Libro Verde 2011 Educación sustentable

8/15/2019 Libro Verde 2011 Educación sustentable

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EL LIBRO VERDE DE LOS NIÑOSDirección: Ximena Abogabir, Fundación Casa de la Paz

www.casadelapaz.clTextos: Elisa Corcuera y Ana María Vliegenthart

www.parquekatalapi.clIlustraciones: Adrián MenjíbarDiseño y producción gráca: Fontaine Editores S.A.Diagramación II Edición: Verónica Zurita V.I Edición: 1994 - Santiago, ChileII Edición: 2010 - Santiago, ChileIII Edición: 2011 - Santiago, Chile

Registro de Propiedad Intelectual Nº 92806

I.S.B.N.: 92-806-3154-3Impreso por: Alerce Talleres Grácos

http://www.casadelapaz.cl/http://www.parquekatalapi.cl/http://www.casadelapaz.cl/http://www.parquekatalapi.cl/


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El Libro Verdede los Ninos

Elisa CorcueraAna María Vliegenthart

Textos:Elisa Corcuera

Ana María Vliegenthart

Ilustraciones: Adrián Menjíbar


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Indice

Introducción 9Los Animales 10 Los animales 12 Los cazadores 16 Los que meten la pata 18 Somos muchos 20

Todos los animales son buenos 22 Para hacer 26 Construye un comedero para pájaros 27Las Plantas 28 Las plantas 30 La fábrica de azúcar 32 La erosión 33 El pulmón de todos 34 El gran hogar 36 Los remedios 38 La destrucción 40 El equilibrio justo 42 Para hacer 44 Construye tu propio huerto 45El Agua 46 Las otras gitanas del planeta 48 El sistema de limpieza 50 El agua y las industrias 53 Los combustibles 55

Los desechos de la ciudad 57 El campo 59 Cada vez peor 60 Para hacer 62 Método para ahorrar agua 63El Aire 64 El perfecto equilibrio del aire 66 Los cambios naturales 68 Partículas contaminantes 70 Gases tóxicos 72 La máquina más contaminante 74 La contaminación en el hogar 76 El camino a la solución 78 Para hacer 80 Experimenta con el smog 81


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El Suelo 82 La vida sobre y bajo el suelo 84 La creación del suelo 86 El suelo enriquecido 88 Cuando el suelo se va 90 La destructora mano humana 92 También podemos mejorar el suelo 95 Para hacer 98 Prueba la calidad del suelo 99La Energía 100 El poder del movimiento 102

Los combustibles fósiles 105Las fuentes enérgicas del futuro 108Otras alternativas 112

Para hacer 116Construye tu propia ducha solar 117Los Cambios Globales 118 Un planeta amenazado 120 La lluvia ácida 121

El adelgazamiento de la capa de ozono 123 El cambio de clima 126

La diversidad de especies 128Para hacer 134Escribe una carta de sugerencia 135

La Basura 136 La basura natural 138 Los restos del hogar 139

Las industrias: fuente de desechos tóxicos 141Qué hacemos con la basura 144La solución 146Para hacer 152Prepara tu propio papel reciclado 153

Ecoturismo 154

Llegaron las vacaciones 156La huella del turismo tradicional 157 Ecoturismo: una nueva forma de viajar 159

Ecoturismo en las montañas 161 Visitando la costa, ríos y lagos 162

Viajando en el desierto 164Ecoturismo en el campo 166

Visitas a bosques 168Respeto y ayuda a la naturaleza y cultura local 170

Ecoturismo en Chile 172 Auditoría Ambiental 174 ¿Eres amiga o amigo de la naturaleza? 176 En la casa 178

En el colegio 180En la calle 182De compras 184


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Introduccion

En un mundo en que los problemas del medio ambientese hacen cada vez más graves, sin que los adultoslogren solucionarlos, la mejor esperanza son ustedes, niños,

quienes sí tienen el entusiasmo para mejorar la situación.

Esperamos que este libro aumente el amor que sientenpor la naturaleza, les brinde más conocimientos y, porsobre todo, les motive a cambiar algunos hábitos para quejuntos construyamos un mundo mejor.


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Los Animales¿Cuál es el

problema?Los seres humanoscuidamos solo aaquellos animales yplantas que nos sonútiles en alguna formadirecta y visible, comolas vacas por su leche,

y las gallinas por sushuevos o los árbolespor sus frutos, y somoscausa de la extinciónde muchas otrasespecies.

¿Cuál es la solución?Debemos respetar

y cuidar a todas lasplantas y animales, sinpensar si nos sirvenpara algo o no, porqueen la naturaleza existeun equilibro para elcual son necesarios

todos los animales yplantas. Esto incluye alos chicos, feos y pocoproductivos, puestodos son igualmenteimportantes a lahora de cumplirsu rol en el

ecosistema.

¿Qué puedes hacer tú? Junto con tus hermanos y/o amigos puedes cuidarun animal, alimentarlo,

verlo crecer y jugar conél. Es entretenido teneruna mascota regalona

y observar la forma enque vive, se alimenta y

reproduce.


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¿Cuántas llamas,águilas, culebras oarañas peludas hasvisto últimamente?Lo más probablees que muy pocas,

porque en lasciudades, dondehay mucha gente, lavida se hace difícil

para los animalessilvestres.

uchas familias depájaros, peces, insectos

y mamíferos tienenproblemas por culpade nosotros, los sereshumanos.

Por ejemplo, las llamasno pueden salir apasear por las callescéntricas.También los patos

Los Animales

silvestres tienendificultades. Desdeque sus hijos salierondel cascarón, la señoraPata ha visto a losaviones volar por sobresu laguna. Ahora suspatitos ya están grandes

y también quieren volar. Pero la señoraPata tiene miedo deenseñarles a usar susalas porque la lagunaestá muy cerca delaeropuerto.

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Los animales silvestres ya no encuentrandónde hacer unamadriguera, ni unalaguna limpia dondenadar, y cada vez lescuesta más encontrarcomida.

Para colmo de males,tienen que escapar delas personas ambiciosasque los cazan para

vender sus pieles,carne o cuernos,sin importarles elsufrimiento que les

causan.Incluso si los animalessilvestres escapande los cazadores,

les cuesta encontrarcomida, tienen pocos

hijos, y son cada vezmenos.

Por ejemplo, en Chilequedan muy pocoshuillines, tambiénconocidos como nutriasde río. Antes vivíandesde la zona central

de Chile hasta el extremoaustral, pero ahora solose pueden encontrar en

áreas muy aisladas.

En otras partes delmundo pasa lo mismo.En el sur de Asia, el tigrede Bali se extinguió enlos años 40, el de Java enlos 80, y en el año 2001sólo quedaban alrededorde 650 tigres de Sumatra,los que aparecen en lasnovelas de Sandokán.Ellos desaparecieronpor siglos de caza ilegal,

y ahora último porla destrucción de losbosques donde viven.


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Además, en“nuestras” tierras,protegemos sólo alos animales que nossirven.

Criamos a los perrosporque son nuestrosamigos y nos vigilan lacasa contra ladrones; alas vacas porque nos danleche; a las abejas porquenos dan miel, y a lasgallinas porque nos danhuevos.

Mientras a los animalesdomésticos les hemosdado un hogar, a susparientes silvestres loshemos transformado en

vagabundos hambrientos.

Muchos animales viven felices con nosotros, porque les damoscomida techo, cariño y ayudamos a que se multipliquen.

Pero también hay animales domésticos a los que tratamoscon mucha crueldad. Por ejemplo, los pájaros que estánencerrados en jaulas chicas donde no pueden volar.Otro caso es el de los novillos encerrados en losestablos de las granjas industriales, a los cuales no se les

permite salir a caminar para que no tengan músculos firmes y así su carne sea más blanda.

¡Buena noticia!La vicuña se salvódespués de estar apunto de extinguirseen Chile. En el paíssólo quedabanmil, pero se hizoun programa derecuperación yahora hay 17 milejemplares. En Perúy Bolivia se hizo lo

mismo, con buenosresultados.


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Los huillines son mamíferos que cazan peces, caracoles y camarones del fondo de los ríos, y después se los comen flotando de guatita al sol. Son muy juguetones. Son acróbatas pornaturaleza, les gusta usar las rocas como resbalines y jugar al pillarse entre chicos y adultos.También tienen una finísima piel, muy abrigada, gracias a la cual pueden nadar hasta enlos ríos más helados. Es por esta misma piel que los cazadores los han perseguido.

Hazte socio ocolabora con la

Sociedad Protectora de Animales, Codeff u otra organización

parecida.

Hay veces en que las especies nativas se extinguen por erupcionesvolcánicas, cambios de clima u otros fenómenos naturales, como el casode los dinosaurios. Sin embargo, eso sucede muy raras veces. Cada día seextinguen en la tierra alrededor de 10 especies, ya sea animal, vegetal,

hongos u otros, lo que nos da 3.650 especies al año. Pero lo más grave esque la velocidad de desaparición de especies va en aumento. Peor aún esla certeza de que muchas especies se extinguen antes de ser conocidas,

por lo cual ni siquiera sabremos los tesoros que está perdiendo lahumanidad.


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Los CazadoresTodos los sereshumanos somosresponsables, endistintas formas, dela extinción de lasespecies en Chile

y en el mundo. Unejemplo claro sonlos cazadores.

Hay productosanimales que se pueden

vender muy caros.Por ejemplo, a pesarde que está prohibidomatar elefantes, todavíahay personas que lesdisparan para cortarleslos colmillos y hacerobjetos de marfil.También, en el pasado,se consideraba que

usar un abrigo de pielera muy elegante,muchas veces sinsaber que esta

provenía de un

En el año 1994 secreó el SantuarioBallenero Austral alsur del paralelo 48.Ahí no podrán cazar

ballenas y ellaspodrán recuperar supoblación.


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para hacer abrigos,sino porque su carne yaceite son muy valiosos.

Si cada persona dejarade comprar productoshechos a costa deanimales amenazados,la gente ya no podríaganar dinero con ellos ydejaría de cazarlos.

