1. DESARROLLO PERSONAL VIDA UNIVERSITARIA:MTODOS Y TCNICAS DE ESTUDIOAdaptado de Lic. Carmen Arvalo

2. CONTENIDOS 1. Mtodos, hbitos y Tcnicas de Estudio. 2. Mtodo EPL2R o Robinson 3. El Estudio: 3.1 Fases Del Proceso De Estudio: 3.1.1 La Recepcin: 3.1.2 La Comprensin: - El Subrayado. - La Toma de Apuntes. - El Resumen. 3. 1. Mtodos, hbitos y Tcnicas de EstudioMtodo:Es la organizacin mental y fsica para lograr un fin determinado en forma eficiente.Mtodo de Estudio: Es una organizacin secuenciada para lograr aprender y retener lo estudiado. 4. 1. Mtodos, hbitos y Tcnicas de Estudio Hbito: Es la repeticin de una misma accin, es una actitud permanente que se desarrolla mediante el ejercicio y la voluntad y que tiende a hacernos actuar de una manera rpida, fcil y en ocasiones agradable.Hbito de estudio: Es la repeticin del acto de estudiar realizado bajo condiciones ambientales de espacio, tiempo y caractersticas iguales. 5. 1. Mtodos, hbitos y Tcnicas de Estudio La tcnica: Es un conjunto de estrategias que permiten hacer un trabajo de la manera ms rpida y eficaz.Tcnica de estudio: Es el modo de hacer operativa nuestra actitud frente al estudio y el aprendizaje. aprendizaje 6. EL EPL2R El mtodo RobinsonUN MTODO PARA LEER Y COMPRENDERDesarrollo Personal 2009- I 7. 2.EPL2R EXPLORAR PREGUNTAR LEER RECITAR REPASAR La finalidad ltima de un mtodo o tcnica de estudio es mejorar la asimilacin de los contenidos. 8. Lic. Carmen ArevaloDesarrollo Personal 2009- I 9. EXPLORAR Lo primero que hay que haceral enfrentarse a la lectura de un libro o texto, es explorar. Indagar sobre los fines ypropsitos que han llevado al autor a escribirlo. Revisar el prlogo, ndices,resmenes que puedan ofrecerse sern una til ayuda en caso de ser un libro. 10. Lic. Carmen ArevaloDesarrollo Personal 2009- I 11. Lic. Carmen ArevaloDesarrollo Personal 2009- I 12. Lic. Carmen ArevaloDesarrollo Personal 2009- I 13. Lic. Carmen ArevaloDesarrollo Personal 2009- I 14. Qu es estudiar ? 1.Aprendizaje intencional que conlleva un esfuerzo especial2.Situaciones concretas de estudio:Tomar apuntes en clase.Analizar un problema escrito.Leer un libro con la finalidad de trabajar su contenido.Comprender los contenidos de un texto 15. 3.1 Fases Del Proceso de Estudio 3.1.1 La Recepcin: -Es el primer paso para aprender algo nuevo. -El conocimiento recibido sirve como base para las fases posteriores.3.1.2 La Comprensin: -Paso fundamental para que la recepcin se haga significativa. 16. 3.1.2 La Comprensin:Qu tcnica utilizar para una mejor comprensin? 17. 3.1.2 La Comprensin: El parafraseo: decir con suspropias palabras el contenido de lo estudiado. La ejemplificacin:proporcionar uno o ms ejemplos sobre el tema ledo. La definicin: exponer en suesencia las caractersticas del concepto estudiado. 18. CUNDO SUBRAYAR? La tcnica delsubrayado debe llevarse a cabo en la segunda o tercera lectura . Nunca en la lectura exploratoria. Nunca durante la primeraporque sta sirve para obtener una visin global. Subrayar en la primeralectura puede acarrear un mal subrayado y perjudicar el estudio . 19. POR QU UTILIZAR TCNICAS DE SUBRAYADO?Favorecen la realizacinPermiten el poder fijar nuestra atencin en lo que es realmente importanteResmenesFichasMapas conceptualesCuadros 20. Garantiza el poder estudiar con facilidad y eficaciaLos repasos se hacen en menor tiempoEl subrayar destaca las ideas principales del textoIMPORTANTE: Nunca se debe de abusar del subrayado. Se debe identificar las palabras claves que puedan expresar toda una idea. 21. QU Y CMO DEBO DE SUBRAYAR?ITtulosIIISlo subraya lo ms importanteIISubttulosIVLo subrayado tiene que tener sentido en si mismo 22. QU Y CMO DEBO DE SUBRAYAR?VSlo subraya lo que comprendes. Por lo tanto, lee bien la totalidad del texto antes de hacerlo. Subrayar lo principal de cada prrafo es una buena estrategia. 