Marco ético EOI: generación de valor sostenible

Generación de valor sostenible

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marco ético eoi completo.qxd 18/5/11 11:19 Página 108


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Contenido

capítulo 1Generación de valor responsable

y marco ético de EOI. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4capítulo 2El Pacto Mundial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7capítulo 3Los PRME Principios para una educación

responsable en gestión empresarial. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23capítulo 4Compromiso EOI. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26capítulo 5Principios de los líderes empresariales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28


capítulo 1

Generación de valorresponsable y marco ético de EOI

Los valores que la Escuela de Organización Industrial (EOI) sus-

tenta son aquellos que promueven una economía socialmente

comprometida, medioambientalmente respetuosa y financiera-

mente responsable. Esos son los tres valores que, por otra par-

te, impulsan los grandes acuerdos internacionales inspirados por

Naciones Unidas, el último de los cuales, el United Nations Glo-

bal Compact LEAD1, en su documento Blueprint for Corporate

Sustainability Leadership2, establece que “la sostenibilidad cor-

porativa se define como la generación de valor a largo plazo

en términos financieros, sociales, medioambientales y éticos”.

EOI se adhirió voluntariamente, por esa razón, al PPaaccttoo MMuunn--

ddiiaall y a los diez principios fundamentales que promueve3 como

marco general dentro del que impulsar políticas económicas y

sociolaborales responsables. Rubricó, igualmente, los PPrriinncciipplleess

1 United Nations Global Compact LEAD www.unglobalcompact.org/HowToParti-

cipate/Lead

2 Blueprint for Corporate Sustainability Leadership

www.unglobalcompact.org/docs/news_events/8.1/Blueprint.pdf

3 EOI y Pacto Mundial www.pactomundial.org/recursos/doc/Actividades/Presen-

taciones_regionales/39946_1161162007111140.pdf


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ffoorr rreessppoonnssiibbllee mmaannaaggeemmeenntt eedduuccaattiioonn4, uno de los progra-

mas directamente dependientes del Pacto Mundial, con la inten-

ción de asumir explícita y consecuentemente, las implicacio-

nes éticas que para la educación de sus alumnos tengan sus seis

principios fundamentales.

EOI ha querido, también, hacer evidente, ante sus empleados, pro-

fesores y alumnos, su propio CCoommpprroommiissoo5, invitando a todos los

miembros de su comunidad a que lo asuman voluntariamente, hacién-

dolo parte indisociable de su quehacer y su trabajo, “siempre en pos

del desarrollo de un modelo económico innovador cuya meta sea

la obtención compartida de beneficios ambientales, financieros y

sociales”, tal como reza el último de sus puntos.

EOI quiere invitar a todos los grupos de interés que forman par-

te de su comunidad, asimismo, a asumir e incorporar esos mis-

mos principios y prácticas, para lo que ha ofrecido a las empre-

sas que forman parte de su Consejo Asesor y sus Consejos

Consultivos a subscribir llooss pprriinncciippiiooss ddee llooss llííddeerreess eemmpprreessaarriiaa--

lleess,, ““comprometidos a ayudar a nuestra Comunidad y a nues-

tro país para convertirlos en líderes de la transición a una eco-

nomía de energía limpia y alternativa a través del desarrollo

de prácticas de negocio sostenibles, inversiones estratégicas,

y soporte para la generación y desarrollo de soluciones políti-

cas satisfactorias”.

5

4 Principles for responsable management education

www.unprme.org/reports/PRMEEOIseptiembre2010.pdf

5 Compromiso EOI http://a.eoi.es/compromiso


Por último, EOI procura trasladar este compromiso al sector edu-

cativo, que tiene una responsabilidad esencial en la inculca-

ción de los principios éticos fundamentales que deben susten-

tar las prácticas empresariales, porque “creemos firmemente

que puede y debe asumir un papel relevante en la formación de

profesionales que se conviertan en los impulsores de un cam-

bio responsable basado en la asunción y defensa de los valo-

res de generación de valor sostenible que promovemos”.


