Las tic en la educacion 2
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TICTecnologías de la Información
y la Comunicación
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I. Conceptualización de las TICs
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HistoriaLa Tecnología
• Homo-sapiens = homo tenologicus: sin artefactos no se habría alcanzado el dominio sobre la naturaleza. Manuel Area Moreira,2002
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HistoriaHomo Tecnologicus
• Homo-sapiens = homo tenologicus: sin artefactos no se habría alcanzado el dominio sobre la naturaleza. Manuel Area Moreira,2002
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Edad de Piedra
• Primera manifestación perdurable del pensamiento humano:
iconos en las piedras y arte rupestre.
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Edad Media
• En la Edad Media los libros y documentos estaban encerrados en monasterios.
• El acceso al conocimiento estaba restringido al alto clero.
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Edad Media
• Los libros se leían en voz alta y era la palabra de Dios. Como estaba en latín y era ininteligible, poseía un halo de misterio.
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La invención de la imprenta
• En el siglo XV aparece la imprenta y con ella la democratización del conocimiento.
• Los libros podían ser reproducidos en tiradas de miles de ejemplares, podían ser leídos en cualquier lugar y podían transportarse fácilmente de un lugar a otro.
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La invención de la imprenta• La primera TIC moderna???
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Resistencia
• La introducción de los libros en las Universidades causó una gran resistencia.
• La primera “resistencia” a la “primera” TIC.
“Cómo vamos a enseñar con libros!! Es una herejía!!
La cultura se traspasa oralmente”.
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¿Qué tienen en común la Imprenta con Internet?
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1833
1876
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1926
1940
1977
Internet(www)1993
1983 1998
Hitos en la comunicación y el aprendizaje del hombre
Imprenta 1448
1622
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Hitos en la comunicación y el aprendizaje del hombre
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Hitos en la comunicación y el aprendizaje del hombre
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Internet(www)1993
1983 1998
Hitos en la comunicación y el aprendizaje del hombre
Imprenta 1448
1622
Ambos hitos en la historia del hombre han significado un cambio y una revolución en el conocimiento humano, debido a que han
permitido el acceso a gran cantidad de información.
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Las T.I.C.Tecnologías de la Información y la Comunicación
Actualmente las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información y particularmente los computadores, programas informáticos y redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.
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Telégrafo1833
Teléfono1876
Radio1886
Televisión1926
TelevisiónColor1940
ComputadorPersonal1977
Internet(www)1993
TIC
TeléfonoCelular1983
TelevisiónDigital1998
Las T.I.C. y las N.T.I.C.(Nuevas) Tecnologías de la Información y la Comunicación
Imprenta 1448
NTIC
PeriódicoImpreso1622
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Evolución de las SociedadesDe la Sociedad Industrializada a la
Sociedad del Conocimiento
• Luego de la Sociedad Industrializada, se desarrolla una Sociedad de la Información
fomentada por el uso del computador personal a nivel masivo.
Ver video “La Sociedad del Conocimiento”http://www.youtube.com/watch?v=zLLL2V2q8UA
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Evolución de las SociedadesDe la Sociedad de la Información a la
Sociedad del Conocimiento
• Con la irrupción de Internet la Sociedad de la Información sufrió cambios drásticos en la gestión de la información derivando a
una Sociedad del Conocimiento.
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Información v/s Conocimiento
Información Conocimiento-Gran cantidad de datos-Gran cantidad de formatos-Muchos documentos-Papel y digital-Búsqueda de información-Almacenar y guardar
-Análisis-Síntesis-Selección de la información-Información seleccionada para un fin-Aplicación inteligente de la información-Saber, comprender, procesar y usar-Uso útil del conocimiento-Creatividad e innovación
La Sociedad actual va caminando hacia el Conocimiento más que hacia la Información.
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II. TIC´s y la Educación
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TIC´s y la Educación
•Las TIC han pasado a ser herramientas que agregan valor y apoyo para el trabajo pedagógico, y se han convertido en parte inherente del quehacer social. •Las TIC son parte de la profesionalidad de la docencia, lo que significa que los profesores modernos no pueden estar ajenos a su comprensión y uso.
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Habilidades TIC de los profesores(Habilidades duras)
-Dominio del computador y los periféricos (monitor, proyector, impresora, mouse, teclado, cámara, parlantes, etc.)
-Dominio de programas que faciliten la gestión y creación de contenidos (Word, Excel, Power point, Movie Maker, etc.)
-Utilización de nuevos recursos digitales que se encuentran en la web (redes sociales, sitios web,, email, chat, foro, blog, etc.)
-Conocimiento de nuevas plataformas para la educación (como por ejemplo e-learning).
-Conocimiento de nuevos soportes digitales para la educación (pizarras digitales, celulares, smartphones, tecleras, tabletas, etc.)
-Conocimiento de la amplia gama de software educativo presente en el
mercado.
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Habilidades TIC de los profesores(Habilidades blandas)
-Búsqueda de nuevos métodos de enseñanza.
-Asumir el propio ensayo y error como parte de nuestro aprendizaje.
