El abecedarioEl abecedario es la agrupación, con un orden determinado, de las grafías utilizadas

para representar el lenguaje que sirve de sistema de comunicación.

El ABC '84 fue adoptado por un consorcio de dependencias del gobierno más una asociación civil (Academia de Lengua Maya, A.C.). Este alfabeto se modificó ligeramente con respecto del alfabeto anterior de 1981.

ClasificaciónEstas letras se dividen en consonantes y vocales, y estas a su vez se clasifican en:

básicas y modificadas.

Las consonantes básicas son quince mientras que las modificadas son sólo cinco.

Consonantes básicas Consonantes modificadas

bchjkl

mnp

rsttswXy

ch’k’p’

T’ts’

Nota: La letra “R” nunca aparece en principio ni en final de palabra. En cuanto a las vocales éstas se clasifican también en básicas y modificadas.

Consonantes básicas Consonantes modificadas

aeiou

Tono bajo Tono alto glotalizadas rearticuladas

aaeeii

oouu

áaéeíi

óoúu

a’e’i’o’u’

a’ae’ei’i

o’ou’u

PronunciaciónVocales básicas: Estas vocales tienen un sonido corto tal y como en español.

Vocales de tono bajo: Estas vocales se pronuncian a través de un sonido largo homogéneo.

Vocales de tono alto: Estas vocales se pronuncian a través de un sonido fuerte al inicio y débil al final.

Vocales glotalizadas: Estas vocales se caracterizan por tener un sonido con una terminación abrupta.

Vocales rearticuladas: Estas vocales se caracterizan por tener un sonido cortado dividiendo a la vocal en dos.

Consonantes básicas: Tienen un sonido similar al de español.

Consonantes modificadas: Tienen un sonido con una terminación abrupta.

Vocabulario

CORTAS LARGAS ALTAS REARTICULADAS GLOTALIZADAS

Am(Blanco)

Baak(Hueso)

Máak(Persona)

Ba’ax(qué)

Ka’(Dos)

Bej(Camino)

Bees(Becerro)

Léej(Lazar)

Ke’eb(Eructo)

Che’(Madera)

Bix(Cómo)

Miis(Gato)

Síis(Frio)

Chi’ik(Tejón)

Ni’(Nariz)

Toj(Línea recta)

Boox(Negro)

Sóol(Cáscara)

Ko’ox(Vamos)

Tso’(Pavo)

Jub

(Caracol)

Suut(Girar)

Súus(Pelar)

chu’uch(Mamar)

Su'(Espesura)

Vocabulario de la lección

Español Maya

Querer

Saber

Empezar

Jugar

Ir

Pelear

Hamacas

K’áat

Ojel

Káajsaj

Báaxal

Bin

Ba’ate’el

K’áan

Formas InterrogativasA diferencia del español, no es necesaria la utilización de los signos respectivos a

las cuestiones interrogativas (¿?)

Algunas de las formas interrogativas son las siguientes:

¿Qué? - Ba’ax

¿Cómo? - Bix

¿Dónde? - Tu’ux

¿Por qué? - Ba’axten

¿Cuándo? - Ba’ax k’iin

¿Cuál? - Máakalmáak

¿Quién? - Máax

¿Cuánto? (precios) - Bajux

¿Cuánto? (tamaño y cantidad) – Buka’aj

¿Cuántos? (enumerar seres vivos) - Jaytúul

¿Cuántos? (enumerar cosas) - Jayp’éel

¿Cuántos?(enumerar plantas) – Jaykúul

EjemplosBix a k’aaba’= ¿Cómo te llamas?

Bix a beel = ¿Cómo estás?

Tu’ux a kaajal = ¿De dónde eres?

Bix yanikech = ¿Cómo estás?

Ba’ax ta jaantajj jo’oleak =¿Qué comiste ayer?

Jayp’éel ja’ab yaan tech = ¿Cuántos años tienes?

Jaytúul k’áan yaan tech = ¿Cuántas hamacas tienes?

Ma’ax a k’aaba’= ¿Cómo te llamas?

Ba’ax ka beetik = ¿Qué estás haciendo?

Tu’ux ka ch’aik ja’ u ti’al a wuk’e = ¿De dónde agarras el agua que tomas?