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capítulo 2

El Pacto Mundial

PRINCIPIO IAAppooyyaarr yy rreessppeettaarr llaa pprrootteecccciióónn ddee llooss ddeerreecchhoosshhuummaannooss pprrooccllaammaaddooss eenn eell áámmbbiittoo iinntteerrnnaacciioonnaall

La responsabilidad del respeto a los derechos humanos no se limi-

ta a los gobiernos o a las naciones. Los derechos humanos son

tan importantes para los individuos como para las organizaciones

que ellos forman. Como parte del compromiso con el Pacto

Mundial, la comunidad empresarial tiene la responsabilidad de

proteger los derechos humanos, tanto en el lugar de trabajo, como

en los lugares en los que se ejerce su influencia.

Las razones por las que las empresas deben atender los temas

referentes a derechos humanos son:

• Se respeta la ley local e internacional.

• Se promueve el estado de derecho.

• Se atienden las necesidades de los consumidores.

• Se incrementa la productividad y el desempeño de los traba-

jadores.

• Se construyen buenas relaciones con la comunidad.

7


Algunas ideas para implementar el respeto a los derechos huma-

nos en las políticas de la compañía:

• Desarrollar un sistema administrativo basado en la salud y

la seguridad.

• Facilitar capacitación al equipo de trabajo sobre derechos

humanos y como éstos se ven afectados por los negocios.

• Mejorar las condiciones laborales después de consultar a los

trabajadores y sus representantes.

Se garantiza el respeto a los derechos humanos cuando:

• Se promueven condiciones laborales seguras.

• No se discriminan prácticas personales.

• Se previene el desalojo forzado de individuos, grupos o comu-

nidades.

• Se trabaja para proteger la economía de las comunidades

locales; entre muchas otras medidas.

PRINCIPIO IIAAsseegguurraarrssee ddee nnoo sseerr ccóómmpplliiccee eenn aabbuussooss aa lloossddeerreecchhooss hhuummaannooss

Muchos están de acuerdo en que el término “complicidad” es

muy difícil de apreciar y categorizar. Es un gran reto para los

empresarios entender claramente lo que “complicidad” signifi-

ca y evitar así verse involucrados en violaciones a los dere-

chos humanos. Debido a que las dinámicas entre los gobiernos,

las compañías y la sociedad civil están cambiando, también está


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cambiando nuestro entendimiento de cuándo y cómo las dis-

tintas organizaciones deben hacerse responsables de los dere-

chos humanos.

Es importante entender que en el contexto empresarial, la com-

plicidad puede presentarse en muchas formas:

CCoommpplliicciiddaadd ddiirreeccttaa::

Sucede cuando una empresa se encuentra, conscientemente,

inmersa en una situación en que los derechos humanos se ven

violados. Un ejemplo de esto es cuando una compañía promue-

ve la reubicación forzada de personas en circunstancias relacio-

nadas con las actividades empresariales.

CCoommpplliicciiddaadd bbeenneeffiicciioossaa::

Sugiere que una compañía se beneficia directamente del abu-

so a los derechos humanos cometido por alguien más. Por ejem-

plo, violaciones cometidas por fuerzas de seguridad en la supre-

sión de una protesta pacífica en contra de actividades

empresariales.

CCoommpplliicciiddaadd ssiilleenncciioossaa::

Describe la forma en que los defensores de los derechos huma-

nos observan el fracaso de una compañía al no dar la importan-

cia adecuada a las violaciones sistemáticas o continuas de los

derechos humanos y su interacción con las autoridades corres-

pondientes. Por ejemplo, la discriminación sistemática de cier-

tos grupos étnicos, de género, etc.

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SSee ssuuggiieerree qquuee llaass eemmpprreessaass::

• Respeten las guías y estándares internacionales con respec-

to al uso de la fuerza.

• En caso de dar a las fuerzas de seguridad algún apoyo eco-

nómico o material, se deberán establecer resguardos espe-

cíficos para asegurar que dichos apoyos no sean utilizados

en la violación de los derechos humanos. También deberán

aclarar que la empresa no condonará ninguna violación a la

ley internacional de los derechos humanos.

• Condenen públicamente y en privado los abusos sistemáti-

cos y continuos de los derechos humanos.

Normas Laborales

PRINCIPIO IIIRReessppeettaarr llaa lliibbeerrttaadd ddee aassoocciiaacciióónn yy eellrreeccoonnoocciimmiieennttoo eeffeeccttiivvoo ddeell ddeerreecchhoo aa llaanneeggoocciiaacciióónn ccoolleeccttiivvaa

Las empresas enfrentan mucha incertidumbre en el mercado

mundial actual pues éste se encuentra en constante cambio.

