El 1 de agosto, en la Fiesta de San Alfonso, se inició

el nonagésimo noveno curso del Colegio. El mismo trae

consigo grandes y transcendentales novedades y entre

estas sobresalen:

La consolidación de la Middle School al moverse el 5to. grado al campus del nivel secundario.

Tutorías, sin costo adicional para los padres, en horario escolar en el 5to. grado.

Un nuevo módulo de ocho salones de clases.

Un innovador programa de estudios supervisados y actividades extracurriculares.

Las anteriores cuatro innovaciones cardinales de este

curso están complementadas por otras mejoras como el

rediseño en alta definición (HTML5) de nuestro portal en

la Internet, un área para archivos y almacén en lo que

fue espacio de duchas y facilidades de servicio del

antiguo convento, el inicio de las gestiones para un

nuevo ascensor, el inicio de las gestiones para una

significativa remodelación del piso de la cancha bajo

techo, sustitución e instalación de nuevas antenas de

trasmisión wi-fi, la actualización de la Oficina de

Registraduría, la adopción de la nueva versión del

programado Administration Plus, computadoras para

instrumentación de los laboratorios de ciencias, la

actualización del laboratorio cibernético para la

enseñanza de inglés, entre otras. Las significativas

innovaciones y mejoras para este curso se combinaron

con el intenso mantenimiento y pintura de las facilidades

físicas, hecho en verano y que ayudó a crear un campus

eficiente y atractivo.

Oficina del Principal X # 61 27 de agosto 2014

En la víspera del centenario, un nuevo curso con nuevos bríos

Por: José J. Grillo’58

En este número de MM:

En la víspera del centenario, un

nuevo curso con nuevo bríos..……..1

El cierre del curso 13/14 y el pre- inicio del curso 14/15...………….....2

Entre las novedades del 14/15……10 Sin tregua las mejoras y

actualización del campus……..….11

Aplausos a Sister Alice….…….....12

.

Del Programa de Ciencias y

Matemáticas………….……….….13

Sección de: ¿Sabías qué?...….…..14

ND reconocido por el College

Board y el Banco Popular………..15

Imágenes del mes de agosto .……16

Gaudeamus Igitur 2014 ……..….19

También hoy, desde la pluralidad enriquecedora de propuestas educadoras, debemos

volver a apostar: a la educación, todo. Ss. Papa Francisco

También hoy, desde la pluralidad enriquecedora de propuestas educadoras, debemos

volver a apostar: a la educación, todo. Ss. Papa Francisco

También hoy, desde la pluralidad enriquecedora de propuestas educadoras, debemos

volver a apostar: a la educación, todo. Ss. Papa Francisco

También hoy, desde la pluralidad enriquecedora de propuestas educadoras, debemos

volver a apostar: a la educación, todo. Ss. Papa Francisco

También hoy, desde la pluralidad enriquecedora de propuestas educadoras, debemos

volver a apostar: a la educación, todo. Ss. Papa Francisco

2

Las tres actividades principales

tradicionales de fin de curso,

ilustradas en las siguientes

fotografías, señalan hacia el futuro.

La primera de ellas es la simbólica

coronación de la Virgen. Otrora la

ceremonia era en la Iglesia, hoy

Catedral, y desde el 1959 en los

alrededores de la imagen de granito

blanco de la Inmaculada Concep-

ción frente a las oficinas. Esta

imagen fue instalada por P. Jaime

Freeman, CSsR y Sister Carmen

Mehring, SSND. P. Jaime ha sido

históricamente uno de los mejores

Directores del Colegio y Sister

Carmen fue la pr imera Pr incipal

en el campus actual. En los últimos

años , un punto culminante de esta

ceremonia ha sido el paso del batón

de la tradición mariana de los

Seniors ,que se van, a los niños del

kindergarten. En la fotografía el

kindergarten lleva puestas camisas

anaranjadas y los Seniors ,camisas

verdes. A la ceremonia acuden

también, grupos de todos los grados

y se depositan flores alrededor de la

imagen.

El cierre del curso 13/14 y el pre inicio del curso 14/15

Por: José J. Grillo’58

3

Senior Prom

La fiesta de despedida a

los Seniors es la 2da. de las

actividades principales de

cierre de curso. En N D el

Senior Prom es una gran

celebración familiar que no

tiene nada que envidiar a

los Seniors Proms que se

celebran en hoteles. El

Colegio no cobra cuota y

tampoco permite activida-

des para esos fines. De

hecho, el Colegio ha des-

continuado las graduaciones

de 6to. y 9no. grado a fin de

eliminar gastos excesivos,

que no va a la par con la

filosofía de N D. Nuestro

Senior Prom es organizado

y auspiciado por la escuela

y cuenta con la colabora-

ción de los maestros. El

costo por Senior es uno

modesto gracias, entre

otros factores, al tamaño de

nuestras clases. Las fotos

del salón de actividades del

Centro de Bellas Artes de

Caguas decorado por la Sra.

