MATERIAL DIDACTICO SEGUNDO GRADO. BLOQUE 4. 2012

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO MARZO ABRIL 2011 12 2. GRADO ESPAOL

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MI NOMBRE ES: _____________________________________________________________ MI ESCUELA SE LLAMA: _____________________________________________________

No olvides que cuando escuches la exposicin de algn tema o leas alguna informacin puedes tomar notas de lo ms importante.

Consulta el libro de Educacin Artstica p. 56 - 57 y lee la informacin.- En el siguiente formato, escribe lo ms relevante, puede ser con tus propias palabras.

Por qu es importante tomar notas y apuntes de los diferentes temas? _____________________________________________________ ______________________________________________________________ La informacin que obtienes al leer o al escuchar, la adaptas a tu forma de redactar? _____ por qu?______________________ ______________________________________________________________


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Completa el texto con palabrasque terminen igual. Lo que dice el espejo. La cara de plato los ojos de __________, las rejas gigantes y un poco _____________, en cambio, la boca parece de _____________. El pelo, encarnado, empieza en la frente como de _______________. Ah! Y la nariz del abuelo, pues vaya un _____________.

La rima

Los derechos de los niosSabas qu? Los nios tienen derechos que nadie les puede quitar, escribe algunos de estos derechos. Los nios tenemos derecho a: __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ ___________________________________ __________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________


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Leyendas y cuentos mexicanosTe invito a leer la siguiente leyenda. La Sierpe de Nonoava.El ro bramaba embravecido cuando aumentaron sus aguas. La gente que viva a la orilla del ro y de la tierra blanca hacia arriba, tenan listas las sogas para ayudarse en caso de emergencia, el ro ya arrastraba lea, canoas, postes y otros objetos ms. Era uno ms de esos das lluviosos en los que los ros y arroyos descargaban sus aguas, creca tanto que formaba olas. Pero sto no es el punto a atender ahora. Un buen da Don Chu Moreno, admiraba el ro crecido, con la vista zigzagueante trataba de reconocer alguna forma en el furioso raudal, en eso fij su mirada en un retorcido y grueso troncn que haba sido arrojado de algn lugar. Con sorpresa alcanz a ver cmo una serpiente poco comn daba vueltas sobre s misma, juguetona, se situaba a veces adelante y otras detrs. A aquella bestia acutica se le llam La Sierpe. No era una serpiente comn, meda veinticinco metros de largo y cuarenta y tantos centmetros de grueso, su piel verde, amarilla y caf con puntos blancos, arrojaba agua bruscamente. En el pueblo decan que pareca un cocodrilo, un animal con patas, uno que daba coletazos o que pareca un chan, de esos que slo conocen los que pescan. No se saba nada de ese extrao adefesio, los nios decan que era una horripilante criatura El mismo Don Chu se encarg de eliminarla, busco muchas formas para acabar con ella, batall y luch hasta lograrlo, aunque sta no caus mal a nadie. Se dice que despus de muerta La Sierpe fue vista en esos mismos das cuando sala el Sol, quienes la vieron dicen que si era muy larga. Desde entonces cada vez que crece el ro la historia es recordada.Adaptacin.

- Investiga y escribe donde se ubica Nonoava, Chih.____________ ______________________________________________________________ Dibuja La Sierpe de la que habla la leyenda.

De los cuentos que has ledo, cul te ha gustado ms? _____ _______________________________________________________________ Piensa en alguien que te gustara que lea el mismo cuento que tu, di por qu lo recomiendas. __________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ En qu se diferencian los cuentos de las leyendas? ____________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________


Receta de cocinaEn el proyecto que realizaste elaboraste una receta de cocina que ahora seguramente se encuentra en el Recetario para la Biblioteca del Aula mmm Han de estar escritas recetas deliciosas que son tradicionales o nuevas! A continuacin te platico como se elaboran los chocolates.Cuando se celebra algn acontecimiento, algunas personas regalan chocolates, que ya al tenerlos en sus manos es imposible resistir la tentacin de comerlos, ahora sabrs como se elaboran. El chocolate se adquiere en barras grandes, luego hay que derretirlo y batirlo a una temperatura adecuada. Despus de batirlo, se mezcla con otros ingredientes, como jarabe, cocoa, manteca de cacao, azcar, almendras, vainilla, nuez, coco, en fin... El chocolate lquido se pone en moldes de diferentes formas, al enfriarse se envuelven y los empacan en bolsas o en cajas, listos para disfrutarlos.Adaptacin

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Cules son los ingredientes se utilizan para preparar los chocolates? __________________________________________________ _______________________________________________________________ - Dibuja chocolates de diferentes figuras.

