Libro de Lectura Comprensiva

7/28/2019 Libro de Lectura Comprensiva

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Lectura Comprensiva

Por dnde voy?

Luciano recibi muy contento su regalo.- Por lo pesado, debe ser un autito a

control remoto, pens.Pero despus sacudi el paquete y notque no hacia ruido Debe ser un muecode peluche!, pens entonces.Por qu no lo abres? Le dijo su mam.Tu regalo no puede quedarse muchotiempo ah adentro.Luciano abri la tapa y qusorpresa!,haba un perrito blanco ylanudo , como l haba pedido.

Responde:1. Cmo se llama el personaje principal?

2. Qu haba en la caja?

3. De regalo, pediras un perrito como Luciano?

4. Dibuja lo que Luciano imagin

Primero. Despus.


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Lectura Comprensiva

Una escena familiar.

Mira con atencin, escucha a tu profesora luego comenta y por ltimocontesta con una V lo que es verdadero y con una F lo que es falso.

________ El pap le da de comer a la guagua.

________ El pap sostiene el vaso con la mano derecha.

________ La familia tiene seis integrantes.

________ Los hijos son dos nios y una nia.

________ El gato juega con un ovillo de lana.

________ La familia tiene una mascota.

Te gustara tener una familia como sta? Por qu?

Lectura Comprensiva

La osa Fif.


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La osita Fif pasea con el elefante.El elefante es Tiln.,

Tiln y Fif son animales.Tiln y Fif se asustan,con el len Toln.

Tiln y Fif son astutosy salen de paseo sin Toln.

Salen y pasean al sol.Responde en voz alta:

1. Quien es Fif?

2. Quien es Tiln?

3.Quien es Toln?

4.Te gusta salir de paseo?, Con quin disfrutas de esta actividad?

Lectura Comprensiva


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Observa la escena, lee, comenta y contesta.

1. Quin es Delia?

2. Dnde fue Daniel?

3. Qu le duele a Daniel?

4. Has ido al dentista? Cmo fue tu experiencia?

Lectura Comprensiva

Paquita y Quico.

Paquita tiene un paquete.

En el paquete esconde una cosa que secome.Quico pide y pide el paquete.Paquita se lo da.Quico piensa que es un queso y lo huele.No es un queso!Es un panqueque!


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Contesta:

1. Quin es Paquita?

2. Qu hay en el paquete?

3. Quin huele el paquete?

4. Cmo se llama el nio?

5. Te gustan los panqueques?, qu ingredientes tienen lospanqueques?

Lectura Comprensiva

Los abuelos de Daniela.

Los abuelos de Daniela sonsimpticos.

El le lee lindos cuentos y laabuela la acuesta en su cama.Cuando est helado, el abuelola tapa y le pone bufanda.


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Lee, comenta y responde.Colorea la lmina.

1. Cmo son los abuelos de Daniela?

2. Quin le lee cuentos?

3. Cmo lo pasas t con tus abuelos?, qu haces con ellos?.

Lectura Comprensiva

La vaca Victoria.(Zulema de Lpez Garr, Argentina)

La vaca Victoriase va de paseomoviendo la colacon suave meneo.

A su lado saltasu ternero nuevo.Es tan divertido


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correr en invierno!

Responde:

1. Quin se va de paseo?

2. Qu mueve la vaca?

3. Quin salta a su lado?

4. En qu estacin del ao es divertido correr, segn la poesa?

Lectura Comprensiva


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Lee el aviso y contesta:

1. Dnde solicitan tantas personas?

2. Qu tareas harn los aseadores?

3. Cundo comienzan las labores?

4. Cuntos veterinarios necesitan? Cul es la funcin de losveterinarios?

Lectura Comprensiva

La invitacin de la seora Araa

Un da, los animales ms pequeos de] bosque decidieron hacer unafiesta.-Yo invito a mi casa a los que no vuelan -dijo la seora AraaLa invitacin fue aceptada sin ninguna clase de problemas.Aprovechando sus ocho patas, la seora Araa escribi con muchocuidado las invitaciones para la fiesta. Adems limpi y arregl su casa.La seora Araa saba que todos sus invitados eran muy puntuales, poreso cuando haba pasado la hora y ningn invitado apareci, ella se pusoa llorar.-Nadie quiere venir a mi casa -se deca entre sollozos.Entonces decidi salir para averiguar qu haba pasado y encontr quesus invitados esperaban, afuera de su puerta, en una larga fila. Todosmiraban con enojo un letrero que haba sobre la puerta: "Antes deentrar lmpiese los pies".


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Todos esperaban al seor Ciempis, quien con mucha paciencia limpiabacada uno de sus pies antes de entrar a la casa de la seora Araa.Felizmente el seor Ciempis termin su tarea y todos los invitadospudieron entrar a la casa y participar en la fiesta, que estuvo de lo ms

entretenida.

