LECTURA COMPRENSIVA 13

8/18/2019 LECTURA COMPRENSIVA 13

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LECTURA COMPRENSIVAEn este cuento verás lo que le ocurrió un día a un burroque

ya no quiso andar más porque no tenía ganas. Antes de comenzar la lectura:1. ¿Qu le ocurre a un polo cuando lo sacamos delcongelador!". ¿Qu les ocurre a los cubitos de #ielocuando los ponemos en un vaso de agua!3. ¿Qu le ocurrió al burrito con el #ielo!

Adivínalo.

Presta atención a la lectura de tu profesoraEra invierno$ #acía muc#o %río y todos los caminosestaban #elados. El asno$ que estaba cansado$ no seencontraba con ganas para caminar #asta el establo.&iEa$ aquí me quedo$ ya no quiero andar más &se di'o$ de'ándosecaer al suelo.(n #ambriento gorrioncillo %ue a posarse cerca de su ore'a y le di'o)&Asno$ buen amigo$ ten cuidado) no estás en el camino$ sino en unlago #elado.

&*+'ame$ tengo sue,o- con un largo bostezo$ se quedódormido./oco a poco$ el calor de su cuerpo comenzó a %undir el #ielo #astaque$ de pronto$ se rompió con un gran c#asquido.El asno despertó al caer al agua y empezó a pedir socorro$ peronadiepudo ayudarlo$ aunque el gorrión quiso$ pero no pudo.

0uelve a leer silenciosamente este cuento

omprueba si #as comprendido1. ¿En qu poca del a,o ocurrió esta #istoria del asno! 2ubraya la respuestaverdadera:• En primavera• En verano• En oto,o• En invierno". ¿/or qu todos los caminos estaban #elados! 2ubraya la respuestaverdadera:• 3acía %río• Estaba nevando

• Estaba lloviendo4. ¿/or qu el asno no quiso ir a dormir al establo!


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555555555555555555555555555555.6. ¿+ónde se quedó dormido! 2ubraya la respuesta verdadera:• En el camino• En un lago #elado• +eba'o de un árbol

7. ¿2abía el asno que era peligroso dormir sobre el #ielo del lago!555555555555555555555555555555.¿ómo lo sabes!55......................................................................................................8. ¿Qu le ocurrió al asno!555555555555555555555555555555.9. ¿/or qu le ocurrió eso al asno! 2ubraya la respuesta verdadera:• /orque %ue capric#oso• /orque %ue perezoso• /orque %ue dormilón. ¿Qu #acen los ni,os y ni,as perezosos! 2ubraya la respuesta verdadera:• 2iempre se ríen• 2on 'uguetones• ;o ayudan en casa• ;o #acen su traba'o en el colegio. ¿Qu #arías por alg=n amigo en peligro!5555555555555555555555555555555555555555555555555555555555551

LECTURA COMPRENSIVAEN LA ESCUELA HACEMOS MUCHAS ACTIVIDADES. UNAS NOSGUSTÁN MÁSQUE OTRAS. LAS QUE PEOR HACEMOS SON LAS QUE MENOS NOSGUSTAN.EN ESTA LECTURA VERÁS LO QUE LE SUCEDIÓ A SOFÍA CON LAGIMNASIA.

Antes de comenzar la lectura1. ¿Qu actividad de las que #aces en la semana es la que más te gusta!". ¿uál es la que menos te gusta!4. Adivina qu le ocurrió a 2o%ía con la gimnasia.

Presta atención a la lectura de tu profesora A 2o%ía no se le da muy bien la gimnasia.?@2 'uegos de pelota son los que menos le gustan.asi todos los ni,os de la clase son más altos y más%uertes que ella. siempre lleva las de perder.C ada vez que toca el balón$ le gritan:

&Eres un desastre$ 2o%ía.@o de ser un desastre a 2o%ía no le gusta nada.


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Así que trama algo. Antes de la clase de gimnasia se acerca a la se,ora Ana$ quees la pro%esora$ le ense,a la pierna$ más bien %laca$ y le dice:?;o puedo 'ugar. Be duele aquí.

?¿Ce duele muc#o! &le pregunta la se,ora Ana.2o%ía dice que si con la cabeza$ la mar de convencida.&Entonces será me'or que te quedes en el banquillo.2o%ía está encantada de lo bien que le #a salido. desde entonces$ a la #ora de gimnasia$ suele dolerle la pierna./ero la se,ora Ana no se lo #a creído del todo.2

0uelve a leer silenciosamente este cuentoomprueba si #as comprendido

1. ¿Qu clase le gusta menos a 2o%ía! 2ubraya la respuesta verdadera.• Batemáticas.• B=sica• Dimnasia.". ¿Qu 'uegos son los que menos le gustan a 2o%ía! 2ubraya larespuesta verdadera.• 2altos.• /elotas.• arreras.4. ¿ ómo es el aspecto %ísico de 2o%ía!6. ¿/or qu crees que cuando toca el balón le dicen los ni,os eres un

desastreF! GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG 7. ¿/or qu 2o%ía trama algo antes de clase de gimnasia! GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG 8. ¿Qu inventa!9. ¿@e sale bien su plan! GGGGGGG ¿/or qu! GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG 3. ¿rees que es verdad que le duele la pierna! GGGGGGGGGGGGGGGGGGGG ¿/or qu lo sabes!GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG . 2i t= %ueras compa,ero o compa,era de 2o%ía$ ¿ómo le ayudarías!1

LECTURA COMPRENSIVA A 0EE2 @A2 /EH2;A2 +I2(CE; /E@EA; E; 0EJ +EI;CE;CAH +IA@DAH /AHA /;EH2E +E A(EH+. E2CA3I2CHIA ;2 (E;CA A@D /AHEI+ Q(E @E2 (HHIK

A +2 /EHH2 DHA;+E2.

Antes de comenzar la lectura1. ¿3as visto discutir o pelear a ni,os o ni,as!


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". ¿onoces a ni,os o ni,as violentos!4. Intenta adivinar lo que les ocurrió a los perros grandes yalperrito de esta #istoria.

Presta atención a la lectura de tu profesoraLrase una vez un perrito que encontró un #ueso. Enseguida llegóunperro más grande$ que le gru,ó$ le ense,ó los dientes$ lo miró cono'os amenazadores y le quitó el #ueso. El perro grande queríacomerse el #ueso. /ero entonces llegó otro perro grande quetambinquería el #ueso.@os dos perros grandes se pelearon gru,endo$ se ense,aron losdientes y se miraron con o'os amenazadores. 2e movían en círculoalrededor del #ueso y cada uno quería ec#arle la boca al otro.Entonces el perrito se metió entre los dos perros grandes$ cogió el#ueso y salió corriendo. @os dos perros grandes no se dieroncuentade nada. 2eguían corriendo en círculo$ gru,endo$ ense,ándose losdientes y mirándose con o'os amenazadores$ i /ero ya no #abíaning=n #ueso- /orque$ a esas alturas$ ya se lo #abía comido elperrito.2

0uelve a leer silenciosamente este cuentoomprueba si #as comprendido1. ¿Qu encontró el perrito en esta #istoria! 2ubraya larespuesta verdadera.• (n coc#e• (n #ueso• (n palo.

". ¿Qu quería el perro más grande! 2ubraya la respuestaverdadera.• omerse el #ueso• Mugar con el perro.• /asear en el parque4. ¿Qu ocurrió cuando llegó otro perro grande! 2ubraya larespuesta verdadera.• ompartieron el #ueso.• 2e retaron gru,endo$

• ;o #icieron nada los perros.6. ¿Qu #izo entonces el perrito!


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GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG 7. ¿/ar quin tendría que #aber sido el #ueso! GGGGGGGGGG ¿/or qu! GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG 3

8. ¿Quin %ue más listo!GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG ¿/or qu! GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG 9. ¿/or qu los perros grandes no se dieron cuenta de nada!. ¿3an ganado en esta lectura los más %uertes!

GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG . ¿Qu le dirías a dos compa,eros o compa,eras que estándiscutiendo violentamente!

GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG 1

LECTURA COMPRENSIVAESTE CUENTO NOS HABLA DE UN LEÑADOR QUE ERA MUY HONRADO Y NO QUISOMENTIR. Y

POR SER ASÍ RECIBIÓ UN PREMIO.Antes de comenzar la lectura1. ¿Ce molesta que tus amigos mientan!". ¿Cienes amigos que nunca mienten!4. Adivina qu premio recibió el le,ador por no ser mentiroso.

Presta atención a la lectura de tu profesora3abía una vez un pobre le,ador que regresaba a su casa despus de una 'ornada de duro traba'o. Al cruzar un puentecillo sobre el río$ se le cayó el#ac#a al agua. Entonces empezó a que'arse tristemente:

&¿omo me ganar el sustento a#ora que no tengo #ac#a! Al instante io#$ maravilla- una bella nin%a aparecía sobre lasaguas y di'o al le,ador:&Espera$ buen #ombre$ traer tu #ac#a.2e #undió en la corriente y poco despus aparecía con un #ac#ade oro entre las manos. El le,ador di'o que aquella no era lasuya./or segunda vez se sumergió la nin%a$ para aparecer despuscon otra #ac#a de plata.&Campoco es la mía &di'o el triste le,ador./or tercera vez la nin%a busco ba'o el agua. Al

aparecer llevaba un #ac#a de #ierro.&*#$ gracias$ gracias- *Esa es la mía-


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&/ero$ por decir la verdad$ yo te regalo las otrasdos. 3as pre%erido ser pobre y no mentir y temereces un premio.2

0uelve a leer silenciosamente este cuento

omprueba si #as comprendido.1. ¿Qu traba'o #ace un le,ador! 2ubraya la respuesta verdadera.• ortar árboles• Hepara muebles• Arregla gri%os". ¿on qu corta los árboles! 2ubraya la respuesta verdadera.• on un destornillador • on un martillo• on un #ac#a4. ¿Qu le ocurrió al le,ador cuando cruzaba el puente!