El establecer un diálogo genuino con representantes labora-

les, electos libremente, permite tanto a los trabajadores como

a los empleadores entender mejor los problemas mutuos y

encontrar la mejor manera de resolverlos. La seguridad de estar

representado es una base para construir una confianza bilate-

ral. La libertad de asociación y el ejercicio de la negociación

colectiva crean oportunidades para un diálogo constructivo,


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cuyas soluciones representan beneficios para la empresa, sus

accionistas y, finalmente, para la sociedad. Muchos estudios

demuestran que la dinámica resultante de la libre asociación

puede aumentar la productividad, las ganancias y los beneficios

para todos los interesados.

Posibles estrategias para las empresas:

• Asegurar que los trabajadores puedan formar un sindicato de

su elección sin temer a la intimidación o a represalias.

• Facilitar instalaciones para ayudar a que los representantes

de los trabajadores puedan realizar su trabajo, respetando las

necesidades, el tamaño y las capacidades de la compañía.

• Utilizar la negociación colectiva como un foro constructivo

para atender las condiciones laborales, los términos del empleo

y las relaciones entre empleados, empleadores y sus organi-

zaciones respectivas.

• Regular reuniones con el sindicato más representativo para

asegurar que las organizaciones más pequeñas puedan seguir

representando a sus miembros.

• Tomar en cuenta el estado de las relaciones obrero-patro-

nales en el lugar en el que se encuentra la empresa al momen-

to de aceptar la libre asociación y la negociación colectiva.

En países en los que no hay suficiente protección legal, se

deberán tomar medidas para mantener la seguridad y con-

fidencialidad de los sindicatos y sus líderes.

• Apoyar la creación y función de organizaciones laborales o

sindicatos locales o internacionales.

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PRINCIPIO IVEElliimmiinnaarr ttooddaass llaass ffoorrmmaass ddee ttrraabbaajjoo ffoorrzzoossoo uu oobblliiggaattoorriioo

El trabajo forzado u obligatorio es cualquier labor o servicio des-

empeñado por cualquier persona bajo la amenaza de cual-

quier penalización, o que la persona que lo desempeña no se

haya ofrecido a realizar voluntariamente. El otorgar salarios u

otras compensaciones no significa necesariamente que el tra-

bajo no sea forzado u obligado. Por derecho, el trabajo debe

realizarse libremente y los empleados deben poder retirarse

cuando lo deseen de acuerdo con las normas establecidas.

Al retrasar el desarrollo adecuado de los recursos humanos, el

trabajo forzado disminuye el nivel de productividad y de cre-

cimiento económico para la sociedad en general. La pérdida

de ingresos debido a la interferencia en el trabajo normal o en

las actividades generadoras de ingreso puede reducir las ganan-

cias de familias enteras y en consecuencia promover también la

pérdida de alimentos, alojamiento y servicios de salud.

Los trabajos forzados u obligados se presentan en diversas

formas:

• Esclavitud.

• Servidumbre por deudas: Una práctica antigua pero que sigue

vigente en algunos países. En esta práctica, adultos y niños

se ven obligados a trabajar en condiciones de esclavitud para

pagar las deudas adquiridas, ya sean propias, del padre o

de algún pariente.


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• Trabajo infantil en condiciones especialmente abusivas.

• El trabajo o servicio de prisioneros si son involuntariamente

contratados o puestos al servicio de individuos, compañías

o asociaciones privadas.

• Trabajo con propósitos de desarrollo requerido por las auto-

ridades.

• Trabajo requerido para castigar aluna opinión o expresión ide-

ológica contraria al sistema político, social o económico esta-

blecido.

• Tiempo extra obligatorio

• Retención de documentos personales o financieros para efec-

tuar alguna contratación.

PRINCIPIO VAAbboolliirr ddee ffoorrmmaa eeffeeccttiivvaa eell ttrraabbaajjoo iinnffaannttiill

El trabajo infantil ha tenido lugar en casi todo el mundo y, actual-

mente, sigue siendo un problema importante en muchos países

en desarrollo, a pesar de que también sucede (de manera menos

evidente) en los países desarrollados e industrializados.