En la naturaleza es común que un animal se alimente de otro, y lasespecies no se extinguen por eso. Cuando las personas cazan para su

propio consumo, se está conservando el equilibro. El daño irreversible se produce cuando se capturan más ejemplares que los que se alcanzan areproducir.

Sugerenciapráctica:

Nunca comas locoscuando están enveda, y explica a losdemás por qué esimportante respetarlas vedas.

animalito en extinción.Entonces, los cazadorespersiguieron a losanimales con lindopelaje.

Hoy se cazan ballenas

a pesar de que algunasespecies de ellas estánen peligro de extinción.

A las ballenas no lasmatan


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Los que Metenla Pata

ANo sólo loscazadores causandaños a nuestrosamigos silvestres.Otras personas los

ponen en peligro porque no sabenque es importantecuidarlos.

ntes existíanmuchos animales, yla gente creía quesiempre habría más.Pero las especies queparecían inagotables,comenzaron adesaparecer una trasotra. Por eso, laspersonas han empezadoa darse cuenta de quealgo no anda bien ennuestra relación con losanimales.

Ahora sabemos quelos animales se puedenacabar rápidamente

y que es nuestraresponsabilidadcuidarlos.

Pero tus papás ya no vana la escuela, y no tienenningún profesor que lesenseñe la triste realidadde los animales. Por eso,los jóvenes de tu edadtienen la responsabilidadde educar a sus mayores,para que no “metan lapata’’ sin querer.


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Cosas que se pueden hacer en la escuela

• Participen en campañas en defensa de lasballenas, los zorros, el huemul u otros animalesamenazados.

• Entrevisten a una araña u otro animal. Pídanle al profesor de castellano desarrollar esta actividaden su clase. Primero hay que hacer una lista de

preguntas para un animal, sobre sus necesidades y problemas para sobrevivir. Investiguen lasrespuestas y hagan un reportaje con unaentrevista imaginaria a esos animales. Incluyan

dibujos o fotografías. Acuérdense de hacerlo desdeel punto de vista del animal.

Hay gente, y en especial muchos niños, que han decididohacerse amigos de los animales. Dos de estas personas sabias son Prístino y Alba Buenaonda , que decidieron hacer todolo posible por protegerlos.

Buena idea:

Adopta unanimal, puedeser cualquieraque llegue a tu jardín.


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Somos MuchosEl problema más

grande no sonlos cazadores nilos inconscientes,sino la gentecomo tú y yo, y

Alba y Prístino, y tu familia y tusamigos y los míos.

L a mayoría denosotros quiere a losanimales, sabe que sonamorosos, y nunca losmataría a sangre fría.

Pero nuestras familiasnecesitan una casa,comida y ropa. No esmucho, pero cuandose junta con todas lascasas, comida y ropade todas las personas,

ocupamos tantoscampos para cultivarlos alimentos quenecesita tanta gente,que ya no queda lugarpara los animales. Esdecir, causamos dañosimplemente porquesomos muchos.

Por eso, cuando leconstruimos una casaa un animal, solo leestamos devolviendo

parte de lo que lequitamos.


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Explícale a la gentelo que sabes sobrelos abrigos de piel.

Instala un panel enla escuela o mandacartas a los jefes delas tiendas donde losvenden, y cartas alos diarios.También puedesexplicárselo debuena manera atu mamá, tía oabuelita, si los usan.Seguro que no lohabían pensado.

Hay mucha gente en todas partes

del mundo. Sin embargo, en los

países desarrollados causan másdaño al medio ambiente, porque

usan más cosas por persona.

Haz una exposición sobre animales

silvestres del lugar donde vives, sus

características y necesidades.


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Todos los Animalesson Buenos

Haciendo alguna delas muchas cosas quete proponemos aquí,tú puedes ayudar a unamigo peludo, insectoo pájaro de tu casa,barrio, o del país.

Participa en algoque está de muchaactualidad, que son

las campañas deeducación ambiental.Se trata de hacerver a la gente lo quenuestra sociedad estáhaciendo mal.

Cuando la gente te pregunte por qué hacescosas por los animales, tú les podrás decir quees INJUSTO perseguirlos, porque ellostambién tienen derecho a vivir.Y si eso no los convence,diles además que esTONTO no cuidarlos,

porque todos los animalestienen su razón de ser ysu utilidad para el ser humano.

Mímica de animales Invita a un grupo de amigos a tu casa. Cadaniño escribirá en un papelito el nombre de unanimal. Cada participante saca un papel. Porturnos, los jugadores deberán representar alanimal indicado en su hoja, mientras el restotiene que adivinar cuál es el animal que el niñoestá imitando a través de la mímica.


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Es ridículo perseguirespecies porque, aunqueno sea tan obvio,todos los animalesson igualmenteimportantes . No sólolos perros, gallinas,abejas y vacas son útilesa la humanidad. ¡No!En el campo todavíafrecuentemente matana los cernícalos, queson un tipo de águilaspequeñas que se comena los pollos. Pero simatan a los cernícalos,

va a haber una plagade ratones, ya que estosson el plato favorito deesos pájaros. Entonces,cuando los ratones esténhaciendo fiesta en eltecho, se darán cuentade que no es buenomatar a los cernícalos.

A pesar de que la genteodia a los ratones ensus casas, ellos tambiéntienen un rol importanteen la naturaleza. Son losencargados de limpiarla basura del bosque yla pradera, porque se

van comiendo los restosque dejan los demásanimales.

El problema empiezacuando las personasmatamos a los zorros,cernícalos y demáscaza-ratones. Entonces,por culpa nuestra losratones se multiplican.

Como tienen muchoshijos y ninguno escazado, porque yano tienen enemigosnaturales, se convierten

en una plaga. Entoncesnosotros tenemos quematarlos, porque noshacen la vida imposible.Pero si no hubiéramosmetido mano en lanaturaleza, los ratones

seguirían siendoeficientes ‘’limpiabasuras‘’ en vez de unamolestia tan grande.

• Pide a tu profesor que investiguen enclases: ¿Qué animales son autóctonos deChile y cuáles son introducidos?

• También puedes pedir que investiguen juntos sobre nuestros amigos animalessilvestres. Sugiéreles que te enseñen sobretodos los animales que a ti te gustan, ytodos los que no conoces, y los que te

gustaría conocer.

• Por último, pídele al director de laescuela que les dé permiso para ir avisitar el zoológico.


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Pero no sólo nosayudan los peludos yplumíferos. Hasta losbichos más raros sonbuenos. Además demantenerse unos a otrosen números razonables,muchos animales hacenproductos que nossirven como remedio.

¿Y las arañas? Las arañas, a las que tanta genteles tiene miedo o asco, en realidadnos hacen un favor enorme alcomer moscas y otrosinsectos molestosos. Por eso,la gente que tenga unaaraña en su pieza, podría

adoptarla y ponerle unnombre y, a cambio, ella leayudaría a que los

zancudos le piquen menos en las noches.

Ten cuidado de no adoptar una “Araña del Rincón”, que es uno de los pocos animalesvenenosos de Chile. Ellas no superan los 3centímetros, incluyendo sus patas que sonrelativamente gruesas. Su cuerpo está claramentedividido en dos secciones de color café. Sinembargo, la sección de atrás suele tener unamancha rojiza. No son peludas.

El caso de los tiburones Al poner al tiburón en peligro dedesaparecer, estamos perdiendo a unode los animales más prometedores en elestudio de los sistemas de defensa contra lasenfermedades.Los científicos han encontrado que lostiburones jamás sufren de cáncer ni otrasenfermedades como el cólera, y se preguntan

por qué. Quizás al encontrar la respuesta,encontraremos también un remedio paraterribles enfermedades.

Y así como estosejemplos, hay muchosmás. Si trataras dehacer un trabajo deinvestigación quedescribiera a todoslos animales que nossirven, no terminarías nien cien años.


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Nunca se puede decirque un animal, aunquesea chico o feo, espoco importante, sinoque tenemos quetrabajar para cuidarlosa todos. No soloporque son útiles, sinoporque el día en queseamos capaces deproteger a los animalessimplemente porqueexisten, sin pensarsi nos sirven de algoo no, los humanosseremos más humanos.

• Si conocemos a alguien que tenga comomascota un animal silvestre en condicionesdonde no pueda vivir feliz, pídele que lo libere

o lo lleve de regalo al zoológico o a una Reserva Natural donde lo puedan cuidar.

EXPERIMENTO

Construye un criadero de lombricesMateriales: Construye una caja que tenga dos lados transparentes(usa plástico o vidrio). Coloca una capa de tierra gredosa, una capa dearena y una de tierra de hoja.

Actividad: Busca en tu jardín un lugar donde las plantas se den lindas. Escarba en la tierra, y si es buena, vas a encontrar algunas lombrices. Recógelas con cuidado para no hacerles daño y colócalas sobre la tierraque vas a usar para tu “gusanario”.Coloca el gusanario a la sombra y tápalo con un paño negro, porque alas lombrices no les gusta la luz.

Déjalo tranquilo por un par de días. Entonces lo podrás destapar yobservar por dónde han hecho túneles, y en qué partes de su nuevacasa les gusta vivir. Fíjate si aparecieron montoncitos de tierra en la

superficie.

Cuando aprendas bastante, desarma el gusanario y devuelve laslombrices a tu jardín. Si llenas un macetero con la tierra que quedó entu gusanario, tendrás una planta en la mejor tierra que existe.


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Para Hacer

• Averigua leyendasde animales de lazona en que vives.

• No tengas comomascota ningúnanimal amenazado,por ejemplo, lorostricahue o choroyes. Si

vas a tener un canario,ponlo en una jaulabien grande, que lealcance para volar,porque las chicas sonun modo cruel de vidapara ellos.

• Adopta unaespecie animal

para que sea “tu”emblema. Trata desaber más sobreél y participa encampañas para sudefensa. Averiguasi hay uno en elzoológico de tuciudad y conversa

con su veterinario.

• Observa siemprea todos los animalesque veas, y preguntasus nombres.Si vas a un ParqueNacional, losguardaparques –que

son muy buenostipos– te podránayudar.