Lilian Fonseca‘65 dan fe

de la elegancia y buen gusto

de esta fiesta de despedida.

En el tintero de los sueños

de N D está dotar de aire

acondicionado al Neumann

Hall y celebrar en el Alma

Mater los Seniors Proms y

quizás la gran Fiesta del

Centenario.

4

La bienvenida en mayo a los nuevos estudiantes y a su familias que

optan por Notre Dame como su segunda casa a partir del curso 14/15

La tercera actividad del fin de curso es la

bienvenida a los nuevos estudiantes y a sus

familias. La actividad de acogida se organiza con el fin de aclarar dudas, mos-trar el campus e inculcar el espíritu escolar a los

nuevos estudiantes. Fueron los miembros de

las organizaciones estudiantiles, quienes

llevaron la voz cantante en la actividad al escoltar

a los visitantes por el campus e informarles

sobre el mismo. Los visitantes fueron recibidos en el Salón de

Sister Catherine en donde se les entregó un

sobre repleto de informa-ción y el programa tentati-vo de clases para el próxi-mo curso. Luego, pasaron

a la cancha bajo techo donde la banda marcaba compás de espera tocan-do piezas puertorriqueñas.

Los trabajos del día se abrieron con la oración

mariana de los lunes, Oh Autor de la Gracia, y luego el Principal, los

Principales Asociados, la Presidenta del Consejo de

Estudiantes como la Asociación de Padres y

Maestros dieron la bienvenida.

Una cancha llena de gente y de esperanzas.

5

Al concluir la bienvenida y

las orientaciones sobre la

filosofía y la oferta educa-

tiva del Colegio. la mitad

de la audiencia se movió al

Neumann Hall donde la

Coral Mare Mia les

sorprendió con un

concierto, mientras la otra

mitad salía en grupos

pequeños de alrededor de

15 personas en un

recorrido por el campus

guiados por un estudiante.

En el extenso recorrido de

un poco menos de dos

horas, hubo 19 paradas en

lugares emblemáticos del

Colegio. En cada uno de

ellos. un estudiante se

dirigía al grupo

hablándoles con vibrante

orgullo de la particularidad

del lugar y tratando de

trasmitir el espíritu

escolar. A medida que

llegaban los grupos al

Neumann Hall, donde

además del concierto les

esperaba una merienda,

salían otros grupos de la

cancha bajo techo al

recorrido.

6

En cada uno de los

lugares emblemáticos se

explicaba la función del

lugar o la relevancia de lo

mismo en la filosofía y/o

la historia del Colegio.

En la Biblioteca no solo

se hablaba de la presencia

de la tecnología al infor-

mar que su catálogo esta

disponible en línea,

también se informaba

sobre la Sala de Reserva

Mons. Rafael Grovas

Félix, obispo fundador

de la diócesis de Caguas.

En esta sala se encuentra

su biblioteca personal,

sus escritos, su breviario

y otra memorabilia.

Mons. Miguel Mendoza,

quien fue un gran colabo-

rador de Mons. Grovas,

nos relató que esta valio-

sa colección histórica,

eclesial y humanística fue

dejada en custodia a N D

porque Mons. Grovas

quería que estuviese entre

los jóvenes de su diócesis.

El recorrido enfatiza que

N D es una escuela católi-

ca completa con fuertes

componentes en las artes,

las humanidades y las

ciencias.

7

El amplio espectro curricular

disponible en Notre Dame se

se hizo evidente al disfrutar el

público de la música y canto de

los estudiantes, visitar dos

exposiciones de arte que

exhibían trabajos de los

estudiantes de dibujo, pintura y

escultura, el Museo de Historia

de Puerto Rico, nombrado por

su alumno más distinguido, el

Beato Carlos Manuel como

por la visita a sus cuatro

laboratorios de ciencias de

biología, de química, de física y y

el de ciencias generales para la

Middle School. Los visitantes

también pudieron disfrutar de

demostraciones.

En la Biblioteca el narrador

señaló a la gran cantidad de

trofeos de deportes, oratoria,

arte y de ciencias en exhibición

que dan testimonio del

excelente desempeño de

nuestros estudiantes en todas

las áreas curriculares.

