Libro El Proyecto de Grado 2008

5/17/2018 Libro El Proyecto de Grado 2008 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/libro-el-proyecto-de-grado-2008 1/88

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORFACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

INSTITUTO SUPERIOR DE INVESTIGACIONES ISIFF

INSTRUMENTOS PARA MONOGRAFÍAS Y PROYECTOS(Documento preparado para el Taller sobre Tutoría de Proyectos)

Dr. Edgar Herrera M. MSc.

DIRECTOR DEL ISIFF

CONSEJO TÉCNICOLic. Patricio Andino R. MSc.

Dr. Vicente Cazco L.Dr. Carlos Granja

Quito, enero, 2008



ÍNDICE

p.

Introducción.....................................................................................................

BASE LEGAL

3

Reglamento del Instituto Superior de Investigaciones ISIFF…………………. 5

Reglamento para el Título de Tecnólog@ Superior…………………………… 12

Reglamento para Grados de Licenciatura……………………………………… 15

Instructivo para el funcionamiento de las comisiones de investigación delas Escuelas de la Facultad de Filosofía………………………………………... 19

Procedimiento para el trámite de Proyectos de Monografía………………….. 21

Procedimiento para el trámite de informes de Monografía………..................

Proceso administrativo para los grados de licenciatura……………………….

Formularios para el trámite administrativo de los Proyectos

de Grado de Licenciatura………………………………………………………...

21

22

23

GUÍAS PARA LA ELABORACIÓN DE MONOGRAFÍASY PROYECTOS

Guía para la elaboración de Monografías………………………………………. 35

Guía para la elaboración de Proyectos de Grado de Licenciatura................. 43

Guía para la presentación de planes e informes de Monografías y

Proyectos de Grado de Licenciatura …………………………………………… 61

ANEXOS

A. Esquemas de Planes e Informes de Monografía y Proyectos……............ 63

B. Portada …………………………………………………………………………. 71

C. Índice………………………………………………………………………......... 72



D. Resumen……………………………………………………………….............. 73

E. Aceptación del tutor……………………………………………………………. 74

F. Aprobación del tutor……………………………………………………………. 75

G. Instrumento para la validación del Cuestionario…………………………….

REFERENCIAS…………………………………………………………………….

76

84

INTRODUCCIÓN

l Plan Estratégico, 2004 – 2008, del Instituto Superior de Investigaciones de laFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad Centraldel Ecuador, ISIFF, plantea la institucionalización de la investigación, como

objetivo estratégico, de esta unidad académica.

La publicación de materiales impresos generados en el Instituto, es uno de los objetivosespecíficos tendientes a eliminar o, al menos, minimizar algunas debilidades y amenazasdetectadas.

El documento que se presenta a consideración de los docentes y estudiantes de laFacultad toma en cuenta las normativas vigentes aprobadas por los organismoscorrespondientes y sobre esta base formula la metodología de la investigación para elpregrado.

Este material, elaborado por el ISIFF, tiene como propósito unificar los criterios sobre latutoría de monografías y proyectos de investigación, en sus diferentes modalidades. Además, señala el proceso administrativo a implementarse en este tipo de trabajos.

El documento “Instrumentos para Monografías y Proyectos” pretende constituirse en

fuente de consulta de los estudiantes que incursionan en el camino de la Investigación, nosólo para cumplir un requisito de titulación y/o graduación, sino para crear y recrear laciencia, es decir para aportar al desarrollo del país, contribuyendo en la práctica a laeliminación de la dependencia cultural, cumplir con el deber de palpar nuestra realidadpara plantear soluciones concretas a problemas concretos. Se estructura en tresaspectos: Base Legal, Guías y Anexos.

Base legal• Reglamento del Instituto Superior de Investigaciones ISIFF• Reglamento para el Título de Tecnólog@ Superior

E

3



• Reglamento para Grados de Licenciatura• Instructivo para el funcionamiento de las comisiones de Investigación de

las Escuelas de la Facultad de Filosofía

• Procedimiento para el trámite de Proyectos de Monografía• Procedimiento para el trámite de informes de Monografía

Guías• Guía para la elaboración de Monografías• Guía para la elaboración de Proyectos de Grado de Licenciatura• Guía para la presentación de planes e informes de Monografías yProyectos de Grado de Licenciatura

Anexos

• Esquemas de Planes e Informes de Monografías Y Proyectos• Portada• Índice• Resumen• Aceptación del Tutor • Aprobación del Tutor • Instrumento para la validación del Cuestionario• Referencias

Dr. Edgar Herrera Montalvo. MSc.DIRECTOR DEL ISIFF



REGLAMENTO DEL INSTITUTO SUPERIOR DE INVESTIGACIONES

DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (ISIFF)

El Honorable Consejo Universitario de la Universidad Central del Ecuador

CONSIDERANDO:

Que los Institutos Superiores de Investigación de la Universidad Central se rigen por supropio reglamento

Que la normatividad del Sistema Nacional de Educación Superior se ha modificado

Que es necesario armonizar los reglamentos específicos con la normatividad general

Que el Instituto Superior de Investigación de la Facultad de Filosofía, Letras y Cienciasde la Educación debe reglamentar su actividad; y,

En uso de sus atribuciones,

RESUELVE

Expedir el siguiente:

REGLAMENTO DEL INSTITUTO SUPERIOR DE INVESTIGACIONESDE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS

Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (ISIFF)

CAPÍTULO IDE LA NATURALEZA

Art. 1. El Instituto Superior de Investigaciones de la Facultad de Filosofía, Letras yCiencias de la Educación es una unidad académica encargada de ejecutar y

5



administrar la Investigación científica, tecnológica y artística en la Facultad.

CAPÍTULO II

DE LOS OBJETIVOS

Art. 2. Son objetivos del Instituto de Investigación:

1. Proponer al Consejo Directivo las líneas de Investigación de laFacultad en coordinación con la Dirección General de Investigación yPosgrado

2. Contribuir en la definición de las políticas de Investigación de laUniversidad Central.

3. Institucionalizar la Investigación en la Facultad conforme loestablecido en el Art. 1 de este reglamento.

4. Elaborar y proponer al Consejo Directivo el programa general deInvestigación Científica, Tecnológica y Cultural del ISIFF, que defina yorganice las líneas de Investigación.

5. Desarrollar eventos de Investigación de carácter institucional,nacional e internacional.

6. Mantener un sistema actualizado de información científica ytecnológica especializada, a través de una base de datos.

7. Publicar material impreso y virtual, sobre la produccióndel ISIFF.

8. Mantener relaciones con organismos nacionales einternacionales afines, que coadyuven a los propósitos del ISIFF, y,

9. Evaluar el cumplimiento y desempeño de los programasInvestigación en la Facultad.

CAPÍTULO IIIDE LA ORGANIZACIÓN

Art. 3. El Instituto depende del Consejo Directivo de la Facultad

Art. 4. El Instituto está integrado por :

Consejo Técnico,Director Secretaria del Instituto,



Centros de Investigación; y, Área de Investigación

CAPÍTULO IVDEL CONSEJO TÉCNICO DE INVESTIGACIÓN

Art. 5. El Consejo Técnico de Investigación está conformado por especialistas enInvestigación de reconocida solvencia académica; y, por los Coordinadoresde las Comisiones de Investigación.

Art. 6. Son funciones del Consejo Técnico de Investigación:

1. Elaborar el programa general de Investigación sobre la realidad socioeducativa del Ecuador.

2. Asignar líneas y áreas de Investigación para cada Escuela de laFacultad.

3. Elaborar el Plan Operativo del Instituto.

4. Conocer los planes operativos e informes de actividadesde las Comisiones de Investigación.

5. Sesionar ordinariamente cada 15 días por convocatoria del Director del

Instituto y extraordinariamente por petición del mismo o por más de lamitad de los miembros del Consejo Técnico del Instituto.

6. Enviar al inicio del período académico al Vicedecano el distributivo de

trabajo anual de los profesores del área de Investigación.

7. Controlar que se mantenga actualizado el Sistema de Información de laFacultad.

8. Establecer los lineamientos teórico-metodológicos para el desarrollo delos Proyectos de Investigación: y,

9. Coordinar las actividades de la Investigación del nivel de Posgrado.

CAPÍTULO VDEL DIRECTOR DEL INSTITUTO

Art. 7. El Director es nombrado por el Rector de la Universidad Central, ha pedidodel Consejo Directivo de la Facultad. Ejerce sus funciones a tiempocompleto y dura tres años en sus funciones.

7



Art. 8. Es requisito para ser Director:

Ser profesor principal o agregado de la Facultad, con título o grado de cuartonivel. Debe acreditar experiencia como Investigador y en la gestión deInvestigación Científica.

Art. 9. Son funciones del Director del Instituto:

1. Presidir el Consejo Técnico de Investigación.

2. Planificar, organizar, dirigir y controlar las actividades de investigacióndel Instituto.

3. Coordinar las actividades de los Investigadores del Instituto para ladefinición de los proyectos de investigación.

4. Gestionar los recursos necesarios nacional e internacionalmente,para la ejecución de los proyectos de investigación.

5. Presentar anualmente al Consejo Directivo el Plan Operativo y elinforme escrito de labores.

6. Convocar al Consejo Técnico del ISIFF a sesiones ordinarias yextraordinarias; y,

7. Las demás que señalen la Ley el Estatuto y los Reglamentos.

CAPÍTULO VIDE LAS COMISIONES DE INVESTIGACIÓN

Art. 10. Las comisiones de Investigación operan técnica y administrativamente ydependen del Instituto de Investigaciones.

Art. 11. Se establece en el nivel de pregrado una Comisión de Investigación por cada Escuela y una para el nivel de postgrado.

Art. 12. Las Comisiones de Investigación están conformados por:

1. Coordinador de la Comisión; y,2. Tutores y asesores en Metodología de la Investigación de los Trabajos de

Pregrado y Postgrado.

CAPÍTULO VIIDEL COORDINADOR DE LA COMISIÓN DE INVESTIGACIÓN

Art. 13. El Coordinador de la Comisión, a nivel de pregrado, será el subdirector de laEscuela.



Art. 14. Son funciones del Coordinador de la Comisión de Investigaciónes:

1. Organizar las actividades de la Comisión de Investigación.

2. Someter a consideración del Consejo Técnico del ISIFF el plan anual deactividades de la comisión.

3. Presentar al Instituto de Investigaciones el informe anual de actividadesde a Comisión.

4. Sugerir al Director de la Escuela la designación de tutores para lostrabajos de titulación y grados; y,

5. Emitir informes sobre las investigaciones para titulación y grados.

CAPÍTULO VIIIDE LA COMSIÓN DE INVESTIGACIÓN

Art. 15. Son funciones de la Comisión de Investigación:

1. Elaborar el plan anual de actividades de la Comisión.

2. Conocer y aprobar los proyectos de Titulación y Grado.

3. Asesorar sobre asuntos teóricos, metodológicos y técnicos en losprocesos de Titulación y Graduación.

4. Aplicar líneas, temas y problemas generados por el ISIFF,

5. Realizar el seguimiento y control de los proyectos de Titulación yGraduación,

6. Colaborar en la elaboración y publicación de material impreso y virtualdel ISIFF,

7. Colaborar en eventos de carácter institucional, nacional e internacionalque sobre Investigación desarrolla el ISIFF,

8. Convocar a los estudiantes que estén en condiciones de optar el Título oGrado,

9. Elaborar el informe de actividades de la Comisión, y,

10.Los miembros de la Comisión de Investigación se reuniránordinariamente, por lo menos una vez al mes, y extraordinariamente por convocatoria del Coordinador de la Comisión o ha pedido de la mayoría

9



de sus integrantes.

CAPÍTULO IX

DE LOS TUTORES Y ASESORES METODOLÓGICOS

Art. 16. El Tutor de Trabajos de Grado, se incorporará a la Comisión deInvestigación, durante el tiempo que mantenga bajo su responsabilidad latutoría hasta su finalización.

Art. 17. Son funciones del Tutor de los trabajos de grado:

1. Asesorar los trabajos de grado, en todas las etapas de su realización.

2. Evaluar el proceso e informar periódicamente al Coordinador de laComisión sobre el proceso de los trabajos de grado.

3. Elaborar informes de los trabajos de los graduados, conjuntamente conel coordinador de la Comisión.

4. Sugerir alternativas de mejoramiento de la Comisión.

CAPÍTULO XDE LAS SECRETARÎAS DE LAS COMISIONES

Art. 18. Las secretarías de las Comisiones de Investigación serán las respectivasSecretarias de las Escuelas.

Art. 19. Son funciones de las Secretarias de las Comisiones:

1. Tramitar el proceso administrativo de Titulación y Graduación.

2. Mantener una base de datos actualizada de las Escuelas de la Facultadsobre: tema, nombre de los graduandos, nombre del asesor

metodológico, nombre del Tutor, calificación.

3. Archivar los documentos de los graduandos, en relación a: denuncia detema, nombramiento de asesor metodológico, ficha de seguimiento,formulario de calificación, informe final.

4. Asistir en todo el proceso de incorporación.

CAPÍTULO XIDEL ÁREA DE INVESTIGACIÓN



Art. 20. El área de investigación es el espacio académico que comprende laformación en Investigación de preparado, considerando los Programas deEstudio de los diferentes niveles y cursos.