El trabajo infantil priva a los niños de su infancia y de su digni-

dad. Muchos de los niños trabajan muchas horas por salarios

muy bajos o nulos y en condiciones dañinas para su salud y su

desarrollo físico y mental. Se les niega una educación y en

ocasiones son separados de sus familias. Es muy probable que

los niños que no terminan la educación primaria permanezcan

analfabetos y nunca adquieran las habilidades necesarias para

obtener un empleo y contribuir así con el desarrollo de la eco-

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nomía moderna. En consecuencia, el trabajo infantil se traduce

en muchos trabajadores no aptos para el papel que desempe-

ñan, lo que pone en riesgo las mejoras futuras en las habilida-

des de la fuerza de trabajo.

El trabajo infantil existe debido a las presiones de la pobreza y

la falta de desarrollo, pero también es una simple consecuen-

cia de la explotación. Existe tanto en la economía formal como

en la informal. Sin embargo, es en ésta última en la que se encuen-

tran la mayor parte y las peores formas de trabajo infantil.

Las peores formas de trabajo infantil son:

• Cualquier forma de esclavitud (tráfico de niños, servidum-

bre por deudas, trabajo forzado u obligatorio y niños luchan-

do en un conflicto armado).

• El consumo, suministro u ofrecimiento de prostitución y por-

nografía infantiles.

• El uso, suministro u ofrecimiento de niños para actividades

ilegales como la producción y el tráfico de drogas.

• Cualquier trabajo que pueda dañar la salud o los valores del

niño a consecuencia de las circunstancias en las que sea efec-

tuado.

Acciones concretas:

• Respetar la edad mínima requerida por las leyes laborales

nacionales. Cuando las leyes nacionales sean insuficientes,

acatar las normas internacionales.


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• Cuando se descubran niños menores a la edad permitida,

tomar medidas para que sean retirados del lugar de trabajo

y se les proporcionen servicios adecuados y alternativas a

ellos y sus familias.

• Apoyar el desarrollo de programas educativos, de capacita-

ción vocacional y de asesoramiento para niños trabajado-

res, y capacitación para los padres de niños trabajadores.

PRINCIPIO VIEElliimmiinnaarr llaa ddiissccrriimmiinnaacciióónn ccoonn rreessppeeccttoo eelleemmpplleeoo yy llaa ooccuuppaacciióónn

La definición de discriminación en el empleo y la ocupación

es: “Cualquier distinción, exclusión o preferencia que tenga el

efecto de anular o desequilibrar la equidad de oportunidades

o de trato en un empleo u ocupación. La discriminación pue-

de afectar a los sectores racial, de género, de religión, de opi-

nión política, nacionalidad o extracto social. Por supuesto, las

distinciones basadas estrictamente en los requerimientos inhe-

rentes a un trabajo, no están consideradas como discriminación.

El no discriminar significa que los empleados sean selecciona-

dos con base en su capacidad de realizar el trabajo y que no

exista alguna distinción, exclusión o preferencia basadas en otras

cuestiones. Los empleados que se ven afectados por la discri-

minación en el trabajo no tienen oportunidades y sus dere-

chos humanos se ven violados.

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La discriminación puede ser directa cuando las leyes, reglamen-

tos o prácticas citan explícitamente algún motivo como el géne-

ro o la raza para ser privado de alguna oportunidad. Pero, en

general, la discriminación suele ser indirecta y se ejerce donde

los reglamentos y las prácticas aparentan ser neutrales pero

en realidad promueven las exclusiones.

Desde el punto de vista empresarial, la discriminación no tiene

sentido puesto que esta práctica restringe el flujo de trabajado-

res y de habilidades y desacelera el crecimiento económico de

la empresa y de la sociedad en general.

Las compañías pueden realizara actividades específicas para

solucionar el problema de la discriminación:

• Crear políticas y procedimientos en los que las aptitudes y

la experiencia sean las bases de las contrataciones, la capa-

citación, etc.

• Eliminar los requerimientos sistemáticos que pongan en des-

ventaja a determinados grupos.

• Cuando se identifiquen prácticas discriminatorias, desarrollar

procedimientos de reclamaciones para atender las quejas.

• En operaciones fuera del país de origen, las compañías pue-

den necesitar dar espacio a las tradiciones culturales y tra-

bajar con representantes laborales y autoridades guberna-

mentales para asegurar un acceso equitativo al trabajo de

mujeres y otras minorías.


