Los Pequeños Redactores 21

los pequeños redactores1 lpr junio 2009

El sábado 30 de Mayo se celebraron como es tradicional cada año en nuestro centro nuestras olimpiadas. Se intenta que se hagan en el mes de Abril o principios de Mayo. El curso anterior por las lluvias y este año por las obras, se han realizado a finales de Mayo y con un poquito de calor. Asistieron unos 300 niños y niñas desde los tres a los doce años, acompañados de sus padres u otros familiares. Participaron en distintas pruebas que se decidieron entre la dirección del centro y el ampa. Los de infantil de tres a cinco años realizan un circuito en el gimnasio, fue una experiencia nueva el curso anterior para que estuvieran mejor atendidos, participaran más, lo más motivante y divertido. Este año hemos

los pequeños redactoresjunio ‘09Núm. 21

CONSEJERÍA DE EDUCACION

BILINGÜE

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AGRADECIMIENTOS

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LOS MÁSSOLIDARIOS

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NUESTROS NIÑOSESCRIBEN

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LAS OLIMPIADAS

continúa en la pág 3

Este año, igual que los anteriores, los niños de infantil han vuelto a participar en el pasacalles de Carnaval. Los de 3 años iban disfrazados de indios, incluso con su tienda. Los de 4 años lo hicieron de chinos acompañados de un gran dragón que llenaba las calles de un gran colorido. Y los de 5 años lo hicieron de piratas de la paz con su barco incluido. Aunque lo cierto es que daba exactamente igual de que fueran disfrazados, ya que la magia del carnaval hace que por un rato todos podamos ser indios, chinos o piratas…

CARNAVAL


Se han hecho y se seguirán hasta final de curso, varias actividades relacionadas con “El día ingles” que girarán en torno a la cultura y las costumbres inglesas.Infantil realizará la bandera inglesaPrimero trabajará sobre los animales de compañía y comida típica.Segundo, el tiempo en Inglaterra.Tercero, monumentos y edificios más representativos.Cuarto, tipos de música, cantantes importantes, escritores ingleses y sus principales obras.Quinto, el parlamento inglés, la monarquía inglesa y curiosidades sobre un medio de trasporte típico.Sexto, la vida inglesa: tipos de pueblos, casas, familias inglesas, moneda y precio de algunos productos según la zona donde vivas y el sistema educativo inglés. Todos estos trabajos serán expuestos en alguna zona del colegio y ser visitados por toda la comunidad educativa.

BILINGÜE


los pequeños redactores lpr 2junio 2009 los pequeños redactores

CARTAS DEL DIRECTORSOMOS CENTRO BILINGÜE En el curso 2005/06 el Claustro de Profesores acuerda solicitar ser centro bilingüe ante la Junta de Andalucía. De inmediato se concede y en el curso 2006/07 comenzamos con el año 0, o sea un año de transición en el que viene un auxiliar de conversación ( nativo inglés ) y su cometido es conversar con los niños/as en los cursos que coincida con una hora de inglés los últimos 15 minutos y el tema que hayan dado antes con la profesora de inglés(todos los cursos de primaria y de infantil los de 5 años ) . También tiene como cometido el ayudar al equipo educativo de inglés a la realización del currículo integrado ( la programación de las áreas que el año próximo se darán en inglés ó sea la plástica y conocimiento del medio ). El curso 2007/08 comenzamos con una línea en 3º de primaria. Vienen 2 auxiliares de conversación y entran en todos los cursos de primaria y en infantil de 4 y 5 años. En el curso de bilingüe viene una profesora especialista que pasa a ser tutora. Las materias bilingües ( plática y conocimiento del medio ) se dan la primera media hora en español y la segunda media hora en inglés. El curso 2008/09 han entrado como cursos bilingües 1º, 3º y 4º de primaria y los dos auxiliares de conversación entran en todos los cursos de primaria y en infantil 3,4 y 5 años. Para el curso 2009/10 hay previsto que sean bilingüe 1º, 2º, 3º, 4º y 5º de primaria y por último queda el curso 2010/11 con todos los cursos de primaria. Como consecuencia de concedernos ser centro bilingüe también han dotado al centro de 2 aulas con ordenadores fijos en las mesas de los alumnos y 56 ordenadores portátiles que van rotando por las clases así como un sistema de seguridad con alarma centralizada y cámaras de vigilancia por todo el centro. Todo este esfuerzo del centro va encaminado a conseguir que vuestros hijos tengan una formación más integral en la materia que es más internacional como es el inglés, y paso a paso se va consiguiendo grandes logros principalmente en conversación y pronunciación. Los niños/as de infantil por medio de juegos y canciones van aprendiendo los primeros vocablos en inglés. Mantenemos relaciones con un colegio inglés, lo hemos visitado y ellos nos han visitado, manteniendo contacto periódico e intercambiando materiales, información, trabajos, etc, hasta llegar al objetivo final como es el intercambiar alumnos con los nuestros.