Construye un baño para pájaros: puedes usar una tapade una olla grande, amarrarlaa un tronco y echarle agua. Aalgunos pájaros les encantabañarse.

Decalogo de la Familia Buenaonda.1. Respeta y cuida todas las plantas y animales, pues todos tienen elmismo derecho que nosotros a vivir en el planeta.


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Materiales:Una botella plástica desechable, dos palillos oramas, cordel.

Corta en la botella cuatro ventanillas, cadauna de 4 cm. de ancho por 5 cm. de altoaproximadamente, como indica el dibujo. Cadauna debe quedar opuesta a la otra.

Coloca en el interior de la botella migas de pano diferentes clases de semilla hasta la altura de las

ventanillas.

Atraviesa la botella con los palillos en formade cruz, para que los pájaros puedan posarse enellos.

Cuélgala tapada en un lugar alto y tranquilo,ojalá frente a una ventana, desde donde puedasobservar a las aves que llegan a alimentarse.

Construyeun ComederoparaPajaros

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Las Plantas¿Cuál es el problema?El desarrollotecnológico hagenerado el uso demuchas sustanciasquímicas en laagricultura. Ellasincluyen fertilizantes,

para incentivar elcrecimiento de lasplantas, y pesticidas,para protegerlas de lasplagas. Estas sustanciaspueden contaminar loscursos de agua o entraren nuestro cuerpo sino lavamos bien antesde comer las frutas o

verduras regadas conesa agua.

¿Cuál es la solución?Cultivar en formaorgánica, es decirincorporar al suelonutrientes naturalesque permitan el buencrecimiento de lasplantas y su mejor

resistencia a plagas yenfermedades. Estotambién se logracombinando plantasque se protegen unas aotras.

¿Qué puedes hacer tú?Tú también puedescultivar vegetales enforma orgánica, en unpequeño huerto en elpatio de tu casa, usandomedios naturales paraproteger tu siembra. Por

ejemplo, puedes plantarun diente de ajo y, alcrecer la planta, tendrás laposibilidad de usarlo paracocinar y para prepararuna infusión que, rociadasobre el huerto, ayudaráa prevenir infeccionesde hongos y arañitas.La infusión se preparahirviendo 8 dientes de ajopicados.


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Las PlantasLas plantasalimentan a todoslos organismosvivientes. Ofrecen

una amplia gamade manjares,como hojas duras,blandas, jugosas ysecas, para que losanimales –incluidoel ser humano–

elijan aquellas quemás les gustan.Otra delicia muyespecial es elnéctar de las flores,que alimenta aanimales como

abejas y picaflores.Otro sabroso

producto son lassemillas: nueces,almendras,maravillas, alpiste,

y miles de otrasmenos conocidas.

a familia Buenaondatiene un jardín que cuidacon mucho cariño. Elloscultivan flores, lechugas,choclos, zanahorias ytomates.

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En el verano, se comenjugosos duraznos,manzanas, damascos yfrutillas. En el invierno,hay naranjas, limones

y zanahorias reciénrecogidos de la huerta.

Estos tienen mejorsabor que loscomprados, pues lasfrutas y verduras reciéncosechadas son másdulces y sabrosas.


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Las plantas nos dana nosotros y a losdemás animalesel alimento quenecesitamos paravivir. Todo lo que

piden a cambio esun poco de agua,tierra y sol. ¿Te has

preguntado algunavez cómo lo hacen

para crecer tantocon tan poco?

La Fabricade Azucar

L as plantas crecenusando agua ynutrientes del suelo,más un gas que extraendel aire –el dióxido decarbono– y luz solar.

Con estos ingredientes,las plantas inician lafabricación de azúcaresen un proceso llamadofotosíntesis.

Después, las plantasusan esos azúcares paracrecer y con ellas sealimentan todo el restode los seres vivos.

Cuando los diferentesanimales comen

vegetales, la energíadel sol, transformadaen azúcar por las hojasde las plantas, pasa asus estómagos. Con

ese alimento, crecengrandes y gordos.


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La ErosionLa tierra se queda en su sitio graciasa las plantas y sus raíces que se vanenganchando y anudando unas con otras,

y así van sujetándola. Si no hay plantas,el viento y el agua se llevan el suelo, un

proceso conocido como “erosión”.

Además, las hojascortan el viento y nodejan que la tierra salga

volando por el aire.

Las plantas que crecencon poca agua, en sitioscon mucho viento, sonlas que mejor detienenla pérdida del suelo.

Muchas veces lasplantas no tienen ricosfrutos, hojas sabrosas,

ni son de gran belleza,pero a veces son lasmás útiles, ya quegracias a ellas seimpide la erosión.

Por eso es necesariocuidar a todas las

plantas por igual,aunque sean chicas,feas y no parezcanútiles a primera vista.

Sugerencia:

Planta un árbol;cortará el viento yayudará a mantenerel suelo en su sitio.


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El Pulmon de TodosNecesitamos aire para vivir: aunque no lo vemos, sabemos quenos rodea y que está formado por varios gases, todos los cualesson muy importantes para conservar la vida en la Tierra. Lascantidades de gases se mantienen relativamente estables graciasa las plantas.


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ara que podamos vivir, tiene que existiruna cierta cantidad deoxígeno en el aire. Nopuede tener ni mucho,ni muy poco.

Pronto seremos 7mil millones de sereshumanos respirando enel planeta. Cada uno,al llenar sus pulmones,saca un poco deloxígeno del aire y loreemplaza por dióxidode carbono. Cadaanimal está haciendo lomismo.

Siendo tantos los querespiramos, parece raroque la cantidad total deoxígeno no baje nunca.

Esta maravilla tambiénse la debemos a lasplantas, ya que ellasestán hechas de talforma que, al hacerfotosíntesis, toman eldióxido de carbono delaire y, a cambio, liberanel oxígeno que es tanesencial para nosotros.En otras palabras, loque le sobra a unole sirve al otro, y elbalance total entre los

diferentes compuestosdel aire se mantieneconstante.

Es verdad que a veces hay plantaschicas y feas, queno producen nadacomestible, ni materialde construcción.Pero aunque no seaevidente, todas danoxígeno.

P

Sugerenciapráctica:

¡Planta otro árbol! Asíatraerás a pájaros einsectos, harás más belloel paisaje y ayudarás aque el aire sea más ricoen oxígeno.


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El Gran Hogar

La mayoríade los sereshumanosusamos troncos

para construircasas. Sin

embargo, elresto de losseres vivos nonecesita cortarel bosque parausarlo comohogar.

as plantas songenerosas con todoslos organismos quedependen de ellas, y lesofrecen techo y comida.En bosques, matorrales yjardines, animales grandes

y pequeños encuentranlugares para construir suscasas.

Quienes disfrutan de laaltura, como las tencas,eligen una cómoda ramaen lo alto de un árbol, yallí construyen sus nidos.Otros prefieren el huecode un tronco, dentro delcual encuentran refugio.

Además, los espaciosprotegidos por las raíces

sirven a zorros y liebrespara hacer cuevas que losprotegen del mal tiempo

y les permiten criarfamilias con hartos hijos.

A partir del amplio surtidode alimento producido

por las plantas, todoslos animales comen ycrecen: pájaros, insectos,mamíferos y peces.

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Para su bienestar, el serhumano necesita de esasmismas plantas, al igualque los animales.

A pesar de que laspersonas dependen detodas las plantas, secuida con mayor esmeroaquellas que sirvendirectamente, comoel maíz, el arroz, lostomates o las papas. Sinembargo, de la cantidadtotal de las plantas queexiste en el mundo, lasque son usadas por lagente son muy pocas.

Y casi todas las otrascorren peligro.

Por desgracia aúnno nos hemos dadocuenta de que, aunquenosotros no las usemos,en la naturaleza nosobra ninguna: todasson el hogar o elalimento de algún otroser vivo. Nada más quepor eso debiéramosrespetarlas por igual:sin embargo, aún haymás razones de pesopara cuidar toda la

vegetación.

Las plantas sirven de alimento a los animales. Los seres humanos, a

su vez, nos comemos a los animales. Este proceso, llamado ”Cadena Alimenticia” , consume mucha energía ya que, para producir un kilode carne, el animal debe comer gran cantidad de plantas. Por eso, si las

personas nos alimentáramos principalmente de vegetales, alcanzaría para todos y nadie pasaría hambre.

Los coligües y roblesviejos atraen a los

pájaros carpinterosporque tienen huecosbuenos para laconstrucción de nidos.


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Aunque sabemos quemuchas plantas tienencompuestos que nosayudan a mantenerla buena salud, nosquedan muchas otras

por descubrir. Porejemplo, hace muypoco se encontró lacura a la leucemiainfantil en una plantaen extinción en Malasia.

¿Quién sabe cuántascosas más nos quedanpor aprender? Grancantidad de plantastienen tesorosescondidos para

la producción demedicamentos, ytambién por eso esimportante cuidarlas atodas por igual.

Comienza tu herbario de plantas medicinales

En los hogares generalmente setoman “agüitas”, como las de cedrón,menta, palto, jazmín, etc. Investiga quéenfermedades ayudan a aliviar. Escríbeloen un cuaderno. Si puedes, consiguelas hojas y pégalas junto a la anotación

que corresponda. Aquí tienes el primero:el cedrón es un arbusto que se cultiva enmuchos jardines. Su hoja es alargada y deun agradable olor que recuerda al limón. Esmuy bueno para el estómago. Además, las

cataplasmas hechas con sus hojas molidasalivian el dolor de muelas.


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más lento, pero elproblema también esgrave. Por ejemplo, enel archipiélago JuanFernández se estudióla situación de 94 tiposde plantas. De ellas,una está extinguida –elsándalo–, 48 están enpeligro de extinción,22 están en estado

vulnerable, 15 estánfuera de peligro, y de8 no se tuvo suficienteinformación.

El caso de

AysenHace solo unos 70años atrás, comenzóla colonización delextremo austral deChile, especialmenteen la zona de Aysén.Los colonos fuerona despejar el bosque

para poder cultivar loscampos.