En el recorrido no fueron pocas

las ocasiones entre los visitantes

y los estudiantes guías en que se

daba un breve diálogo sobre el

Colegio

8

Una de las paradas en

el recorrido fueron los

dos laboratorios

cibernéticos en la

primera planta del

Colegio. Allí el

estudiante narrador

informaba a los

visitantes que la red

wi-fi del campus

convierte a cada

salón en un laborato-

rio cibernético y que

las facilidades se usan

primordialmente para

clases de lenguaje y

de programados.

cibernéticos. En otras

paradas, como en la

del santo de madera

Jesús Resucitado

y en el Mural del

Centenario, se

recuerdan nuestras

raíces y nuestra

misión de escuela

católica que refleja

el carisma de los

fundadores los

misioneros redentoris-

tas y de nuestras

primeras maestras,

las SSND.

9

El final del recorrido y de la actividad fue uno emocionante al cantar las dos piezas finales

la Coral Mare Mía: “El cumbanchero” de Rafael Hernández y el Himno del Colegio.

10

Conscientes de la realidad y necesidad de

muchos padres de ofrecerles a sus hijos un

ambiente seguro finalizado el horario escolar

y una supervisión en la realización de sus

asignaciones, CCNDS iniciará un programa

de horario extendido en donde se ofrecerán

estudios supervisados y una amplia oferta de

actividades extracurriculares como baile,

deportes, robótica-STEM, aeróbicos, entre

otros.

Nuestro programa es uno como pocos y su

costo es uno modesto. Ofrece una gran varie-

dad de alternativas en actividades extracurricu-

lares y al mismo tiempo posee la ventaja de

que el estudiante no tiene que salir de la

escuela y perder tiempo viajando a otro lugar

ya que finalizadas las clases y tras reportarse

a sus maestros y cotejar los materiales para

hacer las asignaciones comienza un recreo

supervisado de no más de 25 minutos en

donde el estudiante se relaja y libera la

tensión de todo un día escolar.

El programa de Notre Dame tiene dos

vertientes. Una es el tradicional programa de

estudios supervisados en donde un maestro

da atención individualizada para realizar las

asignaciones. Además, el estudiante, de la

mano de su tutor, tendrá acceso inmediato

para consulta en la Biblioteca y en el Centro

Cibernético del Colegio. Existe la ventaja

también de que si el estudiante olvidó algún

texto o material relevante, su tutor lo ayudará

a encontrarlo.

La otra vertiente del programa es el desa-

rrollo de actividades recreativas y académicas

íntegral de los jóvenes. Una de las actividades

supervisadas que ayudan en la formación

que en verano reclamó el interés de los padres

fue el de robótica. Personal asociado a la

Universidad presentará a los padres su

programa de robótica. Nuestras facilidades

y currículo son idóneos para robótica en el

marco de STEM. El programa de horario

extendido de estudios supervisados y,

especialmente, el de robótica no está limitado

a los estudiantes de la Middle School.

Otra novedad del nuevo curso, por ahora

solo para los estudiantes del 5to.. Grado, es el

ofrecer tutorías remediales dentro del horario

escolar sin costo adicional a los padres gracias

a una reestructuración de la organización esco-

lar. Estas tutorías tienen el objetivo de ayudar

a los estudiantes que lo necesiten en las asig-

naturas básicas de inglés, español y matemáti-

cas conforme a los resultados de sus exáme-

nes. Esta medida facilitará la transición del

nivel elemental al secundario y mejorará el

aprovechamiento.

Nuestro Nivel Elemental también adoptará

la medida de tutorías de las materias básicas en

los grados del 1 a 4 en el horario escolar y sin

costos adicional. Esta iniciativa será un gran

valor añadido a la educación ofrecida por el

nivel elemental. También continuará con su

programa de estudios supervisados después

de clases.

La formación de nuestros estudiantes se

potencia exponencialmente gracias a estas

innovaciones. Además, ofrece otro apoyo a

los padres de nuestra comunidad educativa.

Entre las novedades del 14/15: Tutorías en horario escolar y actividades extracurriculares en horario extendido

Por: José J. Grillo’58

11

El 1 de julio se firmó el contrato

que abre las puertas para que los

sueños de una Middle School total, grados 5to.

al 8vo. sea una realidad. El contrato viabiliza la

construcción de un nuevo módulo de dos

plantas de ocho salones de clases y de facilida-

des complementarias, afianzando el futuro del

Colegio. El módulo se construye paralelo a

los salones que ahora ocupa parte del undéci-

mo grado y en antaño el duodécimo grado.