555555555555555555555555555555555.6. ¿Qu #izo entonces el le,ador!5555555555555555555555555555555555¿/or qu! 55555555555555555555555555555.7. ¿Quin acudió en su ayuda!5555555555555555555555555555555555.8. ¿rees que la nin%a sabía cuál era el #ac#a del le,ador!5555555555555555555555555555555555.9. ¿/or qu sacó primero la de oro y luego la de plata!555555555555555555555555555555555553

. ¿Bintió el le,ador!555555555555555555555555555555555555. ¿Qu le ocurre a las personas que son mentirosas!555555555555555555555555555555555552

Comprensión Lectora Primer CicloPrimero

Actividades iniciales:1. Asociar palabras con su imagen correspondiente.tele pito pato2. Elegir una palabra correspondiente a una imagen entre varias similares.ABI;amiónometaamaasaonoamaleón

amiloamiseta


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33. Dibujar la imagen asociada a cada palabra.EspadaBosquito/almera

. Asociar cada oración con su imagen correspondiente.1. El oso +onoso monta en moto.". @a osa Antonia patina en delantal.4. El osito Alonsito lee una poesía.6. @a osita @uisita se pone unospendientes.!. "eer oraciones # completar dibujos para $ue se correspondan con lo le%do&/epe #uele la paella de pollo.Cu #ipopótamo tiene toalla.!

2ale #umo de la pipa.'. (omprender frases absurdas diciendo si es verdadero )*+ o falso ),+&- El pijama nos lo ponemos para salir a la calle.- Los ratones persiguen a los gatos.- Comemos la sopa con la cuchara.- Usamos bañador para ir a la piscina.- Nos ponemos los zapatos en las manos.. /rdenar las vi0etas de un cuento en el orden en $ue suceden&#ispita era un pa'arillo de colores quecantaba muy bien.(n día los reyes del bosque lo vieron ylo llevaron a su palacio para

regalárselo a su #i'a.@o metieron en una 'aula de oro y#ispita no era %eliz.(na noc#e de luna llena sus amigos laratita y el b=#o la liberaron para quevolviera al bosque.F¿En qu orden sucedió! Escribe 1$ " y 4'LecturasLa señora LunaLa señora Lunasonríe en el cielo.Se ha puesto pendientes,bufanda y sombrero.Preguntas de comprensión lectora! Literales "e#pl$citas%1.- ¿u es la "unaa+ 4na ni0a.

b+ 4na mam5.c+ 4na se0ora.2.- ¿Dónde est5 la "unaa+ En el agua.

b+ En el cielo.c+ En la tierra.


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3.- ¿u 6acea+ 7e 6a puesto gafas.

b+ 7e 6a puesto un collar.c+ 7e 6a puesto pendientes.! &nferenciales ' de interpretación

.- ¿(ómo est5 la "unaa+ Est5 triste. b+ Est5 contenta.c+ Est5 enfadada.!.- ¿8ace fr%o o calor'.- ¿(ómo es la "unaa+ Presumida.

b+ Alocada.c+ /rdenada..- ¿7e puede poner la "una pendientes9 bufanda # sombrero ¿Por $ua+ 7%.

b+ :o.;.- ¿u t%tulo le pondr%asa+ "a "una.

b+ El cielo.! (alorati)as


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b+ :o.'.- @ar%a # 7ara son&a+ 4na madre # una 6ija. b+ Dos ni0as $ue son amigas.c+ Dos se0oras $ue viven cerca..- ¿(ómo pasan el tiempoa+ @u# aburridas. b+ @u# divertidas.c+ :ormal.;.- @ar%a # 7araa+ *an al colegio. b+ Est5n de vacaciones.c+ Est5n de ecursión.= 6ar%as lo $ue 6acen @ar%a # 7araa+ :o9 por$ue me cansar%a de estar con mis amigos.

b+ 7%9 por$ue el verano es para divertirse.;,uan ' Antonio.

#uan y su vecino $ntonio est%n en la misma clase yasisten a la misma escuela. $yer, como de costumbre,

ugaron toda la tarde. &oy $ntonio fue a la clase sin susdeberes, sin papel y sin l%pi'Preguntas de comprensión lectora! Literales "e#pl$citas%1.- ¿Cuan # Antonio asisten a la misma escuelaa+ 7%.

b+ :o.2.- ¿u 6icieron a#era+ "eer.

b+ ?r al cine.c+ Cugar.3.- ¿(u5nto tiempo estuvieron jugandoa+ 4n buen rato.

b+ 4na 6ora.c+ >oda la tarde..- ¿u 6a pasado 6o#a+ ue est5n cansados por jugar tanto.

b+ ue Antonio fue a clase sin sus deberes.c+ ue Cuan fue a clase sin papel ni l5piz.! &nferenciales ' de interpretación!.- ¿Cuan vive cerca de Antonioa+ 7%.

b+ :o.'.- ¿Cuan # Antonio son amigosa+ 7%.

b+ :o..- ¿7uelen jugar juntos

a+ (asi nunca. b+ Algunas veces.c+ >odas las tardes.


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;.- ¿Por $u no 6a llevado Antonio los deberes 6o# a clasea+ Por$ue no ten%a l5piz # papel para 6acerlos.

b+ Por$ue estuvo toda la tarde jugando.c+ Por$ue no los entend%a./D/( De arriba nF 3 *illadelprado23 de abril de 2BB;

Producto &mporteuesoGGGGGGGGGGGG..3 HIoguresGGGGGGGGGGG..2 HPescadoGGGGGGGGGGG..! HPolloGGGGGGGGGGGGG.. H>omatesGGGGGGGGGGG..3 H8uevosGGGGGGGGGGGG.2 Hotal/////.01 2JA(?A7 P/ 74 (/@PA.1. ¿(ómo se llama el supermercado KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK 2. ¿En $u calle est5 KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

3. ¿De $u pueblo KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK . ¿u d%a se realizó esta compra KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK !. ¿(u5nto valen los tomates KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK '. ¿A $u corresponde este ti$uea+ Es una lista de la compra.

b+ Es la cuenta de un restaurante.c+ Es un ti$ue de supermercado.d+ 7on los ingredientes de una receta de cocina. ¿u producto es el m5s caro KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK ;. ¿(u5les son los productos m5s baratos

KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

e parece correcto el final KKKKKKKKKKKKK 11. ¿(rees $ue se lo ponen a todLs lLs compradorLs KKKKKK 12. ¿>iene esta persona una alimentación saludablea+ ¿Por $u1BSegundoLecturasLa pastora flautista1. ¿(ómo era la pastora


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a+ *ieja. b+ Coven.2. ¿u se encontró la pastoraa+ 4na varita m5gica.

b+ 4na flauta m5gica.

c+ 4na trompeta.3. ¿En $ue consist%a la magia de la flauta.a+ (on su m=sica se paraban los relojes.

b+ (on su m=sica se dorm%a la gente.c+ (on su m=sica 6ac%a bailar a todo el mundo.. ¿Por $u se enfadó el 6erreroa+ :o pod%a dejar de bailar.

b+ Por$ue era t%mido.!. (uando los vecinos iban a ec6ar a la pastora9 ella pidió...a+ ue le dejaran recoger el reba0o.

b+ ue le dejaran tocar la flauta.'. (uando los vecinos o#eron la m=sica decidieron&a+ ue se $uedara

b+ ue se marc6ara.. ¿uin es el protagonistaa+ 4n 6errero.

b+ 4na pastora.;. "a flauta era especial por$ue ...a+ Era de oro

b+ Era m5gica.


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b+ "a banda de m=sica.c+ El 6errero vergonzoso.12*arisa>EM>/ A

@arisa tiene fama de ser mu# observadora e inteligente. 4n d%a9 sus amigos# amigas deciden ponerla a prueba. *an a visitarla # le llevan cuatro rosasNuna de ellas es de pl5stico. (uando le dan las rosas le piden $ue adivine9 sintocarlas9 cu5l es la rosa de pl5stico.@arisa decide poner las flores en un jarrón con agua # sacarlas al jard%n9donde su madre les 6a preparado la merienda.@arisa no deja de observar las flores del jarrón. 4na abeja se para en ellas

para recoger el polen . 7us amigos est5n merendando # se 6an olvidado delas rosasN pero @arisa no.