Leen y responden:

1. Conocen los ciempis? Cmo son?

2. A qu animales invit la seora araa?

3. Porqu los invitados no entraban a la casa de la seora araa?

4. Dibuja lo que ms te gust al reverso de la hoja.

Lectura Comprensiva


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Colorea la lmina, lee comenta y responde:

1. Cul es el nombre del protagonista?

2. Cmo es Pedro Picarn?

3. Qu usa Pedro?

Lectura comprensiva


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Lee, comenta, colorea la lmina y responde:

1. Qu hace la profesora?

2. Quienes miran por la ventana?

3. Quines quieren aprender a escribir?


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Lectura Comprensiva

Lee,colorea, comenta y responde:

1.- Quin falt a clases?

2.- Qu desea la nia?


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Lectura Comprensiva .

Responde:1.- Qu se le quebr al lpiz?

2.- Dnde lo guard?

3.- Qu le dijo el lpiz al nio?


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Lectura Comprensiva


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Lectura Comprensiva

Lectura Comprensiva


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Actividades:

1.- Escribe el ttulo de la lectura.

2.- De que se habla en el texto?

3.- Quien es la autora?


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Lectura Comprensiva

Actividades:

1.- Cmo duermen los lpices?

2.- Qu significa llenar el cuaderno de magia y especial tonalidad?

3.- Dibuja tus lpices de colores.

Lectura Comprensiva


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Actividades:

1.- Qu nombre le pondras a esta lectura?

2.- Nombra los personajes del texto.

3.- Has baado a un perro? Indica los pasos para hacerlo.

4.-Colorea la ilustracin.


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Lectura Comprensiva

Actividades:

1.- Qu le paso a Lucas?

2.- Qu hizo el nio cuando lleg a su casa?

3.- Qu no quera el nio?

4.- Si estuviera en el caso de Lucas, qu haras?

Lectura Comprensiva


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Actividades:

1.- Nombra los personajes del texto?

2.- Qu hace la nia?

3.- Por qu saludar la bandera?

Lectura Comprensiva


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Actividades:

1.- Qu ve salir de detrs de las montaas?

2.- Cmo es Teresa?

3.-Escribe un ttulo para la lectura.

LecturaComprensiva


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Actividades:

1.- Quines no se entienden?

2.- Qu hace la goma sin consultar?

3.- Qu le pas finalmente a la hoja?

Lectura Comprensiva


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Actividades:1:- Nombra los personajes de la historia.

2.- Cmo se llama el hermanito de Luciana?

3.- Qu problema tenan?

Lectura Comprensiva


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Actividades:1.- Escribe un ttulo a la lectura.

2.- Cul es el nombre del nio?

3.- Qu te gustara llevar al colegio?

Lectura Comprensiva


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Actividades.

1.- De quienes se esta hablando en el texto?

2.- Cuntas son en total?

3.- Para qu sirven?

Lectura Comprensiva


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Actividades:1.- Nombra los personajes de la historia.

2.- Qu no puede hacer Sebastin?

3.- Qu nos ensea este texto?.

Lectura Comprensiva


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Actividades.

1.- Qu hace Martn?

2.- Qu promete el nio?

3.- Y t, Cuidas tus lpices de colores?

Lectura Comprensiva


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Cunto cuidado!

Actividades:

1.- Qu le regalaron a Florencia?

2.- Quin le ayuda a colocar los nombres?

3.- T le colocas nombre a tus lpices, Para qu?

Lectura Comprensiva


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Actividades:

1.- Nombra el personaje del texto.

2.- Quines acompaan a la nia?

3.- Qu pens Valentina?

Lectura Comprensiva


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Actividades:

1.- Nombra los personajes de la historia.


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2.- Qu sugerencia le hizo el pajarito a la ballena?

3.- Cul fue el trabajo de la ballena?

Lectura Comprensiva

Actividades:

1.- Con qu saludo mi bandera?


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2.- cules son los colores de la bandera chilena?

3.- Escribe un mensaje para la bandera.

Lectura N 32

Nombre

Fecha:.

Lee:La pieza estaba algo oscura.La mam mand a sus hijos a la cama.El gato salt al patio por la ventana.Empez a soplar el viento con suavidad.Aparecieron algunas estrellas en el cielo.Ya haba llegado la noche.


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Responde:

1 Quienes aparecieron en el cielo?

2 Por dnde salt el gato?

3 Qu haba llegado?

Lectura Comprensiva


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Actividades

1.- Qu haba en la mochila de Jos?

2.- Quines son los personajes de esta historia?

3.- En la mochila de quin van los trajes de bao y las chombas?

Lectura Comprensiva

EL PAJARITO.

Un pajarito estaba encerrado en su jaula de oro.Lleg el otoo y vio a los nios jugar a tirarse hojas.Lleg el invierno y los nios jugaron con la nieve.Lleg la primavera y los nios jugaron con las flores.

Lleg el verano y el pajarito se escap para jugar con el mar.

Actividades:Encierra en un crculo la alternativa correcta.

1. Cmo estaba el pajarito en su jaula?

a) Alegre.b) Con ganas de escapar.c) Muy feliz.