23. TIPOS DE SUBRAYADOI: Subrayado Lineal: Puedes usar diferentes clases de lneas Onduladas Dobles Rectas Discontinuas 24. II: Puedes inventar tu propio cdigo : _________ (Color ROJO): Para las ideas ROJO principales _________ (Color AZUL): Para las ideas AZUL secundariasRecuadros para las fechas y clasificaciones Crculos en los comienzos importantes. 25. PARA QU SIRVE EL SUBRAYADO ESTRUCTURAL? Para resaltar la estructura y organizacin interna del textoCmo? Se realiza en el margen izquierdo del texto Qu utilizo?Letras LetrasParntesis otros Parntesis yy otrosNmeros NmerosFlechas Flechas 26. ES TIL EL SUBRAYADO DE REALCE?IS Resalta dudasAclara puntos importantesAclara puntos importantesCmo se hace? Al margen derecho Se usan signos de interrogacinLneas verticales, etc.Uso de flechasAsteriscos 27. Ejemplos: Para lo importante ?Por qu?PPara las preguntas|Para prrafos o frases que merecen especial atencinNOTA: Las estrategias y cdigos que se usan en el subrayado es personal 28. TOMA DE NOTAS O APUNTES 29. ESTRATEGIA EN LA TOMA DE NOTAS O APUNTESCONOCES EL MTODO DEL PROFESOR ?USA LA PIZARRACLASES EXPOSITIVASUSA TRANSPARENCIAS O MULTIMEDIANO USA NINGN APOYO DIDACTICORECOMENDACIONESSE BASA EN UNA SEPARATA DE CURSO O LIBRO QUE PREVIAMENTE ANUNCIA 30. SI TIENES ACCESO A MATERIALES, REVSALOSPREGUNTA SIEMPRE LO QUE NO ENTIENDASAGUDIZA TU ATENCIN AL INICIO Y AL FINAL DE CADA CLASEAL FINALIZAR LA CLASE:AL INICIO:SE HACE UN RECUENTO DEL LTIMO TEMA TRATADO Y SE PLANTEA EL NUEVOTOMA NOTA DE LOS COMENTARIOS Y LOS RECURSOS DE LA CLASE.-SE DAN LAS CONCLUSIONES. -SE PLANTEAN LOS TEMAS PARA LA SIGUIENTE CLASE.. -SE DAN INSTRUCCIONES PARA LAS TAREAS, EXMENES ETC. 31. TRATA DE COPIAR LOS ESQUEMAS DEL PROFESORCONCNTRATE EN LA CLASETOMA NOTA DE LAS DEFINICIONES, FRMULAS, NOMBRES, PROBLEMAS QUE EL PROFESOR ANUNCIE.TOMA EN CUENTA LOS COMENTARIOS QUE CONSIDERES IMPORTANTESPIENSA ,SI EL PROFESOR ESCRIBE NOTAS O FRMULAS EN LA PIZARRA NO ES POR PURO GUSTO.RECONOZCA LAS PALABRAS CLAVES DEL PROFESORRECUERDENOJOES IMPORTANTENO DEJES DE MIRAR AL PROFESORDEJA ESPACIOS PARA TUS NOTASMARGEN IZQUIERDOSUPERIORENTRE LNEAS rereLrereeeeTAR -USA LINEAS -MARCADORES Lic. Carmen Arevalo -ENCUADRES -COLORESDesarrollo Personal 2009- IEL PRODESOR EL PRODESORNO ES UN NO ES UN ADIVINO ,LO QUE NO ADIVINO ,LO QUE NO ENTIENDAS, PREGUNTA ENTIENDAS PREGUNTAPOR MS LEJANOS QUE TE PAREZCAN LOS TEMAS, HAZLOS TUYOS Y SER MS FCIL QUE ENTIENDASUTILIZA ABREVIATURAS QUE CONOZCAS. NO LAS INVENTES A LTIMA HORA. 32. CON QU TOMAR APUNT ES?NO UTILICES HOJAS SUELTASUSA UN CUADERNO PIONER, SI TIENE HOJAS DE COLORES ES MEJORUTILIZA LAPICEROS. PUEDES CAMBIAR DE COLO R PARA DESTACAR COSAS IMPORTANTES.NUNCA COPIES EN LA MISMA HOJA DOS CURSOS DISTINTOS.NO USES LIBRETAS PEQUEASNO USES CUADERNOS VIEJOSPUEDES UTILIZAR RESALTADORESNO USES LPIZ, SALVO EN CASOS ESPECIALESLic. Carmen ArevaloDesarrollo Personal 2009- I 33. EL RESUMEN Tcnica que permiteexpresar en trminos breves y precisos lo esencial de un asunto o materia. Tcnica activa queentretiene y es facilitada si aplica en el sistema EPL2R en el texto. Por ltimo se deber recordarsignificativamente lo trabajado. El repasar y recitar loaprendido ayudndote de los esquemas es efectivo. Lic. Carmen Arevalo Lo bueno y breve, esdoblemente bueno. 34. Poca extensinA veces ni la cuarta parte del texto originalBien integradasLas ideasCoherentes No se trata de una lista de IdeasCARACTERSTICAS DEL RESUMENCmo?Parte de lo general y ms importanteA lo particular del mismoDebe ser explicativoCundo?Lic. Carmen ArevaloSe resume despus de haber ledo detenidamente. Despus de destacar con el subrayado lo importanteDesarrollo Personal 2009- IQu nos permite?COMPRENDER