Al cabo de un rato9 @arisa eclama&-OIa est5. OIa s cu5l es la rosa de pl5stico. Es esta.@arisa lo 6a acertado.Preguntas literales- ¿De $u tiene fama @arisa.- ¿u le llevan sus amigos.- ¿Dónde pone @arisa las rosas.- ¿Para $u se posa la abeja en las rosas.Preguntas inferenciales

- ¿Dónde visitan a @arisa sus amigos.- ¿A $u 6ora del d%a la visitan.Preguntas interpretativas- ¿Por $u @arisa no puede tocar las rosas.- ¿Por $u mete las rosas en agua # las saca al jard%n.- ¿"e a#uda la abeja a descubrir la rosa de pl5stico&¿(ómo.- ¿u t%tulo le pondr%as a esta lectura.Preguntas valorativas- ¿(rees $ue @arisa es observadora e inteligente.¿Por $u.

- ¿Por $u crees $ue sus amigos se olvidan de las rosa # meriendantran$uilamente.- ¿Pensabas t= $ue @arisa adivinar%a cu5l era de pl5stico. ¿Por $u.1334maso.@e llamo D5maso # so# un gato $ue abandonó la ciudad. All% viv%a en una bonita casallena de lujos # comodidades. >en%a una cesta para dormir9 lec6e templada # la mejor comida para gatos. Pero mis due0os me dejaban solo muc6o tiempo. I9 la verdad9 meaburr%a un poco. As% $ue me fui.A6ora vivo en el campoN a$u% la vida es muc6o m5s emocionante. :unca s $u vo# acomer9 pero tengo muc6os amigos #G Oso# librePreguntas de comprensión lectora! Literales "e#pl$citas%


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1.- ¿(ómo se llama el gatoa+ Did%.

b+ D5maso.c+ Diligente.2.- ¿Dónde viv%a el gato

a+ En una casa lujosa # cómoda. b+ (erca de un contenedor de basura.c+ En los tejados.3.- >en%aGa+ 4na cama para dormir.

b+ 4na caja para dormir.c+ 4na cesta para dormir..- ¿u com%a en la casaa+ "as sobras.

b+ (omida para gatos.c+ :o sab%a lo $ue iba a comer.

!.- ¿u com%a en el campoa+ "as sobras.

b+ (omida para gatos.c+ :o sab%a lo $ue iba a comer.'.- ¿(ómo era la vida en el campoa+ Aburrida.

b+ Emocionante.c+ :ormal.! &nferenciales ' de interpretación.- "os due0os del gato eran&a+ Pobres.

b+ icos.;.- ¿>rabajaban fuera de casa los due0os del gato ¿Por $u&a+ 7%9 por$ue lo dejaban muc6o tiempo solo.

b+ :o9 por$ue siempre estaban en casa con l.


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13.- ¿u prefieres t=a+ Estar solo # tener muc6as c6uc6er%as # juguetes.

b+ >ener muc6os amigos.1!5allinita ciega

P/E@AJallinitaciegaJallinita estaba

presa en su corral9con la pata atadaen un matorral.Jallinita cose9cose un delantal

para su pollito$ue no sabe andar.J"/?A ,4E>E7Preguntas literales- ¿Dónde estaba la gallina- ¿A $u ten%a atada la pata- ¿u cose la gallina- ¿Para $uin lo 6ace- ¿u no sabe 6acer el pollito

Preguntas interpretativas e inferenciales- ¿De $uin trata la poes%a- ¿(rees $ue es una gallina pe$ue0a. ¿Por $u- ¿Por $u la llama gallinita- ¿uin es la autora de este poema- ¿Pod%a salir la gallina del corral. ¿Por $u- ¿Por $u no sabe andar el pollitoPreguntas valorativas- ¿u 6ace la gallina $ue no 6acen las gallinas de verdad- ¿(rees $ue 6a# relación entre la gallina # el pollito.¿(u5l- ¿(rees $ue esta poes%a cuenta una 6istoria real. ¿Por $u- ¿>e 6a gustado. ¿Por $u(47/ EMPE7?Q: /A" I E7(?>A 1F P?@A?A

@EC(HA B/HE;2I0A0ictoria al escribir los n=meros en su libreta lopasa muy bien./ara #acer el uno pinta una rayita de arribaaba'o en el papel y le pone despus una te'a./ara #acer el dos dibu'a con cuidado el cuello


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de un cisne./ara dibu'ar el tres pone dos monta,as de pie ysigue con sus dibu'os$ para #acer un cuatro primero

una cruz y despus le ba'a un palito como una vela.2igue con el cinco y el seis. *Qu %ácil es- Elseis es un círculo que no puede cerrar. así poquitoa poco #asta el nueve que lo pinta despacito primeroun círculo y despus le a,ade con cuidado una colade gato.0ictoria ya sabe escribir todos los n=meros.(47/ EMPE7?Q: /A" I E7(?>A 1F P?@A?A

B/HE;2IK; @ECHA1.- Victoria escribe en:aN la pizarrabN el librocN su libreta2.- Al número uno le pone:aN una rayita y una te'abN un círculocN un cuadrado3.- l dos se parece al cuello de:aN una 'ira%abN un pá'arocN un cisne!.- "espu#s del cinco$ pinta el:aN cuatrobN seiscN siete%.- &Cómo pinta el nueve'aN con cuidadobN corriendocN con pincel

(.- Al )acer el nueve le pone unc*rculo + una cola de:aN leónbN gatocN lagarti'a,.- Crees ue Victoria:aN está aprendiendo los n=merosbN conoce muy bien los n=meroscN conoce todas las letras.- Conocer los números es:aN muy importante

bN muy pesadocN muy aburrido


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/.- Con los números se puede:aN saltar a la cuerdabN 'ugar y contar cN #acer una sopa10.- &Cómo titular*as esta lectura'

aN Escribiendo n=merosFbN @os n=meros de 0ictoriaFcN *Qu bien me lo paso-F(47/ EMPE7?Q: /A" I E7(?>A 1F P?@A?A

@EC(HA B/HE;2I0AEra una casa con su #uerta y su 'ardín.En la casa vivían lara y sus padres.En la #uerta de lara$ su papá cultivaba muc#as

verduras. Dordas coles de #o'as verdes$ largaszana#orias de color naran'a$ unos grandes tomatesque primero eran verdes y despus se poníancolorados$ y en verano$ unas grandes sandías que alabrirlas parecían un tapiz ro'o$ lleno de pepitasnegras.En la gran'a de lara #abía tambin un corral#ec#o de madera$ que su papá pintaba de blanco yazul todos los a,os.En el corral #abía una vaca de color carameloderretido que daba muy buena lec#e y que movía elrabo.*uántas cosas #abía en la casa de lara-(47/ EMPE7?Q: /A" I E7(?>A 1F P?@A?AB/HE;2IK; @ECHA1.- La casa de Clara ten*a:

aN piscinabN #uertacN #uerta y 'ardín2.- l pap de Clara cultivaba:aN verdurasbN árbolescN maíz3.- Los tomates del )uerto:aN son muy peque,osbN son grandescN son largos y anaran'ados!.- l corral estaba pintado de:aN ro'o y blanco


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bN blanco y negrocN azul y blanco%.- n el corral )ab*a:aN una gallinabN dos vacas

cN una vaca(.- La vaca de Clara daba:aN patadasbN buena lec#ecN buen queso,.- Para abrir una sand*a:aN llamamos a la puertabN la cortamos con un cuc#illocN le damos con un martillo.- n la mata$ los tomates estn:aN maduros y luego verdes

bN siempre verdescN verdes y luego maduran/.- l pap de Clara )ace tareas de:aN agricultor bN mecánicocN mdico10.- &Cómo titular*as esta lectura'aN El #uerto de laraFbN @a casa de laraFcN @a gran'a de laraF

Compr!"#$! L%&or'(D#m( ) C*+!&o p"' *! %opo , !#-D#m %*+!&o p"' *! %opo , !#-/ pr0*!&$ *! 0orr#$! ' *!' p'1om'.N',' , !','/ 1 %o!&"&$.E!&o!%" ,2o %o!&'r& '10o m'r'-#11o"o/ ,#3o 1 0orr#$!(E"&'2' 4o po"',o ! 1' r'm' , *! '2&o/ %r%' , "* &ro!%o/ %*'!,omp5$ ' !-'r. No r' *!' 6*r& !-',' !# *!' -!"%' 6*r#2*!,'. N',', "o.N-'2' %omo "# 6*r' *! "*7o/ "#! !',' , -#o1!%#'. Y %omo 4o !o &!8'

!',' m3or 9* :'%r/ m p*" ' %o!&'r 1o" %opo" , !#- 9* " #2'!'"!&'!,o "o2r 1o" &'11#&o" , 1' r'm' ! 1' 9* 4o "&'2'. Lo" %opo" 6*ro!;'%&'m!& . A1 %'r 1 "#0*#!& %opo , !#- "o2r 1' r'm' 9*/%omo &? ,#%"/ p"'2' !',' , !','/ 1' r'm' " 9*2r$.D#%:o "&o/ 1 0orr#$! " '13$ -o1'!,o.Y 1' p'1om'/ &o,' *!' '*&or#,', ! 1' m'&r#' ,", 1' @po%' , No@/ 9*,$%'-#1'!,o "o2r 1o 9* 1 0orr#$! 1 %o!&'r' 4 '1 6#!'1 " ,#3o(T'1 -5 "&@ 6'1&'!,o 1' -o5 , *!' "o1' pr"o!' p'r' 9* ! "& m*!,o&!0' 1*0'r 1' p'5.Ejercicios de Comprensión Lectora.. )9*@ ,o" pr"o!'3" "o! 1o" pro&'0o!#"&'" , 1' :#"&or#'


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A. L' p'1om'B. E1 0orr#$! 4 1' p'1om'C. E1 0orr#$! 4 1 o"oD. E1 0orr#$!