2. Cundo jugaban los nios a tirarse hojas?a) En otoo.b) En invierno.c) En primavera.


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3. En invierno, los nios jugaban:a) A tirarse hojas.b) Con las flores.

c) Con la nieve.

4. Los nios jugaban con las flores en:a) Primavera.b) Verano.c) Otoo.

5. El pajarito se escap para jugar con el mar:a) En primavera.b) En verano.c) En otoo.

Lectura Comprensiva

BARCOS DE PAPEL

Todos los das echo mis barquitos de papel, uno tras otro,corriendo abajo. Llevan pintado con grandes letras negras mi nombre

y el nombre de mi pueblo.Si en la playa desconocida donde llegue alguien los encuentra,

sabr quin soy yo...Mis barquitos van cargados con flores del jardn de mi casa; y

estoy seguro que estos capullos cogidos al alba llegarn con bien atierra por la noche.

R. Tagore

Actividades.Encierra en un crculo la alternativa correcta.

1. Qu hago todos los das?a) Casitas de madera.


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b) Barquitos de papel.c) rboles de papel.

2. Qu llevan pintado?

a) Mi nombre y el nombre de mi pueblo.b) Mis hazaas y juegos.c) No lleva nada pintado.

3. Mis barquitos van cargados de:a) Ramas y flores.b) Flores y rboles.c) Flores del jardn de mi casa.

Lectura Comprensiva

EL CIRCO

El chico consigui salir de su asiento y deslizarse entre loshombres a la entrada del circo.Ech a andar por el pasillo medio oscuro.Se oan los aplausos y las voces de la gente y el restallar del ltigo

del domador de leones.Todo eso le gustaba mucho, pero lo que l quera era ver al payaso.Verlo de cerca, no desde la butaca y, si era posible, hablar con l.Ya volvera despus a mirar el espectculo.Lleg ante una puerta que estaba entreabierta y que tena colgado un

cartel que pona: "Seor payaso".El chico suspir.

ngela Ionescu


1. Hacia dnde entr el chico?a) Hacia el zoo.


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b) Hacia el parque.c) Hacia el circo.

2. A qu animal golpeaba el domador con el ltigo?

a) A los tigres.b) A los leones.c) A las panteras.

3. A quin quera ver el chico?a) Al payaso.b) Al domador.c) A los delfines.

Lectura Comprensiva

Trabajando en el huerto.

Actividades:1. Qu est haciendo la familia de Pedro en el huerto?


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2. Por qu guardaran las zanahorias en montones?

3. Quines son las personas que estn trabajando?

4. Has ayudado a recolectar cosechar verduras o recolectar frutas?,te gustara hacerlo? Fundamenta tus respuestas.

Lectura Comprensiva

Buscando lea

En la casa de Sandra est haciendo mucho fro.La mam de Sandra la ha invitado al bosque para recogeralgunos palos de lea y as calentar la casa.

Actividades.

1. Nombra los personajes de la historia.


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2. A donde fueron Sandra y su mam?

3. Por qu buscaban lea?

4. Has ayudado a tus padres en la recoleccin de lea?

Lectura Comprensiva

Actividades:

1. Cuntas personas vez en la lmina? Cuntos son adultos?


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2. Qu estn haciendo los nios y las nias?

3. Te gusta ir a la escuela? Por qu?

Lectura Comprensiva

En la noche.

Hoy ha sido un bonito da para Ins.En la escuela aprendi los nmeros hasta el 15.Cuando llega la hora de acostarse Ins le dice a su mam quecuenten las estrellas.


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Actividades:

1. Qu aprendi Ins en la escuela?

2. Qu le dice Ins a su mam?

3. Cmo fue el da para Ins?

Lectura Comprensiva

Plantar hortalizas.

Doa Juana y doa Roberta van a plantar hortalizas para vender.Ellas sembraran: cebollas, porotos verdes, ajos, porotos granados yse estn poniendo de acuerdo para ponerse a trabajar.

Actividades:


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1. Qu van a hacer doa Juana y doa Roberta?

2. Nombra lo que van a sembrar.

3. Qu significa hortaliza? Si no lo sabes busca el significado endiccionario.

Lectura Comprensiva

En el Colegio Ruiseor estn preparando su mes de aniversario.La comunidad se ha organizado para programar las actividades deeste mes, ya que es muy importante para ellos.

Actividades:Lee, observa y comenta con tus compaeros(as) y profesor(a).


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1. Qu hacen estas personas?

2. Para qu estn utilizando el calendario que esta en la pared?

3. Qu ttulo le pondras al texto?

Lectura Comprensiva

De viaje a la ciudad.

Ricardo y su ta Lupe viajaron a la ciudad para visitar a unosparientes.

Ricardo vio muchas cosas por el camino y cuando llegarondonde sus familiares, l les cont lo siguiente:

Viajamos cerca de 3 horas, el camino tena muchas curvas. En el bushaban ms de 35 personas y una de ellas roncaba muy, muy fuerte.

En total, segn lo que me dijo el chofer del bus, recorrimosalrededor de 230 kilmetros.

