Luego de un análisis profundo sobre la familia y la crisis que en el momento afecta a todos los miembros que la integran, surge la necesidad de crear espacios formativos y participativos que involucren al padre y a la madre o familiares que desempeñan este papel en un proceso de educación organizado llamado Escuela de Padres.

¿Qué es la escuela de padres? La escuela de padres es una modalidad de educación familiar, de trabajo reflexivo y participativo para compartir entre los grupos de padres, madres o familias, conocimientos y vivencias de su propia realidad con miras a reforzar las relaciones humanas y familiares el dialogó, el compromiso social y cultural, el fortalecimiento de sus valores y facilitar a los padres su función natural de primeros educadores de sus hijos

Impulsar procesos formativos que proporcionen a los participantes su crecimiento personal como pareja, como padres y madres que contribuyan en beneficio de sus hijos y de las relaciones familiares que permitan una convivencia armónica

Favorecer la integración a partir del análisis de las funciones y de las relaciones que se dan entre los miembros del grupo familiar

Lograr que los miembros de la comunidad educativa identifiquen con base en sus experiencias diarias cuales son los problemas más acentuados que se presentan en la educación de los niños y jóvenes y en general en la vida familiar a fin de adoptar las medidas correctivas buscando el beneficio de ellos mismos

Brindar a padres y madres una capacitación teórico-práctica que les sirva de apoyo en el manejo de las relaciones familiares , en la solución de problemas que su medio presente y en la adquisición de recursos que mejoran su nivel de vida

OBJETIVOS

METODOLOGÍA DE TRABAJO

Conformaremos un equipo de Escuela de padres, el cuál trabajaráen la modalidad de encuentros mensuales. En cada sesión sedesarrollarán talleres participativos donde cada miembro aportarásus opiniones y conocimientos buscando el enriquecimiento de latotalidad del grupo

Se escogerán parejas (padre y madre) por curso para que secapaciten y se conviertan en multiplicadores o facilitadores de cadagrupo, cuya función será la de impulsar y estimular a los demáspadres de familia para que participen activamente en el programa

Será función del equipo proporcionar

información, apoyo y promoción a todas

las actividades que se programen con este fin

ORGANIZACION

ETAPA INICIAL: Motivación, divulgación y convocatoria.

PLANEACION Y PUESTA EN MARCHA: Conocimiento de lascaracterísticas de las familias

CONSECUCION DEL ESPACIO EDUCATIVO: Se comparten ideas,intereses, necesidades comunes. Destacando la importancia de laparticipación

CONTINUANDO EL PROCESO FORMATIVO: Tomando como punto departida las expectativas planteadas por el grupo, se seleccionan ydefinen los temas que responden a las inquietudes y necesidades yse procede a elaborar el plan, concretando compromisos tanto delfacilitador como de los participantes.

CRONOGRAMAS DE ACTIVIDADES

Teniendo en cuenta los resultados de una encuesta aplicada a la familia, se escogerá un día de cada mes (miércoles de 6:30 - 7:30 am) para el desarrollo de los TALLERES, CHARLAS O CONFERENCIAS.

CONVIVENCIAS CON PADRES E HIJOS (dos al año).Ultimo viernes de junio y ultimo viernes de noviembre.

Otros eventos articulados con LA ESCUELA DE PADRES son:

EL FESTIVAL GASTRONOMICO Y CULTURAL DEL CARIBE COLOMBIANO que se realiza el segundo viernes de junio y en octubre de cada año. Este evento abarca el aspecto pedagógico y cultural con la participación de equipos de estudiantes quienes socializan las característica de cada región

SEMANA DEL NIÑO Y LA SALUD: En abril todos los años.

CAPACITACIONES durante el periodo de pre elecciones del CONSEJO DE PADRES

CRITERIOS DE TRABAJO

Los talleres grupales deben desarrollarse teniendo en cuenta los siguientes criterios:

ACTIVO-PARTICIPATIVO

COLECTIVO: Intercambiar, escuchar, debatir, consenso

CREATIVO: Construir desde sus puntos de vista soluciones, crear estrategias.

TRABAJO VIVENCIAL: Mostrar realidades, hechos concretos

EVALUATIVO: Valorar las actividades de manera objetiva, resaltando sus aportes y haciendo los reajustes necesarios.

POSIBLES TEMAS A DESARROLLAR

De acuerdo a las respuestas de las familias, por necesidades y/osituaciones presentadas

Desarrollaremos los siguientes temas:

PARTICIPACION DE LA FAMILIA EN EL PROCESO EDUCATIVO

LA AFECTIVIDAD EN LA EDUCACION DE LOS HIJOS

FORMANDO HIJOS CON Y PARA EL BUEN TRATO

IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOSNIÑOS.

ACTIVIDADES

OBJETIVOS PROPÓSITOS ESTRATEGIAS

DESTINATARIOS

CRONOGRAMA

RECURSOS

EVALUACION

Elección de consejos de padrestalleres formativosencuentros espiritualesconvivencia

crear espacios propicios para analizar junto con los padres las dificultades presentadas y buscar alternativas de solución

ampliar canales de la comunicación entre padres e hijos y maestros alumnos que faciliten un adecuado proceso de formación integral

Conformación de equipo líder de padres y madres

conformación de colectivos según problemáticas

a los padre

de familia

A los

docentes

A los

estudiante

s

un encuentro mensual con una duración de 90 minutosDos convivencia anuales junio 7 noviembre 1

acta de consejos de padres:FotocopiasPremiosCartas, televisores, DVD, videos

se elabora una ficha evaluativa como instrumento que haga parte de la evaluación institucional y aporte al PEI

Resultadosevidénciales con hechos concretos

PLAN OPERATIVO

PROGRAMA ACTIVIDADES OBJETIVOS ESTRATEGIAS DESTINATARIOS

APOYO DE

FAMILIAS

tramitación de tarjetas de identidad renovación de cedulasconvenios con universida-des

fortalecer la formación personal y ciudadana de los estudiantes, basadas en principios de convivencia y democracia

solicitud por escrito a registrarsevisita a los estudiantes

comunidad educativa

EVALUACIÓN / RESULTADOS

Constitución de un equipo dinámico y dinamizador de padres

Participación activa de las familias en las diferentes actividades

Convocatorias con asistencias de mas de cien padres y madres

Institucionalización del festival gastronómico y cultural

Aportes pedagógicos de los estudiantes

Mejoramiento de las instalaciones locativas(arreglo, decoración de aulas)

Aportes de las familias con resultados como: adquisición de cinco televisores de 21” y cinco DVD

Participación activa de las familias en eventos como : festival del dulce, semana del niño y la salud y otros

Vinculación al proyecto ESCUELAS QUE APRENDEN de la Fundación Promigas

Asistencia permanentes de los padres durante las jornadas de capacitación de escuelas que aprenden

EVIDENCIAS

PAPA FELIZDIA…

COORDINADORA DEL PROYECTO.

ANA GAMÈZ GOMEZTRABAJADORA SOCIAL

ESPECIALISTA EN DERECHOS HUMANOS

EQUIPO LÍDER JHON JAIRO PIEDRAHITA

GUADALUPE JIMÉNEZMARLENE AHUMADA

LEONOR SALAS

COMITÉ DE APOYOMIRYAM MONROY

RECTORA

ORIETA DIAZDOCENTE DE APOYO

BARRANQUILLA-COLOMBIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL PARA EL DESARROLLO DEL TALENTO HUMANOESCUELA DE PADRES