Alondra Gallegos Carrillo QUIMICA INORGANICA

COMPETENCIA:Determinacin de caractersticas fsicas, qumicas y biolgicas de contaminantes presentes en los sistemas ambientales, mediante tcnicas, mtodos y procedimientos para la valorizacin cualitativa y cuantitativa de los contaminantes. Componentes de la competencia (capacidades)

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Resultados de aprendizaje

El alumno ser capaz de identificar el material de laboratorio (cristalera, plstico, porcelana) as como el uso correcto de conceptos bsicos de qumica. Manejar sustancias qumicas con base en fichas de seguridad (FDS).Manejar residuos qumicos con base a la normatividad vigente para minimizar riesgos a la salud y ambientales.Conocimiento de mtodos, uso de equipo y procedimientos cualitativos y cuantitativos.

Parmetros de actuacin o desempeo Trabajo en equipo.

Responsabilidad y comprensin.Agilidad estratgica.Dominio de la teora (fundamento) y aplicacin en la prctica.

Nivel de actuacin o desempeoDominio del conocimiento adquirido y comunicacin eficaz.Identificacin de la informacin bsica y de importancia, as como el uso correcto de equipo de proteccin dentro de un laboratorio.Dominio del uso correcto de proteccin y comprensin.Obtencin de resultados a travs de la investigacin cientfica terico-prctico.

MATRIZ DE DESARROLLO DE LA COMPETENCIA

CAPACIDADES

1) Se conoce y valora a s mismo, abordando problemas y retos. Teniendo en cuenta los objetivos que persigue para su desarrollo en el rea de la qumica.2) Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados, permitiendo una comunicacin con palabras tcnicas entre sus compaeros.3) Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo, reconoce a la salud como el bienestar fsico y mental para su desarrollo social.4) Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida sometiendo a la prctica cada uno de los conceptos tericos.

En la realizacin de la matriz efectu una competencia especfica para la materia de Qumica Inorgnica, dentro de la competencia se desglosan 4 capacidades distintas las cuales se mencionan anteriormente; posteriormente se cuenta con: Resultados de aprendizaje Parmetros de Actuacin o desempeo Nivel de actuacin o desempeoDentro de los cuales existe una capacidad para cada uno de ellos, de acuerdo al nivel de desempeo con respecto a la capacidad establecida.Una de las dificultades presentadas en la elaboracin de dicha matriz fue el desarrollar de manera clara y especifica los niveles de actuacin o desempeo ya que es complicado saber exactamente cmo ser el comportamiento del estudiante durante el desarrollo de aprendizaje. Si bien, cabe mencionar que una Matriz de valoracin facilita la calificacin del desempeo del estudiante. La matriz es importante no solo para determinar si lo que se realizo est completo o bien desarrollado, sino para que demostrar que se cumple con el fundamento establecido en cada tema.