan en la capacidad de hacer y de resolver problemas, es decir de la apropiación del conocimiento.