Art. 21. Conforman el área de Investigación de la Facultad los profesores de lasasignaturas de Comunicación y Técnicas de estudio, Investigación yProyectos, o de las denominaciones que se incorporen.

Art. 22. Son funciones del Área de Investigación:

1. Elaborar los Programas de Estudio de su competencia.

2. Evaluar los Programas de Estudio del área.

3. Informar a Consejo Directivo.

4. Designar, de entre sus miembros, al coordinador del área; el mismo quedurará en sus funciones dos años lectivos, pudiendo ser reelegido paraun nuevo período.

5. Observar los lineamientos teórico – metodológicos elaborados por elISIFF.

DISPOSICIÓN GENERAL

Lo no previsto en el presente Reglamento será resuelto por el H. Consejo Directivo de laFacultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.

DISPOSICIÓN FINAL

El presente Reglamento entrará en vigencia a partir de la fecha de su aprobación por losorganismos pertinentes y deroga las disposiciones emitidas con anterioridad de igual oinferior categoría, que se opongan a este Reglamento.

RAZÒN: El H. Consejo Universitario, en sesión de 25 de enero de 2005, resuelve aprobar

el “REGLAMENTO DEL INSTITUTO SUPERIOR DE INVESTIGACIONES DE LAFACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (ISIFF).-CERTIFICO

DR. AGUSTO DURÁN PONCE,SECRETARIO GENERAL

11



REGLAMENTO PARA EL OTORGAMIENTO DEL TÍTULODE TECNÓLOG@ SUPERIOR DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA,

LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

El Honorable Consejo Universitario de la Universidad Central

CONSIDERANDO:

Que la Ley de Educación Superior organiza el Sistema y el otorgamiento del Título de Tecnólog@Superior, en las instituciones del Sistema Nacional de Educación Superior;

Que la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, ha implementado la formación deTecnólog@s;

Que es necesario, normar el proceso para el otorgamiento del Título de Tecnólog@ Superior; y,En uso de sus atribuciones constante en el Art.13 numeral 6 del Estatuto Universitario,

RESUELVE:

Expedir el siguiente:

REGLAMENTO PARA EL OTORGAMIENTO DEL TÍTULODE TECNÓLOG@ SUPERIOR

CAPÍTULO I

DE LOS OBJETIVOS

Art. 1. Son objetivos del presente Reglamento:

a) Establecer el procedimiento de trabajo para la obtención del Título de Tecnólog@ Superior; y, b) Normar el procedimiento administrativo de la titulación.

CAPÍTULO IIDE LA MODALIDAD DE TITULACIÓN

Art. 2. Para obtener el título de Tecnólog@ Superior se establece como única modalidad la



elaboración de una Monografía.

CAPÍTULO III

DEL PROCESO ADMINISTRATIVO DE TITULACIÓN

Art.3. Para la obtención del Título de Tecnólog@ el /la estudiante deberá cumplir con los siguientesrequisitos:a) Aprobar el pensum de estudios; y,

b) Cumplir con las disposiciones constantes en la Ley de Educación Superior, Estatuto de laUniversidad Central y el presente Reglamento.

Art.4. La Monografía, responderá al campo de su formación académica. Expresará una praxiscoherente con las necesidades del país.

Art.5. Los temas para la Monografía, mantienen relación con las líneas de investigación elaboradas por el Instituto Superior de Investigaciones de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de laEducación (ISIFF).

Art.6. El tema de la Monografía será denunciado por el/la estudiante a través de una solicituddirigida al Director de la Escuela respectiva para la aprobación correspondiente.

Art.7. El/la estudiante, por su parte, elabora el Proyecto de Monografía en el plazo de 30 días yentrega al Coordinador de la Comisión de Investigación de la Escuela para su revisión.

Art.8. El Director de la Escuela respectiva, nombra un tutor para dirigir el trabajo monográfico.Art.9. El tutor será un profesor titular de la Facultad, capacitado en la temática propuesta.

Art.10. La Monografía es elaborada individualmente y se sujetará a las normas e instructivosemitidos por el Instituto Superior de Investigaciones ISIFF.

Art.11. El tiempo para la ejecución de la Monografía es de hasta 90 días, contados a partir de la fechade asignación del tutor.

Art.12. Concluida la Monografía y emitido el informe por parte del tutor, el Tribunal conformado por

el Director, el Coordinador de la Comisión de Investigaciones de la respectiva Escuela o susdelegados y un docente designado por el Director de Escuela evaluarán el trabajo escrito, enla escala de 1 a 10 puntos.

La nota mínima deberá tener una calificación de 7 por cada uno de los miembros del Tribunal.

Cuando es reprobado tiene 30 días adicionales de plazo para rehacer la monografía.

Art.13. En la sustentación oral de la Monografía l@s estudiantes dispondrán de 40 minutos; y, en lossiguientes 20 minutos el tribunal realizará las preguntas que ameriten.

13



Art.14. En la sustentación oral de la Monografía, actuará el mismo Tribunal citado en el Art. 12 deeste Reglamento; el mismo que evalúa en forma similar al trabajo escrito.

Art.15.La calificación mínima para la aprobación tanto de la Monografía, así como en la sustentaciónoral de la Monografía, no puede ser menor a 7.0 puntos.

Art.16.La nota final de titulación, de cada uno de l@s estudiantes, corresponderá a:a) El promedio del record académico de Primero a Tercer Cursos

b) El promedio de calificación del trabajo escrito; y,c) El promedio en la defensa oral de la Monografía.

Las fracciones resultantes serán aproximados a partir de 0.5 al inmediato superior. Estascalificaciones se asientan en el libro de actas.

Art.17. L@s postulantes que no alcancen la calificación a que hace referencia el Art.15, sesujetarán a las observaciones emitidas por el Tribunal y pueden sustentar oralmente laMonografía en el plazo de 30 días, previa la presentación del trabajo escrito corregido, cuandoéste no alcance la nota mínima.

Disposición general

De todo lo actuado en el proceso de graduación; el Director de cada Escuela, emite un informe alDecano de la Facultad, con copia al ISIFF, en el mismo que consta la nómina de los titulados, la fechay temas de las Monografías.

Disposiciones finales

El presente Reglamento rige a partir de su aprobación por parte del H. Consejo Universitario.

Se derogan las disposiciones normativas emitidas con anterioridad de igual o inferior categoría, que seopongan a este Reglamento.

Lo no previsto y que no se opongan a este Reglamento será resuelto por el H. Consejo Directivo dela Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, de acuerdo con lo dispuesto en el numeral1 del Art. 82 del Estatuto de la Universidad Central.

RAZÓN: El H. Consejo Universitario, en sesión de 12 de julio de 2005, resuelve aprobar el“REGLAMENTO PARA EL OTORGAMIENTO DEL TÍTULO DE TECNÓLOG@SUPERIOR DE LA FACULTAD DE FILOSOFÌA, LETRAS Y CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN”.- CERTIFICO

DR. AUGUSTO DURÁN PONCESECRETARIO GENERAL



REGLAMENTO PARA EL OTORGAMIENTO DE GRADOS DE LICENCIATURA EN LAFACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

EL HONORABLE CONSEJO UNIVERSITARIO

CONSIDERANDO:

QUE es necesario normar los procedimientos académicos y modificar las disposiciones

administrativas en lo referente a las modalidades para optar por el Grado de Licenciatura enla Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación;

QUE esta decisión fortalece el proceso de reforma implementado en la Facultad de Filosofía, Letrasy Ciencias de la Educación;

QUE la Facultad debe propiciar la institucionalización y el desarrollo de la investigación científica,tecnológica y artística como base de la formación profesional;

QUE es obligación de la Facultad otorgar a los estudiantes el Grado Profesional, una vez cumplidoslos requisitos establecidos en la Ley de Educación Superior, su Reglamento General, Estatuto

de la Universidad Central y Reglamento interno de la Facultad; y,En uso de la atribución, constante en el numeral 6 del Art.13 del Estatuto Universitario.

RESUELVE:Expedir el siguiente:

REGLAMENTO PARA EL OTORGAMIENTODE GRADOS DE LICENCIATURA EN LA FACULTAD

DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CAPÍTULO IDE LOS OBJETIVOS

Art. 1.- Son objetivos del presente reglamento:

a. Establecer las modalidades de graduación para el otorgamiento de grados de Licenciatura.

b. Normar el procedimiento académico y administrativo del proceso de graduación.

15



CAPÍTULO IIDE LAS MODALIDADES DE GRADUACIÓN

Art. 2.- Para la graduación se establecen las siguientes modalidades.a. Proyectos Socio Educativos

b. Proyectos en Áreas de Formación Profesionalc. Proyectos Especiales

CAPÍTULO IIIDE LA CARACTERIZACIÓN

DE LAS MODALIDADES DE GRADUACIÓN

Art. 3.- Se entenderá por Proyecto Socio Educativos a las investigaciones en base al métodocientífico que pueden ser de carácter cuantitativo, cualitativo o cuanticualitativo, para generar

propuestas alternativas de solución a los problemas de la realidad social y/o educativa en losniveles macro, meso o micro.

Art. 4.- Los Proyectos socio educativos se refieren a:

1. Dimensión social que comprende: Salud, vivienda, organización familiar, aspectoseconómicos, políticos, religiosos, etc.

2. Dimensión educativa que comprende: Planificación, organización, dirección y control del proceso educativo, modelos, planes, programas, políticas, tecnologías, mallas curriculares,

métodos, recursos, evaluación, perfiles, módulos, guías, manuales, entre otros; y,

3. Dimensión socio educativa: que contempla aquellos temas que se interrelacionen con lasdimensiones social y educativa.

Art. 5.-Los Trabajos de Grado de Licenciatura en la modalidad de Proyectos Socio Educativos, deconformidad con el tema pueden llegar al diagnóstico, avanzar a la propuesta y, en algunoscasos a la experimentación de la misma.

Art. 6.- Para garantizar la continuidad de los procesos de investigación, las propuestas elaboradas en

los Proyectos Socio Educativos, pueden ser sometidas a la ejecución por nuevos graduandos,

para lo cual, el Instituto Superior de Investigaciones de la Facultad de Filosofía, ISIFF,sugiere la metodología a seguirse.

Art. 7.- Se entiende por Proyectos de Áreas de Formación Profesional, al trabajo académico queutiliza una metodología científica, pueden ser de carácter cuanticualitativo o uno de los dos,que busca la creación o recreación de conocimientos científicos.

Art. 8.- Los Proyectos de Áreas de Formación Profesional se refieren a las disciplinas de las áreas deespecialización o de formación profesional de las diferentes Escuelas de la Facultad, comoFísica, Matemática, Psicología, Cultura Física, Literatura, Filosofía, Inglés, Turismo,Contabilidad, Currículo, Pedagogía, Investigación y otras, o la interrelación de algunas de



ellas.

Art.9.-Se entiende por Proyectos Especiales al trabajo académico que, tomando como base los

conocimientos de la ciencia, técnica, tecnología, arte y otras manifestaciones de la cultura,generan prototipos de creación inédita, utiliza una metodología científica aplicada al hechoacadémico.

Art. 10.- El ámbito de aplicación de la modalidad de proyectos especiales es libre y contempla lasociedad, la naturaleza y el pensamiento.

CAPÍTULO IVDEL PROCESO ADMINISTRATIVO

DE LAS MODALIDADES DE GRADUACIÓN

Art. 11.- Los proyectos son realizados en forma individual.

Art. 12.- La denuncia del proyecto la realiza el/a graduando/a al/la director/a de la Escuela respectiva,con el asesoramiento del/a profesor/a de la asignatura de Proyectos, al final del primer quinquemestre del cuarto curso.

Art. 13.- El proyecto de trabajo de grado se estudia y aprueba en la Comisión de Investigaciones de laEscuela, en el término de diez (10) días.

Art. 14.- El Decano de la Facultad, a sugerencia del Director de Escuela, nombra un/a Tutor/a delProyecto, en el tiempo máximo de ocho (8) días, previo informe de aprobación del proyecto.

Art. 15.- El/a Tutor/a del Proyecto, será un/a profesor/a titular de la Facultad, especialista en la

temática propuesta, quien tendrá, además, conocimientos sobre investigación y de los protocolos oficializados por la Facultad.

Art. 16.- El tiempo previsto para la ejecución del proyecto no será mayor de 12 meses.

Art.17.- El/a Tutor/a es corresponsable del Trabajo de Grado, en los procesos de seguimiento, controly evaluación del proyecto; quien presenta un informe por escrito al/a Decano de la Facultad, elcual se anexará al expediente, al igual que la evaluación al/a Tutor/a por parte de losestudiantes. En caso de incumplimiento por parte del/a Tutor/a, el/a Decano eleva un informeal Consejo Directivo para los fines consiguientes.

Art.18.- Para la evaluación del trabajo escrito y sustentación de la investigación, el Decano, a petición

del graduando nombra el tribunal, conformado por tres (3) profesores relacionados con el temade investigación y presidido por el profesor más antiguo.