>. )C*+1 " 1' pr0*!&' 9* :'% 1 0orr#$!A. ):'% m*%:o 6r8oB. )C*+!,o " -' ' p'rr 1' r'm'C. )C*+!&o p"' *! %opo , !#-D. )Do!, :'4 %om#,' ! #!-#r!o. )C$mo r' 1' &orm!&'A. %omo *! "*7oB. m*4 -#o1!&'C. m*4 "o!or' 4 r*#,o"'

D. "r!' 4 &r'!9*#1'. )C*+!&o" %opo" , !#- %o!&$ 1 0orr#$!A. !#!0*!oB. *!oC. D.


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con p"aas sin par...' ) desp!0s% m! serios%todos a re,ar/P!pitre de per"as%(ancos de cora"%encerado -erde

ti,a de sa".M!c1os pececitosr&en a" s!mar. ) e" (!,o a "os peces(aja(a a as!star%con s! cara ("ancadentro de !n crista".2"oria 3!ertes.

Ejercicios de Comprensión Lectora.45ónde est+ "a esc!e"a de "os (onitos6a7 En e" $ondo de" mar.(7 En "a p"aa cerca de" mar.c7 En !n s!(marino.48!0 dice e" poema de" ca"amar6a7 8!e no sa(e "a 'a'.(7 8!e es *!ien m+s escri(e.c7 8!e es e" *!e ensea a "os dem+s.48!i0n ensea a "os dem+s6a7 E" (onito.(7 E" ca"amar.c7 E" Pe, Espada.45ónde se enc!entran "as mejores p"aas6a7 A" Norte de" co"e#io.(7 A" Este de" Co"e#io.c7 A" S!r de" Co"e#io.

48!0 es "o 9"timo *!e 1acen en e" co"e#io6a7 Re,ar.(7 Leer.c7 Escri(ir.4Por *!0 dice 2"oria 3!ertes 'ti,a de sa"'6a7 Por*!e "a ti,a tiene sa(or sa"ado.(7 Por*!e "a ti,a "a sa" son de co"or ("anco.c7 Por*!e para 1acer ti,a se necesita sa".A "os pececitos e" 1acer s!mas...a7 Les a#ota% "es cansa.(7 Les #!sta 1acer"as por*!e "es da risa.c7 Les parece in9ti"% *!e no sir-e para nada.4Por *!0 e" (!,o ""e-a s! cara dentro de !n crista"6

a7 Por*!e ese (!,o era miope.(7 Los (!,os ""e-an "a ca(e,a en !n casco con crista".c7 E" (!,o est+ dentro de !n s!(marino con crista"es.48!0 nom(re "e pondr&as esta poes&a6a7 E" ca"amar s! tinta.(7 Los peces -an a "a esc!e"ac7 :onitos en e" marPro$esora/ M; Vir#inia Merino R!i,Lect!ra/ ?=Cic"o Primaria7E"&' 1+m#!' rpr"!&' 1 p'#"'3 !'&*r'1/ r*r'1 4 *r2'!o 9* ro,' ' *!' po21'%#$!

%o"&r'. Ap'r%! *!' 0r'! -'r#,', , m,#o" , &r'!"por&/ 9* %o!&r'"&' %o! 1''2*!,'!& -0&'%#$! ;#"&!&. Po,mo" ,%#r por 1'" pr!,'" , -"r , 1o" pr"o!'3"


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1' '*"!%#' , pr"o!'" ! 1' p1'4' 4 1' pr"!%#' , 61or" ! 1 %'mpo/ 9* " &r'&' , *!,8' ,"p3',o , pr#m'-r'.En "a parte s!perior " - 1 m'r/ ,o!, 'p'r%! -'r#o" po" , m2'r%'%#o!", ,#6r!&" &'m'7o"/ or#!&',o" ! "* m'4or8' :'%#' *! 6'ro 9* prm'!% 'p'0',o,*r'!& 1 ,8'. Do" , 1'" m2'r%'%#o!" "o! , p"%'/ o&r'" ,o" "o! -1ro" 4 ! 1

:or#5o!& :'4 *! %r*%ro 9* " 'pro;#m' ' 1' %o"&'. Y %r%' , 1' or#11' , 1' p1'4/ po,mo"-r *! 0r*po , p9*7'" m2'r%'%#o!" 9* prm'!%! '!%1','". A 1' #59*#r,' -mo" *!'-#$! , p'"'3ro" 9* "o2r-*1' *!' mo!&'7' %o! m*4 po%' -0&'%#$! "o1o '10*!o"+r2o1". E! 1' p'r& 2'3' , "' mo!&'7' :'4 *!' %'rr&r' 9* -' :'%#' 1 p*21o/ 4 por 1'9* %#r%*1'! -'r#o" %o%:" 4 '*&o2*"" , ,#"!&o" %o1or". T'm2#@!. ! "' mo!&'7'/ :'4*! &?!1 ,1 %*'1 "&+ "'1#!,o *! &r! ro3o 9* p'"' "o2r 1 p*!&. E! 1 1',o "*pr#or,r%:o/ -mo" *! :1#%$p&ro 9* "o2r-*1' 1' 5o!'. L'" mo!&'7'" 4 '1r,,or" , "&'p'r& "# !! *!' -0&'%#$! 2'"&'!& "p"'/ !&r 1' %*'1 po,mo" ,#"!0*#r *!'p9*7' po21'%#$! 4 1' %'rr&r' 9* 11-' :'"&' 11'. Cr%' , 1' p1'4' :'4 o&ro %o!3*!&o ,%'"'" 4 p'1mr'" 9* po,r8'! 9* po,r8'! 6orm'r o&r' p9*7' po21'%#$!.En "a parte centra" #59*#r,' :'4 *!' %'"' , %'mpo/ 9* ,&r+" ! *! p9*7o2o"9*/ 4 ,1'!& *! &rr!o 'r',o/ ! 1 9* -mo" ,o" &r'%&or". En "a parte centra",r%:' !o" !%o!&r'mo" %o! *!' po21'%#$! 9* " p#r, !&r 1' -0&'%#$!. E! 11',#"!0*#mo" -'r#o" po" , ,#6#%'%#o!" p#"o"/ %'"'"/ *!' #01"#' 4 ,o" 0r?' p'r' 1'%o!"&r*%%#$!.En "a parte in$erior , 1' 1+m#!' " rpr"!&' *!' "%!' , *! +r' , "r-#%#o9* :'4 3*!&o ' 1' '*&o-8'. A 1' #59*#r,' -mo" *!' 0r?' p'r' %o%:" 9* %#r%*1' por 1''*&o-8'/ *! %o%: %o! %'r'-'!' 4 *! %o%: , po1#%8' ! 1 %'rr#1 ,1 "!,o %o!&r'r#o 4/m+" pr$;#mo ' 1' "9*#!' #!6r#or #59*#r,' , 1' 1+m#!'/ ,o" 3$-!" 9* :'%! 2#%#%1&' ,mo!&'7' #!,#%',o. H'%#' 1 %!&ro/ -mo" *!' "7'1 , &r+6#%o 9* " #!&rpr&' %omo %,'1 p'"o 9* prm#& 1' #!%orpor'%#$! "#! p1#0ro , 1'" pr"o!'" 9* p'r'! ! 1 +r' ,

"r-#%#o , 1' %'rr&r'/ '"8 %omo *! p'!1 , #!6orm'%#$! %o! &o,o" 1o" "r-#%#o" 9* "o6r%! ! "&' +r'. T'm2#@! -mo" *! mo&or#"&' 9* ',1'!&' ' *! %'m#$! , mr%'!%8'",&r+" ,1 %*'1 -' *! %'m#$! , 2om2ro". A 1' ,r%:' !%o!&r'mo" 1 +r' , "r-#%#oQP prop#'m!& ,#%:'( 1' !,'/ 1o" '"o"/ *! %o!01',or p'r' 1 :#1o/ *!' m+9*#!';p!,,or' , 22#,'/ 1o" "*r,or" , 0'"o1#!' 4 *!' 2om2' , '#r %ompr#m#,o. E!%*'!&o ' m,#o" , &r'!"por&/ ! 1 +r' , "r-#%#o :'4 &r" %o%:" &*r#"mo 4 *!' mo&o/&o,o" 11o" p'r',o". T'm2#@! -mo" ' -'r#'" pr"o!'" 9* r'1#5'! ,#"!&'" '%%#o!". L'pr"o!' m+" '13',' " *!' m*3r 9* "&+ '0'%:',' %ompro2'!,o 1' pr"#$! , 1o"!*m+%o" ,1'!&ro" , "* %o%:. E1 r"&o , 1o" pr"o!'3" "&+! , p#. H'4 *!mo&or#"&' 9*/ 3*!&o ' "* %omp'7r'/ m#r'! *! m'p' , %'rr&r'". T'm2#@! " -! ,o"mp1',o" , 0'"o1#!r' -",o" %o! &r'3 4 0orr' ro"'. U!o , 11o" %:' 0'"o1#!' ' *!o

, 1o" %o%:" 4 1 o&ro/ :'% 1' %'3' ,!&ro , 1' !,'. H'4 o&r' m*3r 9* "&+ "'1#!,o, 1' !,' 4 *! m%+!#%o -",o %o! *! mo!o !'r'!3' 9* m#!&r'" 'rr01' 1 %o%:/ :'21'%o! o&r' pr"o!' 9* ! '1 1',o.

