I Cicle de Literatura Concentracionària. Sessió 1

Panoràmica de la literatura dels camps nazis: Dr. David Serrano i Blanquer, Facultat Comunicació URL

Biblioteca Francesc Boix,14 de febrer de 2012

Educar per a la memòria democràtica I

• “Tothom estava molt espantat. La gent corria, queia, cridava...En la fugida vaig perdre la meva germana i el meu germàpetit. Als homes d’entre 12 i 70 anys els mataven a tots...”

Índira Dautovic

• Índira és supervivent

d’Srebrenica, on, entre el 11 i el 12 de

juliol de 1995 van morir

8000 persones

torturades, degollades, afusellades, violades...

Educar per a la memòria democràtica II

• “Al principio había muchos y estaban asustados. Se estaban muy quietos y eso nos facilitaba la tarea.”

• “Como mataba con mucha frecuencia no me hacia ningún efecto. Durante las matanzas no veía nada particular, sólo que había que suprimirlos.”

• “Quiero dejar claro que desde el primero al último no lamenté nada…”

Genocidi dels tutsis

• Leopold Twagirayezu, tenia 22 anys quan va començar la matança, va romandre un any a la presó…

(Una temporada de machetes, Jean Hatzfeld)

• Entre l’abril i el juliol de 1994, uns 100 dies, 800.000 tutsis van ser assassinats pels seus veïns hutus.

Educar per a la memòria democràtica III

Treball en valors

• “Tots els éssers humans neixen lliures i iguals en dignitat i drets i, dotats com estan de raó i de consciència, han de comportar-se fraternalment els uns amb els altres”

(Article 1 Declaració Universal dels Drets Humans)

• “No hi ha causa que mereixi més alta prioritat que la protecció i el desenvolupament de l’infant, de qui depenen la supervivència, l’estabilitat i el progrés de totes les nacions i, de fet, de la civilització humana”

(Pla d’Acció de la Cimera a favor de la Infància)

• “Els drets dels infants seran reconeguts a tots els nens sense cap excepció ni distinció o discriminació per motius de raça, color, sexe, idioma, religió, opinions polítiques o d’altre caire, origen nacional o social, posició econòmica, naixement o altra condició, bé sigui del propi nen o de la seva família”

(Principi de la Declaració dels Drets de l’Infant)

literatura catalana

TESTIMONIATGE • Pere Vives, Cartes des dels camps de concentració• Mercè Núñez Targa, El carretó dels gossos• Joaquim Amat-Piniella, Les llunyanies, poemes de l’exili• Joaquim Amat-Piniella, K.L. Reich• Neus Català, 50 testimonios de la resistencia y la deportación

L’OBRA DE REFERÈNCIA• Montserrat Roig, Els catalans als camps nazis

FICCIÓ • Maria Àngels Anglada, El violí d’Auschwitz (v.Stroumsa)• Mercè Rodoreda, “Nit i Boira”, dintre Semblava de seda…• Vicenç Villatoro, Memòria del traïdor• Albert Salvadó, El relat de Gunter Psarris

Jorge Semprún

• Jorge Semprún, La escritura o la vida• Jorge Semprún, El llarg viatge• Jorge Semprún, Viviré con su nombre, morirá con el mío

Primo Levi

• Primo Levi, Si això ésun home

• Primo Levi, Elsenfonsats i els salvats

• Primo Levi, La treva

• Paul Steinberg,Cròniques d’un altre món

Imre Kertész

• Imre Kertész, Sense destí

• Imre Kertész, Kaddish por el hijo no nacido

• Imre Kertész, Dossier K.

• Imre Kertész, Un instante de silencio en el paredón

altres imprescindibles

• Hannah Arendt, Eichmann en Jerusalén

• Robert Antelme, L’espècie humana

• Jean Améry, Más allá de la culpa y la expiación

• Roman Frister, La gorra o el precio de la vida

• Paul Celan, “Fuga de mort” (“Todesfuge”), dintre Cascall i Memòria.

• Elie Wiesel, “La nit”

• Enzo Traverso, La historia desgarrada

• Zygmunt Bauman, Holocausto y modernidad

• Shlomo Venezia, Sonderkommando

Materials audiovisuals

Alain Resnais, Nit i Boira

Claude Lanzmann,Shoah-barber (Abraham Bomba)-espia (Jan Karski, Yannick

Haenel)-

Montse Armengou, El Comboi dels 927

Roberto Benigni, La vida és bella

Yael Hersonski, Gueto

Còmic

Maus, d’Art Spiegelman

Premi Pulitzer1992

www.inreves.com/catala7/guiamaus.pdf

...final de la primera parada...

DavidSB@blanquerna.url.eduwww.dserranoblanquer.wordpress.com