JULIA PAULINA DAZA BERMUDEZ

19 DE FEBRERO DE 2011SAN JUAN DEL CESAR – LA GUAJIRA

Tecnología

Internet

convergencia

TICS

Tics en la educación

Nuevo Rol del docente

Cualidades que debe desarrollar un docente

Ventajas del uso de tics en la educación

Desventajas del uso de tics en la educación

Recomendaciones

Video explicativo.

CONTENIDO

TECNOLOGIA

es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas.

INTERNET

Es una red de computadoras alrededor de todo el mundo, que comparten información unas con otras por medio de páginas o sitios. Con Internet se puede obtener información de temas como salud, deportes, tiendas, moda, belleza, empleos, historia, cine, libros, restaurantes y mucho más. Una página de Internet contiene información de un tema en particular. Estas páginas contienen texto, gráficas, fotos e incluso videos y música.

CONVERGENCIAEs la capacidad de que redes diferentes puedan comunicar servicios similares (p.ej., voz sobre el protocolo internet (IP) o sobre redes de conmutación de circuitos, video en redes de televisión por cable o en accesos ADSL o, alternativamente, la capacidad de proporcionar una variedad de servicios sobre una sóla red, tal como lo que se conoce como “triple play.

TICSLas TIC son aquellas tecnologías quepermiten transmitir, procesar ydifundir información de manerainstantánea. Son consideradas labase para reducir la Brecha Digitalsobre la que se tiene que construiruna Sociedad de la Información yuna Economía del Conocimiento.Las TIC optimizan el manejo de lainformación y el desarrollo de lacomunicación. Permiten actuar sobrela información y generar mayorconocimiento e inteligencia. Abarcantodos los ámbitos de la experienciahumana

TICS EN LA EDUCACION

Las nuevas tecnologías pueden emplearse en el sistema educativo de tres maneras distintas: como objeto de aprendizaje, como medio para aprender y como apoyo al aprendizaje.

TICS EN LA EDUCACION

como objeto de aprendizaje:

Permite que los alumnos se familiaricen con el ordenador y adquieran las competencias necesarias para hacer del mismo un instrumento útil a lo largo de los estudios, en el mundo del trabajo o en la formación continua cuando sean adultos.

TICS EN LA EDUCACION

como medio para aprender:

las tecnologías son utilizadas como unmedio de aprendizaje cuando es unaherramienta al servicio de la formacióna distancia, no presencial ydel autoaprendizaje o son ejercicios derepetición, cursos en línea a través deInternet, devideoconferencia, cederoms, programasde simulación o de ejercicios, etc. Esteprocedimiento se enmarca dentro de laenseñanza tradicional comocomplemento o enriquecimiento de loscontenidos presentados.

TICS EN LA EDUCACION

como apoyo al aprendizaje:

las nuevas tecnologías encuentran su verdadero sitio en la enseñanza es como apoyo al aprendizaje. Las tecnologías así entendidas se hayan pedagógicamente integradas en el proceso de aprendizaje, tienen su sitio en el aula, responden a unas necesidades de formación más proactivas y son empleadas de forma cotidiana. La integración pedagógica de las tecnologías difiere de la formación en las tecnologías y se enmarca en una perspectiva de formación continua y de evolución personal y profesional como un “saber aprender

NUEVO ROL DEL DOCENTE

El docente debe ser un guía, facilitador ymediador de conocimientos que coadyuve alestudiante a ser el protagonista de su propioaprendizaje mediante el uso de las nuevastecnologías. El docente únicamente facilita losmedios y materiales y señala el camino pordonde debe transitar a fin de lograr unaverdadera formación. Dado el avance de lastecnologías de la información y comunicaciónque proporcionan nuevas formas de efectuaruna comunicación, es imprescindible quepara el proceso de formación a distancia (oVirtual), “el profesor – tutor esté en continuaactualización y conozca en profundidad suscaracterísticas y posibilidades y <<eduque>>a los alumnos para que hagan un usocorrecto y efectivo de ellas.”

CUALIDADES QUE DEBE DESARROLLAR UN

DOCENTEEn primer lugar el profesor deber ser unapersona abierta, serena y tolerante, queasuma ante sus alumnos el papel demediador y consejero, que domine lasnuevas tecnologías, que sea un buenpedagogo, que tenga capacidad para eltrabajo en equipo, que sea capaz deorientar personalmente y profesionalmentea los alumnos, que tenga un alto grado deadaptabilidad a las situaciones conflictivasy cambiantes del aula y del contexto social;y, sobre todo, debe poseer tres cualidades:la ejemplaridad, la autoridad moral y lamadurez afectiva.

VENTAJAS DEL USO DE LAS TIC

EN LA EDUCACION

• A menudo aprenden con menos tiempo

• Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.

• Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

• Autoevaluación. .

• Flexibilidad en los estudios.

• Instrumentos para el proceso de la información.

• Ayudas para la Educación Especial.

• Ampliación del entorno vita

DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TIC

• Distracciones.

• Dispersión.

• Pérdida de tiempo.

• Informaciones no fiables.

• Aprendizajes incompletos y superficiales.

• Diálogos muy rígidos.

• Visión parcial de la realidad.

• Ansiedad.

• Dependencia de los demás

RECOMENDACIONES1. Lo relevante debe ser siempre lo educativo, no lo tecnológico. Por ello,

un docente cuando planifique el uso de las TIC siempre debe tener en

mente qué es lo que van a aprender los alumnos y en qué medida la

tecnología sirve para mejorar la calidad del proceso de enseñanza que se

desarrolla en el aula.

2. Un profesor debe ser consciente de que las TIC no tienen efectos

mágicos sobre el aprendizaje ni generan automáticamente innovación

educativa. El mero hecho de usar ordenadores en la enseñanza no

implica ser mejor ni peor profesor ni que sus alumnos incrementen su

motivación, su rendimiento o su interés por el aprendizaje.

3. Es el método o estrategia didáctica junto con las actividades

planificadas las que promueven un tipo u otro de aprendizaje. Con un

método de enseñanza expositivo, las TIC refuerzan el aprendizaje por

recepción. Con un método de enseñanza constructivista, las TIC facilitan

un proceso de aprendizaje por descubrimiento.

RECOMENDACIONES

4. Se deben utilizar las TIC de forma que el alumnado aprenda “haciendo

cosas” con la tecnología. Es decir, debemos organizar en el aula

experiencias de trabajo para que el alumnado desarrolle tareas con las

TIC de naturaleza diversa como pueden ser el buscar datos, manipular

objetos digitales, crear información en distintos formatos, comunicarse con

otras personas, oir música, ver videos, resolver problemas, realizar

debates virtuales, leer documentos, contestar cuestionarios, trabajar en

equipo, etc.

5. Las TIC deben utilizarse tanto como recursos de apoyo para el

aprendizaje académico de las distintas materias curriculares (matemáticas,

lengua, historia, etc.) como para la adquisición y desarrollo de

competencias específicas en la tecnología digital e información.

6. Las TIC pueden ser utilizadas tanto como herramientas para la

búsqueda, consulta y elaboración de información como para relacionarse y

comunicarse con otras personas.

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