Comprensión LectoraHa !n co"e#ioen e" $ondo de" mar% a""& "os '(onitos'(ajan a est!diar. ) e" *!e m+s escri(ees e" ca"amar%

e" *!e menos sa(eno sa(e "a 'a'.A dar "a "ección


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'Pe, Espada' -a%""e-a s! p!nteropara sea"ar/'Con o"as (arcas%e" Norte de" mar% "imita a" Este

con p"aas sin par...' ) desp!0s% m! serios%todos a re,ar/P!pitre de per"as%(ancos de cora"%encerado -erde ti,a de sa".M!c1os pececitosr&en a" s!mar. ) e" (!,o a "os peces(aja(a a as!star%con s! cara ("ancadentro de !n crista".

2"oria 3!ertes.Ejercicios de Comprensión Lectora.45ónde est+ "a esc!e"a de "os (onitos6a7 En e" $ondo de" mar.(7 En "a p"aa cerca de" mar.c7 En !n s!(marino.48!0 dice e" poema de" ca"amar6a7 8!e no sa(e "a 'a'.(7 8!e es *!ien m+s escri(e.c7 8!e es e" *!e ensea a "os dem+s.48!i0n ensea a "os dem+s6a7 E" (onito.

(7 E" ca"amar.c7 E" Pe, Espada.45ónde se enc!entran "as mejores p"aas6a7 A" Norte de" co"e#io.(7 A" Este de" Co"e#io.c7 A" S!r de" Co"e#io.48!0 es "o 9"timo *!e 1acen en e" co"e#io6a7 Re,ar.(7 Leer.c7 Escri(ir.4Por *!0 dice 2"oria 3!ertes 'ti,a de sa"'6a7 Por*!e "a ti,a tiene sa(or sa"ado.(7 Por*!e "a ti,a "a sa" son de co"or ("anco.

c7 Por*!e para 1acer ti,a se necesita sa".A "os pececitos e" 1acer s!mas...a7 Les a#ota% "es cansa.(7 Les #!sta 1acer"as por*!e "es da risa.c7 Les parece in9ti"% *!e no sir-e para nada.4Por *!0 e" (!,o ""e-a s! cara dentro de !n crista"6a7 Por*!e ese (!,o era miope.(7 Los (!,os ""e-an "a ca(e,a en !n casco con crista".c7 E" (!,o est+ dentro de !n s!(marino con crista"es.48!0 nom(re "e pondr&as esta poes&a6a7 E" ca"amar s! tinta.(7 Los peces -an a "a esc!e"ac7 :onitos en e" mar

CU6+7 E8P6E+&9N 76AL : E+C6&A


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B.! El ratón corr$a tan deprisa -ueparec$aa+ un coc6e de carreras

b+ una motoc+ una bici de carreras

.! Cuando se dice salirD tambi=npodemos entendera+ asomarse

b+ escondersec+ correr .! Pancho es un ratóna+ mu# listo

b+ mu# distra%doc+ mu# grande1.! A Pancho le gusta cazara+ animales

b+ caramelosc+ flores0F.! Este cuento podr$a llamarsea+ REl ratón miedosoS

b+ REl susto del ratónSc+ REl ratón despistadoSCU6+7 E8P6E+&9N 76AL : E+C6&A

"E(>4A (/@PE:7?*A8ab%a un tren pe$ue0o.

>en%a una m5$uina amarilla $ue parec%a un sol.Detr5s sólo llevaba tres vagones de color rojo9 como lasflores de las amapolas.En la m5$uina9 el conductor tocaba una campana mu# brillante. "a campana sonaba mu# fuerte 6aciendo >?"T:9>?"T:.El trenecito corr%a mu# poco9 por$ue le gustaba ir

viendo el paisaje $ue 6ab%a junto a las v%as.El conductor se asomaba a la ventana de la m5$uinaamarilla.El conductor se pasaba el d%a saludando a las casas #a las granjas por las $ue pasaba9 # tambin saludaba a lasvacas # a los corderos.Era un tren pe$ue0o pero mu# simp5tico.CU6+7 E8P6E+&9N 76AL : E+C6&A

(4E7>?/:A?/0.! El tren del cuento era


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a+ grande b+ medianoc+ pe$ue0o;.! La m4-uina eraa+ azul

b+ amarillac+ roja?.! a+ muc6os

b+ pocosc+ ninguno@.! El conductor tocabaa+ la campana

b+ el pitoc+ las palmas.! El tren

a+ corr%a muc6o b+ estaba paradoc+ corr%a mu# pocoB.! Al trenecito le gustabaB.! Al trenecito le gustabaa+ ver la televisión

b+ ir viendo el paisajec+ ir viendo el mar .! +er simp4tico esa+ ser gracioso

b+ ser in$uietoc+ ser mu# pesado.! El conductor saludabaa+ a sus amigos

b+ a los edificios # los animalesc+ a las olas del mar 1.! Para )er el paisaje )amosa+ despacio

b+ corriendoc+ con los ojos cerrados0F.! El cuento se podr$a titular

a+ R4n viaje en barcoS b+ REl trenSc+ REl paseo del trenSEL VIENTO ) EL SOL

E1 "o1 4 1 -#!&o ,#"%*&8'! p'r' -r 9*#@! r' 1 m+" 6*r&.E1 -#!&o ,%8'( )V" '9*1 '!%#'!o !-*1&o ! *!' %'p'T 'p*"&o ' 9* 1 :'r@ 9*#&'r 1' %'p' m+" r+p#,o 9* &?.S o%*1&$ 1 "o1 &r'" *!' !*2 4 %om!5$ ' "op1'r 1 -#!&o/%',' -5 %o! m+" 6*r5'/ :'"&' "r %'"# *! %#%1$!/

pro %*'!&o m+" "op1'2'&'!&o m+" " !-o1-8' 1 :om2r ! 1' %'p'.


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Por 6#! 1 -#!&o " %'1m$ 4 " ,%1'r$ -!%#,o.Y !&o!%" "'1#$ 1 "o1

4 "o!r#$ ,*1%m!& '1 '!%#'!o.No p'"$ m*%:o mpo :'"&' 9* 1 '!%#'!o/'%'1or',o/ " 9*#&$ 1' %'p'.E1 "o1 ,mo"&r$ !&o!%" '1 -#!&o 9* 1' "*'-#,',

4 1 'mor , 1o" '2r'5o" "o! m+" po,ro"o"9* 1' 6*r#' 4 1' 6*r5'.Esopo >@ AC7Co!&"&' ' 1'" "#0*#!&" pr0*!&'"(.J )Q*#@!" ,#"%*&8'!' E1 -#!&o 4 1 '!%#'!o2 E1 '!%#'!o 4 1 "o1% E1 -#!&o 4 1 "o1>.J )Por 9*@ ,#"%*&8'!' Por9* 9*r8'! '-r#0*'r 9*#@! r' 1 m+" r+p#,o2 Por9* 9*r8'! '-r#0*'r 9*#@! r' 1 m!o" -'1#!&c7 Por*!e *!er&an a-eri#!ar *!i0n era e" m+s$!erte.J )E! 9*@ mom!&o ,1 ,8' " ,"'rro11' 1' :#"&or#'' D m',r*0','2 D !o%:% D ,8'.J )C$mo %r" 9* " "#!$ 1 -#!&o' Drro&',o2 C'!"',o% A"*"&',o

=.J E1 '!%#'!o " 9*#&$ 1' %'p' por9*(' T!8' 6#2r2 S 1' #2' ' ,3'r ' *! 'm#0o 9* p'"'2' por '118% T!8' %'1or.J )Q*#@! 6* m+" 1#"&o' E1 "o12 E1 -#!&o% N#!0*!o , 1o" ,o"/ 1 '!%#'!o

K.J )C*+1 " 1' !"7'!5' , "&' 1%&*r'


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.J )Q*@ o&ro &8&*1o 1 po!,r8'" .J E1 o"o 'p'r%#$(' D pro!&o2 Po%o ' po%o% M*4 ,"p'%#o.J )Q*@ "#!ro! 1o" 'm#0o" '1 -r '1 o"o' A10r8'2 M#,o


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% R#"'.J )Q*@ :#5o *!o , 11o"' S'1#r %orr#!,o

2 T'p'r" 1o" o3o"% S*2#r" ' *! +r2o1=.J )Y 1 o&ro/ 9*@ :#5o' N','2 E!0'7$ '1 o"o% S p*"o ' 11or'r.J )E1 pr#mro , 11o" %$mo " por&$' F* *! 2*! 'm#0o

