Módulo 3: La lógica Epistémica de las áreas disciplinares como base para las estrategias didácticas.

Diplomante:

Deisy Janeth Domínguez GómezC.E.T.is 58, Tijuana, Baja California

13 de septiembre de 2015

Zona Uno Grupo ZNP4

M3-UA2-E1: Cuadro Sinóptico

Módulo 3: La lógica Epistémica de las áreas disciplinares como base para las estrategias didácticas.

COMPETENCIAS GENÉRICAS

COMPETENCIAS DISCIPLINARES (LÓGICA)

CORRELACION DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS Y DISCIPLINARES

1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

2.- Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros

1.-Analiza y Evalúa la importancia de la filosofía en su formación personal y colectiva.

7.- Escucha y discierne los juicios de los otros de una manera respetuosa.

8.- Identifica los supuestos de los argumentos con los que se le trata de convencer y analiza la confiablidad de las fuentes de una manera crítica y justificada

1.-Evalúa argumentos mediante criterios en los que interrelacione consideraciones semánticas y pragmáticas con principios de lógica. Analiza y Evalúa la

2.-Propone soluciones a problemas del entorno social y natural mediante procesos argumentativos, de dialogo, deliberación y consenso.

3.-Realiza procesos de obtención, procesamiento, comunicación y uso de información fundamentados en la reflexión ética.

Bibliografía consultada

REFERENCIAS:

SEP. (2008). Acuerdo número 444 competencias del marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato. México.

SEP. (2009). Acuerdo número 486 competencias extendidas del Bachillerato. México.

SEP. (2012). Acuerdo número 653 plan de estudios del Bachillerato Tecnológico. México