Vocabulario temático: La familiaNa’, maamaj - mamá

Yuum, paapaj, taataj – papá

Suku’un - hermano

Kiik - hermana

Íits’in - hermanito

Ts’e’eyum - Tío

Ts’e’ena’ - Tía

Ka’a kiik - prima

Ka’a suku’un - primo

Ka’a íits’in - prima

Soob – sobrino

Nool, nojoch taat – abuelo

Chiich – abuela

Ka’a nool - bisabuelo

Ooxnool - tatarabuelo

Áabil -nieto

Íicham - esposo

Atan - esposa

Ja’an - yerno

Vocabulario de la lección

Español Maya

Elote

Trabajo

Milpa

Ratón

Zapote

Nariz

Niño (a)

Muchacho

Muchacha

Comida

Dulce

Nal

Meyaj

Kool

Ch’o’

Ya’

Ni’

Paal

Xi’ipal

Ch’úupal

Janal

Ch’ujuk

Indicadores del pluralEn la lengua maya para convertir una o más palabras en plural es necesaria la

aplicación de la partícula “o’ob” después del sustantivo.

Nota: En caso que la palabra termine sólo con vocal glotalizada, sólo se aumentará “ob”

Aplicaciones

Español Maya Plural en maya Plural en español

Elote

Trabajo

Milpa

Ratón

Zapote

Nariz

Nal

Meyaj

Kool

Ch’o’

Ya’

Ni’

Nalo’ob

Meyajo’ob

Koolo’ob

Ch’o’ob

Ya’ob

Ni’ob

Elotes

Trabajos

Milpas

Ratones

Zapotes

Narices

Ejercicio

Ts’íibt u pluralil le páalabraoba’/ Escribe en plural las palabras

Paal: ___________________________________________

Xi’ipal:__________________________________________

Ch’úupal: ________________________________________

Janal:___________________________________________

Ch’ujuk:__________________________________________

Vocabulario temático: ColoresSak = blancoBoox = negroChak = rojoK’an = amarilloChakk’an = naranjaSamchak = rosadoÉek’umen= morado fuerteCh’ooj =azulYa’ax = verdeChukwa’=chocolateSambox = gris

Sáask’alen= transparenteSakpile’en =pálidoKáafe = caféChakchab= morado

Vocabulario de la lecciónPronombres Verbos

Independientes Dependientes Sufijados Maya Español

Maya Español Maya Españo

l

May

a

Español Bin

Taal

K’uchul

Nòok’

Meyaj

Xook

K’aay

Ir

Venir

Llegar

Roncar

Trabajar

Leer

Cantar

Teen

Teech

Leti’

To’on

Te’ex

Letio’ob

Yo

Tú

Él, ella

Nosotros(a

s)

Ustedes

Ellos, Ellas

In

A

U

K

A…

e’ex

U…

o’ob

Yo

Tú

Él, ella

Nosotro

s(as)

Ustedes

Ellos,

Ellas

En

Ech

I

O’on

E’ex

O’ob

Yo

Tú

Él, ella

Nosotros(a

s)

Ustedes

Ellos, Ellas

Pronombres personalesLos pronombres son unidades lingüísticas carentes de significado semántico que van en

lugar de un nombre. Los pronombres personales tienen rasgos de persona y designan a los participantes en la comunicación o a algo presente en el contexto lingüístico o extralingüístico.

En la lengua maya existen tres clases de pronombres personales: independientes, dependientes y sufijados.

GramáticaIndependientes: Los pronombres independientes son formas tónicas que pueden aparecer tanto como respuestas independientes así como indicar quien realiza el acto. Va al inicio de la oración. Ejemplo:

Dependientes: no tienen significado por si solos, lo adquieren cuando se anteponen a los verbos en las conjugaciones del presente habitual y presente actual. Ejemplo:

Sufijados: Siempre siguen a alguna palabra. Se coloca la partícula al final del verbo.

Usos principales:

Como genitivo después de los nombres, con el significado de nuestros adjetivos posesivos.

1. Después de preposiciones. 2. Como sujeto con los tiempos simples del verbo. 3. Como sujeto con los tiempos simples del verbo.

Teen kin taal

Teech ka taal

Leti’ ku taal

To’on k taal

Te’ex ka taale’ex

Letio’ob ku taalo’ob

Yo vengo

Tú vienes

El(ella) viene

Nosotros venimos

Ustedes vienen

Ellos vienen

Táan in xook

Táan a xook

Táan u xook

Táan k xook

Táan a xooke’ex

Táan u xooko’ob

Estoy leyendo

Estás leyendo (tú)

Está leyendo (él, ella)

Estamos leyendo

Están leyendo (ustedes)

Están leyendo (ellos, ella)

