Mi situacion
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SITUACIONES
Situación vivencial natural: (S.V.N)Nombre: LENCONTEMPORAPRENDIENDODescripción: se pretende englobar el bloque de la poesía de la asignatura lengua y literatura de 6to grado con educación estética según lo establecido en el currículo nacional bolivariano. Conocimiento: espontáneos, confrontado, practico y transferido.
Situación inicial natural (S.I.N)Descripción: arte contemporáneo, el cinetismo, educación estética audiovisual, la poesía y micro de radio.Tipo de conocimiento: previos y creativos.Momento o parte: 1
Situación genésica (S.G)descripción: verifica y corrige en base a las respuestas reales propuestas por el animador pedagógico.Tipo de conocimiento: comparación y discusión grupalMomento o parte: 2
Situación genésica procedimental (S.G.P)Descripción : coloca en practica los contenidos conceptuales y procedimentales realizando un micro de radioTipo de conocimiento: practicoMomento o parte:3Situación post-vivencial (S.P.V): tipo de conocimiento adquirido y transferido
EJES TRANSVERSALESPENSAMIENTO Y CULTURA
LENGUAJE TECNOLOGIA COMUNICACIÓN
VALORES TRABAJO AMBIENTE Y SALUD
Pensamiento lógico: identifica características propiedades y relaciones entre elementos usando todos los sentidos .
Comprensión: escuchar y leer, aprecia la importancia de seguimiento de normas al compartir actividades lúdica.
Libertad: sea autónomo en su actuación. Solidaridad: manifiesta espíritu cooperativo en el trabajo en grupo.
Reconoce el hacer como la manera de experimentar, aplicar y comprobar lo que se dice.
Cuida nuestra salud: aseo personal.
EJECUCION DE PROCESO
TIEMPO AMBIENTE PROBLEMA LUDICA CREATIVIDAD CONSTRUCCION INDIVIDUAL
CONSTRUCCION SOCIAL DISEÑO HERMENEUTICO ANIMACION PEDAGOGICA
30minutos
Decoración alusiva a la F.E audiovisual respecto al arte contemporáneo.
Realiza (S.I.N), confronta (S.G.C), aplica en (S.G.P).Comparte (S.P.V)
utilización de juegos al aplicar la actividad
Muestra su originalidad en la creación de una poesía y la elaboración de un micro de radio
El participante es capaz de proyectar lo aprendido en la exposición y el trabajo en el producto
el participante llega acuerdos para la resolución de los problemas propuestos por animador pedagógico
-Comprensión: aprender el contenido teórico.-interpretación: asociación y valoración de los conocimientos.-Aplicación: transferencia.
Conversatorio en torno a las repuestas de los estudiantes en las situaciones vivenciales de formación.
BLOQUES
LENGUA Y LITERATURA MATEMATICA EDUCACION FISICA
SIGNIFICACIÓN EN LA POESÍA
CS. SOCIALES CS NATURALES Y TECNOLOGIA EDUCACION ESTETICA
EL ARTE COMO MEDIO DE EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN
INDICADORES
PRODUCE EXPRESA ACTUA
Aplica las técnicas para la realización de un programa de radio
Se expresa libremente Sigue las instrucciones y transfiere los conocimientos adquiridos
PERFIL
SER COMPARTIR ACTUA CONOCER
Un niño analítico, curioso, reflexivo, creativo
Valora y respeta opiniones de sus compañeros
Pone en practica lo aprendido a través de (S.V.F)
Integra los conocimientos provenientes de: escuela, familia y estética.
DESARROLLO INTEGRAL
FISICO MOTRIZ COGNITIVO AFECTIVO SOCIAL
Motricidad fina coordinación manual al momento de señalar e identificar
Aplicación y desarrollo de la percepción, memoria y razonamiento.
Desarrollo del gusto sentimiento e intuición y la sensibilidad audiovisual.
Desarrollo de la relación interpersonal con sus compañeros. Coordinación del trabajo grupal.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES
Lengua: interacción comunicativa oral .Medios masivos de comunicación.
Educación Estética: elementos de expresión y comunicación en las artes
lengua: participación activa en conversaciones de S.V.F, utilización de técnicas para el micro radio.Educación estética: interpretación de poesías con medios audiovisuales
Lengua: valoración del conocimiento en sus compañeros para lograr la convivencia y comunicación afectiva.Educación estética: apreciación por el trabajo artístico propio y del grupo.
Problema#
2: C
ompleta
el siguiente
párrafo con
la ayuda
de nuestra nube de palabras.
El arte _____ es una corriente en que las obras tienen _________ o
parecen tenerlo.
Es una tendencia de las ________ y las _________ contem
poráneas creadas para _______una im
presión de ___________.
Problema #5: identifique y selecciona las siguientes
palabras que tengan relación con la poesía
Belleza__ versó __
Prosa__ Cuento___
Palabras__ Expresión __
Expresión__
Problema #3: identifique en la sopa de letras las siguientes palabras: cinetismo, tiempo, movimiento, color, abstracto, época, formas, arte, líneas.
