Medida
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Medida
Unidad III: “La geometría como objeto de enseñanza en el nivel preescolar”
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¿Qué es medida? La medición involucra la asignación de
números de unidades a cantidades físicas (como largo, alto, peso, volumen) o a cantidades no-físicas (como el tiempo, la temperatura o el dinero).
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Cantidades físicas Las cantidades físicas, como el largo de
una mesa, pueden ser medidas mediante una aplicación repetida de la unidad directamente sobre el objeto. Este proceso se denomina iteración.
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Cantidades no físicas Las cantidades no-físicas, como el
tiempo, utilizan un método indirecto. Tiempo Temperatura Dinero
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¿Cómo aprenden este concepto en preescolar?
Los niños pequeños descubren las propiedades del sistema formal de medición al utilizar unidades informales o arbitrarias.
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Su comprensión La medición incluye muchos
atributos, como el número y las unidades, la unidad apropiada, y la respuesta exacta o aproximada. El nivel de comprensión del niño sobre los conceptos de medición se desarrolla a través de muchos años y varía ampliamente de un niño a otro.
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Beneficios Cuando los niños se ven involucrados en
situaciones que implican medida, ponen en juego herramientas intelectuales que les permiten proponer unidades de medida, realizar el acto de medir y explicar el resultado implica establecer la relación entre la magnitud que se mide y el número que resulta de medir.