-Criterio y pertinencia en la elección de las herramientas tecnológicas a integrar en la labor pedagógica.
-Observar, escuchar y aprender.
-Ser creativo e imaginativo.
-Tratar de aspirar a la “autonomía digital” y en lo posible ser autodidacta.-Pedir ayuda.
-Capacidad de adaptarse a los cambios.
-Tolerancia a la frustración.
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Buenas prácticas TIC
• Desde la educación deben ser medios y recursos didácticos, movilizados por el profesor.
• El profesor NO es desplazado por las TIC, debe utilizarlas como elemento COMPLEMENTARIO a su labor docente.
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Buenas prácticas TIC
• La educación del Siglo XXI es audiovisual.
“El lenguaje audiovisual a diferencia del alfabético, no requiere un aprendizaje previo y extenso por
parte de cada sujeto ya que es una representación figurativa de la realidad”.
Manuel Area Moreira, 2002
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• La Digitalización no debe significar la pérdida de contenidos relevantes, el profesor debe
potenciar el pensamiento crítico y el análisis y la síntesis de información en sus alumnos.
=
Buenas prácticas TIC
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Ventajas de las TIC´s en Educación
Ayudan al trabajo colaborativo.
Los cursos que usan TIC permiten al profesor tener un mayor control de las actividades.
Su uso ayuda a comprender conceptos complejos y abstractos.
Los alumnos se comprometen más y mejor en cursos que las utilizan.
Potencia el interés del alumno por el conocimiento.
Facultad Educación, UC.
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En la Edad Media, la educación estaba en manos de los sacerdotes, que en general eran los únicos educados para leer y escribir. Su función era formar clérigos. Conocimiento y religión se encontraban en un solo lugar.Los libros se escribían y copiaban a mano.
Con la imprenta el conocimiento se masifica más allá de la Iglesia , comienzan las primeras escuelas Jesuitas (américa indígena).
Estudiantes y TICUn poco de historia…
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Estudiantes y TICUn poco de historia…
Colegio Jesuita de 1920
Pupitre de la época.
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¿Y cómo es hoy?
Estudiantes y TICUn poco de historia…
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¿Qué diferencias podemos observar?
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¿Qué diferencias podemos observar?
Modelo TradicionalProfesor – alumno
Recursos pedagógicos: Pizarra negra, tiza y borrador. Libros, lapiceras, tinta y papel. Pupitre.
Modelo ConstructivistaEl alumno construye su propio saber. El profesor es un faciltador de contenidos.
Recursos pedagógicos: Pizarra acrílico (blanca), pizarra digital, computador, proyector (data), Notebooks, libros, guías, lápices. Programas, juegos y aplicaciones pedagógicas. Material multimedia.
Estudiantes y TIC
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¿Cómo y cuánto aprendemos?
Enseñanza Retención después de 3 horas
Retención después de 3 días
Sólo oral 70% 10%
Sólo visual 72% 20%
Oral y visual 85% 65%
*Facultad de Educación, UC
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La educación está cambiando…Nuestros alumnos están cambiando….
Hasta el momento podríamos decir que…
“Profesores del Siglo XX estamos enseñando como en el Siglo XIX a alumnos del Siglo XXI”
Tenemos que enseñarle a nuestros alumnos ahí donde ellos tienen su atención…
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Tenemos que enseñarle a nuestros alumnos ahí donde ellos tienen su atención…
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III. Descubriendo al Nativo Digital
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¿Quiénes son los Nativos Digitales?
Aquellos individuos que han crecido inmersos en la Tecnología Digital.
Concepto acuñado en 2004 por Marc Prensky(diseñador, consultor y escritor)
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Reacciones
• 0ptimistas: seres más desarrollados debido a la evolución a través de la tecnología y que incluso estarían desarrollando espacios dormidos del cerebro.• Pesimistas: poseen reducidas capacidades intelectuales y que su adicción por herramientas tecnológicas acaban mermando sus capacidades de reflexión y comunicación, etiquetándolas como personas más estúpidas.
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¿Es éste un nativo digital?
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¿Cómo son los Nativos Digitales?•Ensayo y error. No hay temor a explorar.
•Lo lúdico y lo didáctico como mecanismo de aprendizaje.
•La Red como elemento socializador. Colectivo, colaborativo y fuente de aprendizaje.
•Crecen diferente. Exploran y desarrollan un pensamiento crítico propio.
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¿Qué se dice de ellos?
“En contraste con sus padres, que solían querer guardar en secreto la información, los 'nativos digitales' adoran compartir y distribuir información en cuanto la reciben” Marc Prensky (2004).
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Born DigitalUna referencia ineludible para entender cómo los nacidos después de 1980 se relacionan con lo digital. Autores: Palfrey y Gasser.Publicación: Agosto 2008.
¿Qué se dice de ellos?
Nativos DigitalesAborda la relación entre tecnología y sociedad en la era digital.Autor: Francis Pisani.Publicación: abril 2009.
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¿Qué se dice de ellos?
