EL DOCENTE DEBE ESTAR PREPARADO

PARA LOS CAMBIOS.

LAS TIC NO SOLO SON

UNA HERRAMIENTA DE DISTRACCION.

Hoy en día distinguimos

pues, entre aquellos maestros que realmente consideran necesaria la

incorporación de las NTIC en la cotidianeidad de la escuela y que son

promovedores del cambio y aquellos que no ven dicha necesidad

como prioritaria y en algunos casos ni

siquiera conveniente por lo que manifiestan

explicita o implícitamente su

resistencia al cambio.

El docente tiene que entender que las tics no solo son herramientas de distracción sino que son necesarias en las escuelas y que ya están produciendo.

En este sentido se indica la importancia de que los profesores

sean partícipes y líderes de este

cambio, de esta innovación y por ello la necesidad de que vean las NTIC como

una oportunidad y no como una amenaza.

Permite obtener conocimiento en :

Sistema informático: Gestión básica, manejo de antivirus y dispositivos de almacenamiento de información externos y en línea.

Procesador de texto y de presentaciones: Para la creación y edición de cualquier tipo de documento.

Navegación en internet: Para realizar búsquedas especializadas empleando el material de libre descarga y alimentar sus clases.

Correo electrónico: Tanto para hacer envío de mensajes simples o con archivos adjuntos, como para leer los mensajes recibidos en su bandeja de entrada.

Las tics algo mas que una distracción

Lenguajes hipermedial y audiovisual: Uso de audios, videos e imágenes que enriquezcan su clase.

Herramientas de la web 2.0: Uso y tanto presentaciones como evaluaciones interactivas.

Intranet y plataforma tecnológica de la institución educativa en la cual labora.

Uso básico en hojas de cálculo y bases de datos.

El aprendizaje autónomo y

colaborativo Un proceso pedagógico

mediado por las Tecnologías de la Información y la Comunicación,

favorecen en los estudiantes el aprendizaje autónomo y colaborativo.

“Podríamos decir que allí donde algunos intentan desesperadamente cerrar los boquetes en la valla de protección, otros desean derribarla en otros sectores. Berger y Luckman. (1997)

BIBLIOGRAFIA

SENA. Asesoría para el uso de las TIC en la formación. Profesor y estudiante en la era tecnológica. Nuevos roles. Nuevos retos. unidad 2 2012

Riera, M.A. Prats, X. Ávila, P. Sánchez, N. Núñez. Expectativas y temores docentes ante la implementación de las TIC en los centros educativos. 2005