MISIN Y VISIN DE LA UNIVERSIDAD

MISINLa misin de la Universidad Andina del Cusco, es brindar una educacin superior de calidad en la formacin integral de profesionales, para contribuir al desarrollo regional, nacional e internacional, siendo una activa participante de la sociedad mediante la responsabilidad social, el cuidado del medio ambiente, la promocin de la libertad y democracia.

VISINLa Universidad Andina del Cusco al ao 2021, ser la institucin lder en educacin superior universitaria a nivel nacional e internacional, sustentado en una educacin de calidad y en una formacin integral con valores y principios ticos, orientada al desarrollo sostenible de la sociedad siendo promotores de la cultura andina y universal.

MISIN Y VISIN DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

MISINLa Escuela Profesional de Medicina Humana de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Andina del Cusco, forma Mdicos Cirujanos competentes, investigadores con tica y responsabilidad social en el desempeo de las funciones inherentes a la promocin, prevencin, recuperacin y rehabilitacin de la salud en los diferentes mbitos de atencin, para contribuir a la solucin de los problemas de salud y enfermedad a nivel regional y nacional mediante un enfoque holstico, intercultural en un mundo globalizado.

VISINLa Escuela Profesional de Medicina Humana de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Andina del Cusco, en los prximos aos ser una institucin acreditada y reconocida a nivel nacional e internacional, lder en la formacin de mdicos, con excelencia acadmica y cientfica, con valores y principios ticos, articulada al contexto social y cultural de la regin y del pas; que responde a las necesidades de la sociedad generando cambios significativos en la salud de la poblacin.

RESEA DE LA UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

La Universidad Andina del Cusco, fue fundada el 05 de Octubre de 1979, por las siguientes personalidades: Dr. Antonio Callo Cceres, Dr. Nstor Bustos Silva, Mons. Lus Vallejos Santoni (t) y el Dr. Csar Cornejo Foronda (t), que inicialmente conformaron la Sociedad Promotora de la Universidad Andina del Cusco, para posteriormente cambiar por Asociacin Civil Promotora.El 23 de Mayo de 1984, fue creada por la Ley N 23837, que dio origen legal a su existencia, teniendo como sede inicialmente el Parque de la Madre, para posteriormente instalarse en su local propio de la Urbanizacin Larapa Grande del Distrito de San Jernimo. Desde su inicio ha cumplido con el proceso de organizacin e implementacin, constituyendo una Institucin destinada a ofrecer educacin superior, realizar investigacin y hacer proyeccin social al servicio de la comunidad, afianzando la primaca de la persona humana que es el fin supremo de la sociedad y del Estado; profundamente comprometida con el cambio social y contribuyendo a la creacin de una sociedad justa, libre, solidaria, culta y al servicio del desarrollo local, regional y nacional.La Universidad Andina del Cusco inicia sus actividades acadmicas el 5 de octubre de 1979, con la inscripcin al primer concurso de Admisin que se llev a cabo el 5 de mayo de 1980, con 1209 postulantes; y el dictado de clases en julio del mismo ao con 712 estudiantes en ocho carreras universitarias. En cumplimiento de la Ley 23837 norma su organizacin y funcionamiento y en concordancia a la Ley Universitaria N23733 organiza y establece su rgimen de estudios a travs de las Carreras Universitarias, Facultades, Departamentos Acadmicos, Centros de Investigacin, Proyeccin Social, Bienestar Universitario, Fomento y Desarrollo Universitario y de Produccin de Bienes y Prestacin de Servicios.La Ley N 23837 promulgada el 23 de mayo de 1984, de creacin de la Universidad seala que ofrecer inicialmente solo siete Carreras Universitarias; la Ley N 24637, promulgada el 17 de diciembre de 1986 modifica el art.2 de la Ley 23837 estableciendo ocho carreras universitarias: Administracin Contabilidad, Derecho, Economa, Ingeniera Industrial, Psicologa, Servicio Social y Turismo, durante los semestres 84-II al 86-II, no se administr la Carrera de Ingeniera Industrial por aplicacin de la Ley N 23837.El gobierno de la Universidad Andina, desde su inicio hasta mayo de 1985, ha estado a cargo de los miembros de la Asociacin Promotora. Por ampliacin de la Ley 24387 del 3 de diciembre de 1985, se conforma la primera Comisin Organizadora, que se instala el 30 de agosto de 1985 y funciona hasta el 30 de agosto de 1986.La Asamblea Nacional de Rectores, por Resolucin N879-86-ANR del 12 de junio de 1986, con opinin del Consejo de Asuntos Contenciosos, resuelve reestructurar la Comisin Organizadora, conformada por cuatro profesores designados por la Promotora, dos profesores principales y tres estudiantes elegidos por sus respectivos estamentos; se instala el 30 de agosto de 1986 y funciona hasta el 27 de abril de 1987.La Tercera Comisin Organizadora, se instala el 28 de abril de 1987. La Asamblea Nacional de Rectores, por Resolucin N 1274-92-ANR del 22 de junio de 1992, declara a la Universidad en proceso de evaluacin final, a partir del 1 de junio de 1992; y dispone que la Comisin Organizadora de ese entonces, contine en sus funciones, hasta que se pronuncie el resultado de la Evaluacin.En Sesin Extraordinaria de la Asamblea Nacional de Rectores, el 18 de diciembre de 1992, en la ciudad de Tacna, y vistos los informes de la Comisin Permanente de Evaluacin de Universidades y del Consejo Regional Interuniversitario del Sur, se expide la Resolucin N195-92 del 30 de diciembre de 1992, otorgando reconocimiento de funcionamiento definitivo a la Universidad Andina del Cusco, la misma que deber desarrollar sus actividades acadmicas y administrativas, constituir sus rganos de gobierno de acuerdo a la Ley.