La segunda planta de este módulo se comu-

nicará con el área del duodécimo grado en el

segundo piso y, por otro acceso, por una esca-

lera localizada al extremo este del módulo. Las

nuevas facilidades se construyen conforme con

un diseño y materiales proambiente. Las

paredes y techo aislantes ahorrará energía y

bajará el consumo de electricidad. Los salones

contarán con pizarras interactivas electróni-

cas, wi—fi, pizarras tradicionales, sistema

de intercomunicación, ocho unidades de aire

acondicionado controladas remotamente y

cámaras de seguridad en el área.

Una vez inauguradas las nuevas facilidades,

la ubicación de los grados se reorganizará

moviéndolos desde el 5to. grado hacia el sur

del Colegio. Seis de los ocho salones están

vislumbrados para 5to. y 6to. Grado, con un total

de diez salones para los dos primeros grados

de la Middle School y otros dos para la

escuela superior. Entonces, cada uno de los

grados tendrá su propia área. Al terminarse la

construcción, el Salón de Sister Catherine y la

Sala San Alfonso, donde ahora se ubican

temporeramente 4 salones de clases, recobra-

rán sus funciones de áreas de actividades y

conferencias. Se espera que la construcción

termine antes del inicio del segundo semestre.

Algunos aspectos relevantes sobre la integración del 5

to.

grado a la Middle School

1. Favorece a los grados 1 a 4 al:

Liberar espacio para una Biblioteca amplia

y la relocalización de ella en el centro del

plantel.

Mayor espacio vital para los recesos.

Elimina el uso académico del 4to. piso

Libera espacio para oficinas y áreas de recreo.

Facilita el tránsito vehicular en los alrededores del Colegio.

2. Permite un incremento en la supervisión

académica.

La Principal del Nivel Elemental tendrá

tiempo adicional para supervisar.

Los Coordinadores de materia de los

grados 1 a 4 podrán interaccionar mejor

con una facultad menor.

Los Directores de Departamentos podrán

supervisar mejor tanto a los maestros de

Pp a 4to. como a los del 5to. grado por la

cercanía.

3. Potencia el aumento de matrícula para el

5to. y 6to. grado.

4. Los estudiantes del 5to. grado reciben

una atención propia de su edad en una

organización de Middle School que en

una organización de escuela elemental.

Estos estudiantes, ya en la preadolescen-

cia tienen necesidades diferentes

a los niños del nivel elemental y a los

adolescentes de la escuela intermedia.

Sin tregua las mejoras y actualización del campus

Por: José J. Grillo’58

12

Sister Alice fue por 30 años nuestra

viceprincipal y a ella le debemos una gran

parte de lo bueno en Notre Dame ahora y en

el futuro. Ella es una de las piedras angulares

de nuestra escuela. Uno de sus exalumnos,

Félix Jimenez’77 escribió una columna en el

periódico El Nuevo Día que reverberará en la

conciencia colectiva de Notre Dame. Félix

escribió:

“Ella murió hace cinco días (12 de agosto), y

nunca pude despedirme propiamente. Las

palabras que le diría ella ya las sabía, pero

repetírselas hubiera sido otra confirmación

de que no hubo otra Alicia como ella. Hubiera

sido una dulzura sinpar recordarle que siem-

pre la recordaba, y que su voz ocupando los

espacios de los salones del colegio era una

inspiración en esos años de los 1970 y en

estos también.

Llegaba al salón lenta, deliberadamente,

todas las mañanas, como si el cuerpo aguanta-

se todo el peso de los libros que en complici-

dad nos ofrecía. De su Nueva Inglaterra natal

le quedaba la pasión por los Boston Red Sox,

la que alternaba con sus otras pasiones -

Keats, Shelley, Wallace Stevens, Sylvia Plath.

En su clase de AP English encontré un

imperio de poesía y la aventura autoimpuesta

de recitar a Dylan Thomas y Elizabeth Bishop

de memoria. Ella tenía sus secretos del oficio.

Para no sonreír en un momento inapropiado

ante una broma de algún estudiante, hacía

una, mueca y tensaba las cejas, pero ni así con

cara seria podía ocultar la dulzura de sus ojos.

Ser estudiante de Sister Aliceann Mulligan,

SSND era cosa seria. Era un orgullo. Ella me

ensenó seriedad, rigor, y el placer de la

palabra. Y de escuchar al mundo: "It is the ear

that is mightier than the sword. It will give

you the words that you will deploy later". Y

yo así le devolvía mi lista de mis palabras

favoritas, las que la poesía me hacía adorar a

través del oído- "intertwine", "acquiesce",

"tintinnabulation".