Serafín Domínguez Ruiz

INTERCULTURALIDAD Es la coexistencia de culturas diversas en la que los sujetos deben convivir entre una diversidad de códigos, una multiplicidad de lenguajes. Trasladándonos a nuestro contexto ó sea a nuestro Centro, la interculturalidad es la coexistencia de niños/as de culturas diversas en la que tenemos que convivir entre una multiplicidad de lenguas. Actualmente tenemos 40 alumnos/as de 9 países distintos y de 9 culturas distintas, habiéndolos acogidos de una forma natural, demostrando que ningún grupo cultural está por encima del otro, favoreciendo en todo momento la integración y convivencia de ambas partes. La educación intercultural pretende lograr, dentro del sistema educativo, la formación de niños/as y jóvenes capaces de comprender los problemas que afectan a nuestra sociedad en la que conviven numerosas culturas. Resulta importante incorporar lo positivo de cada uno de ellas de manera que se adopte una forma de relación basada en el respeto y valoración de todas las culturas dentro de un marco de convivencia democrático, razón por la cual la interculturalidad es hoy más importante que nunca, para enriquecernos, para crecer, para unirnos cooperativamente, para ser más flexibles, tolerantes y eficaces en nuestra comunicación y por nuestra cultura. Una cultura no evoluciona si no es a través del contacto con otras culturas, no hay culturas mejores ni peores. No existen mayorías ni minorías culturales, sino que hay una coexistencia de distintos tipos de expresión cultural.

Serafín Domínguez Ruiz

AGRADECIMIENTOSQueremos expresar nuestro agradecimiento a todas las personas que han hecho posible la realización de este periódico. Gracias a todas las madres y padres que han colaboradoen la redacción, aportando fotografías, en la maquetación, diseño, etc. También tenermos que agradecer a los profesores y profesoras que nos han trasladado los trabajos de sus niños y niñas, a las que han unido su opinión personal, y a los que nos han proporcionado ayuda de todo tipo. Pero sobre todo, gracias a nuestros niños y niñas por sus redacciones, dibujos, adivinanzas, historias,..., porque ellos son los que justifican que este modesto periódico se llame “los pequeños redactores”.


mejorado con más personal, más coordinación en las pruebas, que todos participaran en el circuito completo y sobre todo se lo pasaran bien. Todos recibieron su desayuno por las energías gastadas con

tanto ejercicio y su medalla por haber participado. Los niños de primero a sexto, han competido en pruebas de peso, velocidad y carrera de sacos. Estas pruebas se valoraban en primera, segunda y tercera categoría, masculino y femenino con sus respectivas medallas. Hubo niños y niñas que ganaron medallas en más de una prueba.Después hubo como no nuestro tirasoga por edad, desde los más peques hasta los mayores pasando por las mamás y los papás.Desde aquí queremos agradecer la colaboración de las personas que nos ayudaron a montar la barra-bar, para sacar algún extra para poder seguir realizando

desde nuestro ampa este tipo de jornadas y como no a Cruz Roja para la tranquilidad de todos y por esos abanicos que nos vino muy bien con el calor que hizo ese día.

Nos vemos en la próximas olimpiadas

LAS 0LIMPIADASviene de la pág 1


CARNAVALviene de la pág 1


BILINGÜECELEBRANDO LA MÚSICA BRITÁNICA Y AMERICANALos/as alumnos/as de cuarto curso han preparado una presentación de compositores y cantantes para celebrar El Día de la Lengua Inglesa en nuestro colegio.La presentación consiste en:Posters sobre algunos/as artistas, como: Demi Lovato, Mitchel Musso, Lady Ga – Ga o incluso los superfantásticos Rolling Stones (Las piedras rodantes)Videos musicales para ver en nuestros portátiles.Actuaciones en vivo de los artistas elegidos.

