LOS MEDIOS AUDIOVISUALES COMO AYUDA DIDACTICA

Por: Lic. Domingo Ant. Nolasco, Licda. Yarinnet Aponte y Licda. Eusebia García14 de Marzo 2015 / San Pedro de Macorís, R.D.

CURSO DE FACILITADOR DE LA FORMACION PROFECIONAL

LOS MEDIOS AUDIOVISUALES COMO AYUDA DIDACTICA

ConceptoSon los medios que tienen que ver directamente con la imagen,la fotografía y el audio. Los medios audiovisuales se refierenespecialmente a medios didácticos que, con imágenes ygrabaciones, sirven para comunicar y enseñar. Estoscontribuyen a facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

“Son todos aquellos recursos que utilizan mensajes sonoros yvisuales, de forma separada o conjunta, y que contribuyen afacilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje”. (INFOTEP, 2012)

Son todas aquellas herramientas (ya sean materiales o no) quecolaboran con el docente y permiten una correcta asimilación deun contenido al alumno.

Algunas definiciones

El Dr. García Galló dice: “Son todos los componentes del procesodocente educativo que actúan como soporte material de losmétodos (instructivos o educativos) con el propósito de lograrlos objetivos planteados”.

"Los medios audiovisuales son obras que comprenden imágenesy/o sonidos reproductibles integrados en un soporte, y que secaracterizan por el hecho de que: - su grabación, transmisión,percepción y comprensión requieren habitualmente undispositivo tecnológico.“ (UNESCO, 1998)

FUNCION DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES

La función principal de los medios audio visuales y recursosdidácticos en la acción formativa: es la de facilitar el proceso deenseñanza y aprendizaje.

Los medios audiovisuales en la educación nos permitenpresentar temas y conceptos de manera objetiva. Estosestimulan el interés en el participante, facilitan la comunicacióny acercan al alumno a la realidad.

Según Javier Tuero (2008) las principales funciones que cumplenlos medios audiovisuales son:

Función Informativa: siempre se comunica con las imágenes y elsonido. Es la principal función para consolidar los conceptos.

Función motivadora: crea interés en torno al tema tratado,promueve la curiosidad, el debate y la investigación. Da pie a otrametodología de la participación.

Función investigadora: los medios audiovisuales, promuevenactivamente esta función, sobre todo cuando es el participante elautor de material de este tipo.

Función motivadoraSe utiliza como herramienta para motivar a los/as participantes.El uso mismo del medio es lo que provoca la motivación. Cuandomás atractiva sea la forma de presentar el contenido mássensación causaremos en los participantes. Por ejemplo, elhecho de presentar el contenido ayudándonos algún recursodidáctico: vídeo, prensa, fotografía, entre otros, como mediopara reforzar las explicaciones capta de por sí la atención delparticipante.

Función de acercamiento a la realidadLos medios facilitan el encuentro del participante con larealidad: la presentan, organizan, y la connotan afectivamente.Por ejemplo: el empleo de medios como la fotografía,diapositivas, vídeo, puede acercar al participante a realidadesinaccesibles, o que simplemente no están a nuestro alcance enesos momentos, tales como: obras de arte, pieza de un motor,demostraciones del funcionamiento de un aparato, y otros.

Función innovadoraLos medios audio visuales son innovadores por si mismo,pueden ser utilizados muy fácilmente para tratar de perpetuar laenseñanza tradicional utilizándolos simplemente como unanovedad, o con la finalidad de entretener. Algunas condicionesque debe reunir el uso de estos medios para funcionaradecuadamente en un contexto de innovación o incluso parapromover su uso correcto.

Función psicológicaDebe satisfacer los intereses de los individuos para quienes seconciben. Procurando la motivación y humanización de unproceso que se ha de dotar de medios más participativos para lasatisfacción de las diferencias individuales como un factoremocional grato y duradero.

Función gnoseológicaEsta función favorece junto con la apropiación de los contenidosla asimilación de los procedimientos de la propia actividad. Porlo tanto, el Facilitador debe dominar la habilidad de seleccionary diseñar los medios para lograr con ellos, la fijación en losparticipantes de mecanismos de orientación, de carácterpersonal, y búsqueda creadora.

CLASIFICACION DE LOS MEDIOS Y AYUDAS DIDACTICAS

¿Por qué son importantes las ayudas didácticas?Son importantes porque auxilian la labor deenseñanza-aprendizaje, y permiten entre otrosaspectos:

Presentar los temas o conceptos de una manera objetiva, clara y accesible.

Proporcionar al aprendiz medios variados de aprendizaje.

Estimulan el interés y la motivación del grupo.

Clasificación de materiales didácticosMateriales impresos

Materiales gráficos

Materiales de audio y video

Materiales impresosLibrosRevistasPeriódicos

Materiales gráficosProyector de acetatosCartelesRotafolio

Materiales de audio y videoTelevisiónVideo Documental o PelículaRadioProyector multimediaFotografía

Permite la transmisión de imágenes y sonidos a distancia, las cuales soncaptadas en los hogares por medio del televisor. Los programas detelevisión son grabados previamente o recogidos en directo.

Televisión

Video documental

Radio

Es un medio de comunicación que se basa en el envío de señales de audioa través de ondas de radio. Se usa también para otras formas de envío deaudio a distancia como la radio por Internet. Podemos contar con la ideade que todos los niños conocen la radio. El conocimiento de la radio esmuy complejo.

Proyector multimedia

Se puede considerar la fotografía como algo motivador. Como algo másdidáctico y no tan practico, podemos decir que el poder contar con fotografíasde excursiones, visitas… nos puede servir para hacerles recordar algún tema alos participantes.

La fotografía

VENTAJAS Y DESVENTAS DE LOS MEDIOS AUDIO VISUALES EN EL AULA

Actualmente, aún hay docentes queno hacen uso de los mediosaudiovisuales, a pesar de que esténpresentes en el día a día.

VENTAJAS

- El uso de medios audiovisuales permite a los maestros ofrecer el

contenido de manera llamativa y atractiva para los alumnos.

- Como cada alumno tiene un nivel de aprendizaje distinto, los medios

audiovisuales nos permiten diversificar los contenidos y hacerlos accesibles

a todos.

- La metodología a utilizar, se convierte en activa realizando una clase

práctica y divertida.

- Nos permite que la exposición del contenido de la materia se vuelva más

completa.

DESVENTAJAS

- Si hacemos un uso excesivo de los medios audiovisuales puede provocar

que una clase sea poco atractiva. Y esto puede provocar que el docente

pierda el interés por mejorar su práctica y su tarea como investigador.

- Requiere un gran dominio de estos medios y por tanto los docentes deben

estar capacitados para realizarlo, en caso contrario puede volverse en su

contra.

- Una importante desventaja que hemos encontrado, es que no todos los

medios audiovisuales están al alcance de todas las escuelas. Por tanto se

requiere una inversión en recursos materiales.

- Los medios audiovisuales ayudan a los docentes en su tarea de enseñar,

pero no debe ser el único recurso a utilizar, ya que se debe priorizar el

acercamiento entre el alumno y el docente, para evitar el distanciamiento.

Buena presentación oral. Evitar los ruidos

Buen diseño del material. Evitar la redundancia y el exceso de elementos

Uso apropiado y adecuado del material

Pertinencia del material respecto al tema

Requisitos para hacer un buen uso de los recursos audiovisuales

Muchas gracias!!