CURSO: DISEÑOS INSTRUCCIONALES PARA ENTORNOS VIRTUALESFacilitadora: Mailen Camacaro

MACRODISEÑO CURRICULAR DE UN MÓDULO

“CURSO DE CAPACITACIÓN INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS HERRAMIENTAS DIDÁCTICAS TECNOLÓGICAS, DIRIGIDO A FUTUROS

TUTORES VIRTUALES”

INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD FERMÍN TOROCABUDARE, ESTADO LARA, VENEZUELA

HERRAMIENTAS DE AUDIO EN EDUCACIÓN

2.013

Diseñadora:Lic. Myriam Devia

IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO

Módulo 4: HERRAMIENTAS DE AUDIO EN EDUCACIÓN

Código: CTD12004

Docente: Lic. MYRIAM DEVIA

Total de horas: 20 Horas

INTRODUCCIÓN:

El sistema auditivo forma parte de uno de los elementos sensoriales que

proporcionan al ser humano uno de los mayores medios de información y

conocimiento del ámbito que lo envuelve. Dentro del campo del aprendizaje

ocupa un lugar importante no solo en los idiomas y la música sino en cualquier

campo pues conduce a la estimulación y mejor comprensión dentro de la

enseñanza aprendizaje.

En años anteriores el sonido ocupaba un recurso limitado o escaso no

considerado importante en las aulas de clase, aunque la mayoría de los

estudiantes pasan aproximadamente el 80% del tiempo escuchando. Hoy en

día ha dejado de ser un recurso pasivo para llegar a transformarse en un medio

activo y dinámico, factor de motivación emocionante, fácil de usar y de bajo

costo pero con grandes alcances y resultados. De allí la importancia que el

docente esté en conocimiento y sepa aplicar las herramientas que actualmente

la web 2.0 le ofrece y que puede sacarle provecho para optimizar el proceso

educativo y este, es el objetivo que se propone el presente módulo.

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OBJETIVOS:

General:

Proporcionar conocimientos básicos sobre las herramientas de audio

que acrecienten y mejoren producciones sonoras como nuevas opciones

estratégicas educativas del docente.

Específicos:

Valorar el sonido como herramienta educativa y Conocer diversos

programas de audio como recursos didácticos

Dominar la técnica y la fundamentación pedagógica de los Podcasts

Manejar el voki y ubicar sonidos dentro de blogs y wiki

Utilizar de manera práctica los Keyframes en audio

JUSTIFICACIÓN

En la actualidad, cobran gran fuerza los materiales educativos que son

realizados dentro de los formatos de audio, si bien ha ido cambiando de

acuerdo a los tiempos, a los contextos socio-culturales y a la evolución

tecnológica, su uso se fortalece cada vez más debido al impacto que genera

pues son herramientas valiosas dentro del proceso educativo al unir el sentido

auditivo con el sentido visual y la parte cognitiva.

Si bien es sabido que existe un mayor impulso y aplicación del sonido, en

algunas áreas como los idiomas y la música no es de menor importancia la

aplicación que tiene en audiolibros, revistas de audio, creación de programas,

noticieros, mensajes de bienvenida, informaciones o de alerta. Lo clave, es que

para poder ejecutar producciones de audio se requiere contar con una serie de

conocimientos en donde se una el aspecto tecnológico con el pedagógico para

alcanzar el éxito deseado. Comprobado está que los recursos de audio son

esenciales para mejorar determinados aprendizajes.

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DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO:

El presente módulo proporciona las facilidades para conocer y manejar

herramientas que aloja la web 2.0 respecto al sonido.

Duración: El módulo consta de 4 unidades cada unidad tiene una

duración de 5 horas, las cuales se desarrollarán en el lapso de dos (2)

semanas, para un total de veinte (20) horas.

Modalidad: Es a distancia, con actividades sincrónicas y asíncronas.

Podrá acceder desde cualquier lugar. La Universidad está en capacidad de

proveer las facilidades de software para los participantes que lo requieran.

Facilitador: El participante contará con la guía de un tutor o facilitador

quien hará un acompañamiento y seguimiento del proceso, animando y

procurando impulsar un aprendizaje colaborativo, orientado a procurar el

alcance de las metas.

Participante: Contará con la información necesaria que le conduzca a

adquirir las competencias establecidas en cada una de las unidades. Utilizará

las tecnologías a su alcance y las que le brinde la Universidad, buscará

construir el conocimiento a través de un aprendizaje significativo y colaborativo.

Evaluación: Se utilizará una escala del 1 al 100. Con un ponderación de

25% para cada unidad. La aprobación del módulo estará regida a la rúbrica de

evaluación presentada al estudiante al inicio del módulo. Es necesaria la

realización de todas las actividades. El porcentaje mínimo aprobatorio es de 80

puntos.

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CONTENIDO DEL MÓDULO

UNIDAD DURACIÓN CONTENIDO TEMAS

1 5 Horas Herramientas de audio para el aula

Sonido como recurso didáctico para el docente.