- Ordena del 1 al 4 los pasos que se siguen para elaborar chocolates. Poner en moldes de diferentes formas. Envolver y empacar en bolsas y cajas. Batir y derretir el chocolate a temperatura adecuada. Mezclar con otros ingredientes como cocoa, jarabe, azcar. Cmo consumes el chocolate? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________


Maysculascada palabra para completar los nombres propios. ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ndrs raulio amila avid milio abin abriel ector dal ohana arina orenzo anuel ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ icanor rlando aulina uintana afael al oms riel iviana enceslao chitl landa acaras

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- Siguiendo el orden del abecedario, escribe la letra mayscula a

A escribir adjetivos calificativosLos adjetivos calificativos se usan para decir como son las cosas, los animales o las personas. - Escribe el adjetivo calificativo que le pondras a cada nio. Si come bastante, es ________________ Si re mucho, es _____________________ Si baila mucho, es __________________ Si llora cada rato, es ________________ Si corre muy fuerte, es ______________ Si duerme mucho, es _______________

Acciones o verbos- Escribe el verbo que le falta a cada enunciado. El jardinero ______________ las plantas. El chofer _______________ el autobs. Los alumnos _____________ el examen. El caballo ____________ por el campo. La veterinaria _________a los animales. Qu hace?____________ Qu hace?____________ Qu hacen?___________ Qu hace?____________ Qu hace?_____________

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MI NOMBRE ES: MI ESCUELA SE LLAMA: _____________________________________________________

Cmo se lee?- Observa los dibujos y el precio de cada juguete. $ 354$ 248 $ 197

$ 799

- Completa el cuadro con los precios de cada juguete. Juguete Precio El nmero se escribe

Qu nmeros son? - Observa la ilustracin y resuelve lo que se pide.

De cuntas cifras son los nmeros de las lanchas motorizadas? _______ -Pinta de amarillo la lancha que tiene el nmero mayor y de verde la del nmero menor. Cul lancha va ms adelante? ___________________ Cul va en ltimo lugar? _____________________ En las lanchas hay dos que tienen el mismo nmero de decenas, cules nmeros son? _____________________

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2 GRADO

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La sustraccin- Resuelve las siguientes restas e ilumina del color que se indica segn sea el resultado.Pinta de color:

65 13

anaranjado amarillo

63

azul

48 morado

38 28

verde rojo

97 - 32 73 -8 88 -40 64 -26 8 94 -29 73 -25

46 -18

91 -28

80 -17

52 -14

76 -38

52 -39

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82 GRADO

Mayor que menor queResuelve los siguientes problemas. En el lago ayer haba 81 patos y se fueron 17 Cuntos patos quedaron? Resultado _________ Hoy en la maana haba slo 17 patos, a medioda llegaron 42 y en la tarde 19, cuntos patos hay en total? _____________


2 GRADO

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MultiplicandoLa mam de Juan fue a la papelera y compr tiles escolares para sus hijos. $ 10 $9 $8

$3

$6

$7

$4

Cunto pag? por: + + + + + + + + = + = = x x x = = =

+

+ x

+ =

+

+

=

Marcela trae $ 20, cuntas reglas puede comprar ? __________ Si compra una decena de lpices, cunto pagar?_____________

Cuenta los mosaicosA estos pisos se les borraron algunos mosaicos. Cuntos mosaicos hay en este piso? __________ Y en este otro?_______

Si en un piso hay 4 hileras de mosaicos y en cada hilera hay 9, cuntos mosaicos hay en total?______________