Art.19.-Los miembros del Tribunal individualmente presentan un informe, en el término de diez (10)días, los que serán entregados a través de la Secretaría al graduando, a fin de que incorpore lasrectificaciones, en caso de que las hubiere.

Art.20.-El/a estudiante solicita por escrito al Decano de la Facultad, fecha y hora para la sustentacióny defensa de su Trabajo de Grado.

Art. 21.- El tribunal examinador recepta la sustentación y defensa del trabajo realizado, en una sesión

17



pública al/a graduando durante 45 minutos. Terminada la exposición, el tribunal examinadurante un máximo de 15 minutos.

Art. 22.- Al finalizar la sustentación y defensa el trabajo, cada miembros del Tribunal utilizando laescala de 1 a 10 puntos, califica al graduando la exposición oral. Para su aprobación elestudiante debe obtener una calificación promedio mínima de 7 puntos.

Art.23.- El graduando que obtenga calificación promedio inferior a siete (7) puntos en lasustentación y defensa del trabajo puede presentarse a una segunda oportunidad transcurridostres (3) meses de la fecha de la primera presentación. Si reprueba en esta segunda vez,

presenta para su aprobación un nuevo proyecto en el lapso de seis (6) meses como últimaoportunidad.

Art.24.-La nota de graduación es el promedio de las calificaciones de:

a. Las asignaturas de primero a cuarto cursos b. Práctica Preprofesional c Trabajo escrito de Gradod. Sustentación y defensa del proyecto

Para aprobar debe obtener un promedio final mínimo de siete (7) puntos. Si en el promediofinal obtiene una fracción de cinco (5) décimas o más, se aproxima al entero inmediatosuperior.

Art. 25.-Finalizado el acto de sustentación y defensa del proyecto el graduando se incorpora. Para elefecto el Secretario Abogado de la Facultad proclama las calificaciones constantes en el actarespectiva; y, el Presidente del Tribunal expresa que, en nombre de la República del Ecuador

y por autoridad de la Ley, la Universidad Central del Ecuador y la Facultad de Filosofía,Letras y Ciencias de la Educación, otorgan el Grado de Licenciado en Ciencias de laEducación, con la respectiva mención.

CAPÍTULO VDE LOS REQUISITOS PARA LA GRADUACIÓN

Art.26.- Para la graduación de los postulantes la Secretaría de la Facultad certifica la calidad deegresado, de acuerdo con lo que dispone le Reglamento Interno vigente..

DISPOSICIONES GENERALES

PRIMERA.- Los graduandos de las carreras no docentes, se sujetan a las mismas disposiciones del presente reglamento, excepto lo correspondiente a la Práctica Preprofesional.

SEGUNDA.- En las Escuelas que no se disponga de profesores titulares, especialistas en temas deinvestigación, pueden designar como Tutores y/o miembros de los Tribunales a docentes connombramiento definitivo.

RAZÓN: El H. Consejo Universitario, en sesión de 21 de febrero de 2006, resuelve aprobar el“REGLAMENTO PARA EL OTORGAMIENTO DE GRADOS DE LICENCIATURA EN LAFACULTAD DE FILOSOFÌA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÒN”.- CERTIFICO



DR. NICOLAS ROMERO BARBERISPROCURADOR-SECRETARIO GENERAL, encargado

INSTRUCTIVO PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LAS COMISIONES DEINVESTIGACIÓN DE LAS ESCUELAS DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA

Las comisiones de Investigación dependen administrativamente de la respectivaEscuela y funcionan técnicamente con lineamientos del Instituto Superior deInvestigaciones.

Se establece en el nivel de pregrado una Comisión de Investigación por cadaEscuela de la Facultad.

CONFORMACIÓN DE LAS COMISIONES DE INVESTIGACIÓN

Las Comisiones de Investigación están conformados por cinco (5) miembros:

1.Un (1) Coordinador de la Comisión,2.Tres (3) Tutores de Investigación de los Trabajos de Pregrado (Tecnología y

Licenciatura); y,3.Un (1) representante estudiantil, alumno de Cuarto Curso.

El Coordinador de la Comisión, a nivel de pregrado, será elegido de entre losprofesores de Investigación de la Escuela.

FUNCIONES DEL COORDINADOR DE LA COMISIÓN DE INVESTIGACIÓN

1.Organizar las actividades de la Comisión de Investigaciones.

2.Someter a consideración del Director del ISIFF el plan anual de actividades de laComisión.

3.Presentar al Director del Instituto de Investigaciones el informe anual deactividades de la Comisión.

4.Sugerir al Director de la Escuela la designación de tutores para los trabajos detitulación (tecnología ) y grados (licenciatura).

5.Emitir informes sobre las investigaciones para titulación y grados, segúninstructivos del ISIFF

FUNCIONES DE LA COMISIÓN DE INVESTIGACIÓN

19



1.Elaborar el plan anual de actividades de la Comisión.

2.Conocer y aprobar los proyectos de Titulación y Grado.

3. Asesorar sobre asuntos teóricos, metodológicos y técnicos en los procesos deTitulación y Graduación.

4. Aplicar líneas, temas y problemas generados por el ISIFF.

5.Realizar el seguimiento y control de los proyectos de Titulación y Graduación.

6.Colaborar en la elaboración y publicación de material impreso y virtual del ISIFF.

7.Colaborar en eventos de carácter institucional, nacional e internacional que sobreInvestigación desarrolle el ISIFF.

8.Elaborar el informe de actividades de la Comisión; y,

9.Los miembros de la Comisión de Investigación se reunirán ordinariamente, por lomenos una vez al mes, y extraordinariamente por convocatoria del Coordinador de laComisión o ha pedido de la mayoría de sus integrantes.

RAZÓN: El Consejo Directivo de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de laEducación, en sesión de 24 de noviembre de 2005, resuelve aprobar el “INSTRUCTIVO

PARA EL FUNCIONAMIENTO DE LAS COMISIONES DE INVESTIGACIÒN DE LASESCUELAS DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN”.- CERTIFICO

Dr. Gonzalo Barba VelaSECRETARIO-ABOGADO



PROCEDIMIENTO PARA EL TRÁMITE DE PROYECTOS DE MONOGRAFÍAS

1. Certificado de aprobación del pensum de estudios de primero a tercer cursos.

2. Denuncia individual del tema en el ISIFF.

3. Solicitud en papel universitario dirigida al Director de la Escuela para laaprobación del tema.

4. Entrega del Proyecto de Monografía, en el plazo de 30 días a partir de laaprobación del tema, al Coordinador de la Comisión de Investigación de larespectiva Escuela, para su revisión.

5. Solicitud, en papel universitario, dirigida al Director de la Escuela para ladesignación de Tutor.

6. Ejecución del Informe de Monografía, en el plazo de 90 días, a partir de laasignación del Tutor.

PROCEDIMIENTO PARA EL TRÁMITE DE INFORMES DE MONOGRAFÍAS

1. Concluida la Monografía el Tutor emitirá un informe por escrito.

2. El Tribunal conformado por el Director de la Escuela, el Coordinador de laComisión de Investigación o sus delegados y un docente designado por elDirector de la Escuela evaluarán el Informe de Monografía, en la escala de 1 a10. La nota mínima deberá ser 7.

3. Cuando el Informe de Monografía es reprobado, el/la estudiante dispone de 30días de plazo para rehacer el trabajo.

4. Para la sustentación oral de la Monografía, actúa el mismo Tribunal. El/laestudiante dispondrá de 40 minutos; y en los siguientes 20 minutos el tribunalrealizará las preguntas que ameriten. La nota mínima de la sustentación oralserá de 7 puntos.

5. La nota final de graduación, de cada uno de l@s estudiantes, corresponderá a:

21



a) El promedio del record académico de Primero a Tercer Cursosb) El promedio de calificación del trabajo escrito; y,c) El promedio en la defensa oral de la Monografía.

6. L@s postulantes que no alcancen la calificación mínima de 7, se sujetan a lasobservaciones emitidas por el Tribunal y pueden sustentar oralmente laMonografía en el plazo de 30 días, previa la presentación del trabajo escritocorregido.

PROCESO ADMINISTRATIVOPARA LOS GRADOS DE LICENCIATURA

1. Oficio dirigido al Director del ISIFF, pidiendo el registro del tema del Proyectoy la revisión del Plan. (Formulario 1)

2. Solicitud individual en papel universitario acompañada de derecho, dirigida alDirector(a) de Escuela, denunciando el proyecto. (Art. 12, formulario 2)

3. El/la directora(a) de Escuela pasa el proyecto de Trabajo de Grado a laComisión de Investigación de la Escuela para su estudio y aprobación. (10días, Art. 13, formularios 3 y 4)

4. El Decano, a sugerencia del/a Director(a) de la Escuela, nombra el Tutor delProyecto. (8 días, Art. 14, formulario 5)

5. Presentación de los informes por parte del Tutor y del graduando. (Art. 17,formularios 6 y 7)

6. Solicitar en papel universitario y derecho, al Decano, la designación del Tribunal para la evaluación del trabajo escrito y sustentación de la

investigación. (Art. 18 y 19, formularios 8, 9 y 10)7. Solicitar en papel universitario y derecho, al Decano, se fije fecha y hora parala sustentación y defensa del Trabajo de Grado. (Art. 20, formulario 11)

8. En la Secretaría de Escuela se elaborará el nombramiento del Tribunal y laconvocatoria a la sustentación y defensa del Trabajo de Grado. (Formularios 9y 12)

NOTA: En las Secretarías de Escuela, se verificará que la documentación estécompleta, conforme al Reglamento de Grados vigente, al igual que las doscopias de cédula sean nítidas (información e imagen), antes de enviar al Archivode la Facultad, de no ser así se provocará la paralización del trámite.

RAZÓN.- El presente Proceso Administrativo, fue aprobado por el ConsejoDirectivo de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, en sesiónde fecha noviembre 22 del 2007.- CERTIFICO.-

Dr. Gonzalo Barba VelaSECRETARIO ABOGADO



FORMULARIOS PARA EL TRÁMITE ADMINISTRATIVO DE LOSPROYECTOS DE GRADO DE LICENCIATURA

FORMULARIO 1

Quito,……. de………………………… de………

Señor

DIRECTOR DEL ISIFFPresente.

De mi consideración:

Yo,……………………………………………………, alumno (a) del Cuarto Curso de la Escuela de……………………………., en cumplimiento del numeral 1 del Instructivo de Grados deLicenciatura, aprobado por el Consejo Directivo de la Facultad, solicito disponer a quien correspondael registro del tema …………………………………………………………………y la revisión delPlan del Proyecto ……………………………….., que presento como requisito parcial para optar por el Grado de Licenciatura, Mención: …………………….

Atentamente,

(f)……………………………….…………C.C………………………………………..

23



FORMULARIO 2

Quito,……. de………………………… de…..……..

Señor(a)…………………………………………………………………DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA DE…………………..………………Presente.


Yo,…………………………………………………….., alumno (a) del Cuarto Curso de laEscuela de………… ………………………, Carrera…………………………………,denuncio el Proyecto de la modalidad: ………………………….., conforme a lodispuesto en el Art. 12 del Reglamento de Grados vigente, cuyo tema es:………………………………………………

Atentamente,

f)…………………………….Nombres y apellidosC.C.………………………….

SECRETARÍA DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN.- ESCUELA…………………. CARRERA:….…………….- Quito,…………. ………………………………………Presentado en esta fecha.- CERTIFICO.-

Dr. Gonzalo Barba Vela,SECRETARIO-ABOGADO.

DIRECCIÓN DE LA ESCUELA DE: ………………………………………..……………………Quito,……………….. .- Vista la solicitud que antecede, en uso de la atribución queme confiere la disposición contenida en el Art. 12 del Reglamento de Grados de

la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, regístrese el títulodel proyecto ………… …………………………………….. sobre:………………………………………… denunciado por el/la peticionario/a yprocédase al trámite reglamentario pertinente.- EL DIRECTOR…………………………….……………

CERTIFICO.-Dr. Gonzalo Barba VelaSECRETARIO-ABOGADO

FORMULARIO 3



Quito,……. de………………………… de……..

Señor

COORDINADOR DE LA COMISIÓN DE INVESTIGACIÓNDE LA ESCUELA……………………………………….Presente.


En cumplimiento del Art. 12 del Reglamento de Licenciatura, remito a usted el Plan del Proyecto deGrado, presentado por el (la) Sr (ita)………………………………………....................., portador (a)de la Cédula No………….….., con el propósito que se proceda al estudio y aprobación.

Atentamente,

………………………………………DIRECTOR DE LA ESCUELADE…………………………………

FORMULARIO 4

Quito,……. de………………………… de………

25



Señor(a)……………………………………………………………………………….……

DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA DE…………………………….…………Presente.


La Comisión de Investigación de la Escuela de……………………… ……………, encumplimiento de lo que dispone el Art.13 del Reglamento de Grados deLicenciatura, en sesión del ….. de…………. de……., estudió y aprobó el Plan delProyecto de Grado sobre el tema: …………………………………., presentado por el(la) Sr (ita)…………………….. ………………………………………………...con lassiguientes observaciones:……………………………………………....................................................................................................................………………………………………………………………………..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

.................................................................................................................................

............................................................................................................................