2 F* *! -'1#!&% S por&$ %omo *! %o2'r,K.J )C*+!,o 2'3$ ,1 +r2o1 1 !#7o' C*'!,o " "#!$ &r#"&2 C*'!,o %ompr!,#$ 9* "&'2' ' "'1-o% C*'!,o "* 'm#0o 1 '-#"$.J )Q*@ %r" 9* !o" 9*#r !"7'r "&' 1%&*r'' Q* ' 1o" 'm#0o" !o " '2'!,o!'!2 Q* 1 o"o " *! '!#m'1 %'r#7o"o% Q* 1o" !#7o" !o ,2! #r "o1o" '1 2o"9*4A(on la mitad de un periódico6ice un bu$ue de papel9# en la fuente de mi casava navegando mu# bien.@i 6ermana con su abanicosopla $ue sopla sobre l.O @u# buen viaje9 mu# buen viaje9

bu$uecito de papelPreguntas


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1.- ¿ De $u est5 6ec6o el bu$uecito2.- ¿ Dónde navega mu# bien3.- ¿ uin le sopla con su abanico.- Escribe una palabra sinónima a bu$ue # realiza una frase

!.- ¿8as le%do alguna vez alg=n periódico ¿ 7irven para 6acer bar$uitos'.- ¿ u significa la frase R @i 6ermana con su abanico sopla # soplasobre el bu$ueS.- ¿ 7abes 6acer bar$uitos de papel ¿ I otras figuras;.- ¿ 8as viajado en barco ¿ u otros medios de transporte conoces enlos $ue 6a#as viajado


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fuego, echaba agua. Por eso le llamaban Regadera. Regadera le hubiera gustado !oder sacar fuego !or suboca como hac"an sus amigos, !erono hab"a manera. Cada #e$ que la abr"a, en lugar de fuego

echaba un gran chorro de agua.%n buen d"a en que los dragones de la ciudad se fueron de !aseo, Regadera se quedó triste & solo, sentado al borde del camino.'(u) te sucede* +le !reguntó una nia que !asaba+ -/a, b/a0 1o !uedo echar fuego. ólo echo agua.+ 'Por eso estás tan triste*+ ", !orque no tengo traba3o. 1o sir#o !ara nada.+ 1o te !reocu!es +di3o la nia +. 4e lle#ar) a mi ciudad &

#eremos cómo !uedesa&udarnos.La nia lle#ó a Regadera a su ciudad & lo !resentó alalcalde.El seor alcalde llamó a sus tres a&udantes & les !reguntó:+ 'Cre)is que este dragón nos será /til*+ -Claro que s"0 +di3o el !rimero +. Con el calor que hace

!uede baarnos a todos comosi fuera una ducha.+ -Claro que s"0 +di3o el segundo+. Puede a&udar a losbomberos a a!agar el fuego.+5 a regar las 6ores del !arque +e7clamó el tercero.Regadera se sintió mu& feli$.8esde entonces traba3a en aquella ciudad & está mu&contento !orque #e que sir#e !aramuchas cosas.5 el que no lo crea, &a sabe: que #a&a & lo #ea.El dragón Regadera 9'Por qu) al dragón le llamaban Regadera*'Recuerdas con qui)n se encontró el dragón*'donde lle#ó la nia a Regadera*' qui)n se lo !resentó*'8e qu) manera fue /til Regadera*i &endo !or un camino te encontrases con un dragón, 'qu)har"as*8i el nombre que !ondr"as a un dragón que echase !or laboca: fuego, es!uma, #iento,caramelos.

Lectura º Curso: El gusano de lu$


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;ace mucho tiem!o #i#"a un gusano que estaba enamoradode la Luna.Cada noche, cuando la Luna bordaba con hilos de !lata enel cielo & dibu3aba estrellas,

el gusano sal"a de su agu3ero & se !asaba largas horascontem!lándola.+ -(u) le3os está la Luna0 +dec"a el gusano sus!irando+.1unca le !odr) contar mis secretos.Pero he aqu" que una noche la Luna !erdió un !endiente &ba3ó a la 4ierra a buscarlo.El gusano la #io & habló con ella:+ '(u) os !asa, seora*

+ ;e !erdido el !endiente +contestó a Luna.Entonces, el gusano cogió una 6or & se la dio a la Luna.La Luna, agradecida, cogió un !oco de su lu$ & la de3óencima del gusano.

!artir de aquella noche, el gusano brilla en la oscuridad.La Luna lo mira desde el balcón del cielo & sonr"e mientrasse toca el !endiente de 6or que le regaló el gusano.El gusano de lu$ 'En qu) momento del d"a sucede la acción del cuento* !orla maana 9 !or la noche 9

!or la tarde.'(u) hab"a !erdido la Luna*'(u) le dio el gusano de lu$*'(u) le regaló como agradecimiento la Luna*';as #isto alguna #e$ un gusano de lu$*

l gusano de lu$ tambi)n se le llama luci)rnaga. 5a sabesque da lu$ en la oscuridad.8i el nombre de otras cosas que !uedan dar lu$.'(u) secretos crees que quer"a contar el gusano a la Luna*Antes de la "ectura.-/bservar detenidamente el dibujo $ue ilustra la lectura. ¿uines 6a#¿Dóndeest5n¿u est5n 6aciendo¿uin est5 en la cama¿7on mdicos los $ue est5n de

pie¿Por $u lo sabes.Despus de esta observación ¿De $u tratara le lecturaDurante la "ectura.-Escuc6ar la lectura de la poes%a con atención9 memorizando el ritmo # la musicalidaddel omance."eer individualmente9 reforzando la lectura de los signos de puntuación9 puntos9 comas9

comillas9 # eclamación.*ocabulario.-


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7eda9 pardo9 estrado9 costillas9 cirujano # pulso.Vuscar las palabras en el diccionario9 comentar el significado dentro del conteto de lalectura. ,ormar oraciones orales con costillas9 cirujano # pulso.(/@PE:7?Q: /A".-¿u otros medios para comunicarte conoces adem5s de las cartas

¿(u5l es el medio m5s r5pido $ue 6a# para comunicarse con otras personas¿8a# otros medios $ue sean por escrito¿Era una buena noticia la $ue 6a recibido don Jato¿(reen los mdicos $ue se curar5 don Jato¿De $uin te gustar%a recibir noticias(uando alguien tiene un accidente¿ $ue es mejor llevarlo a casa o al 6ospital¿(rees $ue don Jato morir5 ¿Por $u¿7abes $ue $uiere decir $ue un gato tiene siete vidas@emoriza # recita el poema.*alor educativo.- "a Alegr%a.Antes de leer.-

"os alumnos observan el dibujo de la lectura9 ¿$uines 6a# ¿u 6acen ¿De $uetratara la lectura.@anipulan monedas de euro # cntimo de euro9despus respetando el turno9 vandiciendo $ue se podr%an comprar con estas monedas.¿7abes $ue moneda 6ab%a antes del euro"ectura de la Poes%a.-Escuc6ar la poes%a atentamente atentamente9 es fundamental para trabajar lacomprensión oral # la epresión oral."ectura colectiva e individual9 cuidando la eactitud9 la entonación # el ritmo $ue tienela poes%a."a lectura individualizada la 6acen los alumnos en forma de di5logo9uno lee el guión dela abuela # otro el del ni0o.*ocabulario.-Euro9 mazap5n9 avellanas9 comprar9 gastar # estirar.7e buscan estas palabras en el diccionario # se epresan oraciones oralmente.(omprensión /ral.-¿7e pueden comprar muc6as cosas con un euro¿(u5ntos cntimos tiene un euro¿(onoces t= todas las cosas $ue se $uiere comprar el ni0o?magina $ue tienes un euro9¿$ue te comprar%as¿uin crees $ue conoce mejor el valor de un euro9 la abuela o el ni0o

¿>odo lo $ue $uiere comprar el ni0o son c6uc6er%as¿u 6a# $ue limpiarse bien despus de comerlas¿>iene buen corazón Cos Enri$ue ¿Por $u¿7e puede comprar un bollo con un euro¿(u5nto dinero gastas t= a la semana7e establece un pe$ue0o debate9 sobre la elección entre gastar todo el dinero $ue te dano a6orrar algo.*alores Educativos.-"os encontrados en la poes%a son& 7olidaridad # Jenerosidad

Lecturas comprensivas (rimer )iclo*BI2 A;IBA@E2


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1. BI /EJBi pez es muy bonito. ;adamuy bien. o le ec#o de comer todos los días./reguntas:

1.¿El pez pasa #ambre!a. ;o porque le ec#o decomer todos los días.".¿ómo nada mi pez!a. Buy bien.4.¿+e quin es el pez!a. Es mío.". E@ HACK;El ratón es muy %eo. (n día secomió un trozo de queso conveneno y se murió.

Lecturas comprensivas (rimer )iclo+

/reguntas:1.¿Al ratón el gusta el queso!a. 2í. /or eso se comió untrozo de queso.".¿Qu se comió el ratón!a. (n trozo de queso.4.¿Qu mató al ratón!a. El veneno que tenía elqueso.