Un día, años después, compartió, por

azar, el vuelo que mi madre - maestra también

- tomó para asistir a mi graduación (Yale). Les

tocó sentarse juntas. Me cuentan que hablaron

de lo que las maestras llegan a querer a los

estudiantes. Antes de despedirse, le dio a mi

madre un paquete azul celeste para que me lo

levara: una copia hermosa del "Ulysses" de

Joyce y una tarjeta. Había escrito: "Write you

will and write you must. Here's to your future

books" . Fundamental decirle ahora lo

fundamental que siempre fue. Que es.”

Al asumir el cargo de Principal, ella fue

mi primera principal asociada y de ella

aprendí mucho, tanto que superó amplia-

mente lo que me enseñaron en mis cursos

de pedagogía. Así, yo también, puedo

afirmar que soy su exalumno y como

Félix, puedo decirle ahora lo fundamental

que siempre fue. Que es.

Ella ES para mi, mi familia y para el

futuro de Notre Dame.

Sister Alice M. Mulligan, SSND

Por: José J. Grillo’58

13

De nuestro currículo de

ciencias y matemáticas

Por: José J. Grillo’58

Escrito esta, por sus frutos los conocerás. Les informamos como terminó el pasado

curso que es las base del presente y que ya da inicio de grandes y buenas noticias. Este boletín

no se publicó en el mes de mayo. Transcribimos del informe anual entregado con los informes

de notas a los padres a fin del semestre pasado.

El Programa de Ciencias del CCND y su extensión en el Club de Química ostentan ya

carácter legendario. En el año académico 2013 – 2014, esta prestigiosa organización

estudiantil de alto rendimiento sirvió de continuidad a su tradición de galardones al cargar con

el primer lugar de las Olimpiadas de la American Chemical Association. No solamente el

Club de Química como equipo ganó la Olimpiada de la prestigiosa ACA, sino que colmó al

colocar el primer lugar individual y dos miembros del equipo empatados en el segundo lugar.

El equipo Junior del Club de Química, por su parte, conquistó el primer lugar de las Junior

Olimpiadas Techno- Chem de la afamada American Chemical Society (ACS), del Círculo de

Química Capítulo del CUC –UPR. En adicición, los estudiantes Abner Comas y Natalia

Rosado del undécimo grado fueron admitidos al programa de verano de ingeniería MITES de

MIT, lo que vir tualmente garantiza su admisión a MIT el año entrante, mientras que

Verónica Cádiz fue seleccionada para participar del PricewaterhouseCoopers Acounting

Careers Leadership Institute de Bryant University, y la estudiante Gabriella Aponte del

Programa Avanzado de Ciencias fue aceptada en el Summer Institute for the Gifted en

UCLA.

El Club de Matemáticas es una organización estudiantil de cuyos logros nos sentimos

en extremo orgullosos. El presente año académico ha visto consagrarse el consistente desem-

peño de nuestros alumnos en el área de las matemáticas al alcanzar, entre muchos otros, los

siguientes galardones: la puntuación más alta obtenida en los últimos ocho años en las

American Mathematics Competition. De hecho, en las competencias de la AMC, dos

miembros del equipo de Notre Dame, Claudia Mulero y Miguel Tulla, fueron recipientes de

sendos galardones.

En este curso y gracias a cambio curricular iniciado años atrás se incorporan por

primera vez estudiantes del noveno grado.

14

Retablos de mi Pueblo es la formidable

e histórica exposición de miniaturas

presentada el 22 agosto hasta el 18 de

enero de 2015 en el Museo de las

Américas de nuestro exalumno y Profesor

Edwin Báez’72. La obra de Edwin exhala

la idiosincrasia y tradición de nuestro pue-

blo. Visitar la exposición es como entrar a

una solemne catedral, ya que la religiosi-

dad impregnada en nuestra historia es

palpable a simple vista y estremecedora

tras reflexionar al interactuar con las

obras de arte.

En conjunto escribe Rafael Trelles: “En

conjunto, sus obras pueden verse como

un inventario de nuestro patrimonio

cultural y este no solo está presente en las

escenas narradas, también se respira

en cada detalle de sus elaborados

trabajos.” Vamos pa allá Edwin.

El 17 de julio en el Hotel Intercontinen-

tal de San , Notre Dame recibió una dona-

ción de $35,000 de Johnson & Johnson

que mviabiliza la continuidad de nuestro

programa de School to Career. Aunque

importante, esta suma es una fracción del

costo del programa que ayuda a los jóve-

nes de escasos recursos que no estudian

en Notre Dame.

SHPE en ND Por: José J. Grillo’58

El nuevo programa Expres-Arte que se

trasmitirá por el canal 13 de TV y que

dará a conocer el quehacer artístico de

jóvenes a favor de los valores religiosos

es animado por dos exalumnos Félix J.