Para no demorarsetanto cortando lamadera, prendieron

fuego a los bosques,que estuvieron ardiendopor años. En el invierno,el incendio se apagabaun poco con las lluvias,pero siempre volvía aprender en el verano. Alquemarse las plantas de lazona, también murieronmiles de animales yel ecosistema quedódestruido.

Para colmo, después dequemar miles y miles dehectáreas, los colonos sedieron cuenta de que nopodían usar las tierraspara la agricultura,porque eran suelospobres. Finalmente, alquedar sin árboles quesujetaran la tierra, laerosión se llevó el sueloque quedaba.

Obviamente, si loscolonos hubieran sabidoque iba a suceder taldesastre, hubierancuidado más el bosque.Pero nadie les habíaexplicado que el destruirlas plantas hace tantodaño a la tierra, a losanimales y a sí mismos.

Todos tenemos la

responsabilidad deeducar a la gente paraque no se vuelvan acometer los mismoserrores.

¡Buena noticia!

Actualmente Chilecuenta con 14 millonesde hectáreas de áreassilvestres protegidas,equivalente al 19% delterritorio chileno.

Sugerencia:

Nunca compres cosashechas de árbolesamenazados, nidejes que tus padreslo hagan. Algunasespecies protegidas enChile son el alerce y laaraucaria.


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Como lo demuestrael ejemplo de loscolonos, cortarel bosque tienemuchos efectosnegativos. Perotampoco podemos

prohibir su tala ydecir “¡Basta! Ahora

ya no cortaremosmás árboles”.

o es tan fácil,porque cada uno delos millones de sereshumanos que vive en elplaneta quiere un techo,comida, ropa y, ojalá,

varias comodidadesmás, y para obteneresas cosas muchas

veces hay que cortarárboles.

Las casas y los muebleslos hacemos de madera.La leña también nossirve para calefaccionarnuestras casas y darenergía a muchas

industrias, como laspanaderías.

Por otra parte, enla vida moderna seha hecho necesarioutilizar terrenos queantes estaban cubiertos

por bosques, paracultivar productoscomo el choclo, lapapa o el trigo. Esoscampos, cada vez másgrandes, son una de lasprincipales amenazas ala vegetación nativa dela Tierra.

Una forma de evitarque se corten losárboles es tener unárbol vivo de Navidad.

Cada año en diciembrese cortan millonesde pinos para esepropósito.


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Entonces tenemos undilema: no podemos dejarlos bosques intactos,

y tampoco es buenocortarlos.

La única solución esencontrar un términomedio, en el cual se haga

más productivas las tierrasagrícolas ya existentes y, almismo tiempo, se protejala vegetación nativa quenos queda, cosa que esperfectamente posible.

Las plantas son el regalo

más grande que nos hadado la naturaleza, puessustentan toda la vida enel planeta.

La agricultura en sí no es mala:las distintas civilizaciones lausaron por miles de años sincausar desastres ecológicos.

El problema surgió con elcrecimiento de la población,

pues hay que ocupar demasiadastierras para alimentar a lasenormes concentraciones de

personas que existen.

Al igual que Alba y Prístino guarda en una carpeta todo

el papel que hayas usado porun solo lado. Cuando estéshaciendo algo en borrador,usa este papel en vez deuna hoja nueva. Como el

papel es elaborado a partirde madera, si lo aprovechas

mejor, ayudas a que secorten menos árboles.

Haz una obrade arteUn fosil

Materiales:Greda, hojas.

Actividad:Comienza con una bola de greda. Aplánalacon un uslero, las manos o una tabla,hasta que quede la forma de un círculo deaproximadamente un centímetro de grosor.Toma la hoja, con sus venas mirando haciala greda, y apriétala con cuidado y con

firmeza. Déjala hasta que la greda esté parcialmente seca. Saca la hoja y tendrásuna huella parecida a la de los fósiles de

plantas.


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Construye tu Propio HuertoMateriales:Una o más cajas de leche vacías. También sirvenlos envases de yogur. Semillas de lechuga,zanahorias o tomates.

Corta una caja vacía de leche por la mitad,como muestra el dibujo.

Llénala hasta la mitad con una mezcla de tierrade hojas y arena.

Con el dedo, marca surcos en la tierra yesparce en ellos las semillas. Tápalas y riegasuavemente con regadera o con una bolsa plásticapinchada en varias partes.

Una vez que los almácigos estén de 5 cm dealto aproximadamente, planta cada matita, a25 cm de distancia una de la otra, en la tierra deljardín o en un macetero grande.

Rodea tu pequeño huerto con cáscaras dehuevo molidas o cenizas, para mantener alejadas alas babosas y caracoles.

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¿Cuál es el problema?Los seres humanosarrojamosconstantemente losdesechos de nuestrasactividades a los ríos,lagos y bordes costeros,causando desequilibrios

en el medio ambienteacuático y problemasa los seres vivos quehabitan en él. Losdesperdicios industriales

y el alcantarilladode los hogares sonresponsables de buenaparte del problema, asícomo los fertilizantesque son arrastradospor la lluvia. Losdetergentes, jabones yel champú que usamostodos los días tambiéncambian la composicióndel agua y dañan a lasplantas y animales.

¿Cuál es la solución?Es necesario ahorraragua, pues el agualimpia es poca. Además,al usarla, no se debecontaminar. Unamanera de mantenerlalimpia es comer

productos orgánicos,cultivados sin pesticidasque contaminan a loslagos, ríos y napassubterráneas. Otraforma es no lanzarpinturas, aceites,remedios o basuras deningún tipo al agua,ni usar productos delimpieza que cambiansu composición. Sidejamos de echar tantosdesechos y compuestosquímicos, la naturalezaserá capaz de purificarlos cursos de agua, y

volverá a ser el hogarlimpio de muchos seres

vivos

¿Qué puedes hacer tú? Al ir de paseo, cuidalos ríos, lagos y playas.Por ejemplo, lava laloza en un balde otiesto fuera del cursode agua, para que asílos restos de comidas

no lo contaminen. Además, puedesreemplazarlos jabones

y champúestradicionalespor otrosmenosdañinos, quesean “biodegradables”.De esta forma, losque vengan despuésde ti también podrándisfrutar del agua limpia

y cristalina, tal como laencontraste.

El Agua


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Las otras Gitanasdel PlanetaLas gotas de aguallevan una vidallena de aventuras

y conocen muchoslugares. Graciasal sol y el viento

pueden cambiarconstantemente delugar. Además, ensu ciclo de viajes

por el mundo, setransforman deun estado al otro,siendo a veceslíquidas, sólidas o

gaseosas.

ran parte deltiempo, el agua correalegremente por arroyostransparentes, cruzamontañas y baja porquebradas.

Al llegar a los valles,forman ríos que vanhasta un lago o al mar,donde las gotas puedendescansar.

Las gotas que tienenganas de seguir su viaje,

G


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se colocan cerca de lasuperficie.Cuando guardanenergía, comienzana vibrar hasta que noaguantan más. Entoncesse transforman en

vapor de agua, se vuelven muy livianas, y comienzan a subir. Amedida que aumenta laaltura, van perdiendoenergía, hasta que,con el frío, dejan deser un gas y se juntan

nuevamente en formalíquida.

Muchas de las gotasse reúnen y formannubes, las que el vientoarrastra por todo elplaneta.Finalmente, como losgitanos, se dejan caeren algún lugar nuevo ointeresante.

Usando este sistema,una misma gota puedehaber estado en Perú,México, Indonesia,Tanzania, Francia,

Australia, y hasta en

Chile. En todas estaspartes hay gente,plantas y animales quela necesitan.

Por eso tiene muchosamigos: los pecesde las lagunas, lasplantas del bosque, losanimales silvestre, yhasta algunos humanos,como los hermanosBuenaonda quienesconocen la importanciade las aguas limpias.

Una de las gotas de más arriba se llama

Cristalina. Ella es la más viajera de todaslas gotas, y se coloca en la superficie porquemientras más arriba esté, más energía del sol

puede acumular.


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Usos del aguaEl agua sirve pararefrescarse en verano,para lavar la ropa, regarel jardín, para beberla ymuchas cosas más.Los animales también ladisfrutan; por ejemplo,cuando los elefantestienen mucho calor,usan su ducha portátilpara rociarse la espalda.

El Sistemade LimpiezaEn sus viajes por el aire, ríos,montañas y lagunas, las gotasvan recogiendo pedazos de hojas,

pequeñas piedras, palitos, polvo,minerales y otras cosas.Si todo se acumulara, el agua

pronto estaría horriblemente sucia.Por suerte para nosotros, el aguaes capaz de purificarse a sí misma.


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l mecanismo delimpieza funciona enlos lugares tranquilos,como charcos, lagunas

y lagos. En ellos latierra acumuladadurante el viaje, comoes más pesada que elagua, se va al fondo, aligual que los pedazosde hojas y otros restos.

El agua también selibera de impurezas alhundirse en el suelo

y pasar a través delos huecos entre lasrocas. Ellos son tanpequeños que atrapan

las suciedades, como ungran colador que dejapasar solo a las gotas.

Además, cuando elagua salta de piedraen piedra, o cae por

una catarata, se mezclacon el aire, y absorbeparte de su oxígeno.Ese oxígeno sirve paradescomponer restos deplantas y animales, y asítambién se purifica.

Por último, altransformase en vapor ypasar al aire, deja atrásal resto de la mugre.

Así, cuando caen delas nubes, las gotashan vuelto limpias anosotros.

Este sistema de limpiezaes maravilloso, perolento. La cantidad de

agua que se evaporacada día es pocacomparada con el totalque existe. O sea, si poralguna razón el aguaacumula demasiadasimpurezas, pasa muchotiempo antes de que

vuelva a limpiarse.

Por desgracia, los sereshumanos la estamosensuciando tan rápidoque ya no es capaz depurificarse a sí misma.

E

El cuerpohumano está

compuesto porun 70 % deagua.