Todo va a ser muy divertido.¡Estaís invitados!

CELEBRATING THE BRITISH/AMERICAN

MUSICThe year 4 th students have prepared a

presentation of music composers and singers to celebrate the English Language Day in our

school.The presentation consists of:

Posters about some famous artists careers, such as: Demi Lovato, Mitchel Musso, Lady Ga – Ga

or even the superfantastic Rolling Stones.Music videos to watch on our laptops

Live performances of those chosen artists.

It, s all going to be lots of fun¡You, re all invited!

viene de la pág 1


AGRADECIMIENTOS

Durante el mes de marzo hemos aprendido de forma divertida muchas cosas interesantes de Bélgica, éste es el país de nuestra auxiliar de conversación Jytte. Una cosa que nos ha llamado mucho la atención ha sido el monumento de “Manneken Pis”. Por lo que nos ha contado Jytte nos gustaría que nos invitara a visitar Bélgica. Todos los días mientras trabajábamos este tema la esperábamos con ilusión para descubrir y conocer más cosas sobre su país. Creemos que el haber tenido una auxiliar en clase nos ha ayudado mucho en el idioma y nos ha enriquecido

culturalmente. Lo que hemos aprendido de su país es: Belgium is a small country to the north of Spain, between France and The Netherlands. Belgium is very small, much smaller than Spain. In the south Belgium has got (there is) a small mountain, in the west it has got the beach and the sea, and in the middle is the capital Brussels. There are beautiful places. One of my favourite monuments is “Manneken Pis”. This is a very small boy peeing. Every day he wears a different costume. I live in the north of Belgium. There are lots of trees, lakes and rivers. In Belgium everybody has got a bike and kids go to school on their bike. But in Belgium there is lots of rain and it is cold in winter. In Belgium there are 10 million people. Belgium has got good food, mmmm, and very good chocolate.

Aparte de este tema durante los dos años que ha estado Jytte con nosotros nos ha enseñado muchas cosas de países de habla inglesa, en algunos de los cuales ella ha estado. Por todo esto y por lo bien que se ha portado con nosotros, queremos darle las gracias y desearle que le vaya bien en su futuro.

Alumnos de 5ºB y de 5ºA.

¡GRACIAS, JYTTE!

Queremos agradecer a través de nuestro periódico escolar la colaboración de entidades que generosamente se han brindado a dejarnos entrar y poder conocer cómo se trabaja en ellas. Así, hemos conocido el Banco Santander y su buen hacer guardando nuestros ahorros en la caja fuerte que tanto gustó a los niños; cómo se puede hacer deporte y los beneficios que reporta al cuerpo en la visita que realizamos al gimnasio Kimé y cómo se puede degustar un riquísimo desayuno en la Peña Taurina. Todas estas actividades fueron posibles gracias a la colaboración de los padres de Lucía, Paco y Mª Carmen, que trabajan en el Banco Santander; Silvia, la madre de Carlos, que trabaja en la Peña Taurina; y a César y Jorge, los monitores de nuestra pequeña karateka María. Asimismo queremos mostrar nuestro agradecimiento a los padres, abuelos y abuelas que nos acompañan en todas nuestras salidas.Las maestras de infantil 4 años.

Gracias a Todos


A g r a d e z c o desde aquí, a las personas que realizan este periódico, el dejarme un hueco para dedicar unas palabras a la seño Inma. Hace tres años nuestros niños se despegaban de las faldas de sus madres y de los pantalones de sus padres para formar parte de otro entorno diferente al familiar, “el colegio”. Ya se escuchaba fuera del colegio el gran equipo de maestras de infantil

que había en el San Sebastián. Tengo que mencionar a algunas maestra que se fueron como Olga, Ada, Mª Angustias y las que están, Mª Carmen Díaz, Mª Carmen del Pozo, Ana, Rosa, Mª Carmen Gonzales e Inmaculada. En septiembre de 2006 nos reúnen a los padres para el inicio del curso y de etapa de nuestros pequeños. Ese día la conocí, ella empezaba a formar parte de la vida de nuestros niños, gracias a dios los tres años de infantil. Que puedo decir de Inma después de estos tres años; lleva unos 18 años viniendo de Córdoba recorriendo 60 km de ida y vuelta, pero siempre llega