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Medio Ambiente

PRINCIPIO VIIAAppooyyaarr llooss mmééttooddooss pprreevveennttiivvooss ccoonn rreessppeeccttoo aapprroobblleemmaass aammbbiieennttaalleess

¿Qué es un método preventivo?

De acuerdo con la Declaración de Río, “para lograr un desarrollo

sostenible, la protección ambiental debe formar una parte inte-

gral del proceso de desarrollo y no debe ser considerado un tema

aislado [...] Para proteger al medio ambiente, los métodos preven-

tivos deben aplicarse de acuerdo con las capacidades de cada

Estado. Cuando exista la amenaza de un daño grave o irreversi-

ble, la falta de certeza científica absoluta no debe usarse como

pretexto para posponer las medidas costo-beneficio que pue-

dan prevenir el deterioro del medio ambiente”.

La prevención se encuentra en varios conceptos fundamentales:

• AAnnttiicciippaacciióónn pprreevveennttiivvaa: Llevar a cabo acciones necesarias,

incluso antes de que exista la prueba científica de que el retra-

so de dichas acciones puedan causar daño a la naturaleza o

a la sociedad.

• SSaallvvaagguuaarrddaarr eell ‘‘eessppaacciioo’’ eeccoollóóggiiccoo: No rebasando los már-

genes ecológicos para proteger y acrecentar la capacidad de

asimilación del entorno natural. Esto significa frenar el uso

excesivo de recursos.

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• RReessppuueessttaa pprrooppoorrcciioonnaall: Demostrar que los niveles de restric-

ción elegidos no son excesivamente costosos.

• OObblliiggaattoorriieeddaadd ddeell ccuuiiddaaddoo: Aquellos que efectúen alguna

actividad o algún cambio deberán demostrar que no cau-

san ningún daño al medio ambiente.

• PPrroommoovveerr llooss ddeerreecchhooss nnaattuurraalleess iinnttrríínnsseeccooss: Permitiendo que

los procesos naturales funcionen de manera que manten-

gan el balance esencial para la vida en la tierra.

• PPaaggaarr llaa ddeeuuddaa eeccoollóóggiiccaa: O compensando la falta de juicio

pasada, como lo indica el concepto de “responsabilidad común

pero diferenciada”, contenido en la Convención de las Nacio-

nes Unidas sobre el cambio climático.

El elemento clave de los métodos preventivos, desde una pers-

pectiva empresarial, es tener la idea de la prevención más que

la de cura. En otras palabras, es más efectivo, en cuanto a cos-

tos, llevar a cabo una acción temprana para garantizar que no

se presente el daño ambiental irreversible.

PRINCIPIO VIIIAAddooppttaarr iinniicciiaattiivvaass ppaarraa pprroommoovveerr uunnaa mmaayyoorrrreessppoonnssaabbiilliiddaadd aammbbiieennttaall

La Cumbre de la Tierra en 1992 atrajo la atención a tres puntos

importantes:

• El daño que sufren muchos ecosistemas.

• La amenaza de que mengüe la capacidad del planeta de man-

tener vida en el futuro.


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• Nuestra capacidad de mantener un desarrollo económico y

social a largo plazo.

En esta cumbre, el significado de responsabilidad ambiental para

las empresas es “el manejo responsable y ético de los produc-

tos y los procesos con respecto a la salud, la seguridad y los

aspectos ambientales. Para llegar a este fin, las empresas y las

industrias deben incrementar su autorregulación, guiada por

códigos, leyes e iniciativas adecuadas en las que se integren

todos los elementos del planeamiento de las empresas y la toma

de decisiones, además de una apertura y un diálogo con los

empleados y el público en general”.

Por medio del principio VIII, el Pacto Mundial presenta un esque-

ma para que las empresas ejecuten algunos de los objetivos fun-

damentales establecidos en 1992.

Las empresas ganan legitimidad la atender las necesidades de

la sociedad, y esta misma necesita, cada vez más, que se lle-

van a cabo prácticas que sustenten el medio ambiente. Una for-

ma de demostrar el compromiso de las empresas, es cambiar

sus métodos convencionales por métodos más responsables

para solucionar los problemas ambientales.

Los siete elementos fundamentales para contribuir con la res-

ponsabilidad ambiental son:

• Aplicar métodos preventivos.

• Adoptar las mismas regulaciones operativas en todas las loca-

ciones.