Colon’07 y por Rosangélica Oyola’05.

15 maestros nuevos se integraron a la

comunidad de Notre Dame en este

curso. Un número sin precedentes

aunque razonable al considerar que

se incorporaron 7 maestros del nivel

elemental al integrarse el 5to. grado a

la Middle School. De los 8 restantes, 1

corresponde a una plaza nueva en

preparación para ofrecer el próximo

curso de cálculo en 11mo. grado. Otros

4 maestros se movieron a los Estados

Unidos y uno a Checoslovaquia.

Andrés Martínez Muñiz ’15 fue selec-

cionado por la Orquesta Sinfónica de

Puerto Rico para participar del Proyecto

Sinfónica de Puerto Rico. Andrés es

un virtuoso del violín.

Por: José J. Grillo’58

15

Notre

Dame, una de solo

dos escuelas en

todo Puerto Rico

reconocida por la

fundación Rafael

Carrión del Banco

Popular como

escuela de

excelencia

continua por los

últimos 10 años

evidenciado por los resultados del examen

del College Board y los exámenes avanzados.

La UHS de la Universidad de Puerto Rico fue

la otra escuela de excelencia sostenida. Siete

otras escuelas del país fueron también

galardonadas por los resultados de los

exámenes del College Board de sus

estudiantes

16

Imágenes

de

agosto

para

recordar

Alegre, vital e impresionante fue la marcha triunfal de entrada al campus

de los Seniors con su camisa caractéristica. Antes de iniciar el día de clases

por la mañana recorieron toda la escuela. Al tocar el timbre hubo silencio.

Desfile hacia la Misa de la Asunción de los más grandes, Seniors ‘15, y los chiquitos del 5to.

grado. Los Seniors adoptaron y llevaron de la mano y en hombros a los chiquitos.

17

Vista general de la Sala San Alfonso antes del inicio de la entrega de los textos comprados por los padres en mayo. Notre Dame vende máss textos nuevos que muchas librerías y

a menor costo. La exiguas ganancias solventan textos para los becados.

Reunión en la biblioteca de padres y estudiantes interesados en participar del Programa de Robótica

18

Progreso al 25 de agosto de los trabajos en progreso

de la construcción del nuevo módulo académico

El nuevo módulo tendrá al sur a los gacebos y una hilera de

árboles que no afectará al campo de soccer. Al norte tendrá una

amplia área verde de grama desde la línea anaranjada hasta

12ft mas allá de la verja temporera negra de seguridad.

19

Informe de logros Colegio Católico

Notre Dame 2013 – 2014

Ciertamente, no existe un indicador más certero y confiable para medir la eficacia en la

gestión educativa de un centro académico que los resultados obtenidos por sus estudiantes. Los

logros alcanzados por los alumnos son el lustre y el destello, el culmen y el testimonio infalible

de la calidad y la excelencia institucional. Es en la variedad, la categoría, el alcance y las impli-

caciones de estos galardones, que se articula un claro mensaje acerca del nivel de excelencia

académica de la intitución. Vana es la retórica si no viene respaldada por hechos que la confir-

men y corroboren. Es por esto que, en el Colegio Notre Dame, atesoramos el viejo adagio que

estipula el dejar la palabra a los hechos. En lo que sigue, pues, un compendio de algunos de los

logros más relevantes obtenidos por nuestros alumnos durante el año académico 2013 – 2014.

El Programa de Ciencias del CCND y su extensión en el Club de Química ostentan ya

carácter legendario. En el año académico 2013 – 2014, esta prestigiosa organización estudian-

til de alto rendimiento sirvió de continuidad a su tradición de galardones al cargar con el primer

lugar de las Olimpiadas de la American Chemical Association. No solamente el Club de

Química como equipo ganó la Olimpiada de la prestigiosa ACA, sino que colmó al colocar el

primer lugar individual y dos miembros del equipo empatados en el segundo lugar. El

equipo Junior del Club de Química, por su parte, conquistó el primer lugar de las Junior Olim-

piadas Techno- Chem de la afamada American Chemical Society (ACS), del Círculo de Quí-

mica Capítulo del CUC –UPR. En adicición, los estudiantes Abner Comas y Natalia Rosado

del undécimo grado fueron admitidos al programa de verano de ingeniería MITES de MIT, lo

que virtualmente garantiza su admisión a MIT el año entrante, mientras que Verónica Cádiz fue

seleccionada para participar del PricewaterhouseCoopers Acounting Careers Leadership

Institute de Bryant University, y la estudiante Gabriella Aponte del Programa Avanzado

de Ciencias fue aceptada en el Summer Institute for the Gifted en UCLA.

