REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACIN

VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Innovaciones curriculares: Integración, Transversalidad, Interdisciplinariedad,

Transdisciplinariedad

PRESENTADO A: Dra. Margarita Badillo

Autor: Andrés Felipe Carvajal Orrego

C.I.7.572.564

Maracaibo, Enero de 2014

En este encuentro el grupo expositor nos hablo acerca de la innovación curricular, lo que es

integración, Transversalidad, Interdisciplinariedad y Transdisciplinariedad del currículo.

La innovación curricular es un proceso de transformación del Currículo que comprende los

niveles de rediseño, ajuste o complementación curricular, modifica de fondo y/o de forma

el currículo de un programa o carrera académica vigente, con la premisa de mejorar

sustantivamente las condiciones presentes del mismo, para el cumplimiento más eficiente

de los objetivos.

Para que se dé la innovación curricular deben existir ciertos parámetros el primero de ello

es la integración, esta estimula la creatividad, la criticidad y la exploración, además facilita

la relación entre conceptos, experiencias y competencias y comprende una manera de

pensar y razonar, favoreciendo la horizontalidad y alejándose de lo fragmentado y lo

vertical, permitiendo un mejor uso del tiempo y recursos.Crea ambientes de aprendizajes

diversos e innovadores. La integración aporta al proceso académico ya que esta promueve

la fluidez entre las disciplinas para realizar conexiones, promueve el desarrollo integral del

individuo mediante el ejercicio de las inteligencias y compromete al estudiante con su

propio aprendizaje.

Dentro del proceso de integración curricular también está la multidisciplinariedad la cual

trabaja temas, conceptos y destrezas mediante diferentes disciplinas o asignaturas, las

disciplinas o asignaturas no se afectan y no existe un intercambio entre éstas. El currículo

multidisciplinario trabaja desde la integración de todas las áreas, cada una de ellas

aportando desde su contexto y la visión de mundo que se tenga dentro de esta.

Tambiénestá la interdisciplinariedad la cual es fundamentalmente un proceso y una

filosofía de trabajo que se pone en acción a la hora de enfrentarse a los problemas y

cuestiones que preocupan en cada sociedad, es un objetivo nunca alcanzado por completo y

de ahí que debe ser permanentemente buscado.No es sólo un planteamiento teórico. Es ante

todo una práctica. Es una condición necesaria para la investigación y la creación de

modelos más explicativos de esta realidad tan compleja y difícil de abarcar.La

interdisciplinariedad tiene varios principios el primero de ellos es que se fundamenta en el

paradigma de la complejidad, hace referencia a la razón compleja y transversal, se trabaja

desde la pluralidad y se aleja del pensamiento lineal, fragmentado y especializado, además

de promover una visión sinérgica, en conexiones de la realidad. Por ultimo esta la

transversalidad la cual es un nivel de integración donde los elementos que se integran

forman otra estructura o nueva disciplina. Es decir, el cruce entre disciplinas trasciende las

disciplinas mismas. Se crea un nuevo cuerpo de conocimientos disciplinar.

Para concluir la innovación curricular propone que se den los cuatro factores desde la

integración hasta la Transdisciplinariedad. Propone la búsqueda de puntos de encuentro en

la aproximación al saber que desde las actividades y los recursos, superen la fragmentación

y la dispersión de la reflexión sobre el conocimiento de la realidad.