Lección 04
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La Biblia y la REVELACIÓN
La Biblia y la INSPIRACIÓN
La Biblia y la EDUCACIÓN CRISTIANA
La Biblia y la MEMORIZACIÓN
Características De un currículo
eficiente
Criterios para la selección de materiales impresos
La Biblia y
LA REVELACIÓN
Revelación
GENERAL
1. La divina majestad
2. El poder de Dios NATURALEZA
Revelación
ESPECIAL
1. Creación de la gente para tener
comunión con Dios.
2. Dios desea hacerse conocer a la
humanidad.
JESUCRISTO
*Jn. 1:1-3
Col. 1:15-18
*Jn. 1:14
Heb. 1:1,2
La revelación de Dios en
Jesucristo
*Él mismo es: La Deidad. El Creador. -Por él, -Para él.
* La Palabra eterna nació de una mujer, se encarnó para poder revelar la gloria de Dios. En Cristo la revelación de Dios a la humanidad alcanza su culminación.
1
Corintios
2:9-13
Lawrence Richards
Comenta que :
*Fuente de la revelación= El Espíritu.
*Fuente del contenido de la revelación= La Información
*Medio de la revelación= La lengua. Comunicada en lenguaje humano y en palabras.
.
La Biblia y
LA INSPIRACIÓN
El REGISTRO* de
la revelación por hombres
• Escogidos de Dios.
• Guiados por el Espíritu Santo
El RESULTADO de
la inspiración
• Estos hombres escribieron palabras y
pensamientos de Dios.
• Son la verdad, precisa, y categórica.
• Se aplica solo a los escritos originales
* Conocer el contenido = Revelación
La Biblia y
Tres Guías
Para los LÍDERES
1. Enseñar la Palabra.
2. Tener un trato personal con Dios.
3. Dar énfasis en la respuesta.
1. ENSEÑAR
a. Los contenidos de la Biblia.
b. Con claridad y sencillez.
c. Para que los estudiantes entiendan la Palabra.
2. META a. Un trato personal con Dios.
b. Ayudar a los estudiantes a que conozcan a Dios.
3. RESPUESTA
a. El maestro comunica la verdad y
b. Hace que los estudiantes respondan a ella conforme a la
voluntad de Dios.
Enseñar la Palabra. Comunicar el mensaje de Dios al hombre, explicar la salvación, comunicar con claridad los
contenidos de la Biblia.
Tener un trato personal con Dios. Ser bautizados en agua, utilizad en la ministración del cuerpo de Cristo, empleado en la
testificación.
Dar énfasis a la respuesta. Tener como meta vidas transformadas, usar palabras como ‘obedecer’, ‘actúa’ y ‘da’.
La Biblia
y
1. Seleccione pasajes de las Escrituras para
memorizar según sean las características
y necesidades de los estudiantes.
1. ¿Está el pasaje dentro de las posibilidades
de aprendizaje de los estudiantes?
2. Es el significado del pasaje explicable en
términos literales y concretos?
3. ¿Es el vocabulario apropiado para los
niños?
4. ¿Tiene el pasaje extensión apropiada?
5. ¿Puede el pasaje aplicarse a la
experiencia diaria de los estudiantes?
2. Enseñe a los estudiantes el significado del
pasaje que deben memorizar. Entender lo que memorizarán.
3.Use una versión familiar de la Biblia.
Utilizar la versión que maneja su
congregación. Para evitar interferencia o
confusión al estar saltando de una versión
a otra.
4. Use visuales para enseñar a memorizar
versículos.
1. Láminas
2. Cuadros
3. Letreros
4. Cánticos
Sigue ~>
La Biblia
y
5. Relacione con la lección el versículo que ha
de memorizar.
Repetir el versículo en aquellos
lugares en que su uso es apropiado.
6. Ayude a los estudiantes a entender de qué
modo el versículo se aplica a ellos y a su
vida.
Para que el versículo memorizado
tenga valor, los estudiantes deben
aprender a aplicarlo y esto se verá
reflejado en un cambio de vida en
ellos.
7. En el trato con niños, procure la ayuda de
los padres.
Hacer de la memorización un
proyecto de familia en donde los
padres repasen el texto a memorizar
conociendo, muy bien, de antemano
el material.
8. Repase el versículo memorizado.
Importante un repaso periódico
porque la memoria olvida con
facilidad.
a. Características De un currículo
eficiente
b. Criterios para la selección de materiales impresos
Siete características de un currículo efectivo
{Hakes, p. 86}
{Daniel, et al, p. 78, p. 86}
1. Está CENTRADO EN LA PALABRA VIVA Contenido según la capacidad del estudiante.
2. Incluye MAESTROS - ESTUDIANTES Vinculación de experiencias + interacciones + actividades.
3. Implica PLANIFICACIÓN X PASTORES/LIDERES Planes+estrategias+cursos+objetivos ponerlos por escrito.
4. Implica PROCESO Proceso + aprendizaje
5. Implica UN DISEÑO Formas en las que se entrejen las experiencias de aprendizaje.
UNIFORME
DE CICLOS
ELECECTIVO
Todos estudian al mismo tiempo el mismo contenido bíblico.
Por niveles de acuerdo a la edad. Se repite cada 2 a 6 años.
De una lista análoga los grupos escogen su propio curso.
6. Usa MATERIALES Y MÉTODOS Creativos.
Sencillos.
Naturales.
7. Es FORTALECIDO Por el Espíritu Santo e implica preparar, organizar y
enriquecer la lección.
PAUTAS
La Selección debe hacerla
1. Supervisores de la congregación local.
2. Comité educativo de la iglesia.
Los Materiales debieran ser
1. Considerar a la Biblia como la Palabra Inspirada.
2. Mirar más allá del título y del índice.
Apropiados para el grupo de edad de que se trate.
Ser fácil de usar.
Con instrucciones entendibles.
:
El lugar de la Biblia en el currículo de la
iglesia.
La manera de usarla como material de
estudio.
Kuert, Bill. LA TAREA EDUCATIVA DE LA IGLESIA. Preparado en colaboración con el personal de la Universidad ICI. University Press, 6300 North Belt Line Road, Irving, Texas 75063,