Actividades:

1. Cuntas personas haban en el bus que viaj Ricardo?


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2. Qu les cont Ricardo a sus familiares?

3. Has viajado en bus? Dnde?

Lectura Comprensiva

Actividades:Lee la poesa y luego escribe el nmero de estrofa que representacada dibujo.


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Lectura Comprensiva

Para pintar a tu hermano

Para pintar a tu hermanocoge el lpiz con la mano.Pinta una cara redonda,y el pelo con una onda.

Luego dos ojos, dos cejas,la nariz y dos orejas.Una boca sonriente,

ya le est saliendo un diente!Hazle cuello de jirafa

y puedes llamarle RafaPinta un cuerpo regordetey no le pongas chupete!

Tambin dos piernas, dos brazos.Ya puede darte un abrazo!Luego los pies y las manoscon cinco dedos hermanos.

Y antes de terminar


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lo tienes que repasar.Si nada se te ha olvidado

a tu hermanito has pintado.

Actividades:Luego de leer el texto, comntalo con tus compaeros y profesor,despus dibuja a tu hermano presntalo al curso.

Lectura Comprensiva

EL GIGANTE EGOSTA.

Los nios, cuando salan de la escuela en primavera,acostumbraban a jugar en el jardn del Gigante.

Un da, el Gigante, que era muy egosta, tom la decisin deprohibir a los nios jugar en su jardn. Pero cuando volvi de nuevo laprimavera, toda la comarca se pobl de pjaros y flores, excepto el

jardn del Gigante. La Nieve y la Escarcha se quedaron en el jardnpara siempre.

As siempre fue all invierno. Pero un da el Gigante se arrepintide haber sido tan egosta.

Una maana, estaba todava el Gigante en la cama, cuando oycantar a un jilguero. Los nios haban entrado en el jardn por unagujero, y con ellos volvi la primavera.

Los rboles se haban cubierto de hojas, los pjaros volabanpiando alegremente, las flores se asomaban entre la hierba verde.Y el Gigante se senta feliz en el jardn jugando con los nios.

Oscar Wilde


1. Dnde acostumbraban a jugar los nios?


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a) En el jardn del enano.b) En el jardn del Gigante.c) En el parque del Gigante.

2.En qu estacin juegan los nios?a) En otoo.b) En verano.c) En primavera.

3. El Gigante era muy...a) Egosta.b) Generoso.

c) Optimista.

Lectura Comprensiva

MARCELINO, PAN Y VINO.

No siempre era cruel Marcelino con los animales.Ms de una vez haba ayudado al viejo "Mochito" a

cazar ratones."Mochito" era el gato del convento, ya casi medio ciego y a falta de unaoreja que perdi cuando joven en terrible batalla con un perro.

-No, hombre, por ah no- le deca Marcelino a "Mochito" cuandoandaban juntos de cacera.Bien valindose de palos o de piedras para tapar los agujeros,

Marcelino era una valiosa ayuda para "Mochito".

Jos Mara Snchez Silva

Actividades.

Encierra en un crculo la alternativa correcta.

1. Marcelino con los animales era cruel:a) Siempre.b) Nunca.c) A veces.


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2. A quin haba ayudado Marcelino a cazar ratones?a) A su hermano.b) Al viejo Mochito.c) A pan y vino.

3. Mochito era:a) Un gato.b) El dueo del convento.c) El hermano de Marcelino.

Lectura Comprensiva

UNA SORPRESA PARA MAM.Esta maana mi hermano y yo nos hemos divertido. Mam haba ido

al mercado y tardaba.Entonces Vicente y yo hemos empezado a arreglar la casa.Vicente ha trado un cubo de agua para fregar; y yo he llevado las

almohadas a las camas despus de sacudirlas bien.Vaya sorpresa se ha llevado mam a su regreso!


1. Los dos hermanos se han:a) Cansado.b) Divertido.c) Aburrido.

2. Dnde se haba ido su mam?a) A una fiesta.b) A pasear.c) Al mercado.


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3. Cmo se llama el hermano?a) Vicente.b) Enrique.c) Manuel.

4. Qu ha trado Vicente?a) Unos juguetes.b) Una almohada.c) Un cubo de agua.

Lectura Comprensiva

COLATIESA YCASTAUELA .

Aqu estn los dos animalitosms traviesos de todo elbosque.

Con saltos y cabriolas pasan de

una rama a otra sin miedo acaer.

Ahora, en otoo, buscan comida para pasar muy tranquilos el invierno.-Colatiesa! -chilla Castauela-, cmo est tu nido?-Oh, muy bien! -contesta Colatiesa- tengo avellanas, nueces, bellotas...Cuando llegue el invierno me parece que no pasar ni hambre ni fro.

A. Garriga


1. Quines son Colatiesa y Castauela?a) Dos nias.b) Dos animalitos.c) Dos cantantes.


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2.Qu tiene en el nido Castauela?a) Avellanas, nueces, bellotas...b) Tiene a Colatiesa.c) No se sabe.