Aplicaciones

Verbo Pronombres Aplicación Traducción

K’aay

Independiente Teen kin K’aay

Teech ka K’aay

Leti’ ku K’aay

To’on k K’aay

Te’ex ka K’aaye’ex

Letio’ob ku K’aayo’ob

Yo canto

Tú cantas

El (ella) canta

Nosotros cantamos

Ustedes cantan

Ellos, ellas cantan

Dependiente Táan in K’aay

Táan a K’aay

Táan u K’aay

Táan k K’aay

Táan a K’aaye’ex

Táan u K’aayo’ob

Estoy cantando

Estás cantando

Está cantando

Estamos cantando

Están cantando

Están cantando

Sufijados Jk’aaynajen

Jk’aaynajech

Jk’aaynaji

Jk’aaynajo’on

Jk’aaynaje’ex

Jk’aaynajo’ob

Canto

Cantas

Canta

Cantamos

Cantan

Cantan

Jnòok’najen

Jnòok’najech

Jnòok’naji

Jnòok’najo’on

Jnòok’naje’ex

Jnòok’najo’ob

Eructo

Eructas

Eructa

Eructamos

Eructan (ustedes)

Eructan (ellos, ella)

Ejemplo:

Vocabulario Temático: VerboBáaxal - Jugar

Wa’atal - Parar

Àalkab - Correr

Káajsaj - Empezar

Bo’ol - Pagar

Ch’a’ - Tomar (agarrar)

Síit’ - Brincar

Suut - girar

Vocabulario de la lección

Español Maya

Largo

Alto

Dulce

Duro

Agresivo

Redondo

Viejo

Duro

Gordo

Angosto

Seco

Ropa

Chowak

Ka’anal

Ch’ujuk

Ts’u’uy

Ts’íik

Wóolis

Úuchben

Chich

Polok

Nu’ut’

Tikin

Nook’

Los adjetivosLos adjetivos son las palabras que califican al sustantivo, los cuales expresan sus

cualidades o calidades como: forma, tamaño, color, sabor, textura, estado de ánima, etc. Estos siempre se escriben antes del sustantivo al que, modifican o describen.

La manera en que se pueden descubrir o percibir estos adjetivos, es utilizando los cinci sentidos del ser humano (vista, oído, olfato, gusto, tacto). Ejemplos:

1. Chowak suum

Español Maya

Cosa gorda

Justán

Agrio

Ancho

Soga

Caballo

Atole

Árbol

Perro

Lima

Frijol

Elote

Piim

Piik

Paj

Kóoch

Suum

Tsíimin

Sa’

Che’

Peek’

Juux

Bu’ul

Nal

2. Ka’anal máak

La gran mayoría de los adjetivos se pueden pluralizar por medio del sufijo –tak que se agrega al final de la palabra. Ejemplos:

1. Kóoch = kóochtak

2. Wóolis = wóolistak

En ocasiones también es aceptable agregar el pluralizador –o’ob después del sufijo –tak, aunque exista una doble pluralización que no es necesario efectuar, sino que simplemente se utiliza para enfatizar la pluralización que realiza el primer sufijo.

1. Úuchben – úuchbentak – úuchbentako’ob

2. Chich – chichtak- chichtako’ob

Ejemplos

Maya Español1. Sak Tsíimin Caballo blanco

2. Ch’ujuk sa’ Atole dulce

3.ts’u’uy che’ Árbol duro

4. Ts’iik peek Perro agresivo

5. Chowak kaan Culebra larga

6. Polok tso’ El pavo gordo

7.Paj Juux Lima agria

8. Nu’ut’ piik El justán ancho.

9. Ya’ax nook’ La ropa verde

10. Tikin nal El elote seco

Vocabulario Temático: El cuerpoKoj - DientePool - CabezaTso’ots - PeloMojton - CejaIch - OjoXikin - OrejaNi’ -NarizBóoxel chi’ - LabioChi’ - BocaKaal - Garganta

keep – PenePíix - RodillaPeel -VulvaOok –Piek’ab – Manok’uuk - CodoYaal k’ab – DedoTseem –PechoPu’uch - EspaldaNak’ – Barriga

Vocabulario de la lección

Tiempo presenteEl presente actual indica que la acción del verbo se ejecuta en el momento mismo de expresar la oración.

El presente se divide en actual y habitual.

Presente habitual

El presente habitual no indica cuándo se ejecuta la acción del verbo, sino únicamente expresa una acción habitual.

El presente habitual se diferencia por la partícula k que antecede los pronombres dependientes en sustitución de la t de tin que se usa en el presente actual.

Las formas que comienzan con la partícula k, indican, en contraste una acción habitual o general y no es que necesariamente proceda en ese mismo momento. Se le llama también presente habitual o verbos incompletos.

Intransitiva: se refiere a la acción donde se menciona el objeto.

Transitiva: La terminación marca que hay algo donde recae la acción.

