MARCO CONTEXTUAL PARA DOCENTES DEL PADEP/D
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Orientación para los docentes participantes en el programa PADEP/D sobre la elaboración del Marco Contextual, para el Informe de Sistematización
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MARCO CONTEXTUALUNA NARRACIÓN DESCRIPTIVA
Lic. Ahidan Francisco
DESCRIPCIÓNUna descripción es la explicación, de forma
detallada y ordenada, de cómo son ciertas personas, lugares, objetos, procesos, entre otros.
La descripción es otro de los prototipos textuales. Describir significa representarlo a través de la palabra, mediante la explicación de sus diversas partes, cualidades o circunstancias.
Una descripción equivale a un retrato escrito o hablado de una persona, animal, objeto o proceso. Leer o escuchar una descripción es lo mismo que ver una fotografía de lo que se describe.
DESCRIPCIÓN OBJETIVAEs propia de los textos científicos y
técnicos. Tiene una finalidad informativa: pretende mostrar la realidad tal como es. En ella, el emisor se limita a reflejar lo que ve de una manera minuciosa y precisa, sin manifestar sus propios sentimientos o emociones. Este tipo de descripción utiliza un lenguaje objetivo y riguroso. Ejemplo:
El marco contextual recoge datos reales del estado físico y pedagógico de la escuela.
DESCRIPCIÓN SUBJETIVA
Es propia de los textos literarios. Tiene una finalidad estética. El emisor no se preocupa tanto de reflejar la realidad como de dar cuenta de los efectos que esa realidad produce en su ánimo; por eso, la descripción pierde en minuciosidad y exactitud y se llena de valoraciones personales que transmiten al receptor las emociones y sentimientos de quien hace la descripción.
La descripción que utilizaremos para
nuestro marco contextual, será la
DESCRIPCIÓN OBJETIVA.
ESCENARIOS PARA DESCRIBIR
Debemos describir 3 escenarios fundamentales. Estos son:
1. AULA2. ESCUELA3. COMUNIDAD
Otros escenarios secundarios son:4. MUNICIPIO5. DEPARTAMENTO
Todos estos escenarios se deben describir en forma objetiva.
A continuación presento el porcentaje de descripción para cada escenario.
¿CUAL ES NUESTRO CONTEXTO?
AULA
50%
ESCUELA 25%
COMUNIDAD 12%MUNICIPIO 10%DEPARTAMENTO 3%
Para el Marco Contextual se requiere un mínimo de 10 páginas.
Entonces, la descripción del aula se realizará en 5 páginas, la escuela en 2.5 páginas, la comunidad en ¾ de página; y así con los otros escenarios.
Debe tomar en cuanta que para el aula y la escuela, se consideran dos aspectos:
ASPECTO FÍSICO yASPECTO PEDAGÓGICO
A continuación se le sugieren algunos elementos para la
descripción de los escenarios:
RECURSOS DEL AULA
FISICOS Docente Alumnos Pizarron Rincones de aprendizaje Tendederos Carteles de asistencia Marcadores Portafolios Manualidades Libros de texto CNB ODEC
PEDAGÓGICOS Planificación con el CNB Enfoque Constructivista Aprendizaje significativo Aprendizaje Cooperativo Evaluación por
Competencias Aprendizaje lúdico Organización de los
alumnos
RECURSOS DE LA ESCUELA
FISICOS Aulas Áreas recreativas Baños Huertos escolares Etc
PEDAGÓGICOS Forma de
Planificación Enfoque de
aprendizaje Forma de
Evaluación Organización
DE LA COMUNIDAD, MUNICIOPIO Y DEPARTAMENTO
NOMBRE AREA GEOGRÁFICA CLIMA TOPOGRAFÍA ORGANIZACIÓN
COMUNITARIA RELIGION CULTURA PRESENCIA DE
INSTITUCIONES EDUCACIÓN
