TORRES, Laura; RODRGUEZ, Norma. Rendimiento acadmico y contexto familiar en estudiantes universitarios. Universidad Veracruzana. Xalapa, Mxico. 2006.

CONTEXTO FAMILIAR: Una de las relaciones importantes, y a menudo olvidadas en el mbito de investigacin educativa, es la que hay entre el rendimiento acadmico y el contexto familiar en los estudiantes universitarios, aunque se ha hecho investigacin sobre dicha relacin en otros niveles educativos, principalmente los primarios. Pg. 256-Factores sociales y culturales: La clase social (determinada por los ingresos familiar, escolaridad de la madre y el padre, el tipo y ubicacin de la vivienda) ha sido reportada como una variable relacionada con el hecho de que los alumnos sufran fracasos escolares o repitan cursos. Pg. 256-Factores escolares: El ambiente escolar tambin ha sido sealado como un factor que afecta el rendimiento escolar del estudiante; en este ambiente podemos citar la administracin de la institucin educativa (sus polticas, estrategias, etc.) y el profesorado (capacitacin, compromiso, carga de trabajo, etc.). Pg. 257-Factores familiares: El rendimiento escolar depende tambin del contexto en el que se desarrolle la familia y el estudiante, porque es importante la percepcin que los jvenes tienen acerca de la valoracin positiva o negativa que tenga su familia hacia ellos, su percepcin del apoyo que aquella les presta, la percepcin los padres de las tareas, sus expectativas futuras, su comunicacin con el estudiante y su preocupacin por ellos. Pg. 257El contexto familiar del estudiante determina los factores econmicos, sociales y culturales que llegan a limitar o a fortalecer su desarrollo personal y educativo. La actitud que los padres transmiten a sus hijos hacia la educacin, la cultura, los profesores y la escuela ejerce gran influencia en su proceso de aprendizaje.Pg, 257-258-Lugar de estudio.-Organizacin del tiempo.-Tcnicas de estudio.-Ambiente familiar.-Responsabilidades familiares.***Estos daticos se pueden incluir en todo lo que es del ncleo familiar, ms que todo resaltando que a pesar de que nuestro trabajo formula la hiptesis que plantea nuestra investigacin es que el factor socio-econmico del estudiante incide en su rendimiento acadmico, hay varios otros factores que inciden y que determinan muchas veces la vida escolar del estudiante. Adems como dice una de las cita, el contexto familiar del estudiante es el que engloba (por decirlo de alguna manera) los dems factores presentado, como el factor socio-econmico.No s si tenga cabida, pero algo que me suena respecto a esto es que a pesar de que se cree e incluso se ha evidenciado que el ncleo familiar moderno se ha transformado y quebrantado de alguna manera, ste sigue siendo determinante para un estudiante universitario o en cualquier nivel de escolaridad.