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• Garantizar el manejo de cadenas de abastecimiento.

• Facilitar la transferencia de tecnología.

• Contribuir para crear una conciencia ambiental dentro de la

compañía.

• Dialogar con la comunidad local.

• Compartir los beneficios equitativamente.

PRINCIPIO IXFFoommeennttaarr eell ddeessaarrrroolllloo yy llaa ddiiffuussiióónn ddeetteeccnnoollooggííaass iinnooffeennssiivvaass ppaarraa eell mmeeddiioo aammbbiieennttee

Fomentar el desarrollo y difusión de tecnologías inofensivas para

el medio ambiente es un objetivo a largo plazo para las empre-

sas y debe atender las funciones tanto administrativas como de

investigación de la organización. Estas tecnologías inofensivas

para el medio ambiente son aquellas que “protegen el medio

ambiente, son menos contaminantes, utilizan todos los recur-

sos de modo más sostenible, reciclan sus productos y desper-

dicios y desechan los desperdicios residuales de forma más

aceptable que aquellas tecnologías a las que ahora sustituyen.

Las tecnologías inofensivas para el medio ambiente no son

tecnologías individuales, sino un sistema en conjunto que inclu-

ye capacitación, procedimientos, bienes, servicios y equipo,

así como procesos de organización y administrativos.

Las tecnologías ambientales efectivas nos permiten reducir la

utilización de recursos finitos y utilizar los recursos existentes

de manera más eficiente. El almacenamiento, tratamiento y dis-

posición de desperdicios es productivo en términos financieros,


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ambientales y sociales. Debido a que estas tecnologías gene-

ran menos desperdicios y residuos, el uso de tecnologías inefi-

cientes puede representar un incremento en los costos opera-

tivos de las empresas. En contraste, evitar el impacto ambiental

por medio de la prevención en la contaminación y el diseño

de productos ecológicos, incrementa la eficiencia y, sobre todo,

la competitividad de la compañía y puede también conducir a

nuevas oportunidades empresariales.

En una fábrica, el mejoramiento de tecnologías puede alcanzar-

se con cuatro principios básicos:

1 CCaammbbiiaarr llooss pprroocceessooss oo ttééccnniiccaass ddee mmaannuuffaaccttuurraa: Haciendo

cambios avanzados que requieran investigación y desarro-

llo, en lugar de hacer modificaciones sencillas.

2 CCaammbbiiaarr mmaatteerriiaalleess: Por ejemplo, utilizar materiales menos

industrializados que son menos tóxicos.

3 HHaacceerr ccaammbbiiooss aa llooss pprroodduuccttooss: Por ejemplo, cambiar solven-

tes por pinturas elaboradas a base de agua.

4 RReeuuttiilliizzaarr mmaatteerriiaalleess: Separando, tratando y recuperando

de los desperdicios, materiales útiles.

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Anticorrupción

PRINCIPIO XLLaass eemmpprreessaass ddeebbeerráánn ttrraabbaajjaarr ccoonnttrraa llaaccoorrrruuppcciióónn eenn ttooddaass ssuuss ffoorrmmaass,, iinncclluuyyeennddoo llaa eexxttoorrssiióónn yy eell ssoobboorrnnoo

Durante la Cumbre de Líderes del Pacto Mundial se anunció que

el Grupo del Pacto Mundial incluiría un décimo principio en con-

tra de la corrupción. Este principio refleja el recién adoptado

Convenio contra la Corrupción de las Naciones Unidas.

La redacción del décimo principio, según lo acordado durante

el proceso de consulta, es como sigue y los participantes del

Pacto Mundial deberán agregarlo a todos los esfuerzos de comu-

nicación e implementación. A partir del 24 de junio de 2004,

se asume que todos los participantes adhieren a todos los diez

principios.

La adopción del décimo principio compromete a los participan-

tes del Pacto Mundial, no sólo a evitar el soborno, la extorsión

y otras formas de corrupción, sino también a desarrollar políti-

cas y programas concretos para abordar el tema de la corrup-

ción. Se desafía a que las empresas se unan a los gobiernos, a

las agencias de la ONU y a la sociedad civil para crear una

economía global más transparente y libre de corrupción.