3. Quin dice que no pasar hambre ni fro?a) Colatiesa.b) Castauela.c) Ninguna de las dos.

Lectura Comprensiva

EL ASNO Y EL COCHINO

Envidiando la suerte del Cochino,un Asno maldeca su destino.

"Yo, deca, trabajo y como paja;l come harina, berza y no trabaja:

a m me dan de palos cada da;a l le rascan y halagan a porfa".As se lamentaba de su suerte;

pero luego que advierteque a la pocilga alguna gente avanza

en guisa de matanza,armada de cuchillo y de caldera,

y que con maa fieradan al gordo cochino fin sangriento,

dijo entre s el jumento:- Si en esto para el ocio y los regalos,

al trabajo me atengo y a los palos.

Actividades.

1.- Qu tipo de texto es?


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2.- Qu enseanza nos deja?

3.- Investiga que es un cochino y un jumento.

Lectura Comprensiva


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Lectura Comprensiva

BUENOS AMIGOS.


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Lectura Comprensiva

DE QUE ESTA LLENA LA LUNA LLENA?

No se nota acaso? Mrala bien y vers: est llena (hasta el copete) demanjar de coco, yogurt, flan de vainilla, leche evaporada, colada de maicena,tortillas de verduras, queso fresco, pan blanco y mucha azcar impalpable. Laluna es muy golosa, por eso lentamente se va hinchando... hinchando,hinchando hasta que se pone gorda como bomba, o como oso polar. Claro


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despus viene la terrible indigestin y entonces se pasa unas cuantas nochesviendo estrellas. Una vez que, por orden de un doctor luntico, la luna se poneadicta, poco a poco se va deshinchando... deshinchando... hasta desaparecerun da.

Luego, el olor de la Va Lctea despierta su voraz apetito y, metindoseen el primer cuarto que encuentra empieza otra vez a comer

Lee comprensivamente el texto.

Responde:1.- Cul es el ttulo de la lectura?

3.- Por qu la luna se deshincha?-.

4.- Escribe los nombres de los alimentos de la luna llena:

5.- Qu significa que la luna vea estrellas?

6.- Ordena las palabras y escribe una oracin:va - se - la - luna - hinchando - muy - es - eso - por golosa

Lectura Comprensiva

La zorra y la leona.(fbula)

Haba una vez una zorra que se burlaba de una leona porque, conmucho esfuerzo, haba podido tener solamente t un cachorro. Al orlas burlas, la leona no se enoj ni le respondi a la zorra. Sin embargo,mientras sonrea pensaba: "uno solo, pero es un len" (Esopo),


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Responde:

1.- Quines aparecen en la fbula?

..

..2.- Qu enseanza te deja?..

..

3.- Interpreta el significado de la fbula de La zorra y la leona...

..4.- Dibuja los personajes.

Lectura Comprensiva

PESO A PESO , PASO A PASO

Peso a pesopaso a pasopor juniopor marzo


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yo voy reuniendolas ms de las vecesdinero en mi casa.Cuando sea grande

tendr una montaade plata; con ellaen mis manoscomprar un palacioa mi buena madre.

Responde:

1.- A quin est dedicada?

2.- Qu desea comprar?

3.- Qu haras t con una montaa de plata?

4.- Qu haras con una "montaa de Amor"?

Lectura Comprensiva

El Canguro (Texto Informativo).

Por qu tiene una bolsa el canguro?El canguro es un animal mamfero y herbvoro, anda a saltos y vive

en las praderas de Australia y Tasmania.


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El canguro hembra, tiene una bolsa para que su cra tenga un sitiodonde vivir. Cuando nace el canguro no mide ms de 2,5 centmetros, notiene nada de pelo y est completamente indefenso, es decir, esabsolutamente incapaz de vivir por si solo en el mundo exterior, por

ello, en cuanto sale del vientre de la madre, se cuela en s bolsa.Cunto tiempo esta la cra en esta bolsa?La cra permanece durante unos meses, gozando de calor, de

proteccin y alimentndose de la leche materna. Pasado de este tiempo,comienza a asomar la cabeza y a mordisquear las hojas de las ramasbaja!

Cuando crece lo bastante para andar por si solo, la madre no dejade vigilarlo, y lo mete en la bolsa tan pronto como se aproxima algn

peligro (Adaptacin del libro de preguntas y respuestas de Carlitos).

Responde:

1. El Canguro tiene una bolsa que la utiliza para:

- Mantener agua- Llevar una cra- Guardar alimentos

2. Qu significa para t, que la cra del Canguro est indefensa?

3. La mam Canguro es Protectora con su cra? Explica.

Lectura Comprensiva

EL DESCUBRIMIENTO DEL SALITRE

Dos indios, de la Pampa del Tamarugal, una noche sintieron muchofro. Prendieron una fogata, y para sorpresa de ellos, el fuego comenza caminar en todas direcciones. Cayeron en un acto de magia y corrieronasustados donde el Prroco de la Campia.