El Club de Matemáticas es una organización estudiantil de cuyos logros nos sentimos

en extremo orgullosos. El presente año académico ha visto consagrarse el consistente desempe-

ño de nuestros alumnos en el área de las matemáticas al alcanzar, entre muchos otros, los

siguientes galardones: la puntuación más alta obtenida en los últimos ocho años en las

American Mathematics Competition. De hecho, en las competencias de la AMC, dos miembros

del equipo de Notre Dame, Claudia Mulero y Miguel Tulla, fueron recipientes de sendos

galardones.

20

El Programa de Ciencias del CCND y su extensión en el Club de Química ostentan ya

carácter legendario. En el año académico 2013 – 2014, esta prestigiosa organización estudian-

til de alto rendimiento sirvió de continuidad a su tradición de galardones al cargar con el primer

lugar de las Olimpiadas de la American Chemical Association. No solamente el Club de

Química como equipo ganó la Olimpiada de la prestigiosa ACA, sino que colmó al colocar el

primer lugar individual y dos miembros del equipo empatados en el segundo lugar. El

equipo Junior del Club de Química, por su parte, conquistó el primer lugar de las Junior Olim-

piadas Techno- Chem de la afamada American Chemical Society (ACS), del Círculo de Quími-

ca Capítulo del CUC –UPR. En adición, los estudiantes Abner Comas y Natalia Rosado del

undécimo grado fueron admitidos al programa de verano de ingeniería MITES de MIT, lo que

virtualmente garantiza su admisión a MIT el año entrante, mientras que Verónica Cádiz fue

seleccionada para participar del PricewaterhouseCoopers Acounting Careers Leadership Insti-

tute de Bryant University, y la estudiante Gabriella Aponte del Programa Avanzado de

Ciencias fue aceptada en el Summer Institute for the Gifted en UCLA.

El Club de Matemáticas es una organización estudiantil de cuyos logros nos sentimos

en extremo orgullosos. El presente año académico ha visto consagrarse el consistente desempe-

ño de nuestros alumnos en el área de las matemáticas al alcanzar, entre muchos otros, los

siguientes galardones: la puntuación más alta obtenida en los últimos ocho años en las

American Mathematics Competition. De hecho, en las competencias de la AMC, dos miembros

del equipo de Notre Dame, Claudia Mulero y Miguel Tulla, fueron recipientes de sendos

galardones

La Liga de Oratoria de Puerto Rico y la Liga de Orator ia en Inglés Forensics son

entidades reconocidas por su alto nivel de competitividad. Los equipos de Notre Dame, quienes

pertenecen a la categoría A, es decir, la división elite de ambas ligas, lideraron este año las

competencias nacionales. En la liga Forescics, un estudiante de Notre Dame, Angélica

Jiménez, obtuvo el más alto galardón al merecer el 1er lugar en la categoría original,

mientras que dos estudiantes adicionales eran premiados en las categorías de drama y humor.

Por su parte, nuestro Equipo de Oratoria dominó a tal grado que se nos confirió el

Premio Don Quijote de la Mancha en un triple empate entre los siguientes estudiantes de Notre

Dame: Olimar Rivera, Valeria Garay y Eduardo Rosario, quien también cargó con el

premio Mayra Santos Febres. Entre los laureles acumulados por el Club de Oratoria en estas

competencias cabe resaltar los siguientes: 2do lugar categoría de poesía, 2do y 3er lugar en ora-

toria, 1er lugar en teatro, 1er y 2do lugar categoría original, y 1er lugar en improvisación.

Dos estudiantes del Club de Orator ia de Notre Dame, Alex Álvarez y Olimar Rivera

obtuvieron premio al llegar al primer lugar en el Primer Certamen de Oratoria del Municipio

Autónomo de Caguas. También en el área de expresión de nuestro idioma, el Club de Teatro

montó y presentó con gran éxito, entre otras obras, el clásico puertorriqueño Vejigantes de

Francisco Arriví en el Anfiteatro Morales Nieva de la Universidad del Turabo.

21

El Club Modelo de Naciones Unidas del CCND (Notre MUN) es otra de las organizacio-

nes de alto rendimiento que históricamente ha dominado su entorno. El año 2013 – 2014 no fue

la excepción. Por segundo año consecutivo, el NotreMUN fue seleccionado Modelo Campeón

del Congreso Puertorriqueño de Naciones Unidas, para colmar una tradición de cuatro

campeonatos y un subcampeonato en los últimos cinco años. Como si esto fuera poco, los

delegados José Alemán y Y aniel Ramírez de NotreMUN fueron distinguidos como

delagados del año a nivel isla.