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Un tipo decontaminación seproduce cuando lasindustrias cambian latemperatura del agua,

ya sea enfriándola ocalentándola. El aguacaliente contiene menosoxígeno que la fría,

y el cambio brusco

puede causar daños aanimales acuáticos que ya están acostumbradosa una cierta cantidad deoxígeno.

El Aguay las Industrias

La mayoría de lasindustrias en todoel mundo necesitan

grandes cantidadesde agua limpia

en su producción. Allí es usada yensuciada en variasetapas, lo que noes agradable paralas gotas que, comoCristalina, se ven

atrapadas en el proceso.

Algunas fábricas

calientan el aguaal pasarla por suproceso industrial. Encambio, para generarelectricidad, se liberaagua fría sobre unacapa superficialnormalmente más tibia.


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Otro tipo decontaminación enlas industrias sucedecuando usan elagua para lavar susproductos mientraslos están fabricando.Entonces acarreasubstancias tóxicascomo ácidos, metales

pesados, sales y restosde materiales endescomposición.

El agua es lanzada porgrandes tubos de vueltaa ríos, lagos o mares,

ya no como agua pura,sino como un líquidocontaminado.

Los afectados son laflora y fauna acuática.De esta última sufrenmás los alevines, queson peces recién salidosdel huevo y que semueren fácilmente si elagua se contamina conpequeñas cantidades desubstancias tóxicas.

Los peces grandes yason más resistentesa estos compuestos

y, en vez de morir,los acumulan en suscuerpos.

Cuando comemos estospescados, estamosrecibiendo de vueltalos desechos de lasindustrias.

El empresariomoderno sabe que al

contaminar el agua oel aire suele perdermaterias primas.Por eso, muchos seestán esforzando porrecuperarla. Es buenopara su negocio y parael ambiente.

Muchas industrias han instalado sistemas de purificación del agua, para no contaminar


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Los CombustiblesOtro de los grandes contaminantes del agua son los aceites y

petróleos. Ellos son más livianos que el agua, por lo tanto flotan y se desparraman como una película delgada que cubre lasuperficie, dejando una gran mancha negra e impidiendo que eloxígeno del aire entre al agua.

El petróleo que seusa en el mundo estransportado en losestanques de enormesbuques. A veces, ellossufren accidentes.

Por ejemplo, cuando losagarra una tormenta, ochocan con algo.Entonces se rompen suscascos, y por los hoyosescapan millones delitros de petróleos.

Cada pez que nada porla capa contaminadatermina con susbranquias tapadas depetróleo, no puederespirar y muere.


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Además, las aves queaterrizan en el petróleose ensucian. Entoncessus plumas dejan deser impermeables, semojan, no pueden

volar, se enfrían ymueren.

Hay otra gran fuentede contaminación porcombustibles en losocéanos. Para mantenerla estabilidad, lasembarcaciones llenancon agua sus estanques

vacíos, pero todavíasucios con resto depetróleo. Cuando

vuelven a cargarcombustible, vacían elagua contaminada y latiran al mar. Aunqueexisten leyes contraesto, no siempre secumplen.

Es difícil estimar si elocéano se contaminamás debido a losderrames de unospocos buques o allavado de miles deestanques. El hechoes que, en todo elmundo, la mayoría delos puertos y las playascercanas son lugaresterriblemente sucios.

La Bahía de San Vicente en Talcahuano esla más contaminada de Chile. Ella habíaacumulado tanto petróleo que en 1993 seincendió por accidente y los bomberosdemoraron varias horas en apagarlo. El

fuego podría haber quemado el puerto entero si hubiera alcanzado los estanques de las grandes compañías petroleras. Sin embargo, se logró controlar a tiempo. En mayo del 2007 se rompió un ducto submarino de la Empresa Nacional de Petróleo (ENAP), desatando unanueva emergencia ambiental en la Bahía.


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El agua contaminada vuelve a nosotros através de los alimentosregados con ella.

Muchas veces, el aguaque los agricultoresusan para regar sus

verduras tiene lasbacterias, ácidos ytóxicos que le fueronagregados en la

ciudad. Las zanahorias,lechugas y rabanitoscontaminados son

vendidos después,causando enfermedadesa muchas personasdesprevenidas que no

los desinfectan.

¡Buena noticia!

Desde las primerasplantas de tratamientode aguas servidas enla década de los 90 seha avanzado mucho yal año 2010 se tratanmás del 80% de lasaguas de las ciudadesen Chile

Actividad:

Personifica a Cristalina. Cierra los ojos e imaginaque eres Cristalina que va flotando en una nube.

¿Qué lugares puedes ver? ¿En cuál te gustaríacaer? Si caes en un bosque, ¿cómo te sientes? ¿Yen el río contaminado? Si te encontraras conlos Buenaonda, ¿qué les pedirías? Escribe un

cuento basado en lo que sentiste mientras teníaslos ojos cerrados. Búscale un final triste. Escribeun final alternativo feliz.


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El CampoEn algunos campos no sólo se riega conagua contaminada, también se ensuciaaun más. Para que sus verduras crezcanmás rápido y sean más grandes, losagricultores agregan al suelo substanciasquímicas llamadas fertilizantes.

Cuando se echa a correrel agua de riego por lossurcos, arrastra el excesode fertilizante y lo llevahasta la laguna o río máscercano. Así como los

fertilizantes estimulan elcrecimiento de los cultivosagrícolas, hacen lo mismocon las plantas y algas delas lagunas.

Donde antes había aguastransparentes con pocasplantas y algas, peromuchos peces, ahorase encuentra una granselva submarina oscura

y tenebrosa. Las plantasmuertas se acumulan yse pudren, en un procesoque usa el oxígeno delagua. Entonces ningún ser

vivo puede vivir en ella,porque dispone de pocooxígeno para respirar.

Esto está empezando asuceder en varios lagosde Chile. En ellos seacumulan fertilizantesusados en los campos,

y el agua sucia delalcantarillado de lospueblos y casas vecinas.Un ejemplo es el lago

Villarrica, donde la vegetación acuáticaha ido aumentandoen los últimos años.

Si no se pone cuidado,en unos años más suspeces morirían y lasaguas dejarán de sertransparentes.

La gente que vive en un lugar de aguascontaminadas, no tiene más opción queusar esa agua sucia. Cuando las personasla toman, suelen enfermarse, y los que más

sufren son los niños. Sus estómagos sonmuy delicados, y por eso gran cantidad deellos contrae enfermedades como diarrea,

tifus y hepatitis. Por eso, cuando la familiano está segura de que su agua es pura, es preferible hervirla antes de usarla para bebero preparar las comidas.


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cada vez hay másindustrias y gente,

y se ocupa mayorescantidades de agua. Alusarla la contaminamos

y nos deshacemosde ella como si lanaturaleza no tuvieralímites en su capacidadde purificarla, perohemos llegado a unpunto que el agua seensucia más rápido quelo que la naturaleza escapaz de limpiarla.

Necesitamos que elagua se mantenga pura.Es la única manera

de mantener nuestracalidad de vida y elequilibrio del medio

ambiente.

Por eso no podemosseguir sin hacer nada.Si no reaccionamos, elproblema del agua serácada vez más grave.

Así fue como nuestraamiga Cristalina,aburrida de la pesadillaque había resultado este

viaje, decidió comenzarun nuevo ciclo de viajes.

No sabemos si fue aconocer los bosques

de Brasil o la tundra siberiana, pero sabemosque, a pesar de ser la gotamás viajera de todas,

siempre dispuesta a entrara los lugares más riesgosos,nunca quiso conocer otraciudad. Sin embargo, sedespidió con la esperanzade que los Buenaonda ytodas las personas haganalgo por limpiar las aguas.


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Para Hacer

• Lava el auto conun balde con agua, yno con la mangueracorriendo. Se ahorramucha agua.

• El agua limpia esmuy poca en la Tierra.No la desperdicies.Puedes asegurarte decerrar bien las llaves,

y de no dejar el aguacorriendo mientras te

lavas los dientes, o laloza.

• Aprende aarreglar las goteras.Riega solo lonecesario, evitandohacerlo en lashoras de mayorcalor.

• Mide el tiempoque demoras en laducha. La próxima

vez, demóratesolo lo necesario.¿Cuánto fue ladiferencia?

Decalogo de la Familia Buenaonda 3. Ahorra agua y no la contamines, porque limpia es un tesoro del cualdependen todos los seres vivos.


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Metodopara Ahorrar

Agua

Pon colorante vegetal en el estanque del

W.C de tu casa, para asegurarte que no estéperdiendo agua. Si el agua teñida llega a lataza sin que tires la cadena, quiere decir quehay una filtración. Si descubres una, avisa a tuspadres para que la arreglen.

Una vez seguro de que no hay filtraciones,llena una botella de agua, tápala y ponladentro del estanque. Ten cuidado de que nochoque contra el brazo de metal que abre ycierra la salida del agua.

Al haber menos espacio, cabrá menoslíquido y, por lo tanto, al descargar el estanquese usará menos agua. Cada vez que tires la

cadena ahorrarás el volumen de agua queocupe la botella.

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Generalmente le prestamos pocaatención a esasustancia invisibleque nos rodea. Sinembargo, todaslas personas,animales y plantasnecesitamos unoo varios de loscompuestos que seencuentran en elaire. ¡Nada podríavivir en la Tierrasin él!

El Perfecto Equilibri

Prístino Buenaonda suspira por muchas razones: porqueestá aburrido, feliz, triste y enamorado. Cuando quiere

anunciarle al mundo su situación, respira hondo y luegovacía los pulmones lentamente. Entonces siente cómo el aireentra y sale del cuerpo.


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del Aire

L os seres humanos,plantas y animalesnecesitamos el airepara respirar. Además,las plantas usan eldióxido de carbono paraatrapar la energía delsol y transformarla en

alimentos, evitando queeste gas se acumule encantidades dañinas paranosotros.

Cada vez que lacomposición del airese aleja mucho de supromedio, alguien oalgo sale perjudicado.Por ejemplo, si haymuy poco oxígeno, elcerebro y órganos comola vista y el olfato nofuncionan normalmente.Las personas no sedan cuenta de lo que

les está sucediendo, y no se preocupan.El desmayo sucederepentinamente y, encasos extremos, causala muerte.