4. BI DACABi gata es muy mala. Ayer secomió un pescado. Bi madre seen%adó y le rega,ó muc#o./reguntas:1.¿Qu #izo mal la gata!a. omerse un pescado".¿Quin rega,ó a la gata!a. Bi madre.Lecturas comprensivas (rimer )iclo

4.¿@a gata está asustada!a. 2í$ porque mi madre lerega,ó muc#o y se en%adócon ella.6. @A E2(E@Auando voy a la escuela melevanto muy temprano. Be pongopantalón y el 'ersey. +espusdesayuno lec#e$ tostadas ymantequilla. El mircoles y elviernes me pongo el c#ándal.

/reguntas:1.¿/or qu tengo que madrugar!


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a. /orque tengo que ir alcolegio y no puedo llegar tarde.".¿Qu #ago para tomar energías para ir a la escuela!

Lecturas comprensivas (rimer )iclo-a. +esayunar lec#e$tostadas y mantequilla.4.¿uándo toca gimnasia en laescuela!a. @os mircoles y losviernes$ por eso me pongoel c#ándal.7. E@ /E2A+HMunto al río #ay un pescador.

En el anzuelo #a puesto ungusano. /escó tres pecesgrandes y dos peque,os.+espus se %ue a su casa./reguntas:1.¿/ara qu tiene el pescador ungusano!a. /ara que piquen lospeces.Lecturas comprensivas (rimer )iclo

".¿/escó muc#o el pescador!a. 2í$ pescó tres pecesgrandes y dos peque,os.4.¿uándo regresó a casa!a. uando terminó depescar.@ecturas 1$ " y 4 realizadas por : Antonio 0alencia Oernández.urso: 1P de /rimariaentro: .E./r. 1< de Mulio RailnN@ecturas 6 y 7 realizadas por:

Baría @uisa Bontoya @ópez.urso: "P de /rimariaentro: .E./r. 1< de Mulio RailnN1

LA ALG7*H6A (7LA376A4n d%a9 en el cole9 la se0o Alicia pregunta a los ni0os&- ¿(u5l es el medio de transporte m5s r5pido- OEl avión Weclama (o$ue-. Io 6e ido cuatro veces en l. *olamos mu#alto # mu# r5pido.- Pues la nave de nuestro amigo Pupi el marciano es m5s r5pida Winterrumpe

Vlanca-.- Vueno9 ¿# $u otros transportes conocis Wcontinua Alicia-.


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- O"as alfombras voladoras Wdice Pupi orgulloso-.(o$ue se r%e # Pupi se pone triste. :o le gusta $ue se r%an de l. En el recreoPupi se mete en su nave # (o$ue se cuela dentro tambin."a nave sale disparada # aterrizan en un lugar desconocido. 7alen de ella # venmuc6as personas $ue no conocen. (o$ue grita asustado&

- O7ocorro O@e $uiero ir de a$u% OA$u% OA$u% OA$u%@uc6os ni0os de ese lugar al ver gritar a (o$ue # o%r el eco se r%en de l9 peroPupi le coge de la mano # corren a una tienda cercana. All% un anciano les dice&- >enis $ue ir a la monta0a del eco. Esta alfombra voladora os llevar5.(uando lleguis la abr%s # el eco se meter5 dentro."os dos se suben en la alfombra # salen volando a toda velocidad. *uelan por encima de las nubes # sienten cos$uillas en la tripa. Ou divertido(o$ue ve $ue no 6a estado bien re%rse de Pupi. A6ora se lo est5n pasando mu#

bien los dos juntos. Por eso le dice&- Pupi9 ¿@e perdonasPupi le dice $ue s%9 $ue le perdona. (uando llegan a la monta0a abren la botella

# el eco& OXas 7e mete dentro.Al volver a la ciudad en busca de su nave #a no 6a# nadieN 6asta la tienda 6adesaparecido. El silencio es total.Pupi # (o$ue se montan en la nave #9 en unos segundos9 est5n de nuevo en el

patio del colegio9 tan amigos.P6E5UNA+&nicio.!¿u les pregunta la se0o Alicia a los ni0os¿u medio de transporte es m5s r5pido seg=n (o$ue¿I seg=n PupiNudo.!¿Por $u se r%e (o$ue de Pupi(uando llega el recreo9 ¿dónde se meten los dos¿u pasa despus¿u les entrega el anciano¿Para $u tienen $ue ir a la monta0a del eco¿(ómo se sienten Pupi # (o$ue volando en la alfombra(uando (o$ue ve $ue no 6a estado bien re%rse de Pupi9 ¿$u le dice3esenlace. I Al llegar a la monta0a del eco abren la botella9 ¿$u sucede entonces¿u ocurre cuando vuelven a la ciudad en la $ue estaba su nave

2UN JPE6GEC7K 3A 3E CA*P78ace un d%a estupendo de primavera. 4no de esos d%as perfectos para ir alcampo. "a se0o Alicia 6a organizado una ecursión. I all5 van los cinco ecursionistasmontados en el coc6e& Pupi9 :ac6ete9 (o$ue9 @atilde # la se0o Alicia.- Ou bien se est5 a$u%- dice @atilde cuando llegan. Pero no sabe lo $ue leespera.Pupi 6a cogido una abeja # la pone suavemente en la mano de @atilde9 para $uele 6aga cos$uillas como a l. "a abeja le pica a @atilde # le pone la mano como unacebolla.Pupi9 mu# disgustado por su confusión $uiere arreglarlo llev5ndole un preciosoramo de flores. Pero entre las flores 6a# ortigas $ue pican muc6o. "a mano de @atildese pone como un enorme bollo de pan con mermelada de frambuesa.


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Por fin9 Pupi encuentra el regalo perfecto para $ue @atilde est contenta& le meteen el bolso una preciosa ranita. 7eguro $ue le gustar5.@enos mal $ue los ni0os no estar5n delante cuando @atilde9 al llegar a casa9abra el bolso # la ranita le salte a la cara. @enudo d%a de campoN sobre todo para la

pobre @atilde.

P6E5UNA+&nicio.!¿(u5ntos ecursionistas van al campo¿u medio de transporte utilizanNudo.!¿u dice @atilde cuando llegan al campo¿Para $u le da Pupi una abeja a @atilde¿u pasa entonces¿(ómo se siente Pupi¿u 6ace entonces para arreglarlo¿(u5l cree Pupi $ue es el regalo perfecto para @atilde

3esenlace.!¿u le mete a @atilde en el bolso¿Por $u¿(ree Pupi $ue le gustar5 a @atilde su regalo>eto :F1El lobo9 el terrible # 6orrible lobo acec6aba en el bos$ue cuando vio llegar a una ni0acon una caperuza por encima."a boca se le 6izo agua9 los ojos casi se le salen de las órbitas9 peroG 6ab%a algo raro ena$uella ni0a. ¿u era OA69 claro O7u caperuza Era verde.Preguntas&- ¿(ómo era el lobo- ¿Dónde estaba el lobo- ¿A $uin vio llegar el lobo- ¿u llevaba la ni0a puesto- ¿u se le 6izo la boca al lobo- ¿u le pasó a los ojos del lobo- ¿De $u color era la caperuza de la ni0a- ¿>en%a 6ambre el lobo- ¿uer%a el lobo 6ablar con la ni0a- ¿>endr%a miedo la ni0a del lobo- ¿Por $u 6ab%a algo raro en a$uella ni0a

>eto :F 2Yrase una vez una bruja salvaje. >en%a una melena como un león. 4nas u0as tan largas$ue eran la envidia de cual$uier tigre. I un rugido terrible sal%a de su garganta cada vez$ue abr%a la boca.Preguntas- ¿Era salvaje la bruja- ¿(ómo era su melena- ¿A $u se parec%a su melena- ¿Era una melena larga o corta- ¿De $u color era la melena- ¿(ómo eran sus u0as

- ¿7e parec%an a las u0as de alg=n animal- ¿De dónde sal%a su rugido


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- ¿ug%a cuando cerraba la boca- ¿Era una bruja mala- ¿>en%a un lunar en la punta de la narizP?@E (?("/Ia estaba mu# cerca la primavera. "as flores brillaban en los campos. 7e o%a el canto de

los p5jaros ocultos entre las ramas de los 5rboles.C7NE+A1. ¿u estaba #a cercao "as floreso "a primaverao "os p5jaros2. ¿uines brillaban en los camposo "os p5jaroso El solo "as flores

3. ¿(ómo titular%as la lecturao "as flores brillan.o El canto de los p5jaros.o Ia llega la primavera.. ¿u se o%ao "as flores.o "as ramas de los 5rboles.o El canto de los p5jaros.!. ¿Dónde se ocultaban los p5jaroso Entre las flores del campo.o Entre las ramas de los 5rboles.o Entre la 6ierba del campo.'. ¿En $u estación est5 a6orao En primavera.o En oto0o.o En invierno.. ¿u significa $ue estaba mu# cerca la primaverao ue #a es primavera.o ue est5 al lado de la primavera.o ue pronto ser5 primavera.;. Escribe verdadero o falso.o 7e o%a el canto de los p5jaros.o "os perros se ocultaron entre las ramas.o "as flores brillaban en mi casa.


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KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK 11. 8az un dibujo sobre lo le%do.12. Escribe la lectura con tus palabras.

KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK P?@E (?("/>odos los ni0os de la clase est5n sentados. (arlos reparte el bizcoc6o # la maestra elc6ocolate. >odos est5n mu# contentos # $uieren un poco.C7NE+A1. ¿uienes est5n sentadoso >odos los ni0os de la claseo (arloso "a maestra2. ¿u reparte (arloso 4na tartao 4n bizcoc6oo 4n regalo3. ¿uin reparte el c6ocolateo (arloso "a maestrao "os ni0os. ¿(ómo est5n los ni0oso :erviososo >risteso (ontento

!. ¿u $uieren los ni0oso Vizcoc6o # c6ocolateo 4n trozo de tarta # c6ocolateo 4n zumo # galletas'. ¿u estar5n celebrando los ni0oso El cumplea0os de la maestrao El cumplea0os de (arloso "a fiesta de fin de curso. ¿uin 6abr5 tra%do el bizcoc6o # el c6ocolateo "a maestra.

o "as madres de los ni0os.o "a mam5 de (arlos.;. ¿u t%tulo podr%as a la lecturao "a fiestao El cumplea0os de (arloso u divertidoodos est5n mu# contentos


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o "a maestra reparte el bizcoc6oo (arlos no $uiere c6ocolate11. Escribe delante de estas frases 19 29 3 seg=n el orden en $ue aparecen en el teto.o >odos est5n mu# contentos.o >odos los ni0os de la clase est5n sentados.o (arlos reparte el bizcoc6o.12. (ompleta lo $ue falta.o >odos los KKKKKKKKKKKde la clase KKKKKKKKKsentados.13. ¿>e 6a gustado lo $ue 6a llevado (arlos para celebrar su cumplea0os ¿Por $u

KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK 1. Escribe la lectura con tus palabras.

KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK

KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK L%&*r'( E1 :1',o , %:o%o1'&P'r' '1*m!o" , Pr#mro , Pr#m'r#'.A M'r8' 1 0*"&'! m*%:o 1o" :1',o" 4 "*" pr6r#,o" "o!1o" ,%:o%o1'&. E1 o&ro ,8' p'"'mo" por *!' :1',r8' 4 "&om$ ,o"

&'rr#!'" , 1'" 0r'!,". Por 1' !o%: 1 ,o1#$ &'!&o 1'2'rr#0' 9* !o1 9*,'ro! 0'!'" , &om'r m+" :1',o" , %:o%o1'&.ic)a de trabao para el maestro4a:5otivación: &n u# estación crees ue ocurre la)istoria'&Por u#' &6ui#n puede ser el prota7onista de

la )istoria'8ma7ina ue va ocurrir9Vocabulario: )elader*a$ tarrina$ barri7a$ preferidoPre7untas epl*citas: &6ui#n es la prota7onistade la)istoria' &6u# le 7usta a 5ar*a' &Cuntos)elados se tomó

el otro d*a' &6u# le pasó por la noc)e' &;iene7anas de


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tomar ms )elados'


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&Por u#' &Crees u# deber*an )aberle vendido esasdostarrinas' &;e )a 7ustado esta )istoria' &6u#cambiar*as'

ombre: DDDDDDDDDDDD ec)a: DDDDDDDDDDDDDic)a de lectura: l )elado de c)ocolate1.- &6ui#n es la prota7onista de la )istoria'

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDD2.- &6u# le 7usta a 5ar*a'

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD3.- &Cuntos )elados se tomó el otro d*a'

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD!.- &6u# le pasó por la noc)e'

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD%.- &;iene aún 7anas de comer ms )elado'

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDD(.- &Crees u# )i@o bien 5ar*a al comer tanto)elado'DDDDDDDDDDDDD&Por u#'

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD,.- &Cómo son los )elados' "GLC> >ALA"F>.- Gne con flec)as:L FLF< " LA CFLF8A M M G>;FL PF"< V< LF> CFLF M M FE"FL >AHF< "GLC "L CBFCFLA; M M FLA;FLF> >F8"F> " LA 5I>8CA M M ;AC;FLA >GAV8"A" " G PLGCB M M V8>;A/.- >ubra+a en a@ul lo ue est relacionado con el fr*o +en roo lorelacionado con el calor:>ol- nieve- estufa- fri7or*fico- pla+a- erse+- sopa-ba=ador- 7orrocamiseta-c)imenea- abanico- cubito de )ielo- verano-mantainvierno10.- &;e 7ustan los )elados'DDDDDDD &Cul es tu sabor preferido'DDDD


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DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD DD&"ónde compras los )elados'

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD@ectura: l pastor mentirosoPara alumnos de Primero de PrimariaPedro era un oven pastor al ue le 7ustaba muc)odecir mentiras.Gna ma=ana$ los vecinos o+eron 7ritar a Pedro:-J>ocorroK J>ocorroK Jl loboK;odos corrieron a a+udarlo. Pero cuando lle7aron$ se lo

encontraron riendo a carcaadas.- Fs lo )ab#is cre*do. J6ue buenoK>in embar7o$ un d*a el lobo apareció de verdad. Pedropidióa+uda

? nadie le )i@o caso. Por suerte$ el lobo se marc)ó.Pero$desde entonces$ Pedro decidió no volver a mentir ms.

ic)a de trabao para el maestro4a:5otivación: Fbserva la lmina$&6u# animalesaparecen'&"óndecre#s ue ocurre la )istoria' &A u# se dedican lospastores'&6u# crees ue pasar en este cuento'Vocabulario: lobo$ carcaadasPre7untas epl*citas: &6ui#n es el personae principal

de la)istoria' &6u# le 7ustaba )acer a Pedro' &6ui#nescreesfueron a a+udar a Pedro' &6u# )i@o Pedro cuandolle7aronsus vecinos' Cuando el lobo apareció de verdad$ &Le)icieron caso sus vecinos' &6u# decidió Pedrodespu#s de

salvarse el lobo'


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ui#n' &Por u# lo )as )ec)o' &ubra+a la respuesta correcta.


43/44

. Por u# es el ms listo.

. Por u# todo le sucede a #l.3.- &Cómo es Pedro'. imptico mentiroso triste ale7re!.- &6u# le 7ustaba )acer a Pedro'

DDDDDDDDDDDDDDDDDD%.- &6ui#nes fueron a a+udar a Pedro' DDDDDDDDDDDDDD(.- Cuando el lobo apareció$ &ueron los vecinos aa+udar aPedro'DDDD,.- &6u# aprendió Pedro con lo ue le ocurrió'

DDDDDDDDDD

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD.- &Por u# son peli7rosos los lobos'

DDDDDDDDDDDDDDDD DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD/.- &Bas mentido al7una ve@ a tus padres'DDDD &6u#pasó'D

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD10.- "ibua lo ue ms te )a 7ustado de esta )istoria.

"E(>4A7 PAA P?@E/ DE P?@A?AEL 3E+PE6A376 Do0a Despistes abre los ojos9# desde la cama9ve el sol por la ventana.8a# muc6aclaridad.-u raro-piensa Do0a Despistes.Al momento se gira a mirar $u 6ora es.7u reloj despertador marca las odos van

andando de la mano de sus padres.:inguno lleva moc6ila.Pero do0a Despistes va tanr5pida $ue ni se da cuenta.>ampoco se da cuenta de $ue todas las tiendas est5n cerradas.:i de $ue 6a# menostr5fico en la calle.:i de $ue la gente anda sin prisa.(uando por fin llega al colegio9se encuentra la puerta cerrada.Pero a=n sucede algo m5setra0o.O:o se o#e ni un ruidoDe pronto9unas campanas rompen el silencio.7olo entonces se da cuenta do0a Despistes de $ue 6o# no 6a# clase.-OPuc6inetas7i lo llego a saber9me $uedo en la cama.Z¿uin es la protagonista de la 6istoria-------------------------------------7u profesión es

a+Profesora b+*endedora c+(orredora de fondo-¿u d%a de la semana sucede la 6istoria


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a+"unes b+Domingo c+*iernes-¿A $u 6ora del d%a ocurre el sucesoa+De madrugada b+En la siesta c+Por la ma0ana-¿Por$u crees $ue le pusieron ese nombre a Do0a Despistes-----------------------¿(ómo es el car5cter de la protagonista

a+Divertido b+7erioc+Despistado

"E(>4A7 PAA P?@E/ DE P?@A?A(&A,E EN 6ENDo0a Valido # sus 6ijosse marc6an bastante lejos9a una casita en la pla#ade unos amigos conejos.Ella es una oveja fina9$ue lleva pamela # guantes.7us tres corderitos lindos>ambien van mu# elegantes.7entaditos en un bancoEsperan con su e$uipaje&-7ean pacientes9mis pe$ue0os9ue #a emprendemos el viaje.¿A dónde se marc6an Do0a Valido # sus 6ijos[A la monta0a [A la pla#a [A la granja¿uines le prestan la casa[4nos gusanos [4nos conejos [4nas ardillas

¿u animal es Do0a Valido----------------------------------------------------------------------¿(u5ntos 6ijos tiene-------------------------------------------------------------------------------¿(ómo es el car5cter de los 6ijos----------------------------------------------------------------¿u medio de transporte van a utilizar---------------------------------------------------------¿u medio de transporte 6as usado t= alguna vez[coc6e [autob=s [tren [avión¿u significa $ue do0a Valido es mu# ZfinaZ[ue est5 mu# delgada [ue es elegante [ue como poco

LECTURA COMPRENSIVA 13

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