Metodología y buenas prácticas e learning
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EL E-LEARNING
EL E-LEARNING
JULIO CABERO lo define como:
«Una modalidad
formativa a distancia que
se apoya en la red, y
que facilita la
comunicación entre el
profesor y los
estudiantes según
determinadas
herramientas sincrónicas
y asincrónicas de la
comunicación» ”.
EL E-LEARNING
VENTAJAS:
1. Amplia oferta de asignaturas.
2. Oportunidad de actualización.
3. Formación fuera del contexto.
4. Reducción de los gastos personales.
5. Amplio volumen de información.
EL E-LEARNING
6. Autonomía del estudiante.
8. Formación grupal y colaborativa.
9. Ahorro de costos y desplazamientos.
10. Ofrece múltiples
herramientas.
7. Formación multimedia.
VENTAJAS:
EL E-LEARNING
DESVENTAJAS:
2. Resistencia al cambio.
1. Depende de una conexión a Internet. 3. Docentes poco formados.
4. Existe una brecha digital.
https://www.youtube.com/watch?v=JCCw9NcMWyM
EL E-LEARNING
CLASES:
Se da cuando estudiantes
y profesores participan
simultáneamente del
proceso de aprendizaje.
EL APRENDIZAJE
SINCRÓNICO
Cuando los estudiantes
acceden al material didáctico
desarrollado y producido por
una persona en otro
momento.
EL APRENDIZAJE
ASINCRÓNICO
Extensiones digitales para la enseñanza
aprendizaje
Las redes sociales:
Las Wiki
Blogs de
enseñanza
Material audiovisual
en la enseñanza:
Canal de Youtube
Redes sociales
educativas: Edmodo
Cloud Computing
El microblogging
en la ensenanza:
CAPACITACIÓN CONTINUA
´
Modelo Pedagógico del Aula Virtual USMP
Formado por 4 dimensiones:
• Presentación de la asignatura- Sílabo – Cronograma – Reglamento del estudiante– Funciones del tutor
Dimensión informativa (Información)
• Actividades de aprendizaje – Evaluaciones - Tareas – Proyectos - Prácticas
Dimensión experiencial (Actividades)
Dimensión formativa (Materiales)
Dimensión comunicativa (Comunicación)
E-book– Presentaciones – Enlaces – Videos – Lecturas - Resúmenes
Foros – Chats – Videoconferencias.
Moodle con interfaz personalizada
Plataforma Canvas
Informativa
Formativa
Experiencial
Comunicativa
Aula Virtual USMP 2016 – Pregrado y posgrado
Aula Virtual en Canvas con más de 100 herramientas integradas
Evaluación por competencias en el entorno virtual
Conceptual:
Comprensión de las lecturas y/o material digital / multimedia: exámenes, prácticas, foros temáticos.
Procedimental: Desarrollo de actividades: trabajos, investigaciones, etc.
Actitudinal:
Participación activa y puntual en los foros de metacognición.
Porcentajes asignados en el entorno virtual
Evaluación Conceptual: 30% (Prácticas calificadas/Exámenes/Debates)
Evaluación Procedimental: 50% (Tareas / Actividades/ Productos)
Evaluación Actitudinal: 20% (Participación en Auto-reflexión – Metacognición)
Evaluación Conceptual
Foros Temáticos / Foros de debate (rúbricas)
Evaluación Procedimental
Actividades / Tareas/ Proyectos (rúbricas)
Evaluación Actitudinal
Foros de metacognición (rúbricas)
La retroalimentación
La retroalimentación sobre sus logros y dificultades es muy importante, ya que le permitirá poder mejorar su desempeño académico, descubriendo procesos de autoevaluación y autonomía en su aprendizaje.
Foro de retroalimentación
Actividades no calificadas / Evaluación Formativa Evaluación de procesos para facilitar la toma de decisiones orientadas a la mejora del aprendizaje.
Cualitativa / Contextualizada / Distintos instrumentos de evaluación
Evaluación no es lo mismo que calificación
Evaluación: Determinación del grado de avance y del
nivel de logro de los objetivos por parte de los
estudiantes.
Calificación: Valor que se otorga a un desempeño determinado, se puede
expresar con letras o números.
No todas las actividades se califican, algunas pueden ser de utilidad solo para conocer el avance de los logros del estudiante.
¿Y la evaluación docente?
Encuesta de los estudiantes en el Aula Virtual
Escala Likert de Coordinación
Académica
Evaluación docentes virtuales Encuesta de estudiantes
Evaluación Docentes Virtuales Escala Likert de Coordinación Académica
COMPETENCIAS DEL DOCENTE
VIRTUAL
COMPETENCIAS EN LA
MATERIA Y
CONOCIMIENTOS
COMPETENCIAS
ADMINISTRATIVAS
COMPETENCIAS DE
DISEÑO
COMPETENCIAS DE
FACILITADOR O TUTOR
COMPETENCIAS
TÉCNICAS COMPETENCIAS DE
EVALUACIÓN
Metodología para sesiones de clase
virtual de la USMP
Lunes - Jueves
Análisis de los materiales y envío de las actividades
Viernes
Rezagados (Último plazo) /
Evaluación
Sábado
Metacognición
Retro-alimentación
semanal
Domingo
Calificación por parte
del docente
Aprendizaje
significativo
Retroalimentación permanente
Retroalimentación permanente
mhuamancastro
@MilagrosHuamanC google.com/+MilagrosHuamánCastro
Dra. Milagros Huamán Castro