a su colegio con esa sonrisa hacia sus alumnos. Para los niños es paciente, cariñosa, dulce, comprensiva, a cada uno le da lo que necesita y si algo destaco de ella es su profesionalidad como maestra. Este año por fin se va a su Córdoba que tantas ganas tenía para tener un poco más calidad de vida y tiempo para los suyos. Se va dejando huella en este colegio. ¿Cuántos niños y niñas han pasado por su clase, sus manos, sus caricias, sus besos y toda su dedicación?. Los niños nuestros ya van a primero, creen que la verán por su clase con otros niños, por el recreo…Tres años junto a ella, cinco horas todos los días durante nueve meses, los conoce igual o más que nosotros. Les ha enseñado lo mejor en la etapa más difícil, destacando su paciencia y comprensión. Para mí ha sido un gusto conocerte; es tu trabajo pero gracias Inmaculada, gracias Maestra. Allá donde vayas se que seguirás dejando huella. Siempre te recordarán Seño Inma ese Francisco, ese Jesús, ese Alvaro, esa Inma Belén, ese Antonio, ese Miguel, ese Javier Caballero, esa Carmen, esa Esther, esa Raquel, esa Mª García, esa Nuria, ese Javier Garzón, esa Nerea, esa Mª Limones, ese Marco, esa Isabel, ese Miguel Angel, ese Rafa León, esa Lucía, ese Rafa Bolancé, ese Santiago, esa Pilar, esa Elsa, esa Emina o Amina, que todavía no se realmente como es su nombre y como no tus alumnos nuevos de este curso, José Miguel e Ismael. Hasta pronto, que te vaya bien.

Un abrazo.

A INMACULADA BASCUÑANA

Por las mañanas hay un gran trasiego de niños de un lado para otro y maestros de una clase a otra, pero cuando llegan las 2 y suena la sirena en escasos minutos se queda todo en silencio. Ahí es cuando entra él, Rafa, siempre atento a que suene el timbre, atento a los niños que van a las actividades extraescolares, atento a las madres que van a recoger a los niños, siempre atento. Por todo esto y por muchas cosas más, desde aquí te queremos dar las gracias de todo corazón.

GRACIAS RAFA

¡GRACIAS, RAFA!


NUESTROS NIÑOS ESCRIBEN


Mª Belén Jiménez Navarro4ºA

FELICIDADESEl nº de miembros del AMPA aumenta. Hace pocos días Inma ha dado a luz a mellizos, CARLOS Y ANGEL, es por eso que desde este humilde medio de comunicación queremos extenderle

nuestras Felicitaciones por parte de todos los miembros del AMPA,

personal del colegio y amigos. Muchas Felicidades para los padres y mucho

Ánimo.


Hace unas semanas, en el colegio San Sebastián de Palma del Río (Córdoba) vendimos unas papeletas en colaboración con una ONG (Organización No Gubernamental) llamada Manos Unidas, una de las mayores del mundo. La persona que tenga en su poder la papeleta premiada será ganadora de un cuadro al oleo de Ntra. Virgen Santísima de Palma y Esperanza. Se recaudaron mil euros destinados a comprar material escolar para los niños del tercer mundo, gracias a ello damos un paso en el camino de los cristianos, nos alegramos de nuestro hecho solidarios. Yo todavía sigo diciendo “Señor, no soy digno de que entres en mi casa, pero una palabra

tuya bastará para sanarme”.

En nombre de todo el colegio sentimos que hemos ayudado a unos niños necesitados, le hemos ayudado a poder ir al colegio, aprender, ayudarles a ser alguien en la vida, con esos utensilios académicos. En una sociedad en la que para creer antes hay que ver, nosotros hemos creído sin verlo, sabiendo que nuestra ayuda tendrá un gran fin.

Antonio Jesús López Tejero 5º B

LOS MÁS SOLIDARIOS

PREMIOEl pasado 30 de Junio se celebró la XI Carrera Nocturna Ciudad de Palma del Río.Nuestro colegio fue premiado con el galardón de mayor participación por parte de los colegios palmeños en dicha carrera. Aquí os mostramos una instantánea de varios de los participantes en dicho evento. Por culpa de los “controles” hay muchos niños que no han podido salir en la foto, pero este premio también va por ellos. Ánimo campeones. DESAYUNO SALUDABLE


Este año los niños de 5 años han ido de excursión a la Reserva Natural del Castillo de las Guardas. Allí se montaron en un camión que simulaba un viejo tren y pudieron ver desde cerca y en semilibertad muchos animales, como: elefantes, rinocerontes, cebras, aves rapaces, osos, tigres, y muchos más…. También pudieron disfrutar de una actuación en el acuario de los leones marinos , en el viejo oeste vieron un espectáculo de baile, una pelea entre vaqueros e incluso una estampida de ganado. También pudieron disfrutar de una demostración con aves rapaces. Hizo mucho calor pero la verdad es que mereció la pena. Es increíble que podamos disfrutar, tan de cerca, de algo tan bonito y salvaje.

