Las TIC en la Enseñanza

«Estas nuevas tecnologías

tienen una importante

potencialidad porque permiten

acumular enormes cantidades

de información, brindan la

posibilidad de transmitir dicha

información en forma inmediata

y permiten superar los límites

físicos y espaciales para la

comunicación». (Tedesco:1995)

Las tecnologías de la

información y la comunicación

(Tic), es decir, son aquellas

herramientas computacionales e

informáticas que procesan,

sintetizan, recuperan y presentan

información representada de la

más variada forma.

¿Que son las T.I.C?

Cuando las nuevas tecnologías se introducenen el ámbito educativo, la implementaciónexitosa depende a menudo de la tecnologíautilizada por las personas adecuadas, en elmomento adecuado, con los métodosadecuados.

La tecnología es tan eficaz como losprofesores que lo utilizan, por lo que esnecesario que se familiaricen con susaplicaciones y entrenado en su utilizaciónadecuada. Una vez que la integración de latecnología ha tenido lugar, el profesorado ylos estudiantes pueden realizar evaluacionesy proporcionar ideas sobre las mejoras o eldesarrollo de tecnologías adicionales (Rola,2002; Tomek y Muldner, 1999).

La tecnología es una herramienta que puedeenriquecer los programas, mejorar la enseñanza y fortalecerlos vínculos entre las escuelas y la sociedad, y llenar losvacíos de equidad para los estudiantes adultos privados desus derechosLos resultados dependen de muchos factores, incluyendo lacalidad del diseño y la entrega del ambiente de aprendizaje.

Gardner (2000) recomienda:“Antes de abrazar cualquiernueva tecnología, tenemos quedeclarar nuestros objetivoseducativos y que demuestrancómo una tecnología enparticular nos puede ayudar aalcanzarlos”.

Los actores

De los docentes: La idea de que latecnología desplaza a los docentes estásuperada y, al contrario, cada vezresulta más claro que la utilización delas TIC depende en gran medida de laactitud que tenga el docente hacia lasmismas, de su creatividad y suformación tecnológica y pedagógica.

De los alumnos: Las TIC también cambian laposición del alumno, que debe enfrentarse,orientado por el profesor, a una nueva formade aprender, al uso de nuevos métodos ytécnicas.De la misma forma que los profesores, losalumnos deben adaptarse a una nueva formade entender la enseñanza y el aprendizaje.

Marco Legal de la T.I.C en Venezuela

En el marco legal Venezuela sefundamenta de manera concretaen nuestra Carta Magna del 1999.donde establece en los artículos(108, 109,110) que el estadovenezolano garantizara ydesignara recursos suficientespara el servicio de informaciónmediante los servicios deinformática y medios decomunicación en pro delconocimiento y al derecho aacceder a la información.

En conclusión

Estamos ante un escenario potencialmentepropicio para la implementación de las tecnologías de lainformación y la comunicación a la enseñanza. Losalumnos que hoy en día ingresan a las universidadescrecieron con las herramientas informáticas, y sedesarrollaron junto a Internet, y los docentes en sumayoría profesionales, también están íntimamenteligados a la práctica tecnológica. Además, la incorporaciónde las TIC a la práctica curricular de todos los niveles, esun tema central en los debates educativos de los últimosaños.Ante este panorama auspicioso, solo queda aguardar ladecisión de quienes tienen el poder de ejecutar laspolíticas educativas en pos de un futuro más promisoriopara los futuros profesionales.