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El cura, los calm y los acompa al lugar. Recogi abundantetierra, y despus de bendecirla, la tir, dejndose un poco para l.

Luego, lleg a su casa y revis la tierra. Descubri en ella algodesconocido. Estaba confundido y para observarla, decidi esparcirla

sobre la tierra de su jardn. Como por encanto, las plantas comenzaron acrecer, grandes y hermosas. Algunos pensaban que era cosa de magia.No, se haba descubierto el salitre! (Leyenda del Norte de Chile)

Responde:1.- Cules son los personajes? nmbralos.

Subraya lo correcto.2.- Los indios se asustaron y corrieron:- Donde otros indios.- Se escondieron.- Donde el cura.

Completa.

3.- El cura guard un poco de tierra y la esparci y descubri el

4.- A qu tipo de texto corresponde el que acabas de leer?

Lectura Comprensiva

EL PASTOR MENTIROSO.

Un joven pastor, que cuidaba un rebao de ovejas cerca de unavilla, alarm a los habitantes tres o cuatro veces gritando:-El lobo, el lobo!


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Pero cuando los vecinos llegaban a ayudarle, se rea viendo suspreocupaciones. Mas el lobo, un da de tantos, s lleg de verdad. El

joven pastor, ahora alarmado l mismo, gritaba lleno de terror:-Por favor, vengan y aydenme; el lobo est matando a las ovejas,

Pero ya nadie puso atencin a sus gritos y mucho menos pensar enacudir a auxiliarlo. Y el lobo, viendo que no haba razn para temer malalguno, hiri y destroz a su antojo todo el rebao.

En boca del mentiroso lo cierto se hace dudoso.

Contesta las preguntas:1.- Qu es un pastor?

2.- A qu se dedica un pastor?

3.- Describe con tus palabras el lugar donde transcurri esta historia.

4.- Qu otros personajes agregaras a esta historia?

Lectura Comprensiva

EL LOBO, LA MUJER Y EL NIO

Con la esperanza de hacer alguna buena presa, acercase concautela un lobo a una casa de campo. Lloraba dentro un nio y el lobooy que la madre le deca:


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- Mira que si no te callas te echar al lobo.Creyendo el lobo estas palabras, pas toda la noche esperando que

la madre de dara a su hijo. Durmise ste, y viendo el lobo que no lecumplan la promesa, trat de volverse a su guarida; pero entonces lo

acometieron los perros ladrando, saliendo la gente de la casa lemataron."El amor maternal es siempre superior a la ira, por lo que no debe

hacerse caso a las palabras de las madres contra sus hijos, cuandoestn airadas"

Responde de acuerdo al texto ledo:a) Cules son los personajes que participan en esta historia?

b) Cul es la idea principal de esta historia?

e) Cul crees t que es el propsito de esta narracin?

Lectura Comprensiva

A DORMIR

El sol se fue hace rato. Es de noche. Mam Pata llama a sus hijitosA dormir! , pequeos. Plumita, el ms chiquitito de sus hijos, se haescondido. No tiene sueo. Quiere ver la Luna reflejada en el plato deMicifuz, el gato regaln de la casa.


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Dos ojos verdes y brillantes observan al patito. Micifuz se relamede slo pensar en el banquete que podra darse_Cuidado, Plumita! - le avisa su hermano Pelusa.

Plumita salta justo a tiempo. i Plaf ! Micifuz ha dado con su hocico

en el agua. El patito, asustado, corre a reunirse con sus hermanos_Buenas Noches, mam!.Buenas noches, hijitos mos

Responde:

a) Quines son los personajes de esta linda historia?

b) A qu hora del da ocurren los acontecimientos de esta historia?

c) Quin es el ms pequeo de los hermanos? Qu hizo y por qu?

d) Quin era Micifuz?

e) Qu estuvo a punto de ocurrirle a Plumita? .

Lectura Comprensiva

EL LEON Y EL RATON

Estaba un ratn aprisionadoen las garras de un len, el desdichadoen tal ratonera no fue presopor ladrn de tocino ni queso,sino porque con otros molestabaal len, que en su retiro descansaba.


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Pide perdn, llorando su insolencia.Al or implorar la real clemencia,responde el rey en majestuoso tono:Te perdono!Poco despus, cazando el len, tropieza

en una red oculta de la maleza.Quiere salir, pero queda prisionero.Atronando la selva, ruge fiero.El libre ratoncillo, que lo siente,corriendo llega, roe diligentelos nudos de la red, de tal maneraque al fin rompi los grillos de la fiera.

"fbula

Actividades

1- Expresa con tus palabras lo que comprendiste de la fbula.

2.- Describe la actitud del Len.

3.- Qu hace el ratoncillo por el len?

4.- Qu enseanza nos deja?

5.- Cules son los personajes? Nmbralos.

6.- Dibuja lo que ms te gust.

Lectura Comprensiva

LA GALLINA REBELDE

Cloquita era una gallina con muchos humos, a la que le pareca todo mal, ysiempre mostraba su descontento con ruidosos cloqueos; de ah su nombre.