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Capítulo 3

Los PRME Principios para una educación responsableen gestión empresarial

Como instituciones de educación superior, involucradas en la

educación de los actuales y futuros gestores, nos comprome-

temos voluntariamente a dedicarnos a un proceso continuo de

mejoramiento de los siguientes Principios y su aplicación, repor-

tando sobre nuestro progreso a los grupos de interés e intercam-

biando prácticas efectivas con otras instituciones académicas:

PRINCIPIO 1PPrrooppóóssiittoo

Desarrollaremos las capacidades de los estudiantes para que

sean futuros generadores de valor sostenible para los nego-

cios y la sociedad en su conjunto, y para trabajar por una eco-

nomía global incluyente y sostenible.

PRINCIPIO 2VVaalloorreess

Incorporaremos a nuestras actividades académicas y progra-

mas de estudio los valores de la responsabilidad social global,

tal y como han sido descritos en iniciativas internacionales, tales

como el Global Compact de Naciones Unidas.

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PRINCIPIO 3MMééttooddoo

Crearemos marcos educativos, materiales, procesos y entornos

pedagógicos que hagan posible experiencias efectivas de apren-

dizaje para un liderazgo responsable.

PRINCIPIO 4IInnvveessttiiggaacciióónn

Nos comprometeremos con una investigación conceptual y

empírica que permita mejorar nuestra comprensión acerca del

papel, la dinámica e el impacto de las corporaciones en la cre-

ación de valor sostenible social, ambiental y económico.

PRINCIPIO 5PPaarrtteennaarriiaaddoo

Interactuaremos con los gestores de las corporaciones empre-

sariales para ampliar nuestro conocimiento de sus desafíos a

la hora de cumplir con sus responsabilidades sociales y ambien-

tales y para explorar conjuntamente los modos efectivos de

enfrentar tales desafíos.


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PRINCIPIO 6DDiiáállooggoo

Facilitaremos y apoyaremos el diálogo y el debate entre educa-

dores, empresas, el gobierno, consumidores, medios, de comu-

nicación, organizaciones de la sociedad civil y los demás grupos

interesados, en temas críticos relacionados con la responsabilidad

social global y la sostenibilidad. Entendemos que nuestras pro-

pias prácticas organizacionales deberán servir como ejemplo de

los valores y actitudes que transmitimos a nuestros estudiantes.

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Capítulo 4

Compromiso EOI

CCoommoo aalluummnnoo,, ccoommoo pprrooffeessoorr yy ccoommoo eemmpplleeaaddoo ddeellaa EEssccuueellaa ddee OOrrggaanniizzaacciióónn IInndduussttrriiaall,, mmiipprrooppóóssiittoo eess

• contribuir a la creación de desarrollo sostenible, generando

de manera simultánea e indisociable valor y riqueza para el

Medio Ambiente, la Economía y la Sociedad;

• diseñar mis productos y los negocios derivados, en conse-

cuencia, ateniéndome a su ciclo de vida integral, generando

nuevos e innovadores Modelos de Negocio basados en una

economía circular y regenerativa;

• respetar los derechos humanos fundamentales y la digni-

dad de las personas y los pueblos en el ejercicio de mi tra-

bajo con particular atención a los actores que conformen la

cadena de valor;

• oponerme a cualquier forma de corrupción o explotación que

pueda comportar un tratamiento lesivo de los intereses de las

personas o los colectivos o del medioambiente;

• comportarme siempre de manera ética y honesta siguien-

do la visión y misión de la Escuela, contribuyendo a forta-

lecer su identidad corporativa e imagen en el entorno socioe-

conómico;


marco ético

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• asumir toda la responsabilidad que pueda derivarse de mis

acciones o de la acciones de aquellos que estén bajo mi res-

ponsabilidad;

• trabajar siempre en pos del desarrollo de un modelo econó-

mico innovador cuya meta sea la obtención compartida de

beneficios ambientales, financieros y sociales.

CCoommoo mmiieemmbbrroo ddee EEOOII,, ttoommoo eessttee ccoommpprroommiissoo lliibbrreeyy vvoolluunnttaarriiaammeennttee..

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Capítulo 5

Principios de los líderesempresariales

EOI, en su Plan Estratégico 2020, abogaba por liderar estos tiem-

pos de cambio y mutación de los modelos productivos asumien-

do como valor fundamental la generación de valor sostenible

mediante la promoción de una economía socialmente com-

prometida, medioambientalmente respetuosa y financieramen-

te responsable. Una nueva economía, en definitiva, fundamen-

tada en plataformas abiertas y colaborativas que impulsen la

innovación y lideren el cambio.