La comisión sugiere se designe como Tutor de este Proyecto de Grado deLicenciatura al (a) profesor(a)…………………………………………………..……...

Atentamente,

…………………………………………………COORDINADOR(A) DE LA COMISIÓN DE INVESTIGACIÓNDE LA ESCUELA…………………………………………………………

FORMULARIO 5

Quito,……. de………………………… de…….



Señor

DECANO DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA,LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNPresente.


Una vez aprobado el plan del Proyecto de Grado de Licenciatura sobre el Tema:……………………………………………………presentado por el (la) Sr(ita) …………………...……………………………………………….en sujeción a lo dispuesto en el Art. 14 del Reglamentode Grados de Licenciatura, solicito la designación como Tutor del mencionado Proyecto al(a) Sr(a)

…………………………………….………………………., profesor especialista de la Escuela.

Atentamente,

………………………………………DIRECTOR DE LA ESCUELADE…………………………………

Visto Bueno

…………………………………….DECANO

FORMULARIO 6

Quito,……. de………………………… de………….

Señor……………………………………………..

27





En cumplimiento del Art. 17 del Reglamento de Grados de Licenciatura, presentoel informe del seguimiento, control y evaluación del Proyecto de Grado sobre el Tema: …………………………………………………………………………………..desarrollado por el (la) Srita)……………………...……………….……………., en lossiguientes términos:

Logros alcanzados……………………………………………………...……………………………..…...………………………………………………………………..………………………………….……………………...……………………………………………………………………………….....Limitaciones evidenciadas:…………………………………………………………………………………………………………...…………………………………………………………………………….…………………………………………….…..………………………………………………………………………………….

Atentamente,

………………………………………TUTOR(A)

FORMULARIO 7

Quito,……. de………………………… de………..

Señor





Yo, …………...………………………………………….…...…..., en cumplimiento del Art.17 del Reglamento de Grados de Licenciatura, presento el informe de evaluaciónal Tutor de mi Trabajo de Grado, intitulado…………………...……………………….................el(la) Sr (a)……………………………………………………………………………………… Profesor (a)de la Escuela de….......................................................................................

Competencias

Muysatisfactorio

(4)

Satisfactorio(3)

MedianamenteSatisfactorio (2)

Insatisfactorio(1)

OrientaciónAcadémica

Dominio Teórico

Dominiometodológico

Cumplimientodelcronograma

Sugerencias:... .…..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Atentamente,

(f)……………………………

Nombres y apellidosC.C.………………………….

FORMULARIO 8Quito,……. de………………………… de………

Señor

DECANO DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA,LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNPresente. De mi consideración:

29



Yo, …………………………………………………………….…, egresado (a) de la Escuelade ……………………………………Carrera: …………………………………………,solicito, muy comedidamente, la designación del Tribunal para la evaluación del

trabajo escrito y sustentación de la investigación, sobre el tema:……………………………….............................

Atentamente,

(f) ……………………………Nombres y apellidosC.C.: …………………………… SECRETARÍA DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN.- ESCUELA………………………………….…….………………….

CARRERA ……………………………….- Quito,……………….- Presentado en estafecha.- CERTIFICO.-Dr. Gonzalo Barba Vela,SECRETARIO-ABOGADO.

DECANATO DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN.- Quito, ..……………….. .- Vista la solicitud que antecede, en uso dela atribución que me confiere la disposición contenida en el Art. 18 delReglamento de Grados de Licenciatura de la Facultad de Filosofía, Letras yCiencias de la Educación, Procedo a nombrar el Tribunal conformado por losprofesores:…………......, …………………………………, …………………. para laevaluación del Trabajo Escrito y la Sustentación de la Investigación. sobre eltema:………………………………………………. ……………… previa a la obtención delGrado de Licenciado (a) en …………………………………………………...NOTÍFIQUESE.- EL DECANO.-……………………………………….CERTIFICO.-Dr. Gonzalo Barba VelaSECRETARIO-ABOGADO

FORMULARIO 9

NOMBRAMIENTO

Quito,……………………………………………………………………..

Señores

…………………………………………………………………………………………………..Presente.-



Conforme consta en el Decreto respectivo usted ha sido nombrado comoMiembro del Tribunal para la evaluación del Trabajo Escrito y

Sustentación de la Investigación correspondiente a/la estudiante…………………………………………………………., cuyo Títuloes………………………………………………………………………………………...

Particular que comunico para los fines consiguientes.

Atentamente,

……………………………………………………DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA ………………….

FORMULARIO 10

Quito,……. de………………………… de………..

Señor

DIRECTOR DE LA ESCUELA………………………………Presente.


En cumplimiento de lo que dispone el Art. 19 del Reglamento de Grados deLicenciatura, presento el informe de evaluación del Trabajo escrito desarrolladopor el (la) Sr (ita)……………… ……………………...……………………………………..……………, sobre el Tema:…………….…………..…………………………………………..........., en los siguientes términos:

Actividades cumplidas:…………………………………………………………………...…..…….

31



…………………………………………………………………….………………………………...…………………………………………………………………………………………...……………….

Logros alcanzados: ……………………………………………...……………………......................………………………………………………………...……………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………

Limitaciones:…………………………………………………………………………………………........................………………………………………………………...……………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………

Por lo expuesto, se asigna la nota de……. (en letras).

Atentamente,

…………………………………….MIEMBRO DEL TRIBUNAL

FORMULARIO 11

Quito,…. de………………………… de………..

Señor………………………………………………………………DIRECTOR(A) DE LA ESCUELA DE……………………………………………….Presente.


Yo, ……………………………………………………………... alumno(a) del Cuarto Cursode la Escuela de…………..………………….., Carrera: ………………..………………….,solicito, muy comedidamente, se digne fijar fecha y hora para la sustentación ydefensa del Trabajo de Grado sobre el Tema: …………………………………………..………………………………..

Atentamente,



(f)……………………Nombres y apellidosC.C.……………………….

SECRETARÍA DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN.- ESCUELA……………………..…… CARRERA………………………..….….- Quito,………..- Presentado en esta fecha.- CERTIFICO.-

Dr. Gonzalo Barba Vela,SECRETARIO-ABOGADO.

DECANATO DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LAEDUCACIÓN.- Quito,..……………….. .- Vista la solicitud que antecede, en uso dela atribución que me confiere la disposición contenida en el Art. 20 del

Reglamento de Grados de Licenciatura de la Facultad de Filosofía, Letras yCiencias de la Educación, procedo a fijar el día………………………, a partir delas …………………………, para la sustentación y defensa del Trabajo deGrado, sobre el tema: ……………………………….. …………………………………...…......................previa a la obtención del Grado de Licenciado (a) en……...……………………….… .- EL DECANO.-CERTIFICO.-…………………………………….Dr. Gonzalo Barba VelaSECRETARIO-ABOGADO

FORMULARIO 12

ASUNTO: CONVOCATORIA A GRADO MEDIANTE PROYECTO,MODALIDAD:……………………………………………………………………………………………………..

Oficio Nº ……………Quito, …………………………………………….

Señores profesores:

……………………………………………………………………………...……………………………………………………………………………………………………..

Por disposición del Señor Decano de la Facultad, convoco a ustedes para eldía ………..………………….. de …………………………….. de …………., a las ………………,con el objeto de constituir el Tribunal para la Sustentación y Defensa del Trabajo de GRADO DE LICENCIATURA EN:……………………………………………………, MEDIANTE PROYECTOMODALIDAD: ……………………………………………………….. del/a Señor/ita:…………………………………………………………………………

33



Dr. Gonzalo Barba Vela,SECRETARIO-ABOGADO

RAZÓN:

a) La asistencia es obligatoria por lo que los SeñoresProfesores darán prioridad

a este evento académico; y,

b) Los Señores miembros del Tribunal PERMANECERÁN duranteel tiempoestablecido para la sustentación, por lo que no podrán

abandonar el acto hastala proclamación de los graduandos.

NOMBRES: FIRMAS:

…………………………………………. ……………………………………………

…………………………………………. ……………………………………………

…………………………………………. …………………………………………….

GUÍAS PARA LA ELABORACIÓNDE MONOGRAFÍAS Y PROYECTOS

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE MONOGRAFÍAS

ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFÍA.- La monografía estará constituida por:a) Páginas Preliminaresb) Cuerpo de la Monografíac) Anexos

PÁGINAS PRELIMINARES1. PORTADA2. CONSTANCIA DE APROBACIÓN DEL TUTOR3. DEDICATORIA (opcional)4. RECONOCIMIENTO (opcional)5. ÍNDICE6. LISTA DE CUADROS7. LISTA DE GRÁFICOS8. RESUMEN



ntrado may?sculas letra 12

A la derechaCent

rado may?sculas

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORFACULTAD DE FILOSOF?A, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACI?N


T?TULO:___________________

____________________________________________________

Proyecto de Monograf?a que se presenta como requisito parcial

para optar por el t?tulo de ???????????..

??????????????..

AUTOR: _________________TUTOR: _________________

Quito, mes, a?o

9. INTRODUCCIÓN

1. PORTADA

35



Centrado

Escriba máximo en un cuarto de página

DEDICATORIA _____________________ _____________________ _____________________ _____________________

Ii

RECONOCIMIENTO _____________________ _____________________ _____________________ _____________________

iii



ares y numere ?stas hasta Resumen con n?meros romanos, min?sculas

de ser m?s que una p?gina

____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

LISTA DE CUADROS Y GRÁFICOS.- Si la Monografía no dispone de cuadros y gráficosse omite o reemplaza con la lista de fotografías.

RESUMEN:

Un párrafo de hasta 300 palabras, escrito con espacio sencillo. Comprende:Propósito de la investigación, importancia del tema investigado, metodología y recursos técnicosutilizados, aportes de la Monografía, beneficiarios.

ÍNDICE

p.

________________________________________ x ________________________________________ ________________________________________ x ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________

Iv

37



asta el Resumen han sido numeradas, centrado en la parte inferior, en n?meros romanos

CUERPO DE LA MONOGRAFÍA

CAPÍTULO IEL TEMA

Identificación del Tema InvestigadoObjetivosJustificación

CAPÍTULO IIMETODOLOGÍA



3cm. P?g. Normal5 cm. Inicio de cap?tulos

4 cm. 3 cm.

3cm.1

Diseño

de la InvestigaciónTécnicas e Instrumentos de Recolección de DatosIdentificación de las Fuentes de Información

Procesamiento de la Información

CAPÍTULO IIICUERPO DE LA MONOGRAFÍA

Desarrollo del Guión de ContenidosConclusionesComentarios

REFERENCIAS

ANEXOS

DECLARATORIA DE PROPIEDAD DE LA INVESTIGACIÓN

INTRODUCCIÓN

39



Desde la página de la introducción en adelante observe las siguientes disposiciones:

a) Tome en cuenta los márgenes de acuerdo a las imágenes indicadasb) Inicie la numeración de página con números arábigos, en la parte inferior centradoc) Escriba a 11/2 espacio entre líneas y al doble entre párrafosd) Utilice letra 12 preferentemente ARIAL simple o una equivalentee) Papel INEN A4

OBJETIVOS

Se dividen en: General y Específicos, trate de que sean concretos y claros, en los cualesdebe escribir lo que aspira realizar en su monografía

METODOLOGÍA

La monografía es el resultado de una investigación preferentemente bibliográfica-documental, por lo que debe responder a una metodología y técnica apropiada.

Se recomienda la siguiente Metodología:

1. Realice un acopio de libros y documentos relativos al tema



F O R M

A T O

D E L A C I T A

L A R

2. Elabore fichas bibliográficas o hemerográficas, según el caso.3. Realice lecturas previas, para organizar la información en correspon-dencia del

guión de contenidos.

4. Lea detenidamente y elabore fichas nemotécnicas.5. Redacte cada parte del cuerpo del trabajo e introduzca los datos de las fichas

nemotécnicas, en calidad de citasLas citas utilizadas en la monografía serán en la modalidad autor, año,texto, página

Se utilizará dos tipos de citas:• Cita corta, cuando sea de hasta 40 palabras. Ésta se escribirá en el

formato del texto, es decir, a 1 ½ espacio entre línea, se antepondrá elapellido del autor, la inicial del nombre y entre paréntesis el año. La citadeberá ir entre comillas, al terminar la cita y entre paréntesis se escribiráel número de la página.

Ejemplo:

Andino, P.(2002), considera “_____________________________

_____________________________________________________

_____________________________________________________ __” (p.

26)_____________________continua texto____________

• Cita larga, cuando supera 40 palabras. Se escribirá a 1 espacio entrelínea y se considera 5 espacios tanto a la derecha como a la izquierdadel texto en uso. No utilice comillas.

Ejemplo

Formato del texto _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ___________________, Andino, P. (2002) considera:

5 espacios 5 espacios

________________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________

41



No se olvide que la monograf?a es un estudio tem?tico a profundidad

___________________________________________ ____________________________________________

____ ____________________________________________

____________________________________________ _____________________________________________

El estilo de la escritura del cuerpo del trabajo es personal, pero en todo caso tratede que sea claro y debidamente argumentado.