La formación que ofrece Notre Dame a sus alumnos es una integral y balanceada. Es por

esto, que entendemos la importancia del desarrollo físico y espiritual paralelo al desarrollo

académico e intelectual. Nuestro Programa de Educación Física tiene dos vertientes: un enfoque

de calidad de vida mediante la actividad física moderada y estilos de vida saludables y un

programa de desarrollo atlético. Notre Dame, como participante de la PRHSAA, la liga escolar

más competida del país, tuvo un desempeño contundente y sin par. Entre los logros de nuestros

atletas en el año 2013 – 2014 resaltamos:

- Campeonato Volleyball Juvenil Femenino - Subcampeonato Baloncesto Junior Masculino

- Campeonato Volleyball Senior Femenino - Subcampeonato Volleybaal Junior Femenino

- Campeonato Tennis Femenino - Subcampeonato Volleyball Senior Masculino

- Campeonato Natación Femenino - Campeonato Softball Femenino

- Campeonato Soccer Femenino

No estaría completa la formación integral y el perfil de nuestros alumnos si los

logros académicos y atléticos no estuviesen complementados por los principios y valores cristia-

nos que rigen nuestra filosofía y nuestra misión. Este año 2013 - 2014 los estudiantes entre el

séptimo y el duodécimo grado acumularon un total de 34,192 horas de servicio y apostolado su-

pervisadas y certificadas. Entre las campañas y actividades en las cuales nuestros estudiantes se

vieron involucrados cabe mencionar:

- Recogido de ropa y alimentos para la Parroquia Nuestra Señora de la Providencia.

- Limpieza de hogares y servicio de comida a deambulantes.

- Recogido y entrega de materiales de arte para el área de Pediatría del Hospital HIMA

- Donación de Artículos de primera necesidad para la fundación Síndrome de Down.

- Entrega de juguetes en navidad a niños enfermos por el Club CAF

- Venta de camisetas a beneficio de la Casa Cuna San Cristóbal

- Donación de materiales escolares para el Hospital Pediátrico de Centro Médico.

- Venta de camisetas para el CAP, en solidaridad con los pacientes de cáncer.

- Caminata diocesana por la vida.

- Misa de Aguinaldo

- Rosario Cantáo

- Peregrinación del Viernes de Dolores

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Notre Dame es una preparatoria sumamente dinámica y chispeante de espíritu estudiantil. Este

año la oferta de organizaciones co-curriculares activas en ND alcanzó la friolera de treinta y

cuatro (34), cubriendo un amplio y variado espectro de intereses. A manera de muestra,

señalemos solo algunos: Huellas, Pastoral, Contagio, Consejo de Estudiantes, Química,

Oratoria, Naciones Unidas, Dance Club, Cheerleaders, Forensic, Soles Verdes (enfoque

ambiental), Ajedrez, SCALA (periodismo), Historia, CAF, TEA (expresión artística), Fotogra-

fía, Sociedad Nacional de Honor, Amnistía Internacional, Francés, SHPE, Coral Mare Mía,

Nutriclub, Matemáticas, entre otros. En adición a esto, la oferta de cursos en modalidad en

línea de Notre Dame, como parte de The Virtual High School Collaborative, se amplió este año

con el ofrecimiento de los cursos: AP Statistics, AP Physics y un curso de idioma Ruso ya

pautado para el año entrante.

Es precisamente por el brío de la vida estudiantil, por la calidad del currículo y el gran

esmero y cuidado en su programación, implantación y supervisión que los estudiantes de Notre

Dame son consistentemente aceptados en los más renombrados centros universitarios de Puerto

Rico y Estados Unidos. Este año 2013 – 2014 una lista reducida de las universidades fuera de

Puerto Rico que han aceptado alumnos de Notre Dame incluye, entre muchas otras, las siguien-

tes: MIT, UPenn, Purdue, Cornell, NYU, Penn State, Carnegie Mellon, Berklee College of

Music, Boston University, Loyola, Marquette, Iwoa State, University of Illinois, North

Carolina University, Georgia Tech, entre muchos otros centros de sobrado prestigio.

Como colofón, es un placer y un privilegio informar que el Colegio Notre Dame fue

distinguido con el galardón de Escuela de Excelencia por la Comisión de AdvancED, esto co-

mo fruto de un proceso de nominaciones e investigación secreta. Los fundamentos

fueron los siguientes: “commitment to continuous school improvement”, “best practices in

education”, “sustainability” y “ professional standing”.

Como comunidad educativa de excelencia y catolicidad genuina, agradecemos a Dios y

nos alegramos por las bendiciones de las cuales somos depositarios. Por este año de logros…

¡Alegrémonos pues!