Artículo Diario El Clarín, Argentina.03 de Septiembre 2008.http://www.clarin.com/diario/2008/03/09/sociedad/s-04415.htm
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¿Qué se dice de ellos?
“Según ciertos cálculos, dentro de 20 años, este grupo podría constituir el 70% de la población mundial”.
http://spdece07.ehu.es/actas/Garcia.pdf
![Page 46: Las tic en la educacion 2](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062419/5585a6a3d8b42a6c1a8b4b13/html5/thumbnails/46.jpg)
En Chile…
“Los nativos digitales son aquellos teens que nacieron cerca de un computador personal o un Nintendo, que han visto los mouses y teclados desde pequeños y aprendieron a interactuar con ellos naturalmente”.
Asociación Chilena de Blogs (ACHIB), 08 mayo 2007.http://www.achib.cl/blog/2007/08/05/se-vienen-los-nativos-digitales
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Los Inmigrantes Digitales
Son aquellos veinteañeros o treinteañeros que no nacieron con la tecnología, pero debieron familiarizarse con ella para dominarla.
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Los Inmigrantes Digitales
Lo más probable es que debieron pasar por:
•Los diskettes.•Vieron nacer el sistema Windows.•Tuvieron que aprender a usar un mouse.•Hicieron búsquedas en internet con Altavista •Crecieron con los casettes y VHS.•Chatearon por ICQ, IRC o MIRC.
Fuente: ACHIB, 2007.
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Qué dicen los estudios*… (2007)
El joven promedio conectado a la tecnología digital tiene:
•94 números de teléfono en su teléfono móvil.
•78 personas en su lista de amigos en un sistema de mensajería (Messenger).
•86 personas en su comunidad virtual. (*)Estudio de 18.000 personas entre 16 países fue realizado en conjunto por MTV, Microsoft y Nickelodeon.Inglaterra, Alemania, Holanda, Italia, Suecia, Dinamarca, Polonia, EE.UU., Canadá, Brasil, México, China, India, Japón, Australia y Nueva Zelanda. Año 2007.
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(*)Encuesta en clases a más de 100 alumnos de la asignatura Nativo Tecnológico, 1º Año de Publicidad, UDD. 2010.
Actualmente en Chile un joven conectado a la tecnología tiene aproximadamente:
•Más de 200 números en su teléfono celular.
•Más de 300 mensajes de texto al mes.
•Más de 500 amigos en Facebook.
A manera de referencia*… (hoy)
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En resumen…
2007 2011
94 teléfonos
78 amigos en Messenger
86 personas en su comunidad virtual
+ 200 teléfonos
+ 300 mensajes de texto al mes
+ 500 amigos en Facebook
![Page 52: Las tic en la educacion 2](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062419/5585a6a3d8b42a6c1a8b4b13/html5/thumbnails/52.jpg)
http://abm.typepad.com/mediapace/2008/07/digital-natives.html
Un estudio de 2008 en Estados Unidos distribuyó a la población de dicho país de la siguiente forma:
En Estados Unidos, Millennials es uno de los tantos nombres con que se clasifica a los Nativos Digitales(42 millones aprox.)
![Page 53: Las tic en la educacion 2](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062419/5585a6a3d8b42a6c1a8b4b13/html5/thumbnails/53.jpg)
Nativo Digital o Inmigrante Digital
![Page 54: Las tic en la educacion 2](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062419/5585a6a3d8b42a6c1a8b4b13/html5/thumbnails/54.jpg)
http://www.youtube.com/watch?v=hUZX6Cewb34&feature=player_embedded
El impacto de las TIC en la educación
![Page 55: Las tic en la educacion 2](https://reader035.fdocuments.es/reader035/viewer/2022062419/5585a6a3d8b42a6c1a8b4b13/html5/thumbnails/55.jpg)
Cambios en el Modelo educativo
Entorno Modelo Clásico Nuevo Modelo
Conocimiento y aprendizaje Estructurado, controlado. Adaptable, dinámico
Teoría del aprendizaje Conductismo y Cognitivismo. Constructivismo social.
Comunicación Uno a muchos. Muchos a muchos.
Pedagogía Aprendizaje lineal. Nuevos ambientes.
Enseñanza memorística. Construcción social del conocimiento.
Centrado en el contenido /profesor. Centrado en el desarrollo del alumno.
Gestionado por el profesor. Gestionado por el alumno.
Profesor transmisor. Profesor mediador.
Organizado en clases y asignaturas. Basado en actividades y experiencias.
Competición e individualismo. Participación y colaboración.
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Integración de las TIC en Chile
Estudio realizado en 2011 en distintas universidades de nuestro país obtuvo el siguiente resultado
El 53% de los docentes universitarios no integra las TIC en su labor pedagógica
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Para saber más…Freire, J, (2007) “De los nativos a las brechas digitales: más allá de los mitos de la edad y el acceso, sitio web “Nómada. Reflexiones personales e información sobre la sociedad y el conocimiento abiertos”, entrada 17 de noviembre de 2007. Consultado 19/11/2007. URL: http://nomada.blogs.com/jfreire/2007/11/de-los-nativos.html
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