Composicion del aire Nitrógeno: 78 %Oxígeno: 21 %Dióxido de carbono: 0.04 %Otros gases: 0.94 %

Vapor de agua: Variable


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El aire también secontamina con lapudrición de restos

vegetales, incendios,arena levantadapor tormentas en eldesierto, y cenizas

y gases tóxicos queliberan los volcanes enerupción.

Por suerte, lanaturaleza tiene lacapacidad de limpiarel aire. Los vientosmezclan y reparten loscontaminantes.

A la larga, las partículas

como las cenizas seesparcen por un áreatan grande que ya no senotan ni causan daño.

Además, la lluvia yla nieve arrastran loscontaminantes hasta elsuelo, donde quedanatrapados.

Por último, las

plantas purificanconstantemente elaire al retirar dióxidode carbono y agregaroxígeno fresco acambio.

Gracias a este ciclo

natural, el sistema semantiene más o menosbalanceado.

La atmósfera fue creada hace millones deaños junto con la formación de la Tierra.

Desde entonces, la cantidad de aire se ha

mantenido igual. No se está generando más,lo que es una razón poderosa para cuidar loque tenemos.


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A diferencia de los

contaminantes, los gases y partículasque producimoslos seres humanosdesequilibran elmedio ambiente,

porque son más

tóxicos y seconcentran en

pequeñas regiones geográficas. Enesas áreas, losciclos naturalesno alcanzan a

limpiar la suciedadque nuestrasindustrias, buses,tractores, hornos yautomóviles lanzanal aire a cadainstante.

En las ciudadesse arrojan al airepartículas sólidas olíquidas tan pequeñasque pueden flotar pormucho tiempo. Las más

grandes son visibles,como el polvo o ceniza,

y las notamos porqueensucian los cuellos

de nuestras camisas y blusas. Pero lasmás pequeñas no laslogramos ver ni con unmicroscopio electrónico.

ParticulasContaminantes


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Tambiéncontaminamosel aire con gases

de varios tiposque, a diferenciade las partículas,

generalmente no se pueden ver ni oler.

Gases ToxicosCompuestos deazufre: cada vez quequemamos carbón opetróleo, se liberan gasesde azufre. Irritan los ojos

y los hacen lagrimear. Sientran en los pulmones,se combinan con laspartículas y agravanlas enfermedadesrespiratorias,

especialmente de niños yancianos.

Sugerencia práctica:

Cuéntale a tu mamáque es mejor comprarropa que se pueda lavaren casa. Al no llevarropa a la tintorería,para limpiarla en seco,cuidamos el agua y elaire.


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Monóxido decarbono: se produceal quemar combustibles

de cualquier tipo enun ambiente de pocooxígeno. No lo vemos,no tiene color y no sehuele. Reemplaza eloxígeno en la sangre,causando dolores decabeza cuando está enpequeñas cantidades,

y la muerte en casosextremos.

Hidrocarburos:llegan al aire por laquema incompletade combustibles, porla evaporación de labencina, solventes ypinturas industriales ylavados en seco de lastintorerías. Se combinancon las partículas y

entre sí, formandocompuestos diferentesa los originales ycausando cáncer.

Oxidos denitrógeno: se producen

al quemar combustiblea alta temperatura.Entonces tambiénse quema parte delabundante nitrógeno

del aire, y se producenestos compuestos. Estosucede en el motorde los autos y de losaviones. Irritan lospulmones y bajan lasdefensas del cuerpofrente a infeccionescomo la gripe.

Ozono: no esproducido directamentepor el ser humano,pero hemos agregado

tal mezcla de productosquímicos al aire, que secombinan entre ellos yproducen compuestostotalmente diferentes,

como el ozono. Esteirrita todo el sistemarespiratorio, causandoproblemas a lospulmones, tos y ahogo.También producealteraciones en lasangre y alergias.

El ozono en la superficie de la Tierraes muy tóxico. Sinembargo, cuandoel ozono está en lascapas superiores dela atmósfera, nos

protege de los rayosultravioleta del sol, y así permite laexistencia de vida enel planeta.

El caso más dramático de contaminación delaire se dio en Londres en 1952, cuando murieron

4 mil personas en pocos días. Esto hizo que lasautoridades tomaran una serie de medidas,como poner filtros en las industrias, prohibir laschimeneas y exigir que los motores de los autosestuvieran en buen estado. La contaminación enla ciudad bajó apreciablemente, y el desastre no

se ha vuelto a repetir.


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Hemos construidonuestras vidas

y la sociedadsobre máquinasque producen

partículas y gases tóxicosque contaminanel aire, el agua y

los suelos. Hoy senos hace difícilimaginar una vidasin trenes, buses,aviones y autos,refrigeradores,radios, televisores ycalefactores.

La Maquinamas Contaminante

T odas estasmáquinas, y laproducción de ellas,ensucian el aire dealguna manera. Peroentre ellas, lejos la másdañina para la salud esel motor de combustión

interna de los autos,micros y camiones.Estos vehículos quemanbencina y petróleo paramover sus ruedas, yen el proceso liberantodas las partículas

y gases que hemosmencionado.

El convertidor catalítico disminuye en un 90 % la emisión de hidrocarburos y demonóxido de carbono, y en un 70 % la deóxido de nitrógeno.

¡Buenas noticias!En los últimos años,el desarrollo de autoseléctricos y de los autoshíbridos (que combinanmotor a gasolina y

motor eléctrico) estáponiendo al alcance demás conductores autosque son mucho menoscontaminantes.


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Por ejemplo, enSantiago los vehículosson responsablesaproximadamente deun 28 % del polvo ensuspensión, y de un90 % del monóxido decarbono.

Una medidapara reducir loscontaminantes arrojadosal aire por los motoreses la instalaciónde convertidorescatalíticos. Estosdispositivos disminuyenlas partículas y gasesque producen los autos.

Además, los autos quelo tienen solo puedenusar bencina sin plomo

y así se elimina unade las partículas mástóxicas del aire.

Sin embargo, losconvertidores catalíticosno solucionan elproblema de fondo. Noes suficiente que cadaauto contamine menos,

si la cantidad de autosaumenta. Por eso, lamejor solución es evitaro reducir el uso de

vehículos particulares.

A medida que se hace claro que el petróleo es una fuente energéticacontaminante y limitada, parece

inevitable que pasen de moda losautos que funcionan con este tipo decombustible. Por eso, los gobiernos ycompañías automotrices del mundohan estado desarrollando autos a gas,electricidad y energía solar, aunquetodavía no pueden competir con losautos tradicionales en velocidad,

precio ni en la facilidad con que se les puede recargar combustible.


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Aunque el aireque respiramosen la ciudad esmalo, al interiorde las casas

suele ser peor.Todos los gases y

partículas que hayafuera tambiénse encuentran enel hogar, con ladiferencia que

dentro de lasmurallas no correninguna brisa quelas elimine.

La Contaminacionen el Hogar

A las partículas ygases en las ciudades seagregan otros productostóxicos que vienen enlos materiales que seusan para limpiar, pulir,desengrasar y lustrar.

Además, las estufasde gas o parafina, alquemar el combustible,

liberan hidrocarburos ymonóxido de carbono.Cuando se acumulanen un ambiente cerradocon poco oxígeno,causan dolores decabeza, sueño y, sila persona no abreuna ventana o apagala estufa a tiempo, lamuerte.


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Por eso, si en tu casase usa una estufa aparafina, el ideal esprenderla y apagarla enel patio, y mantener lamecha limpia.

Si en la casa hayfumadores, lasituación es peor.Ellos inhalan nicotina,alquitrán, humo yotros compuestosque producen dañoen distintas partesdel cuerpo. Poreso los fumadoresfrecuentemente tienenproblemas al corazón,

bronquitis, y seenferman de cáncer alpulmón, boca, laringe,esófago o riñón.

El que fuma no estádañando sólo su propiasalud, sino también la

de todos los miembrosde la familia. Todos loshabitantes de la casase están intoxicando.

Por eso, lo menosque deben hacer losfumadores es salir afumar afuera. Es buenodecirle a los fumadoresque no lo hagan enlugares cerrados,porque muchas vecesno se les ocurre solos.Cuando la gente de laedad de tus papás otíos empezaron a fumar,hace veinte o quizástreinta años, toda lainformación sobre losefectos dañinos delcigarrillo no se conocía.Por eso cuando lespidas que no fumen o

que lo hagan en otraparte, hazlo en formacortés y comprensiva.

En Santiago losniños menores de5 años tienen casicinco veces másposibilidades deenfermarse que losadultos.

¡Sigue el ejemplo delos Buenaonda, que nodejan que nadie fumeen su casa!

Estufa de doble combustión

Las chimeneas echan mucho humo, lo que contamina el aire. En cambio, existeotro tipo de calefacción, que ensucia menos. Mediante un sistema especial, unaestufa de doble combustión quema primero la leña y después los gases que van enel humo. Como quema dos veces, da más calor y contamina menos. Haz como Alba

y Prístino, que tienen una en su casa.


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Sin embargo, laresponsabilidad másgrande es la de cadauno de nosotros.Somos tantos millonesque si cada personacontaminara un pocomenos, la calidaddel aire mejoraríaapreciablemente.

Es cierto que unachimenea prendida esbonita y acogedora,pero debemos renunciara ello con tal de noseguir ensuciando elaire.

También es muyimportante que nousemos nuestrosautos sucios yruidosos, cuando noes necesario. Es mássaludable caminar oandar en bicicleta, y

así se aprovecha dedescontaminar nuestrasciudades.

Los que ya sabemos,

tenemos que cambiarnuestras conductas yenseñar al resto a imitarel ejemplo. Siempredebemos recordar queestos problemas sonmuy nuevos, y por lotanto hay mucha genteque no cree que sonimportantes ni sabecómo solucionarlos.Solo si trabajamos juntospodremos volver allenarnos los pulmonesde un aire tan purocomo el del campo o lamontaña, tal vez fragantea flores, y lanzar un gransuspiro de placer.

