Qué es valor…

Aquello a lo que se otorga un significado especial en la definición de criterios orientadores de la conducta y en las relaciones que se establecen con el mundo y la sociedad. El hombre individualmente y la comunidad o grupo cultural, se manejan con algún ordenamiento de los valores que sustentan y explican las opciones y conductas singulares.

En la vida de la comunidad, los valores se relacionan con los estilos de vida, con las costumbres, con la manera especial de relacionarse unos con otros, con los sistemas de organización social que se establecen; en una palabra, con la cultura de la comunidad.

Escala de Valores

Francisco Leo cata propone una escala de valores:

Valores económicos: ligados a las necesidades corpóreas y a lo útil y la productividad.

Valores sensitivo-afectivos o valores de la vitalidad: expresan la relación de la persona con su bienestar y con el placer sensible.

Valores estéticos: identifican el tránsito de lo natural a lo cultural. Valores intelectuales: giran en torno de la verdad, el conocimiento, la

investigación y la racionalidad. Valores morales: se vinculan con el modo como se vive la relación

con la los demás donde se pone en juego la relación ínter subjetiva, la conciencia y la conducta respecto a otros.

Valores religiosos: donde el sentido de la vida alcanza su punto más alto.

En la etapa de la adolescencia… Surgen los valores personales que

van a contribuir con la orientación de su conducta en el medio social y con la formación de su personalidad moral.

Las crisis religiosas se plantean también cuando el adolescente cuestiona su postura frente a los valores, al mundo y a la sociedad.

La manifestación de los aspectos de la personalidad está vinculada con los procesos de maduración de la inteligencia y con el desarrollo de la capacidad de razonamiento.

Características sociodemográficas de los jóvenes

Una encuesta a unos jóvenes entre 17 y 18 años en la obtuvo una serie de datos:

53%: Estudia en centros públicos y el 46% en centros privados.

Un 13% dice que trabaja (la mayoría son varones) y un 40% manifiesta haberlo hecho alguna vez.

Categorías de trabajos de padres y madres: Un 8% son directivos o empresarios, un 31% son docentes, comerciantes o profesionales y técnicos, un 29% son empleados de la administración pública, de comercio u otro empleo.

Valores que los jóvenes consideran más importantes:

Solidaridad: 38% Respeto: 27% Amistad: 23% Honestidad: 20% Sinceridad: 18% Amor: 12% Bondad: 9% Familia:8% Educación y responsabilidad:

7% Dignidad, justicia y humildad:

5% Confianza: 4% Libertad y fidelidad: 3% Igualdad: 2%

Cuales son los modelos para los jóvenes…

- El 78% dice de haber tenido unos ejemplos a seguir, y el 21% nolos ha tenido.

- Características por las que eligieron a sus modelos:

Por su conducta: 63% Por sus ideales de servicio y de solidaridad: 59% Por su bondad: 56% Por su éxito personal: 46% Por otros motivos: 43% Por su belleza: 9% Por su fama: 8% Por su dinero: 5%

Los valores en la organización de la vida cotidiana

11%7%12 horas o más

27%21%Hasta 9 horas semanales

40%42%De 1 a 3 horas semanales

22%31%Menos de 1 hora semanal

PrivadaPública

Tiempo dedicado al estudio

51%32%Leer

48%37%Ir al cine

52%47%Ir a bailar

56%53%Conectarse a Internet

57%60%Ver televisión

54%73%Hacer deporte

86%79%Escuchar música

MujeresVarones

La ocupación del tiempo libre

Con esto, podemos deducir claramente sus preferencias:

Dedicar muy poco tiempo al estudio. Hacer de la música una compañía habitual. Dedicar un tiempo considerable a hacer deportes y

mirar televisión y, en menor medida, a navegar por Internet.

Compartir habitualmente su tiempo con amigos.

Los jóvenes y sus prácticas religiosas: El 72% de los jóvenes realiza

prácticas religiosas, algunos siempre y otros algunas veces.

El 15% de los jóvenes que se encuentran indecisos continúan llevando a cabo estas prácticas.

Es mayor el porcentaje de jóvenes que no realiza nunca prácticas religiosas que el porcentaje de los que no cree, lo que hace suponer que algunos que se consideran religiosos no practican o que algunos de los indecisos tampoco lo hacen.

LOS JÓVENES Y LA PARTICIPACIÓN INSTITUCIONAL:

Participación y confianzaEn los partidos políticos:

Bastante interés enPolítica 19%

Mucho interés12%

Poco interés40%

Ningún interés29%

Confianza en las organizaciones estatales:

52%43%5%En la administración pública

35%60%5%En los sindicatos

37%55%8%En los empresarios

33%60%7%En la policía

29%61%10%En la justicia

38%41%21%En las fuerzas

armadas

29%38%33%En la Iglesia

Ns/NcNOSI

Mª José García-Cezón de la Cruz.Nuria Carenas Breña.Lidia Suárez Sánchez.

Elvira Bueno Morán1ºD Magisterio Infantil.