Viva en una granja muy espaciosa junto a otros cientos de gallinas. Lefastidiaba mucho que el granjero se aprovechase de los huevos que pona ella y suscompaeras, as que decidi aguarle la fiesta.


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-No pienso ponerle ms huevos, a ver si as me cuida un poco mejor y me trae unacomida ms decente.

Pasaron algunos das, El granjero extraado que doa Cloquita no ponahuevos, pens que algo malo le ocurra y decidi dar tiempo al tiempo. Pero. Nada!Cloquita segua delante en su rebelin y. claro, el granjero se convenci de que ella

no serva para poner huevos, de modo que se dispuso a matarla.Pese a los ruegos de Cloquita, el granjero, que no entenda su lenguaje, la

envi a otro mundo en un abrir y cerrar de ojos.

Lee y responde:

1.- El nombre de la gallina rebelde es__________________

2.- Cmo demostraba su mal humor la gallina?

3.- Dnde viva la gallina rebelde?

4.- Qu senta la gallina por el granjero?

5.- La gallina resolvi:- Huir de la granja- Alborotar a las dems- No colocar huevos

6.- El granjero tom la decisin de:- Expulsara la gallina. Aislara la gallina- Matara la gallina

7.- Explica con tus palabras por qu la fbula lleva este titulo.

Lectura Comprensiva

La goma y el lpiz.

Esta goma de borrares hambrienta y come sin parar.El lpiz flacuchento,siempre trata de arrancar.


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El lpiz es juguetny escribe un montn.La goma traviesa

borra todo lo que l empieza.

El lpiz muy pacientele pide a esta goma inteligenteque se coma solo los erroresque l le deja por montones.

Actividades.

Encierra en un crculo de color rojo las caractersticas de la goma y decolor azul las caractersticas del lpiz.

paciente flacuchento traviesa hambrienta

juguetn inteligente

Forma oraciones con cada uno de los adjetivos calificativos.

*Recuerda que las caractersticas de animales, personas, cosas o lugares se llaman adjetivoscalificativos.

Lectura Comprensiva

Conoces a Mercedes?

Hola! Soy Mercedes y estoy terminando 2 ao bsico. Ha pasadoun ao ms. Lo he pasado bien. Hemos aprendido mucho. Lemos eldiario, escuchamos cuentos, recitamos poesas y hasta actuamos unaobra de teatro entre todos.


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Aprend que haban plantas carnvoras, unas ranas que, podanpredecir el tiempo y que unas perdices se las arreglaban muy bien parapasar el invierno bajo la nieve.

Ahora me preparo para las vacaciones, y lo ms seguro es que

vayamos con mi familia dos semanas a la casa de mi abuelita en elcampo. El resto del tiempo jugar con los otros nios de barrio.Como no todos conocen este libro, voy al guardarlo para volver, a

jugar con los, juegos que trae, porque son entretenidos y distintos.

Contesta:

Cuntos aos crees t que tiene, Mercedes?

En qu te pareces t a Mercedes?

Qu buenos recuerdos del ao, guarda la nia?

Cules son tus mejores recuerdos del ao?

Lectura Comprensiva

EL NIO Y LA RANA.

Un nio iba caminando por el campo. De repente oy una voz muyronca y muy fuerte."Debe ser un animal enorme, pens el nio.


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Tena tanto miedo, que estaba a punto de arrancar. En ese momento vioa una rana que sala croando de una poza.

-Escndete, mejor -le dijo el nio a la rana---. Si te oigo y no teveo, creo que eres muy grande. Ahora, al verte, s que eres muy chica.

Por ms que grites, no te tengo miedo.-Croac, croac -le respondi la rana.

Lee y responde:

Recuerda la lectura y subraya S o No, segn corresponda.

A. La rana era grande. S - NO

B. El nio iba corriendo por el campo S - NO

C. El nio estuvo feliz al or a la rana S - NO

D. La rana sali croando de la poza S - NO

Observa las palabras que van destacadas en cada oracin y une con unalnea cuando corresponda.

A. La rana croaba en la poza: po-po

B. Los pollitos piaban: miau-miau

C. El gato maullaba: be-be

D. La oveja balaba: croac-croac

Contesta por escrito.

Qu le habra pasado al nio si la rana se hubiera escondido?


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Lectura Comprensiva

UNA MUECA?

-Mam, me gustara tener una mueca le dijo Claudia a su madre.


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-Qu clase de mueca te gustarla tener? -pregunt la mam.-Me gustara una mueca que sepa hablar, caminar y comer.-Nada ms, Claudia?-Y que se ra, y que haya que baarla, y que tenga el pelo largo para

poder peinarla...-Eso no ms?-Y que duerma si le canto, y que me d besitos.-Sabes, Claudia? T no quieres una mueca. Lo que t quieres es teneruna hermanita."

ACTIVIDADES1.. Coloca una V si la oracin es verdadera y una F si es falsa.

