Medidas de atención a la diversidadIES “Tomás y Valiente”

Peñaranda de Bracamonte

Directo Prueba de acceso

Medidas ordinarias

Coordinación con centros y equipos de zona.

La acción tutorial. La opcionalidad. Toma de decisiones sobre el currículo.

Adecuación de los objetivos. Secuenciación de contenidos. Decisiones metodológicas. Actividades.

Otras medidas específicas

Generales a todos los cursos: Adaptaciones curriculares significativas. Permanencia excepcional/flexibilización. Fraccionamiento de enseñanzas de bachillerato.

Para la ESO:Contrato-programa Programa de Diversificación Curricular

• Enmarcado el Plan de Atención a la Diversidad del centro • Vinculado con el Plan de Acción de Centro 2013-14. • La medida está dirigida al alumnado de 1º y 2º de ESO• El objetivo es dar respuesta a las necesidades del alumnado propiciando una atención más personalizada

PRINCIPIOS DE TRABAJO

Proceso de E-A muy tuteladoClima de clase positivoPotenciación de experiencias de éxito

Trabajo cooperativoAtención a la individualidad

Que parte de : Mayor necesidad de atención individual

Ritmos variados de aprendizajeDeficiencias de baseInterés en progresarAlumnos que presentan dificultades

ORGANIZACIÓNReorganización de los Grupos-

Tutoría tradicionales en grupos de menor ratio

GarantíaNo caer en situaciones segregadoras

No utilizar estas agrupaciones como instrumento clasificador de alumnos

ESPACIOSAula propia

Adecuada a sus características y dotadas de los recursos necesarios para la realización de sus actividades de enseñanza-aprendizaje.

Laboratorio.

EVALUACIÓN De aprendizajes

Informe sobre el progreso del alumnado que haya seguido el programa

Del programa Valoración, y, en su caso, propuestas para su modificación.

Candidatos• 1)Incorporación a un Programa de

Diversificación Curricular de dos años: 

– Alumnos de 2º de ESO que ya hayan repetido en la etapa– Alumnos de 3º de ESO

• 2)Incorporación a un Programa de Diversificación Curricular de un año:

– Que han cursado 3º y tienen 17 años– Que estén cursado 4º– Que esté repitiendo 4º y no hayan repetido antes

Las características principales son las siguientes: a) Hay una organización distinta de áreas y materias- Algunas áreas se unen en una sola- Se estudia sólo lo fundamental de cada área; lo que es más práctico y útil para la vida b) En las áreas fundamentales el número de alumnos/as en clase es menor (máximo 15). Esto hace posible:- Una mayor adaptación de la enseñanza a las necesidades individuales de los alumnos/as- Una mejor atención individual a cada alumno/a- El uso de métodos de trabajo diversos, más activos y motivantes para el alumno/a- Un seguimiento y apoyo tutorial más cercano

¿Qué requisitos se necesitan para entrar en el programa? 

- Haber sido propuesto por los profesores para cursar la ESO por esta vía.

-Tener muy claro que desea alcanzar el título de Graduado en Educación Secundaria y que está dispuesto/a poner empeño en ello.

-Los padres deben estar de acuerdo.-Informe favorable del tutor, del Jefe

de Estudios y del Departamento de Orientación 

Otros Planes y programas del centro •Plan de acogida . Programa de mejora del éxito•Programa de prevención y control del absentismo•Plan de prevención del abandono escolar temprano (CEPA)•Proyecto de adaptación lingüística y social. •Programa de atención al alumnado extranjero y de minorías. •Atención al alumnado enfermoPlan de acción de centro Plan de convivencia Plan de fomento de la lectura

GRACIAS POR SU ATENCIÓN