No se olvide, la utilización de las citas es importante, ya que le permite:

a. Dar seriedad a su trabajo

b. Expresar que las ideas citadas pertenecen a otro autor, y que fueran utilizadaspara fortalecer sus argumentos ya sean estando a favor u oponiéndosecríticamente

c. Demostrar la ética académicad. Ilustran la cantidad y características del material utilizado.

CUERPO DE LA MONOGRAFÍA

Es el desarrollo del tema propiamente dicho. Puede estar organizado en capítulos,partes o párrafos, según sea la correspondencia y profundidad del tema investigado.

Para la estructura del cuerpo del trabajo, se sugiere que elabore previamente un

“guión de contenidos”.

Ejemplo:Tema: CONTAMINACIÓN AMBIENTALPrimera ParteConceptos FundamentalesSegunda ParteTipos y Formas de Contaminación

Tercera ParteIncidencia de la Contaminación Ambiental

Cuarta ParteConclusiones y ComentarioLos títulos, partes o subtemas a más de organizar la estructura de la monografía, sugierenuna sistematización para la recolección de datos.



CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Son las ideas – síntesis del trabajo. Es recomendable escribir en párrafos concretos yclaros.

Para la monografía y dependiendo del tema, elabore hasta 5 conclusiones; de las cualesrealice los comentarios correspondientes.

ANEXOS

Son aspectos complementarios e ilustrativos del tema investigado, pudiendo utilizar: fotos,mapas, documentos, entre otros.

REFERENCIAS Se refiere a organizar en un listado todos los libros y documentos, sean escritos ovirtuales, que utiliza en la elaboración de su monografía.

Las referencias deben organizarse en tres bloques: bibliografía, documentos escritos ydocumentos virtuales.

La bibliografía se presenta:

Autor, (año) Título de la obra, Editorial, lugar .

Ejemplo:

Andino, Patricio (2002), Didáctica de Ciencias Sociales, Ed. La Merced, Quito.

En el caso de Documentos, la entidad o institución responsable del documento esentendida como autor

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOSDE GRADO DE LICENCIATURA

El Proyecto de Grado es un plan de acción que especifica el trabajo académico que se vaa cumplir en un tiempo y costo determinados.

Se constituye en el punto de enlace de la ciencia con la técnica.

El proyecto es una especie de laboratorio de análisis y de síntesis del pensamientoacadémico, en donde el ser humano interpreta, verifica, define, perfecciona, moldea,

43



aplica y concreta los principios y la teoría (ciencia existente), para dar vida a realizacionesmateriales (propuestas), que contribuyan en gran parte al bienestar y seguridadciudadana, así como al progreso de la humanidad o a la prosperidad y al prestigio de las

personas o de las instituciones.

El proyecto es la concepción de un deseo hasta su realización plena.

El proyecto apunta a construir la solución alternativa más adecuada a un problemaespecífico, entre los múltiples que pueden existir. .

REFLEXIONES

¿QUÉ IMPLICA?Esfuerzo – constancia – paciencia – tiempo – honestidad – iniciativa y creatividad.

¿QUÉ DEBE SABER?Percibir – concebir – definir – con claridad y objetividad los problemas a resolver.

¿QUÉ TIENE QUE CREAR?Propuestas – alternativas – estructuras – mecanismos nuevos y novedosos.Cambiar – modificar – mejorara – perfeccionar – completar – ampliar – transformar oinnovar lo existente. ¿QUÉ CUALIDADES DEBEN EVIDENCIARSE?

• Fuerte y sólida preparación básica científica, técnica y humanística.• Gran facultad y capacidad de observación y reflexión• Gran espíritu de invención y producción.

¿QUÉ DEBE TENER?• Clara concepción de la importancia de su misión, y• Máxima responsabilidad en su función

NATURALEZA DE LOS PROYECTOS DE GRADO

El trabajo de grado se lo concibe como una aplicación, extensión o la profundización delos conocimientos adquiridos en su formación profesional, lo que implica especializarse enuna temática determinada de la ciencia (de las asignaturas básicas específicas y delejercicio profesional de la carrera) de la técnica o el arte.

Consiste en un estudio sistematizado de un problema teórico, práctico o teórico-práctico,el diseño de propuestas o un esfuerzo de creación, sobre el área de especializaciónprofesional.

En el desarrollo de los proyectos de grado, los estudiantes deben demostrar:



a)Capacidad y habilidad para aplicar la metodología de la investigación científicaadecuada al caso de estudio, organizar y presentar sus informes con los resultados

que signifiquen una contribución importante al conocimiento del área temática, o lasolución de un problema puntual de procedencia local, regional, nacional omundial.

b)Dominio de los conocimientos científicos existentes sobre el área de la temáticaestudiada.

Los proyectos de grado pueden seguir los enfoques o paradigmas de investigaciónpropios de la disciplina en la que se ubica la temática o problema seleccionado, sea conénfasis al enfoque cuantitativo o al enfoque cualitativo.

El enfoque cuantitativo, si los objetivos que se persiguen son la contrastación de

hipótesis y la generación de nuevos conocimientos científicos.

El enfoque cualitativo, si el interés es elaborar un diagnóstico de necesidadessituacionales y la construcción de una propuesta alternativa al problema de estudio; omediar entre los dos enfoques.

ETAPAS BÁSICAS DE UN PROYECTO

En un proyecto se consideran básicamente las siguientes etapas:1. Etapa pre-ejecutiva, de planificación o diseño del proyecto.2. Etapa ejecutiva o de desarrollo del proyecto: y,3. Etapa Post-ejecutiva o de informe y evaluación del proyecto.

1. EL DISEÑO DEL PROYECTO

La tarea de formular el proyecto académico de grado consiste en describir ordenada yfundamentadamente, los elementos metodológicos derivados del método científico yplasmarlo en un documento. El resultado de esta etapa toma el nombre de plan delproyecto.

Los elementos y procesos del diseño del proyecto lo determinan las instituciones, de

acuerdo a sus requerimientos. Sin embargo, se sugiere que conste:

1Las páginas preliminares, conformadas por la Portada, Índice, Resumen eIntroducción

2El texto del proyecto con los capítulos: El problema, Marco Teórico, Metodología, Aspectos Administrativos.

3Las páginas complementarias, integrada por las referencias y anexos.

El documento que se produce en esta etapa se lo identificará como Plan del Proyecto deTrabajo de Grado.

45



2. EJECUCIÓN O DESARROLLOConsiste en poner en práctica los planteamientos establecidos en la etapa anterior, esdecir, ejecutar de manera ordenada y sistemática todas las acciones y operaciones que

demanda la resolución del problema del proyecto.

En esta etapa se debe realizar:

- La construcción definitiva del Marco Teórico, a través de la Investigación bibliográfica-documental.

- Diseño, validación y preparación de los instrumentos, equipos, herramientas y aparatosde investigación, que permitan observar y medir las variables de estudio.

- Administración y aplicación de los instrumentos de medición para la obtención yregistro de datos (Información empírica).

- Tratamiento o procesamiento de datos de acuerdo a las operaciones definidas.

- Discusión de resultados y determinación de las conclusiones y recomendaciones, y; laconstrucción de la propuesta, de ser el caso.

3. INFORME Y EVALUACIÓNConsiste en la elaboración del documento final del proyecto, que recoja los elementos yresultados más importantes producidos en el desarrollo del proyecto.

Para la elaboración de este documento denominado también REPORTE, se considerará:

- El documento de la planificación del provecto (Plan).- Los documentos producidos en la ejecución del proyecto.

Los contenidos sugeridos para la elaboración de este documento son:- Páginas preliminares, conformadas por las del Plan y las siguientes: Constancia deaprobación del Tutor, Dedicatoria (opcional), Reconocimiento (opcional), Lista deCuadros, Lista de Gráficos.- Texto del informe, que incluye los siguientes capítulos: El problema, Marco Teórico,Metodología, Resultados, Conclusiones y Recomendaciones; y, la propuesta, de ser elcaso.- Las páginas complementarias, conformadas por: Referencias, Anexos y Declaración depropiedad de la investigación.

ORIENTACIONES PARA LA REDACCIÓN DEL PLAN DEL PROYECTO

En la redacción Plan y del Informe del Proyecto se considerarán las normas de escritura yformatos de presentación (ver Lenguaje, estilo y mecanografiado pp. 50 Y 51 de estedocumento).

En la página de la portada debe constar:• Identificación institucional• Identificación del Título del Proyecto



• Identificación del grado académico a obtener.• Identificación del autor y del tutor.• Identificación geográfica y temporal.

En la página del índice de Contenidos debe constar:Todos los títulos y subtítulos que se hallan en el proyecto, comenzando con el resumen, laintroducción, los capítulos y sus contenidos. Finalizando con las referencias y los anexos.Frente a cada uno de los títulos y subtítulos irá el número de la página respectiva.

En la página del resumen debe constar:1. La identificación institucional.2. La identificación del título del proyecto.3. La identificación del autor, tutor y fecha.4. El término RESUMEN; y debajo de él se desarrollará en un párrafo, hasta de 300

palabras, lo más importante que se halla en cada uno de los 4 capítulos queconstan en el plan del proyecto.

5. Al final del resumen deberá plantearse los descriptores del proyecto.

En la página de la Introducción debe constar:1. El planteamiento general del problema y lugar de la Investigación.2. La exaltación de la importancia y trascendencia que tiene la investigación de este

problema.3. El planteamiento de los productos o resultados que se esperan alcanzar, o,

situaciones a las cuales se desea dar solución o buscar la mejor alternativa para su

solución.4. La estructura del trabajo, destacando brevemente los contenidos de los capítulos.

CAPÍTULO IEL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Consiste en un diagnóstico vivencial empírico del investigador sobre el problema odebilidad detectada.

Es un proceso de comprensión e interpretación del problema, “qué se quiereinvestigar”.

La redacción deberá contener los siguientes elementos.

1La contextualización histórico – social del problema que debe incluir:- Cuál es el problema o debilidad.- En dónde se produce.- En quiénes se da o afecta.- El inicio u origen

47



- Su desenvolvimiento, crecimiento y desarrollo, su evolución.- La situación actual.

2. Análisis crítico de la relación de variables

- Qué variables estudia el problema.- A qué afecta.- A quiénes afecta.- Posibles relaciones de causa-efecto.

3. Análisis de futuro – Prognosis.– Visualice el problema hacia el futuro.– Si hay solución, cuáles serían los beneficios y beneficiarios.– Si no se da solución, qué perjuicios se ocasionarán y cuáles serán los

perjudicados.

Finalice con una afirmación de la posibilidad de solución al problema.

Formulación del Problema

Consiste en la definición del problema a través de un enunciado claro, breve y preciso delas variables que estudia.

En la redacción deberá constar:1. Un párrafo inicial como consecuencia del planteamiento del problema.2. Una pregunta sobre las variables o relación de variables, excepto la propuesta

como alternativa de solución al problema.

3. Un comentario breve sobre la pregunta realizada, dando énfasis a sutrascendencia.

Preguntas Directrices

Permiten la sistematización del problema y consiste en desagregar la pregunta generalrealizada en la formulación, en sus componentes internos.

Para su formulación, tome como guía los elementos que fueron desarrollados en elplanteamiento del problema, y además, los objetivos que desea alcanzar.

Recuerde, que las preguntas directrices servirán de mucha ayuda en la construcción delinstrumento de investigación.No existe un número específico de preguntas, pero considere las más importantes y quetengan relación directa con el problema.

Objetivos

Expresan los resultados finales y parciales que se esperan alcanzar en el proceso y altérmino de la ejecución del proyecto.

Son las respuestas a la pregunta: “¿Para qué se investiga?”



Desagrégueles en objetivos generales y en objetivos específicos.

En el objetivo general, plantee el resultado final a obtener como producto de lainvestigación.

En los objetivos específicos, plantee los resultados parciales que permitan alcanzar elobjetivo general, y ordéneles lógicamente en relación con el proceso de investigación.

El planteamiento de los objetivos comience con un verbo en infinitivo y continúe con lasvariables o indicadores pertinentes al problema.

Para proyectos con enfoque cualitativo y orientación socio-educativa, cuya finalidad sea laconstrucción de una propuesta como alternativa de solución al problema; se sugiere que

la redacción los objetivos se realicen de la siguiente manera:

Objetivo General

Proponer…………………………………………………….

Objetivos Específicos

Diagnosticar………………………………………………..Estimar la factibilidad de……………………………………Diseñar la propuesta de…………………………………..

Justificación

Consiste en la exposición de las razones, motivos o argumentos que tiene el investigador y que por los cuales se justifica que el problema sea estudiado.

Los planteamientos responden a la pregunta: “¿Porqué se desea investigar?”

En su redacción puede considerar los siguientes elementos:1. El interés por investigarlo.

2. Los aspectos novedosos a investigarse.3. El impacto social.4. La responsabilidad institucional5. La necesidad de resolverlo antes de que se agrave.6. Factibilidad de su estudio.7. Importancia Científica – técnica, metodológica, personal, social, institucional,

comunitaria.8. Beneficiarios directos y potenciales.

Para su argumentación puede apoyarse en:1. Criterios de expertos.

49



2. Resultados de investigaciones anteriores.3. Datos estadísticos que evidencien el problema.4. En la experiencia y conocimientos personales.