OEBELARTEEJLKMANCURTCoFORMASFJCOWLCMLCVIMDOWEJALXMVNLINEASEDHWKCLSOARTDCNEOMMCBDUTIEMWPCNEBUIKPGDIEPOCAFJYYJYKKROUVFUBVLSOVJBVBBJIORVBVFAfORMASFBFIVGEUCBVOCOLORHFUBVIMGKGJJJJJWHFBMOVIMIENTOKLILOKALATFAUVMEUBFUDMCMAKDULINEDFJFGBIFKFUDHBFJBBXCMABSTRACTOGHGJGHGHCINETISMODFGRTJKLSAW
Cinético, movimiento, arte, líneas, pinturas, esculturas, formas,
contemporáneo, producir.
Problema#6: jerarquice los siguientes pasos para crear una poesía.
Titulo Inspiración Ritmo Lluvia de ideas Imaginación
Problema #4: Jerarquice los siguientes pasos para realizar un programa de radio:
Temas a tratar ( ) Elaboración de guion ( ) Nombre del programa ( ) Personas que forman la producción( ) Tiempo de duración ( ) Realizar una Lluvia de ideas ( )
Animadora Pedagógica: Cuevas Salome
Área: LENGUAJEBloque: POESIA.F.E. : Audiovisual / MICRO DE RADIOL.A.T:Arte contemporáneo/CinetismoMi nombre es:_______________________
Mi nombre es:_______
Grado: 6toSITUACIÓN INICIAL NATURAL(S.I.N)
<< LENCONTEMPORAPRENDIENDO>>
Hola amiguitos y amiguitas, bienvenidos a nuestra actividad del día de hoy. A continuación te presentaremos una serie de ejercicios en los cuales tu serás el protagonista, así que resuelve, aprende y diviértete.
Problema #1: Identifique y relacione las imágenes de los
siguientes movimientos artísticos con los nombres correspondientes
cubismo
cinetismo
Escultura cinética
Impresionismo abstracto
futurismo
Pop art
Problema#
2: C
ompleta
el siguiente
párrafo con
la ayuda
de nuestra nube de palabras.
El arte cinético es una corriente en que las obras tienen
movim
iento o parecen tenerlo.E
s una
tendencia de
las pinturas
y las
esculturas contem
poráneas creadas
para producir
una im
presión de
movim
iento.
Problema #5: identifique y selecciona las siguientes
palabras que tengan relación con la poesía
Belleza_X_ versó X
Prosa_X_ Cuento___
Palabras_X_ Expresión _X
Expresión__
Problema #3: identifique en la sopa de letras las siguientes palabras: cinetismo, tiempo, movimiento, color, abstracto, época, formas, arte, líneas.
OEBELARTEEJLKMANCURTCoFORMASFJCOWLCMLCVIMDOWEJALXMVNLINEASEDHWKCLSOARTDCNEOMMCBDUTIEMWPCNEBUIKPGDIEPOCAFJYYJYKKROUVFUBVLSOVJBVBBJIORVBVFAfORMASFBFIVGEUCBVOCOLORHFUBVIMGKGJJJJJWHFBMOVIMIENTOKLILOKALATFAUVMEUBFUDMCMAKDULINEDFJFGBIFKFUDHBFJBBXCMABSTRACTOGHGJGHGHCINETISMODFGRTJKLSAW
Cinético, movimiento, arte, líneas, pinturas, esculturas, formas,
contemporáneo, producir.
Problema#6: jerarquice los siguientes pasos para crear una poesía.
Titulo 3 Inspiración 2 Ritmo 5 Lluvia de ideas 1 Imaginación 4
Problema #4: Jerarquice los siguientes pasos para realizar un programa de radio:
Temas a tratar ( 3 ) Elaboración de guion ( 4 ) Nombre del programa ( 2 ) Personas que forman la producción( 5 ) Tiempo de duración (6 ) Realizar una Lluvia de ideas ( 1 )
Animadora Pedagógica: Cuevas Salome
Área: LENGUAJEBloque: POESIA.F.E. : Audiovisual / MICRO DE RADIOL.A.T:Arte contemporáneo/CinetismoMi nombre es:_______________________
Mi nombre es:_______
Grado: 6toSITUACIÓN GENESICA CONCEPTUAL (S.G.C)
<< LENCONTEMPORAPRENDIENDO>>
Hola amiguitos y amiguitas, bienvenidos a nuestra actividad del día de hoy. A continuación te presentaremos una serie de ejercicios en los cuales tu serás el protagonista, así que resuelve, aprende y diviértete.
Problema #1: Identifique y relacione las imágenes de los
siguientes movimientos artísticos con los nombres correspondientes
cubismo
cinetismo
Escultura cinética
Impresionismo abstracto
futurismo
Pop art
Situación Genésica Procedimental(S.G.P)
Animadora Pedagógica:
Cuevas SalomeGrado: 6to
Hiciste un trabajo fantástico amiguito y Amiguita...!!!
Ahora que posees los conocimientos conceptuales y apreciativos del tema del arte
contemporáneo y formación estética audiovisual, puedes proceder a realizar con
tus compañeros un micro de radio, presentando a tus oyentes, una poesía. Así
que expresa, demuestra y actúa.VAMOS…!!!
Luces, cámara y accion….
<<LENCONTEMPORAPRENDIENDO>>
Situación Genésica post vivencial(S.G.P)
Animadora Pedagógica:
Cuevas SalomeGrado: 6to
Bien hecho amiguitos lo has hecho fenomenal.
Ahora es momento de ir al mundo a transferir tus conocimientos mediante un taller teórico practico o alguna otra actividad.
Felicidades…..
<< lencontemporaprendiendo>>