2 GRADO

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CombinacionesAyuda a Victoria a hacer combinaciones. - Con los colores que se indican en la tabla, pinta los vestidos y los pares de zapatos que estn en la parte inferior de la hoja. - Recrtalos y pgalas en la tabla.

amarillo

morado

rosa

blancos

negros

cafs

Cuntas combinaciones hizo?_____________

ResuelveRenata tiene 5 frascos con 5 paletas cada uno, dibjalas. Cuntas paletas tiene en total? _____________

Ka

En la frutera pusieron una oferta, el kilo de uvas a $ 10 cunto pag mam por 8 kilos? ______________ blancos negros cafs

amarillos

morados

rosas

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Derecha o izquierda- Observa la ilustracin. - De la parte inferior de la hoja, recorta las palabras que completen cada expresin. - Pgalas sobre la lnea que le corresponda a cada una. - Pinta el dibujo.

La nia est _______________ del cochinito. La alcanca est _____________ de la cmoda. El rbol est _____________ de la casa. La troca est a la ______________ de la cmoda. El oso est a la _______________ de la silla. Los cuadros de la pared estn ___________ de la cmoda. La pelota est ______________ de la silla. La nia est _____________ de la silla. Dibuja. - Dibuja las tazas en el orden contrario al que ves.

derecha enfrente encima atrs debajo izquierda sobre afuera

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MI NOMBRE ES: MI ESCUELA SE LLAMA:_______________________________________________________________

Recursos naturalesLas personas tomamos de la naturaleza lo que necesitamos para poder vivir. Consulta tu Libro p. 82 Cules recursos naturales son los que contribuyen a mejorar nuestra vida? ______________, ______________, ___________________, _________________ y _________________ Al decir contribuyen, significa que stos nos _________________ No lo olvidescon los recursos naturales se pueden elaborar otros productos. De dnde se obtienen? Une con lneas de diferentes colores los productos que se obtienen de los recursos naturales.

Proceso de elaboracin Observa los dibujos y enumera los pasos que se siguen paraelaborar tortillas.

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El comercio y los transportes Completa los enunciados, puedes consultar tu libro p. 86-87. Para que llegue la deliciosa fruta y verdura a tu localidad es necesario utilizar los_________________. Leonor vive cerca del puerto, en Campeche, all llegan los productos que necesita su comunidad, stos los envan por _________________. Los transportes se clasifican en _________, _________, y_________. Pega en los rectngulos los dibujos de la parte inferior segn su clasificacin. Terrestre Areo Martimo

Tomando en cuenta la clasificacin de los transportes, por cules vas llegan los productos que necesita tu localidad?____________________________________________________________________________________________________________

La Expropiacin Petrolera Completa las oraciones; en el barril de petrleo estn las respuestas, pero primero ponles las vocales que faltan. La fecha en que recordamos este acontecimiento es el 18 de________1938. El presidente Lzaro Crdenas les _______ el permiso de extraer petrleo a los extranjeros. Las plataformas de Pemex son el medio por el cual se________ el petrleo. Significado de la palabra extraer:______. La poblacin _________ para que el gobierno mexicano pudiera comprar plataformas.

m ___ r z___ qu __ t ___x t r ___ ___ s__ c ___ r ___ y ___ d

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MI NOMBRE ES: ___________________________________________________________________ MI ESCUELA SE LLAMA:____________________________________________________________

Normas para vivir en sociedad Acomoda las letras para que queden en el orden correcto y escribe que significa para ti cada palabra. marosN. ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ esotepR________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ oDgilo________________________ namAro_______________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ Completa los siguientes cuadros, escribe que merece nuestro respeto y donde debemos cumplir con las normas. Yo respeto____________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ Las normas las cumplo cuando__ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________

En la sociedad no siempre se est de acuerdo en todo, algunas veces tenemos diferencias, Qu se debe hacer en esos casos? Colorea el lpiz que indica lo que es correcto.

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ARMONA Escribe dentro de cada globo una frase o un consejo que ayude a que exista armona en tu casa, la familia, la escuela, con los amigos, compaeros y vecinos. Ilumnalos de diferente color y nelos al nio.

Casa

Escuela

Familia

Amigos

Compaeros Vecinos

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