Santiago es una ciudad muy adecuada paraandar en bicicleta, porque es casi plana, con

poco viento y poca lluvia. Para evitar los riesgoses bueno que el ciclista maneje cuidadosamente,mantenga su bicicleta en buen estado y ande

por calles laterales o por ciclovías. En las noches, por ser prácticamente invisible, es aconsejableusar luz y/o chaleco reflector.

La mayoría dela gente ha vistolas imágenes deSantiago, o hatenido que respirarel aire sucio si viveen esa ciudad.

Aunque se hablamucho menos del

problema, tambiénhay smog enciudades sureñascomo Valdivia,Temuco o Puerto

Montt. En esa zonacasi todas las casastienen calefacción aleña, y juntos hacen

una humareda sóloun poco menor quela de Santiago.

Obra de arteMUSICA CON EL VIENTO

Algunos materiales, al toparse unos con otros, hacen sonidosagradables. Una vieja tradición en muchas partes del mundoes hacer colgantes y ponerlos donde la brisa los mueva y hagachocar produciendo música. Algunos son muy simples: bastatomar una rama pequeña y colgar de ella conchas, trozoshuecos de madera, anillos de metal o cerámica. Cierra los ojos

y escucha la música que produce el viento.


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Para Hacer

• Inicia una campañaen tu escuela paraque tus profesoresse preocupen deestos problemas y teenseñen al respecto.Si tus profesores tehacen poco caso, pide

una audiencia oficialcon el director de tuescuela y solicítale suayuda.

• A travésdel colegio,pídele a lamunicipalidad quese implementenciclovías, en tu

vecindario.

• No prendas unachimenea en lasciudades, a menosque sea de doblecombustión.

• Denuncia alas industrias

contaminantes entu municipalidad oen Carabineros.

• Pídele a la genteque por favor nofume en lugarescerrados, por respetoa la salud de losdemás.

• Pide unestacionamientopara bicicleta en tuescuela.

Decalogo de la familia Buenaonda.4. Ayuda a mantener limpio el aire andando mas a pie y en bicicleta.


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Consigue un pedazo de género blanco,que no importe que lo ensucies.

Amarra el género al tubo de escape de unauto con un buen elástico.

Pide a su dueño que haga andar el

vehículo por 5 minutos, sin moverlo de susitio.

Una vez apagado el motor, saca el pedazode género, estíralo y observa la suciedad.¿Contamina mucho o poco el aire que salepor el tubo de escape del auto?

Haz esta misma actividad con varios vehículos y compara los resultados.

Experimenta

con el Smog

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¿Cuál es el problema?El suelo es unrecurso vital, lleno denutrientes que ayudana las plantas a crecergrandes y bonitas. Cadacucharada de suelocontiene millones decriaturas beneficiosas,

y la mayoría delos vegetales quecomemos crece graciasa los nutrientes, elagua, el aire y losseres vivos que en élhabitan. Sin embargo,con frecuencia lotapamos con cemento,lo envenenamos,dejamos que se lolleve la erosión o,para enriquecerlo,compramos tierra dehoja sacada de los

cerros.

El Suelo¿Cuál es la solución?Proteger el buen sueloque existe, de tresmaneras:• Evitando lanzarsubstancias químicas ybasuras a él;• Plantando árbolesque detengan laerosión; y • No comprando tierrade hoja sacada de loscerros.

Además, en las áreasnaturales que visitemos,es necesario caminarsolo por los senderosexistentes, para que latierra no se compactemás aún.

¿Qué puedes hacer tú?Prepara tu propia tierrade hoja. Para ello, hazun hoyo pequeño enun rincón de tu jardín.Llénalo de hojas secas

y restos de comida dela cocina, como cáscarade frutas y verduras.Tápalo con una capadelgada de tierra yriégalo cada dos otres días. Después deun mes, dalo vueltacon una pala y tápalonuevamente con tierra.Mantenlo húmedo porun mes más, y luegosiembra una plantaque te guste sobre él.Repite lo mismo en otraesquina de tu jardín.


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Para que las plantas crezcanverdes y bellas enel jardín de losBuenaonda, asícomo en todos

los jardines,campos, praderas

y bosques del planeta, necesitanque la tierra seaesponjosa y rica enalimentos. Con buen

suelo, las plantascrecen y alimentanal resto de los seresvivos.

La VidaSobre y Bajo

el Suelo

El suelo también sirvede hogar a millonesde organismos que

viven en su interior.

Al mirar de lejos no senota, pero al examinarla tierra con cuidado,comienzan a aparecergrandes civilizaciones,subterráneas.


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En el suelo seencuentran insectosrelativamente grandes

como chanchitos,ciempiés, milpiés,babosas, hormigas,lombrices y otros.

Además hay formas de vida muy abundantes,tan pequeñas queno se ven, si no escon la ayuda de unmicroscopio.

A pesar de la granimportancia que elsuelo tiene para losseres vivos grandes y

pequeños que vivensobre y dentro deél, es muy frágil. Elsuelo es algo que secrea y se destruyecontinuamente, en ungran ciclo que trae vidaa los lugares donde se

forma, y muerte dondese destruye.

Marca en el jardín, o cuando vayas alcampo, un metro cuadrado y cuentacuántos bichitos y tipos de plantas diferentesencuentras en él.

En una cucharada de suelo se puede encontrarlas siguientes cantidades de seres vivosmicroscópicos:

– mil millones de bacterias (1.000.000.000) – un millón de hongos (1.000.000) – un millón de protozoos (1.000.000) – mil levaduras (1.000)

Llena con tierra, hasta la mitad, tres frascos devidrio. Recolecta tres tipos de hojas diferentes y pon

un tipo en cada jarro. Busca hartos chanchitos, y agrega unos 10 en cada frasco. Revisa todos losdías ¿Cuáles hojas se comen con más gusto loschanchitos?


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La Creaciondel SueloComo todossabemos, triturarrocas no es

fácil, y por esolo hacen solo

procesos de fuerzaextraordinariao de mucha

paciencia, comoel correr del aguao el soplar delviento. Pero a

pesar de crearsetan lentamente,las rocas molidas

son el componente principal del suelo.

P or miles y milesde años seguidos, lalluvia ha caído sobrelas piedras; el viento

las ha azotado conarena y otras partículaspequeñas; los ríos hancorrido sobre ellas, y lasolas han pegado contrala costa.

Ninguno de estosprocesos tiene fuerzapara romper una piedrade inmediato. Sinembargo, las frotan y

empujan unas contraotras, y de a poco vansacando los mineralesde su superficie ylimando sus asperezas.

Así, de una roca madrede gran tamaño se vandesprendiendo trocitos.

La roca molida es llevadapor el viento y el aguaa lugares bajos, como

valles y praderas, donde

se acumula junto conotros pedazos de roca,producidos por loscambios de temperatura.

Haz un castillo en laarena, o uno de greda.Fíjate en las diferentescaracterísticas delsuelo.


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Las piedras tambiénse rompen porque, enlos días soleados, elcalor es diferente en lasuperficie de las rocasque en su interior. Unprincipio general de lafísica dice que muchosmateriales aumentan detamaño con el calor. Poreso, unas partes de lasrocas se expanden másque otras, y la diferenciade porte crea grietasen la superficie. Es lomismo que una camisaque te queda grande yse arruga, o achica y serevienta.

En las grietas de la rocamadre se juntan gotasde agua que se congelanal bajar de temperatura,por ejemplo, al llegar lanoche. El agua es una delas pocas sustancias que

no obedece el principiogeneral de la física quedijimos antes. Por eso,en vez de achicarse conel frío, el agua atrapadase expande y empujacon mucha fuerza hastaque…crac…la roca separte en trozos queruedan hasta los lugaresbajos.

Un suelo de rocatriturada, sea en

pedazos grandes(arena) o chicos(greda), sirve

poco a las plantasporque no puederetener aire yagua a la vez.Para convertirse

en un buensuelo, aún se ledeben agregarmuchas cosas.

Las rocas molidas en pedazos chicos formanarena. En cambio, si se muelen en pedazosaún más pequeños, se convierten en greda,

y cada uno de estos tipos de suelo tiene propiedades especiales. Cuando el agua cae sobre la arena, se resbala y se pierde en las profundidades de la tierra. En cambio, la greda retiene tanta agua que no tiene espacios para el aire.


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Cuando el Suelo se va

El suelo que la naturaleza forma con paciencia durante miles de años, puededestruirse en poco tiempo debido a laerosión, el proceso durante el cual el agua yel viento arrastran la tierra hasta el mar.

Cuando hay vegetación, sus raícesatrapan la tierra y evitanque sea arrastradapor el agua. Además,las ramas y hojas laprotegen contra lafuerza del viento. En

cambio, en lugaressin plantas, el suelono tiene nada que losujete. Entonces, lalluvia cae con fuerzasobre él y arrastra suspartículas por los ríoshasta el mar.

Participa en campañaspara plantar árboles.No sólo ayudan adetener la erosión,también purifican elaire.


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Sin árboles que lodetengan, el vientotambién se llevacantidades importantesde suelo. Esto se llamaerosión.

Mientras la erosiónacaba con el suelo, latrituración de las rocas

y descomposición demateria orgánica estáncreando más. Por eso,durante muchos añosse mantuvo un balancelevemente a favor dela acumulación deterrenos fértiles. Pordesgracia, nuestra

civilización hacomenzado a destruirel suelo mucho másrápido que la capacidadde la naturaleza dereponerlo.

Las erupciones volcánicas son un fenómenonatural que inutiliza grandes extensiones detierra por muchos años. Los volcanes suelenechar enormes cantidades de ceniza al aire,que pueden llegar a tapar toda una región.

Las cenizas cubren el suelo y las plantas,destruyendo la vida del sector.