Limitaciones

Corresponde a la exposición de los posibles obstáculos que no permitan el desarrollonormal del proyecto. Visualice a futuro su proyecto.

Puede considerar los siguientes elementos:1Tiempo disponible.2Recursos insuficientes.3Fuentes de información.

4Población y muestras.5Técnicas e instrumentos.6Impedimentos institucionales.7Asesoramiento y tutoría.

Si su visión prospectiva no avisora problema alguno, en un párrafo indique tal situación.

CAPÍTULO IIMARCO TEÓRICO

Antecedentes del Problema

Consiste en la exposición de los resultados más importantes de las más recientesinvestigaciones realizadas sobre la temática del proyecto.

En su desarrollo ponga énfasis en:• El título de la Investigación• Autor (es) y año de ejecución.• Metodología aplicada, y:• Resultados encontrados. Conclusiones

Para su fundamentación recurra a las fuentes de información electrónica, bibliotecas oarchivos de los Centros de Investigación o de las Instituciones de Educación Superior locales.

Si luego de la revisión en las mencionadas instituciones no se han encontrado trabajosrelacionados con la temática del proyecto, en un párrafo mencione la situaciónevidenciada.

Fundamentación Teórica

Es un conjunto de conocimientos acumulados que guardan íntima relación con el



problema que se investiga; estos conocimientos permiten describir, explicar y analizar elproblema en general y a sus variables e indicadores en particular desde la perspectiva dela literatura científica ya existente.

Se constituye en la base teórica-científica de la investigación, en la orientación direccionalque permite centrar el problema, las variables y las hipótesis, si es que las hay; y en elmarco de referencia para interpretar los resultados de la investigación.La fundamentación teórica puede estar constituida por:

- Categorías generales y particulares,- Conceptos, leyes, definiciones,- Teorías, principios, clasificaciones,- Hipótesis científicas ya existentes; y,

Se puede incluir los conocimientos y experiencias del investigador sobre su objeto de

estudio con el suficiente aval y argumentación.

Los contenidos deberán mantener “Unidad, uniformidad y congruencia”, es decir, referirsea una misma escuela de pensamiento, o tomarlas de otras escuelas para su crítica,refutación o confrontación.

Antes de desarrollar la fundamentación teórica en el proyecto, se recomienda construirlo anivel de un ESQUEMA, similar al índice de un libro, éste deberá estar constituido por:temas y subtemas, relacionados con el área, variables e indicadores del problema queservirán como guía inicial para su desarrollo.

Sus planteamientos iniciales no son absolutos ni rígidos, pueden ser enriquecidos en elcurso de la investigación.

Para la elaboración de este esquema inicial utilice la más amplia bibliografía y netgrafía,revise los índices de contenidos y proceda a construir su propio índice.

Para la organización de este esquema puede considerar el siguiente criterio:1. Identifique el contexto o área científica en el que se halla inmerso el problema.2. Identifique las variables que constituyen el núcleo del problema.3. Identifique las dimensiones e indicadores que se hallan incluidas en las variables.

Cuando considere que ya está estructurado su esquema, comience la redacciónsistemática y ordenada de cada uno de los títulos y subtítulos del esquema, con suspropios términos.

Si en el proceso de redacción amerita tomar textualmente uno o más contenidos deautores, utilice las “citas cartas” o las “citas largas”.

En la redacción de la fundamentación teórica no existe un número de páginasdeterminada, solamente el juicio crítico del investigador, considerará si su problema, susvariables, sus dimensiones, indicadores y otros conceptos han sido suficientemente

51



descritas, explicadas y analizadas

Definición de Términos Básicos

En el desarrollo del proyecto y en especial de la fundamentación teórica se utilizantérminos técnicos, propios del conocimiento científico; identifique a todos estos términos ydefínales en su significado y límites en el que se los está utilizando en el proyecto; de talmanera de no dar lugar a interpretaciones diferentes que pueden modificar su esencia.

Fundamentación Legal

Consiste en seleccionar y citar los documentos legales, el texto de los artículos,numerales, literales, etc. que se refieren y apoyan la realización del proyecto.

En el proyecto se sugiere sea planteado de la siguiente manera:1. Comenzar con un párrafo inicial.2. Citar el fundamento legal: ley, reglamento, estatuto, etc.3. Transcribir el texto que sea estrictamente pertinente y relacionado con el proyecto4. Realice un bravísimo comentario del texto citado que avalice la realización del

proyecto y en especial la elaboración de la propuesta.

Si no se requiere recurrir a ninguna norma legal, elimine este tema de su proyecto.

Caracterización de las Variables

Las variables son aquellos factores que constituyen el núcleo del problema. Estos factoresya fueron identificados, explicados y analizados en el desarrollo de la fundamentaciónteórica.

En este título del proyecto, tome cada una de las variables, defínales conceptualmente yluego, determine sus dimensiones o primer nivel de desagregación de las variables y decada una de las dimensiones, identifique y plantee los indicadores más importantes quepermitan en la realidad conocer a cada dimensión y de las dimensiones poder conocer alas variables de estudio.

Los planteamientos que aquí se realicen, constituirán la base para la Operacionalizaciónde las variables; por lo que se requiere que la desagregación de las variables en susdimensiones e indicadores se halle bien fundamentadas y argumentadas científicamente.

CAPÍTULO IIIMETODOLOGÍA

Diseño de la Investigación

Consiste en explicar con precisión:1. El enfoque o paradigma dominante en la investigación.2. La modalidad del trabajo de grado elegido para su proyecto.



3. El nivel de profundidad que se esperan alcanzar en los resultados de laInvestigación

4. Los tipos de Investigación que se utilizarán en el desarrollo del proyecto;

5. Los procedimientos o pasos fundamentales que se ejecutarán en todo el procesode investigación.

El planteamiento de este tema, inicie con un párrafo en el que se indique cuáles son loscontenidos que van a ser desarrollados.

Contiene su redacción indicando qué enfoque de investigación orienta su trabajoprimordialmente, (Cuantitativo, cualitativo, Cuanti-cualitativo) y definiendo el enfoquedescriba algunos elementos que caracterice a este enfoque

Luego indique la modalidad de trabajo de grado que eligió para su proyecto (Socio-

educativa, de áreas de formación profesional o especiales), y describa algunas de suscaracterísticas.

Seguido, el nivel de profundidad que se esperan alcanzar en los resultados de lainvestigación (exploratoria, descriptiva, correlacional, explicativa, predictiva, etc.) e indiquesus principales características.

Luego plantee los tipos de investigación que utilizará justificando en qué momento y paraqué se los aplicará (documental, de campo, histórica, experimental, cuasi experimental,etc.)

Finalmente, en concordancia con los planteamientos anteriores, indique sistemática y

ordenadamente, una secuencia de pasos o actividades que deberán ser ejecutadosdurante todo el desarrollo del proyecto, desde el diseño del mismo hasta la elaboración delos informes de resultados alcanzados.Esta secuencia metodológica de pasos y actividades servirán más tarde, para laelaboración del cronograma de actividades.

Población y Muestra

Consiste en indicar cuál(es) va(n) a ser la población(es) en quiénes se va a conseguir lainformación empírica sobre las variables de estudio.

Luego de definir sus universos de estudio describa las características básicas que lastipifican a cada uno de ellos.

Si es posible elabore un cuadro en el que conste, el nombre de la población, y el númerode elementos total que lo conforman.

Si la(s) población(es) tiene(n) un número de elementos suficientemente grande (términode referencia 200), se utilizará la técnica del muestreo, de lo contrario la investigación serealizará en toda la población.

En el caso de utilizar la técnica del muestreo proceda de la siguiente manera:1. Determine el tipo de muestra a utilizar

53



2. Calcule el tamaño de la muestra mediante la siguiente fórmula:

n= _____PQN_____ = N/ E2 (N – 1) + 1

(N-1) E2

/K2

+ PQn = Tamaño de la muestraPQ = Constante de probabilidad de ocurrencia y no ocurrencia (0.5) (0.5)=025N = PoblaciónE = Error de muestreoK = Coeficiente de corrección del error (2)

Seleccione los elementos muestrales de acuerdo al tipo de muestra definida.

Operacionalización de las Variables

Operacionalizar las variables significa especificar con exactitud cómo se van a medir lasvariables de estudio; expresa la relación VARIABLE – OPERACIÓN; es decir, lasvariables deben ser desagregadas en sus componentes teórico – prácticos, o sea, susdimensiones e indicadores, de tal manera que nos permitan conocerlas empíricamente enla realidad.

La operacionalización de las variables deben insinuar los procedimientos manipulativos yde cálculo involucrados, los pasos lógico-matemáticos que pueden intervenir para laobservación y posterior procesamiento.Tome en cuenta que la matriz de operacionalización de variables le ayudará a laelaboración de los instrumentos.

Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos

Las técnicas son un conjunto de reglas de sistematización, de facilitación y seguridad enel desarrollo del trabajo; en otros términos, es un conjunto de mecanismos, de sistemas ymedios de dirigir, recolectar, conservar y transmitir datos: información necesaria para elproceso de investigación.

Se puede diferenciar en: Técnicas documentales y en técnicas de campo.

En el proyecto indique con exactitud la(s) técnica(s) de campo que va a utilizar pararecolectar la información y datos que requiere para:

• Dar contestación a las preguntas directrices• Conseguir los objetivos específicos del proyecto• Fundamentalmente elaborar el diagnóstico y la determinación de la necesidad

de elaborar la propuesta.

Los instrumentos son las herramientas que se utilizan para producir información o datosen las muestras determinadas.

Cuando se selecciona una técnica para la recolección de la información que requiere unainvestigación; ésta determina el o los instrumentos que se debe utilizar.



Técnicas documentales:1Fichaje2Lecturas Científicas

3Análisis de Contenidos4Gramaticales4Lingüística - semántica5De redacción y estilo

Técnicas de Campo:

1Grupo focal2Observación3Entrevista4Encuesta

5Psicometría6Sociometría7Antropometría8Laboratorio; entre otros

Ejemplo:Técnica Instrumentos

1Observación Registro de observación2Entrevista Guión de entrevista3Encuesta Cuestionario4Psicometría Escalas, tests, pruebas psicológicas

5Grupo focal Guía de taller, etc.

En el proyecto indique el o los instrumentos que utilizará, qué pasos seguirá para suconstrucción y validación.

Si quiere apoyar su elección de las técnicas como de los instrumentos o a su vezconceptuar a cada uno de ellos, puede elaborar citas cortas de autores que se refieren altema.

Validez y Confiabilidad de los Instrumentos

Usted debe constatar que el instrumento que elaboró es el “mejor” a ser aplicado en suinvestigación. Por tanto debe averiguar:

La validez (de contenido) a través de la técnica de juicio de expertos.

La confiabilidad, con los datos de la prueba piloto, aplicar la fórmula del coeficiente Alphade Cronbach.

55



∑

−−= t

i

n

n

S

S

2

2

11

α

Donde:

=n Número de ítems de la escala ó muestra

( ) =∑ iS 2

Sumatoria de las varianzas de los ítems

t S 2

= Varianza total

VARIANZA:

n

n

X X

S

−∑

∑

=

22 )(

2

INTERPRETACION DE LOS NIVELES DE CONFIABILIDADESCALA NIVELES

MENOS DE 0,20 CONFIABILIDAD LIGERA

0,21 A 0,40 CONFIABILIDAD BAJA

0,41 A 0,70 CONFIABILIDAD MODERADA

0,71 A 0.90 CONFIABILIDAD ALTA

0.91 A 1,00 CONFIABILIDAD MUY ALTA

ESCALA SEGÚN HERNÁNDEZ, (1994)

Técnicas para el Procesamiento y Análisis de Datos

Procesar datos significa describir las distintas operaciones a las que serán sometidos losdatos recogidos en la investigación:

Proceso a seguir:- Revisión de los instrumentos aplicados.



- Tabulación de datos con relación a cada uno de los ítems.- Determinación de las frecuencias absolutas simples de cada ítem y de cada

alternativa de respuesta.

- Cálculo de las frecuencias relativas simples, con relación a las frecuenciasabsolutas simples.

- Diseño y elaboración de cuadros estadísticos con los resultados anteriores.- Elaboración de gráficos.

Analizar los resultados significa describir, interpretar y discutir los datos numéricos ográficos que se disponen en los cuadros estadísticos resultantes del procesamiento dedatos.

El análisis e interpretación debe realizarlo considerando los contenidos del marco teóricoy en relación con los objetivos, las variables, dimensiones, indicadores y preguntas

directrices de la investigación.El producto del análisis constituirán las conclusiones parciales que servirán de insumopara elaborar el informe, en el constan las conclusiones finales y las recomendaciones.

En el Proyecto realice:1. Un párrafo inicial2. Haga notar en nivel de medición de los datos3. Describa la finalidad de la Estadística Descriptiva4. Exponga los pasos a seguir en el procesamiento de datos, tabulación, elaboración

de cuadros y gráficos estadísticos. Luego, indique cómo realizará el análisis,interpretación y discusión de resultados. En este proceso indique que se apoyará

en los contenidos del marco teórico; que se relacionarán los resultados de loscuadros con las variables e indicadores, las preguntas directrices yfundamentalmente con los objetivos de la investigación.