MAYA ESPAÑOLAjal

Báanal

Elel

Je’elel

Ch’íijil

jáayal

Despertar

Caer

Quemarse

Descansar

Envejecer

regarse

Presente habitual en forma intransitiva Presente habitual en forma transitivaMaya Español Maya Español

Kin Ajal

Ka Ajal

Ku Ajal

K Ajal

Ka Ajale’ex

Ku Ajalo’ob

Despierto

Despiertas

Despierta

Despertamos

Despiertan

despiertan

Kin Ajalik

Ka Ajalik

Ku Ajalik

K Ajalk

Ka Ajalike’ex

Ku Ajaliko’ob

Despierto (algo)

Despiertas(algo)

Despierta(algo)

Despertamos(algo)

Despiertan(algo)

Despiertan(algo)

Presente durativo

Se refiere a un estado de cosas que se mantiene a través del tiempo.

Intransitiva: se refiere a la acción donde se menciona el objeto.

Transitiva: La terminación marca que hay algo donde recae la acción.

Presente durativo en forma intransitiva Presente durativo en forma transitivaMaya Español Maya Español

Táan in Ajal

Táan a Ajal

Táan u Ajal

Táan k Ajal

Táan a Ajale’ex

Táan u Ajalo’ob

Estoy despertando

Estas despertando

Está despertando

Estamos despertando

Están despertando

Están despertando

Táan in Ajalik

Táan a Ajalik

Táan u Ajalik

Táan K Ajalk

Táan a Ajalike’ex

Táan u Ajaliko’ob

Estoy despertando(algo)

Estas despertando(algo)

Está despertando(algo)

Estamos despertando(algo)

Están despertando(algo)

Están despertando(algo)

Aplicación

VERBO PRESENTE APLICACIÓN TRADUCCIÓN

Elel

Habitual Intransitiva Kin elelKa elelKu elelK elelKa elele’exKu elelo’ob

QuemoQuemasQuemaQuemamosQuemanQueman

Transitiva Kin elelikKa elelikKu elelikK elelkKa elelike’exKu eleliko’ob

Quemo(algo)Quemas(algo)Quema(algo)Quemamos(algo)Queman(algo)Queman(algo)

Durativo Intransitiva Táan in elelTáan a elelTáan u elelTáan k elelTáan a elele’exTáan u elelo’ob

Estoy cantandoEstas cantandoEstá cantandoEstamos cantandoEstán cantandoEstán cantando

Transitiva Táan in elelikTáan a elelikTáan u elelikTáan K elelkTáan a elelike’exTáan u eleliko’ob

Estoy cantando(algo)Estas cantando(algo)Está cantando(algo)Estamos cantando(algo)Están cantando(algo)Están cantando(algo)

Vocabulario Temático: Salón de clasesNaajil xook - EscuelaU sàalonil xook - SalónKa’aansaj - MaestroPaal - NiñoXook - EstudiarÁanalte - LibroChílibts`iib - LápizJuún - papel

Vocabulario de la lección.

Español Maya

No

Chile

Leer

Saber

Querer

Salir

Fregar

Plátano

Chachalaca

ma’

iik

xook

ojel

taak

jóok’ol

toop

ja’as

baach

NegaciónLa negación es un elemento lingüístico que sirve para negar un elemento oracional

o una oración entera mediante un sema lexicalizado, una palabra, normalmente adverbio o una locución. El hecho de negar implica la expresión de la no existencia de algo o la no realización de una acción.

Para hacer negativo se pone la partícula ma’ y al final de la oración se le adjunta la letra i’, existen excepciones si la oración termina con e’, o’, a’, es entonces cuando se omite la partícula i’

AplicacionesMa’ in woojel baaxal t’injoro’ochi’ – Yo no sé jugar Tinjoroch

Ma’ in taak janali’ – Yo no quiero comer

Ma’ jóoko’ – No salgas

Ma’ toopanki’ – No frieges

Le ja’as ma’ ch’ujuki’- El plátano no está dulce

Le p’eeko’ ma’ chichan – El perro no es grande

Le kaaxo’ ma’ polok – La gallina no está gorda

In suk’uune’ ma’ ka’anal – Mi hermano no está alto.

Le baach ma’ sak– La chachalaca no está blanca

Le miis ma’ box – El gato no es negro

Vocabulario temático: frutas y verduras

Ja’as- Plátano

Máamey - Mamey

Puut – Papaya

Sáandiya – Sandía

Óop- Anona

Ya’- Zapote

K´úum – Calabaza

Oon – Aguacate

P’aak- Tomate

Iik- Chile

Iis- Camote

Paapa - Papa