SPN 102Guía de estudio para la prueba # 1

Sección oralVas a escuchar la descripción de varias situaciones. Escribe cómo se sienten (how they feel) las personas. (TO BE COMPLETED IN CLASS)Modelo: (Escuchas: Sofía tiene un novio fantástico, guapo e inteligente) → ____ (Ella) está enamorad a ___.1.__________________________________ 2. ______________________________

3. _________________________________ 4. ______________________________

Sección escritaa) Vocabulario: Expresiones con estar Describe las emociones/estados físicos (notice each face has a gender)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

1. Ella____________________________________

2. Él _____________________________________

3. Ella ___________________________________

4. Él_____________________________________

5. Ella ___________________________________

6. Él _____________________________________

7. Ellos ___________________________________

b) Vocabulario: profesiones Escribe las profesiones en español que se explican.

1. Dos personas que trabajan en un restaurante: _____________________ y ______________________.

2. Dos personas que trabajan en aviones: ____________________ y ____________________.

3. Dos personas que trabajan para un periódico: _____________________ y ______________________.

4. Es la profesión de alguien que diseña edificios: ____________________ o ____________________.

5. Una persona que repara automóviles es un ________________________.

6. Dos personas que ayudan a los enfermos son: ____________________ y _____________________.

c) Stem-changing verbs Completa con la forma necesaria del verbo más lógico.

Vivo en una casa con mi familia Tengo dos hijos y los fines de semana ellos (1) _______________ (jugar/poder)

en el jardín. Yo (2) ________________ (llover/ soñar) con tener tiempo para descansar. Mis hijos no son muy

ordenados (tidy) y ellos nunca (3)____________________ (costar/ encontrar) sus libros para hacer sus tareas.

Yo no (4)__________________(poder/ almorzar) ayudar a buscar los libros, porque debo preparar la comida.

Los sábados nosotros (5)_________________ (poder/almorzar) a las doce del día. Después mis hijos (6)

_________________ (dormir/volver) un rato (for a while), hasta que mi esposo (7) ________________

(devolver/volver) de su trabajo. Finalmente, nosotros (8) ______________ (llover/jugar) dominó antes de

dormir.

d) Más verbos con cambio en el radical (stem-change, e-ie/i) Write full sentences using the following verbs.

1. Yo (querer) ____________________________________________________________________________

2. Nosotros (preferir) ________________________________________________________________________

3. Tú (entender) ____________________________________________________________________________

4. Los estudiantes (pensar) ____________________________________________________________________

5. Mi familia (sonreír) _______________________________________________________________________

e) SER y ESTAR Completa las ideas con el verbo necesario (ser o estar) conjugado en el presente. (TB 159-60).1. Yo ahora _____________ muy gordo porque comí (I ate) mucho en Navidad.

2. Valparaíso __________ una ciudad chilena muy famosa.

3. Los estudiantes ____________ aburridos hoy.

4. El profesor de la clase de ciencias ____________ loco.

5. ¿Cómo ___________ tú? – _______ alta y delgada.

6. --¡Mesero!¡El café ________ frio!

7. Hoy ________ miércoles veinte de abril.

8. Ana _________ estudiando mucho porque sus exámenes ________ difíciles.

9. Yo ________ buscando mi libro de matemáticas ¿Dónde ______???

10. Los tomates _________ buenos para la salud (health).

11. Los tomates que tienen en el supermercado _________ verdes (not ripe).

f) Más sobre SER y ESTAR ¿Cómo se dice en español? Traduce las oraciones.

1. I am boring __________________________________________________________

2. I am bored. ___________________________________________________________

3. The singer is handsome __________________________________________________

4. You are crazy __________ _______________________________________________

g) El presente Progresivo (Reference: TB 156-7). Use the present progressive to describe what they are doing:

1. _______________ 2. ________________ 3. _______________ 4. _______________ 5. ____________

h) ¿Qué están haciendo? Write a sentence about what each person is doing (right now) in the following places.

1. Magdalena está en su dormitorio. ___________________________________________

2. Nosotros estamos en el parque. ____________________________________________

3. (Tú) estás en el cine. ______________________________________________________

4. (Yo) estoy en la clase de español. _____________________________________________

i) Los verbos irregulares Select the logical verb and conjugate it (a few are stem-changing. (Ref. TB 170-1).

1. yo (oír/ dar) ________________ música.

2. tú (hacer/poner) ________________ la tarea.

3. él (venir/ seguir) _______________ a nuestra casa.

4. tú (traer/ hacer) _______________ libros a la escuela.

5. yo (conducir/ poner) ________________ mi automóvil.

6. ud. (preferir/ oir) ________________ escuchar música.

7. ella (poner/ traer) ______________ el libro en la mesa.

8. yo ( conseguir / saber) _________ una “A” en español.

9. nosotros (hacer/ poner) ___________ la tarea.

10. yo (salir/ ver) _________________ una película.

j) Más sobre los verbos irregulares en primera persona Complete the ideas with a logical verb from the box.

hacer ver venir salir dar conocer saber traer poner conducir oír decir

1. Yo no _____________ la televisión por la noche.

2. Nosotros _______________ nuestro almuerzo a la escuela, no compramos comida en la cafetería.

3. ¿Tú ______________ a la escuela en autobús?

4. Yo _____________ mi tarea por la mañana.

5. Yo __________________ mi automóvil a la escuela.

6. Yo le_____________ muchos regalos (gifts) a mi hijo en su cumpleaños... ¿tú _________ regalos a tus hijos?

k) Saber y Conocer Completa con SABER o CONOCER (remember to conjugate the verbs). [Ref. TB 173)

1.Yo ____________ tu número de teléfono.

2. ¿Usted ____________ cuál es la capital de Chile?

3. Yo ___________ a todos los estudiantes de la clase.

4. Yo _________________ esquiar en tabla.

5. ¿Usted ________________ Cuba?

6. Yo __________________ la ciudad.

7. Tú _____________ cantar muy bien.

8. Los estudiantes ___________ hablar español.

l) Chile BE PREPARED TO ANSWER QUESTIONS ABOUT CHILE. TAKE NOTES DURING CLASS!

FOR EXAMPLE, WHAT CAN YOU SAY ABOUT THE FOLLOWING TOPICS?

→ La demografía de Chile

→ La geografía

→ Personas importantes de Chile

→ La comida y las tradiciones

→ La economía

→ La historia