1. Debido a que la naturaleza esta a nuestro alrededor, losanimales que forman parte de ella son de importanciapara nosotros, por eso es importante conocer sobreellos, su hbitat, especies, caractersticas y nombre.

2. Se pretende despertar en los estudiantes el inters ygusto por la investigacin y el emprendimiento; as, losestudiantes aprendern sobre el cuidado y conservacindel medio ambiente especialmente los animales delentorno y aquellos que estn en va de extincin. 3. Se espera que los nios a travs del conocimiento de losanimales se apropien de la lectura y escritura, generenideas creativas, valoren los animales de su entorno ypuedan tener un mayor conocimiento acerca del buentrato hacia ellos. Se espera crear una mentalidadempresarial yemprendedora en nuestros estudiantes Propiciar actividades relacionadas con bsqueda deinformacin y trabajo manual que permita crear un objetoartesanal que les permitan un mayor conocimiento delos animales del entorno y del buen trato hacia ellos 4. FASES DEL PROYECTOMASCOTASINVESTIGACIN MUESTRAEJECUCINEVALUACIN 5. En esta primera fase el proyecto de mascotas realizo lassiguientes actividades: los estudiantes escogieronalgunos animales en va de extincin para luego realizarconsulta de investigacin sobre caractersticas yaspectos generales del mismo adoptndolo comomascota, dndole un nombre y apropindose de losconocimientos adquiridos con este. 6. En la segunda fase a travs de un esquema empresariallos estudiantes se distribuyeron funciones para eldesarrollo de todo el proceso. Se realizaron textoscortos con sentido y significado donde expresaron suamor por la conservacin y cuidado de su mascotaadoptada, creando adivinanzas, poemas, afiches yvolantes, tambin los nios crearon varios objetos conmaterial reciclado como: viseras, alcancas, cuelgapuertas, porta lpices, origami, jaboneras etc. 7. Durante la tercer fase, se desarrolla la feria empresarialdonde se exponen los diferentes trabajos realizados porlos estudiantes, donde hay variedad de estilos ymateriales, mostrando las principales caractersticas dela mascota que cada uno eligi, investigo y elaboro. 8. En esta fase sedesarrolla toda laevaluacin pertinenteal proceso que losestudiantesejecutaron durantetodo elaoescolar, mostrando lasconclusionesyreflexiones que deja eltrabajo enesteproyecto.