Currículum nacional y Filosofía

Planificación Curricular (EPE 1333-1)Profesor: David Contreras Guzmán

Ayudante: Antonio Tapia ZúñigaSegundo Semestre 2014

Sentido de la Filosofía y Psicología

Desarrollar una comprensión

rigurosa del ser humano y una

capacidad de juicio

autónomo, con el fin de

enriquecer espiritualmente a

la persona.

Apoyar el proceso de

autocomprensión y entendimiento

del comportamiento humano, lo

cual es base para la reflexión

sobre la experiencia moral y la

formación del juicio práctico

Concepctualización

Psicología

• Disciplina científica basada en las problemáticas de la filosofía clásica.

• Siglo XX un diálogo con la filosofía a partir de las ciencias cognitivas y énfasis en el impacto del psicoanálisis y la importancia del lenguaje, la acción comunitica.

Filosofía

• Forma de reflexión sobre la totalidad de la experiencia humana, destinada a dotarla de sentido.

• Reflexionar filosóficamentesignifica analizar los supuestos y fundamentos de nuestras creencias, especialmente de aquéllas en que se articula nuestra concepción del mundo y que, debido a esto, sirven de base a la actividad humana

Dialogo como forma de expresión

Búsqueda de un conocimiento

universal y justificado

racionalmente sobre los

fundamentos y límites de

nuestro conocimiento

Ejercicio constante de la

crítica y la preferencia por el

diálogo como forma de

expresión

Dado el tipo de temáticas a desarrollas, Filosofía y Psicología se

ubican al finalizar la enseñanza medida, dado que a partir de un

adecuado grado de madurez, desarrollen una mirada reflexiva e

integradora sobre sí mismos y el conjunto de su experiencia

intelectual y personal.

Experiencia moral como articuladora

Búsqueda de la filosofía como espacio

para la reflexión razonada y

sistemática sobre temas valóricos, los

que en general se fundamentan de

una manera tradicional y poco

crítica.

Por la importancia que reviste la

dimensión ética para el desarrollo

integral de los estudiantes y la

convivencia social, el eje articulador de

la propuesta de filosofía es la

experiencia moral.

Formación de una actitud reflexiva y

crítica, tanto respecto de las propias

creencias como de las creencias de los

demás

Metodología de trabajo

Privilegia la experiencia

de los alumnos, el análisis de los conceptos,

el diálogo y la controversia, por sobre un

enfoque predominantemente histórico

Búsqueda de conciliar el esclarecimiento

conceptual y la historia del pensamiento

filosófico, a través de la lectura de textos

fundamentales para la reflexión

Dimensiones de Aprendizaje

3º Medio

• El ser humano como sujeto de procesos psicológicos

• El individuo como sujeto de procesos psicosociales.

• Individuo y sexualidad.

• Salud mental: individuo, cultura y sociedad

4º Medio

• La filosofía: introducción.

• EL problema moral.

• Fundamentos de la moral.

• Ética social.

¿De qué forma la filosofía en la E. Media aporta a la construcción de una sociedad democrática?

¿Es posible trabajar las temáticas de la filosofías al interior de los otros niveles escolares?

¿De qué forma la metodología de trabajo propuesta promueve el aprendizaje de filosofía y psicología?