CAPÍTULO IVASPECTOS ADMINISTRATIVOS

Recursos

Son los medios que nos permiten ejecutar la investigación.

En el Plan del Proyecto:Ponga el subtítulo Recursos Humanos; y, defina las personas que van a ser necesariaspara la realización del trabajo de investigación, como: equipo de investigación, asesores,especialistas, personal de apoyo, otros.

Ponga el subtítulo Recursos Materiales; y, describa todos los materiales que utilizará en lainvestigación, como: materiales de escritorio, equipos, bibliografía, copias, transporte,servicios, otros.

Ponga el subtítulo Recursos Económicos; y, plantee el monto total del costo del proyectoindicando cuál (es) son las fuentes de financiamiento.

57



Elabore luego un cálculo anticipado de los gastos que se requieren para realizar elproyecto; tome como ejemplo el siguiente cuadro:

Presupuesto

INGRESOS Aporte personal …………………………………………….. xxxx

EGRESOS VALORElaboración del Proyecto ………………………………..Material de Escritorio …………………………………….Material Bibliográfico …………………………………….Copias ……………………………………………………..

Adquisición de equipos ………………………………….Gastos administrativos …………………………………..Transporte …………………………………………………Imprevistos ………………………………………………..

TOTAL

Cronograma

Corresponde a la programación de las actividades básicas del proyecto y la distribucióndel tiempo estimado para su cumplimiento.

Constituye un recurso de ordenamiento de la ejecución de las actividades del proyecto asícomo de control de tiempo.

Se sugiere utilizar el diagrama de GANTT.

En el Proyecto tome como ejemplo el siguiente cuadro:

TIEMPOmarzo abril mayo junio



ACTIVIDADES

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Aprobación del Plan

Revisión de laFundamentación Teórica

Elaboración de losInstrumentos

Validación de losInstrumentos

Prueba Piloto

Confiabilidad

Aplicación de losInstrumentos

Tabulación de Resultados

Presentación y Análisis deResultados

Conclusiones yRecomendaciones

Elaboración de laPropuesta

Elaboración del Informe

Esquema de la Propuesta

La propuesta es el producto final del proyecto; es alcanzar el objetivo general planteado.Se constituye en la mejor alternativa de solución al problema de la investigación.

En el proyecto, mírele a futuro su propuesta cómo debería ser y qué contenidos deberíatener. Por consiguiente, trate de elaborar un esquema con los títulos de los contenidos,realice algo similar al siguiente esquema:

PortadaÍndice

IntroducciónFundamentación científicaObjetivosContenidos de la propuesta – Estructurales – FuncionalesValidación de la PropuestaReferencias Anexos

REFERENCIAS

59



Corresponde al enlistamiento de todas las obras cuyas citas fueron incluidas en eldesarrollo del proyecto.

Si se ha consultado en Internet, después de anotar él o los autores, el año, el título de laobra, se consigna la respectiva dirección electrónica.

El listado realícelo en orden alfabético por los apellidos de los autores.En el proyecto disponga en orden los elementos, dependiendo del tipo de documento.

LIBROS

– Apellido del Autor, (coma) inicial del nombre (punto) – Año de publicación entre paréntesis (punto) – Título de la obra en letra itálica o subrayada (punto)

– Número de edición entre paréntesis. (punto) – Datos complementarios: como: traducción, tomos, etc. – Lugar de la Edición: Ciudad, país (dos puntos) – Nombre de la editorial (punto).

El número de la edición se señala solo a partir de la segunda. Si se trata de la primera,luego del título se coloca punto.

ARTÍCULOS

Apellido del autor, (coma) inicial del nombre (punto). Año de publicación entre paréntesis (punto).Título del artículo (punto).Nombre de la publicación subrayada o con letra cursiva, (coma)Número del volumen subrayadoNúmero del ejemplar entre paréntesis, (coma)Número de la(s) página(s). Punto

TRABAJO DE GRADO

Apellido del autor, (coma) inicial del nombre. (punto)

Año de elaboración entre paréntesis. (punto)Título del trabajo subrayado o en letra itálica, (punto)Denominación: se especifica el tipo de trabajo de acuerdo al nivel, (coma)Institución donde fue presentado, (coma)Ciudad. (punto)

Si el trabajo ha sido publicado se presenta como libro.

DOCUMENTOS DE CARÁCTER LEGAL

Título sin subrayar ni letras itálicas



Información adicional entre paréntesis (por ejemplo: Nº de decretoo resolución). (punto)Fecha entre paréntesis: año, mes y día. (punto)

Nombre de la publicación subrayada o con letra itálica, (coma)Fecha de la publicación en el siguiente orden: día, mes y año. (punto)

Si el autor de la obra es a su vez editor, se utiliza la palabra Autor, en lugar de la editorial.

ANEXOS

Constituyen materiales o documentos agregados que los investigadores creanconveniente adjuntarlo al proyecto como referencias a los temas tratados en el curso delproyecto.

Pueden constar como anexos: Reglamentaciones, gráficos, mapas, cuadro estadísticos,los instrumentos de recolección de datos, etc.

Cada anexo identifíquelo con un código, literal o numérico. Todos los anexos se los ubicaal final del proyecto identificándole con letra mayúscula.

61



GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DE PLANES E INFORMES DEMONOGRAFÍAS Y PROYECTOS DE GRADO

LENGUAJE Y ESTILO

Redacción simple, directa, evitando expresiones ambiguas, así como el exceso de citastextuales.

Redacción en tercera persona.

Los planes de proyectos se redactan con verbo en tiempo futuro.

Los informes de proyectos se redactan con verbo en tiempo pasado.

MECANOGRAFIADO

Utilizar papel bond, blanco, formato A4, de 75 gramos

El texto se escribirá con letra de punto 12, preferiblemente en el tipo “Arial” “Times New

Romans” “Courier” o tipos similares.Los márgenes a usar serán: de cuatro (4) cm del lado izquierdo y tres (3) cm. por loslados derecho, superior e inferior de la página. El margen superior de la primera página decada nuevo capítulo debe ser de cinco (5) cm.

Dejar sangría de cinco (5) espacios en el margen izquierdo de la primera línea de cadapárrafo.

Dejar sangría de cinco (5) espacios en los márgenes izquierdos y derecho de las citas demás de cuarenta (40) palabras.

Las citas de menos de cuarenta (40) palabras escribir entre comillas, como parte del texto(sin sangrías).

En las citas debe utilizarse el estilo: autor, fecha, texto, número de página.

Las referencias se mecanografiarán con sangría de tres (3) espacios al inicio.

El texto y los títulos de varias líneas se escribirán con interlineado de espacio y medio.



El espaciada triple se utilizará entre párrafos, después de los títulos de capítulos, antes ydespués de los cuadros y gráficos titulados.

El interlineado sencillo se utiliza para citas de más de cuarenta (40) palabras, lasreferencias, el resumen y opcionalmente en los anexos.Los capítulos, la lista de referencias y los anexos deben comenzar en una página nueva.

Las páginas preliminares se identificarán con números romanos, en minúsculas.

Las páginas del texto hasta los anexos comenzando con la página de introducción seidentificarán con números arábigos, a partir del 1.

Todos los números de páginas se colocarán centrados en la parte inferior.

Cada cuadro o gráfico deberá tener un número de identificación y un título descriptivo desu contenido.

El número y título de los cuadros deben colocarse en la parte superior, en el caso de losgráficos en la parte inferior.

Títulos con negritas, centrados, letra normal y mayúscula.

Subtítulos de primer nivel con negritas, centrados, letra normal, mayúscula y minúscula.

Subtítulos de segundo nivel con negritas, centrados, letra cursiva, mayúscula y minúscula.

Subtítulos de tercer nivel con negritas, alineados a la izquierda, letra cursiva, mayúscula yminúscula, punto y raya.

63



ANEXOS

ANEXO A

ESQUEMAS DE PLANES E INFORMES DE MONOGRAFÍAS Y PROYECTOS

ESQUEMA DEL PLAN DE MONOGRAFÍA

PORTADACONSTANCIA DE APROBACIÓN DEL TUTORÍNDICERESUMENINTRODUCCIÓN

CAPÍTULO IEL TEMA

Delimitación del Tema a InvestigarseObjetivosJustificación

CAPÍTULO II

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICAGuión de contenidosDefinición de términos básicos


Diseño de la InvestigaciónTécnicas e Instrumentos de Recolección de DatosIdentificación de las Fuentes de Información

Procesamiento de la Información


RecursosCronograma de Actividades

REFERENCIAS ANEXOS



ESQUEMA DEL INFORME DE LA MONOGRAFÍA

PORTADACONSTANCIA DE APROBACIÓNDEDICATORIA (opcional)RECONOCIMIENTO (opcional)ÍNDICELISTA DE CUADROSLISTA DE GRÁFICOSRESUMENINTRODUCCIÓN

CAPÍTULO IEL TEMA

Identificación del Tema InvestigadoObjetivosJustificación

CAPÍTULO IIMETODOLOGÍA

Diseño de la InvestigaciónTécnicas e Instrumentos de Recolección de DatosIdentificación de las Fuentes de InformaciónProcesamiento de la Información

CAPÍTULO IIICUERPO DE LA MONOGRAFÍA

Desarrollo del Guión de ContenidosConclusionesComentarios

REFERENCIAS ANEXOSDECLARATORIA DE PROPIEDAD DE LA INVESTIGACIÓN

65



ESQUEMA DEL PLAN DE PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS Y ESPECIALES

PORTADAÍNDICERESUMENINTRODUCCIÓN


Planteamiento del ProblemaFormulación del Problema

Preguntas DirectricesObjetivosJustificaciónLimitaciones


Antecedentes del ProblemaFundamentación TeóricaDefinición de los Términos Básicos

Fundamentación LegalCaracterización de las Variables


Diseño de la InvestigaciónPoblación y MuestraOperacionalización de VariablesTécnicas e Instrumentos para la Recolección de DatosValidez y Confiabilidad de los Instrumentos

Técnicas para el Procesamiento y Análisis de ResultadosEsquema de la Propuesta


Recursos HumanosRecursos Técnicos y TecnológicosRecursos MaterialesPresupuestoCronograma de Actividades



REFERENCIAS ANEXOS

ESQUEMA DEL INFORME DE PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS YESPECIALES

PORTADACONSTANCIA DE APROBACIÓN DEL TUTORDEDICATORIA (opcional)RECONOCIMIENTO (opcional)ÍNDICELISTA DE CUADROS

LISTA DE GRÁFICOSRESUMENINTRODUCCIÓN


Planteamiento del ProblemaFormulación del ProblemaPreguntas DirectricesObjetivos

Justificación


Antecedentes del ProblemaFundamentación TeóricaDefinición de Términos BásicosFundamentación LegalCaracterización de las Variables


Diseño de la InvestigaciónPoblación y MuestraOperacionalización de VariablesTécnicas e Instrumentos de Recolección de DatosValidez y ConfiabilidadTécnicas de Procesamiento y Análisis de Resultados

67



CAPÍTULO IVRESULTADOSPresentación de Resultados

Análisis e Interpretación de ResultadosDiscusión de Resultados

CAPÍTULO VCONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

ConclusionesRecomendaciones

CAPÍTULO VI

LA PROPUESTA

REFERENCIAS ANEXOSDECLARACIÓN DE PROPIEDAD DE LA INVESTIGACIÓN



ESQUEMA DEL PLAN DE PROYECTOS DE ÁREAS

DE FORMACIÓN PROFESIONAL

PORTADAÍNDICERESUMENINTRODUCCIÓN


Planteamiento del Problema

Formulación del ProblemaPreguntas DirectricesObjetivosJustificaciónLimitaciones


Antecedentes del ProblemaFundamentación Teórica

Definición de los Términos BásicosFundamentación LegalHipótesisCaracterización de las Variables


Diseño de la InvestigaciónPoblación y MuestraOperacionalización de las Variables de la HipótesisTécnicas e Instrumentos de Recolección de DatosValidez y Confiabilidad de los InstrumentosTécnicas para el Procesamiento de Datos y verificación de Hipótesis


Recursos HumanosRecursos Técnicos y TecnológicosRecursos MaterialesPresupuestoCronograma de Actividades

69



REFERENCIAS ANEXOSESQUEMA DEL INFORME DE PROYECTOS DE ÁREAS DE FORMACIÓN

PROFESIONAL

PORTADACONSTANCIA DE APROBACIÓN DEL TUTORDEDICATORIA (opcional)RECONOCIMIENTO (opcional)ÍNDICELISTA DE CUADROSLISTA DE GRÁFICOSRESUMEN

INTRODUCCIÓN


Planteamiento del ProblemaFormulación del ProblemaPreguntas DirectricesObjetivosJustificación


Antecedentes del ProblemaFundamentación TeóricaDefinición de los Términos BásicosFundamentación LegalHipótesisCaracterización de las Variables


Diseño de la InvestigaciónPoblación y MuestraOperacionalización de las Variables de las HipótesisTécnicas e Instrumentos de Recolección de DatosValidez y confiabilidad de los InstrumentosTécnicas de Procesamiento de Datos y verificación de Hipótesis

CAPÍTULO IV



RESULTADOS

Presentación de Resultados

Análisis e Interpretación de ResultadosDiscusión de ResultadosHallazgos de la Investigación

CAPÍTULO VCONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

ConclusionesRecomendaciones

REFERENCIAS

ANEXOSDECLARARACIÓN DE PROPIEDAD DE LA INVESTIGACIÓN

71



ANEXO B

PORTADA



-------------------------TÍTULO--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------

Plan del Proyecto ……………………… presentado como requisito parcial paraOptar por el Grado de Licenciatura en ……………………………….,

Mención: ……………………………………………….

