Las transformacio

nes del año 1000

Obj.:Relacionan el fin de las invasiones con Nuevas características de la Europa

Medieval

• ¿Qué ocurrió con las ciudades y el comercio durante la alta edad media?

Consecuencias de la expansión agrícola

• Expansión agrícola: Mejoras técnicas y herramientas de cultivo.

• Repercusiones:• Disponibilidad de alimentos.• Aumento de la población.• Perdida de poder de nobles.• Excedente comerciable.

Actividad• Lee pág. 12 y definir:• Roturaciones:• Rotación trienal de cultivos:• Collera:

• Y explicar que rol jugaron en la transformación de la agricultura

Desarrollo del comercio

• Factores:• Actividad agrícola.• Adelantos técnicos: mejoras en vías de

transporte.• Mercados locales o ferias: reunión de

comerciantes y productos de distintas localidades.

• Aumento de población en ciudades: desarrollo artesanal.

Expansión comercial• Venecia: mantenía fluido comercio con Bizancio

y con productos de oriente.

• Liga hanseática: federación de ciudades y comerciantes para darse apoyo y protección.

Actividad• Observar mapa de la página 17 y responder: • a. Nombra las principales áreas comerciales que

existían durante la Baja Edad Media. • b. ¿Qué relación existe entre la ubicación de las ferias

y las rutas comerciales? • c. ¿Con qué actividades económicas se relacionan los

productos que se comercializaban en la Baja Edad Media?

• d. ¿Qué consecuencias crees que trajo para la economía el establecimiento de rutas comerciales y ferias?

• e. ¿Qué productos comerciados en la Baja Edad Media siguen siendo relevantes en la actualidad?

Sistema Financiero• Reactivación de la circulación

de monedas.• Nuevas modalidades

comerciales: crédito, letras de cambio.

• Bancos: prestamos de intereses por dinero.

Los gremios medievales

• Asociaciones de artesanos: talleres dedicados a un mismo oficio.

• Maestros: dueños del taller, de las herramientas de las materias primas. Debían hacer “obra maestra”.

• Oficiales: Trabajadores expertos del taller. Derecho a alojamiento, alimentación y salario. Podían ser maestros

• Aprendices: debían trabajar por años para los maestros sin salario, pero con alojamiento y comida. Podían ser oficiales

Actividad• Leer fuente de la página 15 y responder las

preguntas.