CASTILLO DE LAS GUARDAS

DESAYUNO SALUDABLEComo todos los años se volvio a celebrar nuestro desayuno saludable, aunque por culpa de las obras tuvimos que cambiar de ubicación, lo que no impidió que nuetros niños tomaran un desayuno como la dieta mediterránea manda.


Con el afán de introducir en las aulas nuestro entorno más próximo el pasado mes de Mayo realizamos una actividad en 3 años la mar de apetitosa: “cocinamos pizzas artesanales”. Gracias al papá de Mª Belén que aportó el horno y las materias primas, nuestros niños pasaron una mañana muy divertida. Amasaron, prepararon los ingredientes y realizaron ellos solos la pizza (podréis imaginar hasta donde llegó el tomate).Pero lo mejor de todo fue el momento de degustarlas.¡Estaban de maravilla!

Maestras de 3 años

Nuestros hijos han participado en los talleres de fútbol, baloncresto y balonmano que durante todo el año se han venido celebrando en nuestro colegio.Han tenido una muy buena aceptación entre los niños, pero es una lástima que no podamos

decir lo mismo de las niñas, que han brillado por su ausencia. Desde aquí queremos animarlas para que participen y llevemos la igualda a estos deportes que son para todos y todas.

LOS PEQUEÑOS COCINEROS

ESCUELAS DEPORTIVAS


MUCHO ARTE EN EL CEIP SANSEBASTIAN

Durante el presente curso escolar se ha celebrado en nuestro colegio un Taller de Pintura en el que nuestras alumnas y alumnos han podido acercarse al maravilloso mundo de la creatividad, el color, la luz, la imaginación...

El taller ha tenido como principal objetivo el desarrollo de las competencias creativas de nuestros menores, y surge de la idea de que es muy importante que nuestros pequeños puedan disponer de tiempos de acercamiento al arte, en los que ser capaces de dar rienda suelta a su imaginación, crear, construir sus propias obras y reconocer el valor que puedan tener las obras de otros. En los tiempos que corren con tanta tecnología es fundamental buscar tiemposy espacios

en los que nuestros pequeños y pequeñas manejen sus manos e imaginación más alta del mando a distancia o ratón del ordenador.

Los viernes porla tarde, casi 30 niños y niñas del colegio, en dos grupos, han estado durante todo el curso muy cerca de nombres como Picasso,

Velázquez, Monet, Munch, ... Se han manchado las manos intentando plasmar en sus lienzos cómo ven ellos las cosas y se les han llenado los ojos de alegría viendo de lo que son capaces de hacer con la simple ayuda de un pincel.

En estos tiempos que corren, donde muchas personas se dedican a hablar mal de nuestra juventud, me encantaría despedirme lanzando un mensaje de optimismo, agradeciendo a misminños lo que ellos también me han enseñado a mí, lo que mehan hecho disfrutar y lo que han sido capaces de aprender.

Mª José LuqueMonitora del Taller


Por la presente queremos manifestar nuestro malestar por la forma en que se ha llevado a cabo el plan de seguridad para el colegio en los días previos a la feria de Mayo de este año. Como ustedes ya saben, hace tres años se produjo un grave accidente en la puerta del colegio el día de la víspera de feria a la hora de salida de los niños. El año siguiente se consiguió lo que se había venido pidiendo desde años anteriores: que no se colocara ninguna atracción junto al colegio al menos hasta el jueves al mediodía, y que se planteara un plan de seguridad en los accesos al colegio para toda esa semana. Sin embargo, este año nos hemos encontrado que habían colocado atracciones en lo que tenía que ser la zona de seguridad. Esta zona de seguridad, por otra parte, consistía en un pasillo bastante estrecho. Cuando se puso en conocimiento de quien correspondía, el pasillo fue ensanchado, pero con tan poca previsión que su única entrada, por la que tendrían que pasar los 450 niños y sus acompañantes, tenía