______ Claudia quera una mueca con pelo corto.

______ Claudia quera una mueca que pudiera rerse.

______ Claudia quera que su mueca tuviera pelo rubio.

______ Claudia quera una hermanita.______ Claudia quera que su mueca corriera.

2. Pinta de color verde los cuadros que correspondan a lo que puedehacer una nia y de color amarillo los que correspondan a lo que puedehacer una mueca.

respira camina crece sufre llora

MuecaNia

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EL COLLAR DE PERLAS.

Un nio fue al extranjero a ver a su abuelita.Pas tres semanas felices y lleg el momento de volver a su pas.


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-Quiero mandarle un recuerdo a tu mam -dijo la abuelita-. Le vas allevar un collar de perlas que yo usaba cuando era joven.-Me da miedo, abuelita -dijo el nio-. Puedo perder el collar o puedenrobrmelo.

-No te preocupes dijo la abuelita. Te lo voy a coser en el forro de tuabrigo.Al llegar a la aduana, un inspector dijo:-Est prohibido pasar joyas. Alguien lleva alguna joya?El nio tuvo miedo. Crey que le iban a quitar el collar. Pero, dominandosu miedo, dijo:-Si. Yo llevo un collar de perlas de mi abuelita para mi mam. Lo llevocosido en el forro del abrigo para no perderlo.

-No te preocupes -dijo el inspector. Las joyas que son recuerdos defamilia pueden pasar sin ningn problema.Y le puso un timbre, porque todo estaba conforme.

Lee y luego responde:1. Haz un crculo a la A si las frases corresponden a la abuelita; a laN si las dijo el nio y a la I si corresponden al inspector.

A. No te preocupes A N IB. Me da miedo A N IC. Quiero mandarle un recuerdo a tu mam A N ID. Puedo perder el collar A N IE. Est prohibido pasar joyas A N I

2. Por qu el nio no tuvo problemas con el inspector?

3. Subraya las distintas causas por las que sinti miedo el nio.

Perder el avin; estar solo en el extranjero; perder la

joya; decir la verdad; que le roben el collar; perder el abrigo.

4. Lee, en voz alta, entre cuatro compaeros: uno representa alnarrador; otro a la abuelita; otro al nio y otro al inspector.


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Lectura Comprensiva

DE QU LUGAR SE TRATA?

Adivina en qu lugar pasan todas estas cosas:


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Hay mucho hielo y nieve. Hace mucho fro. En invierno, el mar secongela. En verano, el hielo del mar se derrite y se forman tmpanos.En ese lugar viven pinginos y focas.En invierno las noches son muy largas y hay grandes tempestades de

viento y nieve.Muy pocos hombres viven en esa parte del mundo.

ACTIVIDADES1. Escribe el nombre del lugar que se describe.

2. Haz una oracin con cada una de las palabras siguientes:

tempestad derretir

____________________________________________________

____________________________________________________

3. Encierra en un crculo la S si el animal vive en la selva y la P si elanimal vive en el Polo.

A. Oso Polar S P

B. Len S pC. Foca S pD. Tigre S pE. Pngino S pF. Mono S p

4. Responde por escrito:

A. Qu te gusta ms, el fro o el calor? Por qu?


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B. Por qu hay pocos habitantes en esa parte del mundo?

C. Haz una lista de las ropas que tendras que usar si te fueras avivir al Polo.

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EL VIEJO TRUC0.

El zorzal estaba muerto de sed. De repente encontr una botellacon agua. Pero la botella no estaba llena.


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El zorzal trat de botar la botella y de meterse adentro. Perotodo fue intil. No poda llegar hasta el agua.

De repente, el zorzal tuvo una buena idea. Vol hasta un montnde piedras. Tom una piedra chica y luego la dej caer adentro de la

botella. Repiti varias veces la operacin. Al cabo de un rato, la botellaestaba llena de piedras al fondo y el agua llegaba hasta arriba. El zorzalpudo tomar toda el agua que quiso.Un gorrin que pasaba por ah quiso burlarse del zorzal.-Con que usando el viejo truco de las piedrecillas? Eso es ms conocidoque los perros nuevos.,-Pero se me ocurri a m solo -respondi el zorzal, tomando un buentrago de agua.

ACTIVIDADESOrdena las oraciones enumerndolas de acuerdo al lugar como aparecen

en el texto.

______El zorzal ech varias piedras dentro de la botella.

______Un zorzal, muerto de sed, encontr una botella con agua.______Con las piedras al fondo, el agua llegaba hasta arriba.

______El zorzal calm su sed.

2. Relee la fbula y encuentra en la lectura las frases que signifiquenlo mismo que las palabras destacadas.

A. Estar sediento.

B. Un gorrin quiso rerse del zorzal.

C. Repiti varias veces la actividad.3. Subraya todas las cualidades (adjetivos) que le corresponden alpersonaje de la fbula:

ingenioso - sediento - ocurrente -

peleador - amable - fuerte--- empeoso -

inteligente - hambriento - tenaz.


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4. Haz una lista de los pjaros que conoces. Conversa sobre suscostumbres, lugares que habitan y alimentos que prefieren.

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