DENOMINACION DEL AO

Ao 2015: de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la EducacinEsta denominacin se consignar en todos los eventos y documentos oficiales durante los prximos 12 meses.

QUIEN LO DECRETA

El decreto supremo077-2014-PCM, documento por el cual se establece el nombre de este ao, hace referencia al compromiso del gobierno del presidente Humala en aras de un crecimiento sostenido con inclusin social, contribuyendo a la formacin de una sociedad en la que se afirme nuestra identidad nacional.Con ello, segn el oficio, el Ejecutivoapoyar a la identificacin y la promocin de nuevas actividades productivasque ayuden al crecimiento econmico en el pas.Por otra parte, la mencin de laeducacinen la denominacin se debe a que es importante el aprendizaje y la enseanza que se adquiere a lo largo de nuestra vida, debido a que contribuye a la formacin integral de las personas, el desarrollo de la familia y de la comunidad en general.Este decreto, publicado en el boletn deNormas Legales del diario El Peruanofue firmado por el presidente de la Repblica,Ollanta Humalay la encargada del Consejo de Ministros,Ana Jara.La denominacin de los aos es fijada por la Presidencia del Consejo de Ministros en los primeros das del aoEsta denominacin muchas veces obedece a los principios de la poltica del Gobierno, que hay que incentivar, motivar o impulsar.La denominacin del Ao es escogida de todas las propuestas que hacen los Ministerios y deber ser aprobada por Decreto Supremo y publicada en el diario oficial El Peruano.Durante el ao se consignar dicha frase en los documentos oficiales, tambin es requisito para la documentacin que gestionan las personas naturales y jurdicas, sean de tipo administrativo, judicial y registral, entre otras.Los poderes pblicos, las entidades del Gobierno Central Gobiernos regionales y Gobiernos Locales debern consignar dicho ttulo como membrete en todos los documentos oficiales.