una anchura mínima debido a la existencia de un enorme saco de escombros, entre otros obstáculos. Por todo ello, queremos dejar constancia de nuestra protesta por la falta de previsión y por la improvisación con la que se ha actuado en la pasada feria de Mayo. Afortunadamente, no se ha producido ningún accidente, ni ha sido necesario realizar ninguna evacuación, pero, de haberse producido alguna de las dos circunstancias, ahora estaríamos lamentando algo más grave y tendríamos que señalar a los responsables. Esta asociación no puede consentir que todos los años haya que llamar la atención sobre el mismo tema, porque es algo que ustedes deberían tener previsto, planificado y vigilado en su ejecución, cosa que este año parece ser que no ha sucedido. Esperamos sinceramente que esta sea la última ocasión en la que nos tengamos que dirigir a ustedes en relación con este asunto.Atentamente.

La Junta Directiva del AMPA El Paseo.

ESCRITO DIRIGIDO AL AYUNTAMIENTO CONMOTIVO DE LA PASADA FERIA DE MAYO

ANÍMATE A LA LECTURAMICKEY Y LOS NÚMEROS TRAVIESOS

El profesor Von Pato le ha pedido a Mickey que cuide de una misteriosa caja mientras hace unos recados. Lo que parecía una tarea sencilla se complica cuando Goofy tropieza con la caja y de ella empiezan a salir un montón de

número traviesos. Donald está muy triste. Ha perdido su león de peluche preferido y sin él no

puede dormir. Pero ahí está Mickey con Toodles para ayudar a Donald en su búsqueda.

LA PERLA NEGRA Scott O`dellUna extraordinaria novela de aventuras y fantasía.En las costas de Baja California, el hijo de un pescador de perlas encuentra un ejemplar único de perla negra. Pero la joya tenía un guardián feroz, el Diablo Manta, que, furioso y seguido de cerca por un veterano buscador de perlas, querrá recuperarla… a toda costa. A partir de 10 años.


CHISTES¿Cual es el colmo de un libro?Que en Otoño se le caigan las Hojas.

¿Por qué se suicidó el libro de Matemáticas?Porque tenía muchos problemas.

¿Cuál es la mitad de 1?El ombligo

¿Dónde cuelga Superaman su ropa...?...En “superchero”

- Anda Pepe, riega el jardín, que está muy abandonado...- Pero María, si está lloviendo...- ¡Pues te poners la gabardina!

- A ver, nene, Luisito venía a la escuela pisó una cáscara de plátano y se rompió una pierna. ¿Qué lección aprendemos de esto?

- Que no haya que venir a la escuela

Un señor entra en una óptica y le pide unas gafas al empleado...- ¿Para lejos o para cerca?- Para cerca, no voy a salir de la provincia.

Recopilados por Andrea Silva López 5º B

Une los puntos con una línea y descubrirás el animal que se esconde

los pequeños redactores lpr 16junio 2009

PASATIEMPOS

EDITA:

Los alumnos de 6ºA hemos hecho una sopa de letras en la que tendrásque encontrar verbos para poder completar unas frases en inglés sobrepersonajes famosos como Penélope Cruz, Fernando Alonso, Letizia Ortiz.

1. Penélope ______ ________ in 1974.2. Penélope ________ in Madrid and in Hollywood.3. Penélope ________ acting when she was 15 years old.4. At the age of 24 Fernando ______________ the world driver’s

championship title.5. Fernando __________ the youngest world driver’s champion6. Fernando __________ a formula 1 driver in 20017. Letizia ____________ to school in Oviedo8. Letizia __________ journalism9. Letizia __________ in 1998 and __________ a year later10. Letizia __________ two children.

O S T W A S B O R N V X D DZ L B R Y L E P E G N Q E EY S I M Ñ O C Ñ Q O Z L C TD F N V O C A B E W P U R RH C U S E A M G R A L C O AA Y C O H S E X Z S U E V TS H T K U Y O C Q H K A I SO Y N A Q C M A R R I E D DI M E S T I C A Z E I M Z IX U W O N A Y G P W E X U UA O Z N V S W Ñ K U Q A M QO X S T U D I E D E M X O Z

SOLU

CIÓ

N1.- w

as born 2.- lives 3.- started 4.- won

5.- was 6.- becam

e 7.- went

8.- studied 9.- married, divorced 10.- has

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