Programas para audio: Audacity Filelab: editor de audio y video en la nube FLVTO: Herramienta para obtener audio

de un video

2 5 Horas Podcast en la enseñanza básica y universitaria

Los podcast: archivo de audio Los feeds RSS Servicios gratuitos de alojamiento como: Archive.org , Cadpost, Podomatic Poderato . SoundCloud iTunes store

3 5 Horas Aplicaciones de sonido en voki, wiki y blogs

Bancos de sonido Los Voki, como recurso educativo Sonido en Blogs y Wiki: subirlo directamente o subirlo a internet e

insertar el código html divShare, goear Manejo del audio foro VoxoPop:

Creador para debates entre profesor y alumnos sobre algún tema concreto mediante la grabación de voz. http://www.voxopop.com

4 5 Horas Manejo de los Keyframes en audio

Montaje de Audio e imagen con utilización de

keyframes Programas: Sony vegas, AVID, Final

Cut Pro X Colocación de efectos y modificación de

sonido

DESARROLLO DEL CURSO

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UNIDAD: 1 CONTENIDO: Herramientas de audio para el aula

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS EVALUACIÓN Ponderación

Lecturas y consultas en torno a la importancia del sonido como recurso didáctico para el docente.

Conocimiento y manejo de Programas para audio: Audacity y wave Pad grabador y editor de audio

Investiga sobre Filelab: editor de audio y video en la nube

Explora y opera FLVTO: Herramienta para obtener audio de un video

Trabajo individual : Producir un audio sobre la importancia del sonido en la enseñanza y colocando sonido extraído de un video. Utilizando uno de los programas sugeridos.

Compartir experiencias en el foro y comentar el de dos producciones de sus compañeros.

Consideraciones para el diseño didáctico en ambientes virtuales de aprendizaje http://www.rieoei.org/deloslectores/1326Herrera.pdfLas Tics Como Recurso Innovador En El Aprendizaje Presencial http://helvia.uco.es/xmlui/bitstream/handle/10396/4546/10.pdf?sequence=1Audacity http://audacity.sourceforge.net/download/?lang=eshttp:// wavepad .uptodown.com/ FileLab https://www. filelab .com/ http://www.flvto.com/es/

Producción individual de un Programa de Audio, aplicando una de las plataformas sugeridas e insertando sonido extraído de un video ya colocado en la web

Participación en los foros de sus compañeros

100 pts

25%

UNIDAD: 2 CONTENIDO: Podcast en la enseñanza básica y universitaria

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS EVALUACIÓN Ponderación

Analiza la aplicación del podcast en la enseñanza dentro de los diversos niveles educativos.

Investiga servicios gratuitos de alojamiento

Aplicación del programa easypodcast y creación del archivo RSS creando dirección propia y subiendo el archivo a un servidor web.

Trabajo de equipo: Elaboración de un Programa de radio

El podcasting como herramienta de enseñanza. http://eclecticedu.blogspot.com/2009/04/el-podcasting-como-herramienta-de.htmlPrograma Easypodcast http://www. easypodcast .com/ Guía del feed rss http://www.internix.org/blog/wp-content/uploads/guia_rss.pdfChirbit: http://www.chirbit.com/signup

Por equipo: En tarea colaborativa: Elaboración de un Programa de Radio, con la participación de todos los integrantes del equipo, alojándolo en un servidor web y utilizando el archivo rss.

100 pts

25%

6

UNIDAD: 3 CONTENIDO: Aplicaciones de sonido en voki, wiki y blogs

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS EVALUACIÓN Ponderación

Leer e investigar: sobre los Voki, como recurso educativo

Investigar Bancos de sonido Sonido en Blogs y Wiki: subirlo directamente o

subirlo a internet e insertar el código html

Manejo del audioforo VoxoPop: Creando debates entre profesor y alumnos sobre algún tema concreto mediante la grabación de voz

Lecturas:Usos pedagógicos de los avatares http://conectarigualdadegresadosnaturales.wordpress.com/2012/12/17/usos-pedagogicos-de-los-avatares-de-voki-en-educacion-sexual/https://sites.google.com/site/recursosdweb20idiomas/creacion-de-actividades-on-line/avatares-avatar-parlante-con-vokiOriginales herramientas Web http://www.dad.uncu.edu.ar/upload/14-originales-herramientas-web-que-todavia-desconoces.pdfhttp://www.voki.com/Bancos de sonido: http://www.clasesdeperiodismo.com/2012/11/06/doce-bancos-de-sonidos-para-proyectos-digitales/Insertar audio en wiki http://www.slideshare.net/irenegonzalez/insertar-audiowikispaces-logroo. http://www.voxopop.com

Actividad individual: Crear su propio avatar y realizar un mensaje de carácter educativo utilizando un voki y alojándolo en el blog de la plataforma.

Trabajo colectivo: 1.Realizar un audioforo debatiendo un tema concreto. Invitar al facilitador a participar. s/n

2. Subir un audio elaborado por el equipo sobre la aplicación de los avatares en educación y subirlo a una wiki o blog.

100 pts

25%

UNIDAD: 4 CONTENIDO: Manejo de los Keyframes en audio

ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS EVALUACIÓN Ponderación

Observación y estudio de los tutoriales y videos

Práctica de los programas de montaje de Audio e imagen con utilización de keyframes

Realización de video con colocación de efectos y modificación de sonido

Tutorial AVID http://www.youtube.com/watch?v=PW5L95z-3Tg

Sony Vegas Editor de imagen y sonido http://sony-vegas-movie-studio.uptodown.com/

Añadir efectos http://aftereffects.260mb.com/

Silenciar gradualmente sonidoshttp://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=rKBblWLG7sI

Actividad individual: Realizar un montaje de audio sobre imágenes utilizando uno de los programas sugeridos e introduciendo modificaciones y efectos de sonido.

100 pts

25%

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