Autor:Apellidos y Nombres



Quito, mes, año

ANEXO C

ÍNDICE p.RESUMEN……………………………………………………………………… ivINTRODUCCIÓN………………………………………………………………. 1


Planteamiento del Problema………………………………………………….

Formulación del Problema…………………………………………………….Preguntas Directrices………………………………………………………….Objetivos…………………………………………………………………………Justificación……………………………………………………………………..Limitaciones…………………………………………………………………….


Antecedentes del Problema…………………………………………………..Fundamentación Teórica……………………………………………………...Definición de los Términos Básicos………………………………………….Fundamentación Legal………………………………………………………...Caracterización de las Variables……………………………………………..


Diseño de la Investigación ……………………………………………………..Población y Muestra ……………………………………………………………Operacionalización de Variables………………………………………………Técnicas e Instrumentos para la Recolección de Datos…………………….Validez y Confiabilidad de los Instrumentos……………………………….....Técnicas para el Procesamiento y Análisis de Resultados…………………Esquema de la Propuesta ………………………………………………………


Recursos Humanos…………………………………………………………….Recursos Técnicos y Tecnológicos…………………………………………..Recursos Materiales……………………………………………………………Presupuesto …………………………………………………………………….

73



Cronograma de Actividades………………………………………………….REFERENCIAS……………………………………………………………….. ANEXOS………………………………………………………………………..

ANEXO D



-------------------------------------------TÍTULO------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------

AUTOR: ………………………………………..Fecha:…………………………………………..

RESUMEN

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Descriptores: ………………………,……………………………,……………….

ANEXO E

ACEPTACIÓN DEL TUTOR

Por la presente hago constar que he leído el proyecto de Trabajo de Grado, presentado

por ………………………………………………………, para optar el Grado de Licenciatura,

cuyo título es: ……………………….……………………………………………………………….

……………………….……………………………………..; y, que acepto asesorar al(a)

estudiante, en calidad de Tutor, durante la etapa del desarrollo del trabajo hasta su

presentación y evaluación.

En la ciudad de Quito, a los…días del mes de... …………. de…………..

__________________________________

FIRMA DEL TUTORNo. de Cédula de Ciudadanía

75



ANEXO F

APROBACIÓN DEL TUTOR DEL PROYECTO

En mi calidad de Tutor del Proyecto …………………………… presentada por

……………………………………………………………………para optar por el Grado de

Licenciatura en ……………………….., mención ………...……….; cuyo Título es:

……………………………………………………………………….., considero que dicho

trabajo reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación

pública y evaluación por parte del tribunal examinador que se designe.

En la ciudad de Quito a los……días del mes de…………………de………..

FIRMA TUTOR

No. de Cédula de Ciudadanía



ANEXO G



INSTRUMENTO PARA DETERMINAR LA VALIDEZ DEL CONTENIDO DELCUESTIONARIO

Señor Dr.

Presente.

De mis consideraciones:

Conocedora de su alta capacidad profesional me permito solicitarle, muy comedidamente,su valiosa colaboración en la validación del instrumento a utilizarse en la recolección dedatos sobre las Estrategias y Técnicas Didácticas que se aplican en la Cátedra de Anatomía de la Escuela de Medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de laUniversidad Central.

Mucho agradeceré a Usted seguir las instrucciones que se detallan en la siguiente página;para lo cual se adjunta la Matriz de operacionalización de variables, los objetivos, elinstrumento y los formularios.

Aprovecho la oportunidad para reiterarle el testimonio de mi más alta consideración yestima.

Atentamente,

…………………………….RESPONSABLE DE LA INVESTIGACIÓN

77



INSTRUCCIONES PARA LA VALIDACIÓN DE CONTENIDO DEL INSTRUMENTOSOBRE LAS ESTRETEGIAS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS QUE SE APLICAN EN LACÁTEDRA DE ANATOMÍA DE LA ESCUELA DE MEDICINA DE LA FACULTAD DECIENCIAS MÉDICAS DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL. PROPUESTA DE UNMANUAL DE ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS PARA LA CÁTEDRA DEANATOMÍA.

Lea detenidamente los objetivos, la matriz de operacionalización de variables y elcuestionario de opinión.

1.Concluir acerca de la pertinencia entre objetivos, variables, e indicadores con los

ítems del instrumento.2.Determinar la calidad técnica de cada ítem, así como la adecuación de éstos al nivelcultural, social y educativo de la población a la que está dirigido el instrumento.3.Consignar las observaciones en el espacio correspondiente.4.Realizar la misma actividad para cada uno de los ítems, utilizando las siguientes

categorías:

(A) Correspondencia de las preguntas del Instrumento con los objetivos,variables, e indicadores

P PERTINENCIA ONP NO PERTINENCIAEn caso de marcar NP pase al espacio de observaciones y justifique su opinión.

(B) Calidad técnica y representatividad

Marque en la casilla correspondiente:

O ÓptimaB BUENAR REGULAR

D DEFICIENTEEn caso de marcar R o D, por favor justifique su opinión en el espacio deobservaciones.

(C) Lenguaje

Marque en la casilla correspondiente:

A Adecuado

I INADECUADO



En caso de marcar I justifique su opinión en el espacio de observaciones.

GRACIAS POR SU COLABORACIÓN

MATRIZ DE OPERACIONALIZ ACIÓN DE LAS VARIABLES

VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES ÍTEMS

ESTRATEGIAS YTÉCNICASDIDÁCTICAS QUESE APLICAN EN LACÁTEDRA DEANATOMÍA

METODOLOGÍA

RECURSOS

EVALUACIÓN

TRADICIONAL

ACTIVA

LÁMINAS YEPIDOSCOPIO

MATERIAL DEMORGUE

VIRTUALES

DIAGNÓSTICAFORMATIVA AUTOEVALUACIÓNCOEVALUACIÓN

HETEROEVALUACIÓNSUMATIVA

1, 2, 3,

4 a 11

12

13

14

15161718

1920

MANUAL SOBREESTRATEGIAS YTÉCNICAS PARA LACÁTEDRA DEANATOMÍA

DE ENSEÑANZACOGNITIVA

DE APRENDIZAJE

GENERANEXPECTATIVAS

MEJORANCODIFICACIÓN DEINFORMACIÓNNUEVA

POTENCIAN

CONOCIMIENTOPREVIO EINFORMACIÓNNUEVA

APRENDIZAJEBASADO ENPROBLEMAS

BASADO EN LAINVESTIGACIÓN

21

22

23

24

25

79



FACTIBILIDAD

BASADO EN EL APRENDIZAJE

COOPERATIVO.BASADO EN EL APRENDIZAJESIGNIFICATIVO

LEGAL

POLÍTICA

ECONÓMICA

26

27

28

29

30



OBJETIVOS DEL INSTRUMENTO PARA LA FASE DE DIAGNÓSTICO

Objetivo General

Recoger información sobre las Estrategias y Técnicas Didácticas que se aplican en la

Cátedra de Anatomía de la Escuela de Medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de

la Universidad Central.

Objetivos Específicos

1. Recabar información sobre la metodología que se aplica en la Cátedra de Anatomía en la Escuela de Medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de laUniversidad Central.

2. Recabar información sobre los recursos que utilizan dentro del proceso deenseñanza aprendizaje dentro de la Cátedra de Anatomía de la Escuela de Medicinade la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Central.

3. Recabar información sobre la evaluación que aplican dentro de la Cátedra de Anatomía de la Escuela de Medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de laUniversidad Central.

4. Recabar información sobre las estrategias de enseñanza cognitiva que debetener un manual sobre estrategias y Técnicas para la Cátedra de Anatomía, en laEscuela de Medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad central.

5. Recabar información acerca de las Estrategias de Aprendizaje que debecontener un Manual sobre estrategias y Técnicas para la Cátedra de Anatomía, en laEscuela de Medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad central.

6. Recabar información acerca de la Factibilidad de elaborar un Manual sobreestrategias y técnicas didácticas sustentadas en la pedagogía científica.

81



A) CORRESPONDENCIA ENTRE OBJETIVOS, VARIABLES,INDICADORES E ÍTEMS.

N = PERTENENCIA NP= NO PERTENENCIA

ÍTEM A OBSERVACIONES

1

2

3

4

5

6

7

89

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19



20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

(B) CALIDAD TÉCNICA Y REPRESENTATIVIDAD.

O = OPTIMA B = BUENA R = REGULAR D = DEFICIENTE

ÍTEM B OBSERVACIONES

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

83



11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

2526

27

28

29

30

(C) LENGUAJE.

A = ADECUADO I = INADECUADO



ÍTEM C OBSERVACIONES

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

1415

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

85



26

27

28

29

30

REFERENCIAS

Ander – Egg, E. y Aguilar, M. (1996). Cómo elaborar un proyecto. Guía para diseñar proyectos sociales y culturales. (13 ed.). Buenos Aires, Argentina: Edit. Humanitas.

Andino, P. (2005). El Proyecto de Grado. Quito, Ecuador: P. H. Ediciones.

Becerra, L. (1998). Guía práctica para la elaboración del protocolo o Proyecto de Tesis.México D.F: Taller Abierto.

Carvajal, L. (1998). Metodología de la Investigación Científica. Curso general y Aplicado. (12 Ed). Cali, Colombia: F.A.I.D.

Cazco, V. (2006). Investigación y Proyectos de Grado. Quito, Ecuador: Facultad deFilosofía de la Universidad Central del Ecuador.

Dieterich, H. (2003). Nueva guía para la investigación Científica. México D. F: Planeta,serie Ariel.

ECO, U. (1991). Cómo se hace una tesis. Técnicas de investigación, estudio y escritura. Barcelona, España: Gedisa.

Fragniere, J. (1996). Así se escribe una monografía. Buenos Aires, Argentina: Fondo deCultura Económica.

Galtung, J. (1966). Teoría y métodos de la investigación social . (Vol. I). Buenos Aires,



Argentina: EUDEBA

Gutiérrez, A. (2003). Introducción a la Metodología Experimental. (2da Ed.). México, D.

F: Limusa.

Hernández, S. y otros. (1997). Metodología de la investigación. México D.F: McGrawHill.

Herrera, L. y otros. (2004). Tutoría de la investigación. Quito, Ecuador: Dimerino.

Isch, E. y Zambrano, Á. (2000). Técnicas de investigación científica (Extractos delMódulo 8 del SEC del Ministerio de Medio Ambiente). Quito, Ecuador.

Kerlinger, F. y Lee, H. (2002). Investigación del Comportamiento; Métodos de

Investigación en Ciencias Sociales. (3 ed.). México, D. F: McGraw Hill.

Kreimer, J. (1998). ¿Cómo lo escribo? 90 % de dedicación. 10 % de inspiración.Buenos Aires, Argentina: Planeta.

Mancuso, H. (1999). Metodología de la investigación en ciencias sociales.Lineamientos teóricos y prácticas de semioepistemología. Buenos Aires, Argentina:Paidós.

Muñoz, C. (1998). Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis. México, D. F:Prentice Hall Hispanoamericana.

Marinovich, R. y Velásquez, L. (1990). Guía para la elaboración y presentación de laTesis de Grado. Ambato, Ecuador: Universidad Técnica de Ambato, Facultad deIngeniería Agronómica.

Namaforoosh, M. (2000). Metodología de la investigación. México, D.F: Limusa.

Reglamento del Instituto Superior de Investigaciones de la Facultad de Filosofía,Letras y Ciencias de la Educación (ISIFF). [H. Consejo Universitario], enero 25, 2005.

Reglamento para el otorgamiento de Grados de Licenciatura en la Facultad deFilosofía, Letras y Ciencias de la Educación. [H. Consejo Universitario], febrero 21, 2006.

Reglamento para el otorgamiento del Título de Tecnólog@ Superior de la Facultad deFilosofía, Letras y Ciencias de la Educación. [H. Consejo Universitario], julio 12, 2006.

Sabino, C. (1998). Cómo hacer una tesis y elaborar todo tipo de escritos. Buenos aires, Argentina: Lumen-Humanitas.

Zubizarreta, A. (1998). La aventura del trabajo intelectual . México, D.F: AddisonWesley Longman.

87



http://www.ilustrados.com/publicaciones/EpvpkEIZIkSbFRXUCq.php (2005-05-19).

http://www.ilustrados.com/publicaciones/EpvpkEIZIkSbFRXUCq.php

http://www.ilustrados.com/publicaciones/EpvpkEIZIkSbFRXUCq.php

Libro El Proyecto de Grado 2008

Documents

Transcript of Libro El Proyecto de Grado 2008