Sin embargo, no es una tragedia que dure portoda la eternidad. Dentro de algunos años,llegan las primeras plantas que, al morir,agregan materia orgánica al suelo. Estealimento atrae a los animales subterráneos, queenriquecen el suelo, y entonces crecen plantasmás grandes. A la vuelta de algunos cientosde años, la vegetación puede volver a ser tantupida como antes de la erupción.

La tierra que es llevada hasta el mar se depositaen el fondo, donde se acumula por millonesde años. La presión la aplasta y endurece, y latransforma nuevamente en roca. Si esas rocasvuelven alguna vez a la superficie para serdesintegradas por el agua y el viento, será en un

futuro tan lejano que tal vez la raza humanano exista. Es mejor aceptar que la tierra llevadahasta el mar se pierde para siempre.


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Hace 40 años, paracortar un árbol con unhacha se necesitaba unos

30 minutos y muchafuerza. Ahora, se hace enun par de minutos, conpoca fuerza, gracias a lasmotosierras. Desde quetenemos estas máquinas,se cortan los bosques aun ritmo desenfrenado.

Además, hemos agravadola erosión al criarmucho ganado. Cuandolos agricultores tienendemasiados animales,sus vacas, cabras uovejas se comen lashojas de las plantas, ya veces hasta las raíces,dejando la tierra expuestaa la erosión. Esto hasucedido, por ejemplo,con la crianza de ovejasen el extremo austral

de Chile, en Tierra delFuego y con las cabras

en el Norte Chico.Cuando el viento yel agua se llevan elsuelo de un lugar, seproducen muchosefectos negativos.Por ejemplo, los ríos

y lagunas se llenan detierra, las aguas turbiasno dejan pasar luz, yse acelera la muertede plantas y animalesacuáticos.

Además, las represas queusamos para producirelectricidad se llenan de

sedimentos y disminuyesu capacidad paragenerar energía.

La pérdida de suelopuede tener efectosdramáticos sobre laproducción de alimentos.

Cuando la tierra eserosionada, los camposproducen cada vezmenos frutos. En Haití,

El caso de Copiapó

En el norte de Chile, la primera causa dedeforestación fue la minería. En la épocade la colonia, los hornos de las fundicionesusaban enormes cantidades de leña, y en un

par de años se quemaron los bosques del norte.

¿Bosques en el norte? Sí. Copiapó, que hoy esun lugar muy árido, se llamaba San Franciscode las Selvas de Copiapó, por la gran cantidadde vegetación que había en el valle, y que fuecompletamente eliminada.


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Los seres humanos tambiéndestruimos el suelo al regarlocon agua llena de sal. La sal seacumula y causa problemas alcrecimiento de las plantas. Este

proceso se llama salinización y puede ocurrir en formanatural, pero es mucho máscomún que la produzca laintervención humana. Sucede,

por ejemplo, cuando se riega los suelos con agua que ha pasado

por depósitos de minerales. Una solución es traer agua de máslejos, aunque sea más caro.

donde el ser humanocortó ya casi todoslos bosques, cuestamucho encontrartierras buenas paracultivos y gran partede la población pasahambre.

En Chile también sehan destruido grandescantidades de buensuelo. Por ejemplo, enla Cordillera de la Costade la zona central,durante el siglo XIXse cultivó trigo en lasladeras. Al principio seproducían 25 quintales

por hectárea, pero a

la vuelta de un par deaños, el agua y el vientose habían llevado lamayor parte del suelo.

Hoy en día, esas tierraserosionadas no sirven

para sembrar nada,

pero si las hubiéramoscuidado, seguiríanproduciendo alimento.Cultivar la tierra esbueno pero ¡hay quehacerlo con muchocuidado!


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Los buenosagricultores yempresarios saben

que los bosques ycampos pueden seraprovechados sindestruir el suelo, yasí seguir siendo

productivos pormuchos años. Para

mantener el suelo fértil por muchas generaciones, sedeben tomar ciertas

precauciones yaplicar métodosbien conocidos.

Tambien PodemosMejorar el Suelo

Existen suelos demuchos tipos: gredosos,arenosos, rocosos, yno todos sirven para

el crecimiento de lasmismas plantas. Loprimero es separar lossuelos cultivables de losque no lo son.

Las laderas inclinadascasi no sirven para elcultivo agrícola, puesse erosionan muyfácilmente. Por ejemplo,

si se cultiva maíz enuna pendiente de másde 16º, se erosiona 400

veces más que si semantuviera la praderaoriginal.

Cuando el ser humano quiere enriquecer la tierra, también es capaz dehacerlo. Por ejemplo, se pueden cultivar los desiertos con sistemas especiales deirrigación. Esto se ha hecho en el valle de Copiapó, en el norte de Chile, donde

se riegan cientos de hectáreas de parronales con un sistema de manguerasque deja escapar solo unas pocas gotas de agua a la vez, justo lo que la plantanecesita. Así no se pierde el agua y tampoco se provoca erosión.


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También hay áreas quedeben quedar en su estadonatural porque no resistenninguna otra planta que

no sea el bosque nativo.En muchas zonas de selvatropical la tierra es gredosa.Mientras hay bosques, semantiene húmeda y blanda.Pero al cortar los árboles,el sol calienta el suelo ylo deja como ladrillo seco,donde cuesta mucho quealgo vuelva a crecer.

En Chile se ha cortadomucho el bosque nativopara reemplazarlo por pino

y eucalipto, lo que está

muy mal. Lo bueno seríacuidar el bosque nativo yplantar pino y eucaliptoen las zonas erosionadas odesertificadas.

Sin contar las laderas,las zonas del bosque y

el área de suelos pobres,aún quedan grandesextensiones aptas para laagricultura. Eso no quieredecir que podamos hacercualquier cosa en esoslugares. Donde el suelo esbueno, debemos practicaruna agricultura quemantenga la riqueza delsuelo a través de muchosaños.

Barreras: uno de losmétodos más simples esplantar árboles alrededorde los potreros, comobarreras que corten el

viento. Es bueno elegirárboles frondosos, queno boten sus hojas en elinvierno.

Terrazas: los cerros conmucha pendiente fueronusados por los incascreando terrazas, comouna gran escalinata quesujeta la tierra con muros

de piedras. Es una técnicatodavía muy valiosa yapropiada para los terrenoscon pendiente.

Curvas de relieve: espreciso respetar lascurvas del relieve al haceragricultura. Al hacerlo,cada hilera actúa como unapequeña represa que lograque el agua escurra máslento.

Rotar los cultivos: se tratade sembrar diferentes

variedades año tras año.Se usa porque algunasespecies absorben muchosnutrientes y empobrecen elsuelo, por ejemplo, el maíz.Otras agregan nutrientes,como el trébol.

Para el cuidado del suelo, se deben seguirciertas normas del sentido común, como loson no permitir el pastoreo excesivo o el usode aguas con sal. Además, hay una variedadde técnicas que se pueden usar:


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Todos losconocimientos ytécnicas necesarias parala protección del sueloexisten, pero no seaplican masivamente.Sin embargo, es

urgente comenzara hacerlo, porquela desertificación

y la erosión estánarruinando rápidamentelos suelos de Chile.

Sabiendo que el sueloes vital y lleno de

vida, y conociendo lastécnicas que hay queusar, sólo nos faltallevarlo a la práctica.

Obra de ArteBOTELLA DE COLORES

Materiales: una botella devidrio transparente, arena dediferentes colores, embudo,corcho.

Actividad: colecciona arenade diferentes colores, las hayblancas, grises, negras y de tonosintermedios. Recoge también

piedrecillas de diferentes colores. Busca una botella pequeña devidrio transparente. Con unembudo, rellena con capas dediferentes colores. Para lograrun efecto especial, puedesinclinar la botella y las capascaerán de forma ondulada.

Asegúrate que la botella esté

llena hasta el tope, y colócale uncorcho bien apretado para quela arena no pueda moverse más.Úsala para decorar tu pieza oregalarla.

ExperimentoLA SAL EN EL AGUA

Materiales: dos plantas parecidas,

agua potable, agua con sal. Actividad: busca dos plantas parecidas, en maceteros iguales. Riegauna con agua de la llave, y a la otracon agua con sal. Dentro de pocos díasverás que la regada con sal se empiezaa poner fea. Para evitar que se muerala planta, lava la tierra tan prontonotes los efectos. Para lavar la tierradebes tener el macetero de tal formaque el agua escurra por el fondo, yregarlo con mucha agua limpia, hastaque no quede más sal en la tierra.


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Para Hacer

• Protege loslugares naturales.No dejes basurani saques tierrade hoja.

• Planta un árbol:purifica el aire yprotege el suelo,o siembra y cuidaalguna planta en tujardín.No te olvides de

regarla, especialmenteen verano.

• Camina siempre

por los senderosexistentes, paraasí no dañar alas plantas niproducir erosión.

• Participa encampañas dereforestación.• Informa a lagente sobre lasdiferentes técnicasde conservación delsuelo.

Decalogo de la familia Buenaonda.5. Construye una abonera donde colocar los restos organicos dela cocina y el jardin


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Busca tres envases de jugo (desechables),del mismo porte.

Llena el primero con tierra de hoja de laque preparas en tu jardín.

Llena el segundo con la tierra más malaque encuentres, por ejemplo muy arenosa ogredosa.

Llena el tercero con una mezcla de las dos. Humedece la tierra de cada tiesto. Siembratres porotos en cada uno y tápalos con doscentímetros de tierra.

Riega los tres maceteros todos los díascon la misma cantidad de agua y espera que

crezcan las plantitas.

¿Crecieron todas iguales? ¿Cuáles crecieronmás? ¿A qué se deben las diferencias?

Prueba la

Calidaddel Suelo

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¿Cuál es el problema?Casi toda la energíaque usamos, seapara mover nuestros

vehículos y máquinas,

o para iluminarnuestros hogares,proviene en formadirecta o indirecta decombustibles fósilescomo el carbón o elpetróleo. Ellos tardaronmillones de años en

“fabricarse” y ahoralos estamos agotandorápidamente. Además,son muy contaminantes,pues la quema delpetróleo en vehículose industrias causaproblemas, como elsmog de

Libro Verde 2011 Educación sustentable

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