Para impulsar ese propósito, EOI ha incorporado a sus activi-

dades académicas y programas de estudio los valores de la res-

ponsabilidad social global, tal y como han sido descritos en

iniciativas internacionales como el United Nations Global Com-

pact6 y su programa específico Principles for Responsible Mana-

gement Education7.

En los Principios nº 5 y 6, precisamente, del compromiso inter-

nacional suscrito por EOI y Naciones Unidas, se alude a la nece-

sidad de “interactuar con los gestores de las corporaciones empre-

sariales para ampliar nuestro conocimiento de sus desafíos a la


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6 www.unglobalcompact.org

7 www.unprme.org


hora de cumplir con sus responsabilidades sociales y ambien-

tales y para explorar conjuntamente los modos efectivos de

enfrentar tales desafíos”. Y en el punto siguiente, subrayando el

papel de propiciador y catalizador de ese diálogo, impulsar, faci-

litar y apoyar “el diálogo y el debate entre educadores, empre-

sas, el gobierno, consumidores, medios, de comunicación, orga-

nizaciones de la sociedad civil y los demás grupos interesados,

en temas críticos relacionados con la responsabilidad social

global y la sostenibilidad”.

Siendo por tanto consecuentes con nuestros valores y con nues-

tra función de instigadores del cambio, queremos hacer exten-

sible a nuestro Consejo Asesor el compromiso de desarrollo sos-

tenible sobre el que deseamos que se construya nuestro futuro

conjunto. Generar una red basada en la colaboración, la aper-

tura, el intercambio, la integridad y la interdependencia, es el

propósito del texto que exponemos su consideración. Tomamos

a este respecto el ejemplo de Climate Solutions8, una institución

privada norteamericana que ha concitado la voluntad y el com-

promiso de más de un millar de empresas en el noroeste de

Estados Unidos para impulsar el crecimiento sostenible de sus

firmas o consorcios respetando sus obligaciones con la socie-

dad y su entorno.

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8 http://climatesolutions.org


La Declaración que hemos tomado como referencia, adaptada

a nuestras circunstancias, dice:

PPrriinncciippiiooss ddee llooss LLííddeerreess eemmpprreessaarriiaalleess ppaarraa llaa aappoorrttaacciióónn ddee ssoolluucciioonneess aall ccaammbbiioocclliimmááttiiccoo

1 El cambio climático es el reto definitivo de nuestro tiempo.

Si actuamos ahora, las soluciones serán todavía asequibles

y crearán oportunidades de negocio para nuestra comuni-

dad, nuestro país y el resto del mundo. Si no actuamos aho-

ra, nos expondremos a sufrir riesgos catastróficos para nues-

tra economía, nuestra calidad de vida y la de las futuras

generaciones.

2 Como líderes empresariales, apoyamos medidas enérgicas

para desarrollar, aplicar e implementar políticas climáticas y

ambientales bien diseñadas a nivel estatal y regional. Como

mínimo es necesario limitar las emisiones de C02 y otros deri-

vados químicos, responsables del calentamiento global, a

niveles que reflejen el consenso científico existente, ponien-

do precio a las emisiones de carbono. Eso catalizará nuevas

inversiones y generará soluciones y servicios novedosos basa-

dos en el mercado.

Debemos desarrollar y apoyar, también, un conjunto de enér-

gicas medidas políticas complementarias que impulsen la

reducción efectiva de los costes asociados a la polución

que genera el calentamiento global en todos los sectores


marco ético

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de la economía, reduciendo el uso de energía y estimulan-

do la inversión en tecnologías limpias y energéticamente

eficientes.

3 Estamos comprometidos a ayudar a nuestra Comunidad y

a nuestro país para convertirlos en líderes de la transición a

una economía de energía limpia y alternativa a través del

desarrollo de prácticas de negocio sostenibles, inversiones

estratégicas, y soporte para la generación y desarrollo de

soluciones políticas satisfactorias.

Os invitamos a firmar este compromiso, formar parte de esta

comunidad abierta y liderar el cambio que todos anhelamos.



marcoético

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Marco ético EOI: generación de valor sostenible

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