NOMBRE OFICIAL DE LOS AOS PERUANOS

Este nombre es usado en la cabecera de todos los documentos oficiales del gobierno del Per

Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin 2015

Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico 2014

Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria 2013

Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad 2012

Ao del Centenario de Machu Picchu para el Mundo 2011

Ao de la Consolidacin Econmica y Social del Per 2010

PERFIL DE EGRESO DEL MDICO CIRUJANO

El Mdico Cirujano egresado de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Andina del Cusco posee las siguientes capacidades:1. COMPETENCIAS DE FORMACIN GENERAL INTEGRAL: CONOCIMIENTOS1. Sus conocimientos de lgica formal y dialctica le permiten realizar con rigurosidad el anlisis y enjuiciamiento de los objetos, hechos o fenmenos sobre los cuales emite interpretacin u opiniones.1. Los conocimientos sobre la filosofa le permiten reflexionar en forma rigurosa en torno al hombre, su inmanencia y trascendencia, en relacin consigo mismo, la naturaleza y la sociedad.1. Posee los conocimientos necesarios de la realidad social, antropolgica, econmica, poltica y cultural del pas que le permite ejercer su profesin con una visin sistmica.1. Demuestra competencia lingstica del espaol en su comunicacin oral y escrita e inters por la lectura, utilizando el lenguaje oral y escrito con naturalidad, espontaneidad y correccin.1. Tiene conocimientos y habilidades de comunicacin verbal y escrita en un idioma nativo (Quechua) e idioma extranjero (ingls) de uso frecuente en su ejercicio profesional.1. Tiene conocimientos y habilidades de comunicacin verbal y escrita en un idioma nativo (kechwa) e idioma extranjero (ingls) de uso frecuente en su ejercicio profesional.1. Tiene conocimiento bsico sobre el desarrollo de los principales fenmenos psicolgicos del ser humano y su aplicacin en las actividades que desarrolla.1. Conoce y promueve la conservacin y defensa de nuestra ecologa y recursos naturales.1. Posee conocimientos integrales a travs del trabajo interdisciplinario con otras reas del conocimiento.. HABILIDADES2. Se desenvuelve con eficiencia en la comprensin, anlisis, valoracin y aplicacin de todo tipo de material informativo de nivel universitario.2. Adquiere, construye y reconstruye sus conocimientos, en forma crtica, que le aseguran los fundamentos tericos necesarios para el ejercicio cientfico de la Medicina.2. Desarrolla a travs de todo el proceso formativo, su personalidad y la formacin de su carcter para fortalecer su identidad como ser humano y como profesional de la salud.2. Las diferentes actividades durante el desarrollo curricular le permiten un desempeo eficiente y humanitario dentro de la sociedad.2. Adquiere, comprende y domina las destrezas que le dan la competencia integral para garantizar el ejercicio profesional idneo individual y el trabajo en equipo.2. Cultiva y valora la prctica de las actividades artsticas, de los deportes y el desarrollo de las actividades y destrezas motoras.. ACTITUDES3. Comprende la cultura del medio y es capaz de convivir y enriquecerse con las diferencias en ideologa, gnero, cultura y etnia.3. Fomenta, cultiva y valora la prctica de las actividades artsticas y de los deportes.3. Evidencia en su conducta personal y profesional coherencia con los principios ticos y deontolgicos, con los valores de responsabilidad, honestidad, puntualidad, solidaridad, equidad, amor y respeto a la vida desde el momento de la concepcin, as como la disciplina necesaria para un trato digno a los dems.3. Demuestra una formacin personal enlazada a su sociedad, que lo comprometa con su desarrollo sostenible.3. Desarrolla actitudes que la sociedad actual demanda para el logro de los sueos, el emprendimiento, la creatividad, el liderazgo, que le permiten el logro de los objetivos en el mundo actual.3. Demuestra las competencias de responsabilidad, exigencia, capacidad de trabajo bajo presin, puntualidad, trabajo en equipo, pro actividad, adaptabilidad a diferentes situaciones en su vida personal, social y laboral, es capaz de plantearse metas y esforzarse en lograrlas.3. Demuestra una actitud investigativa, y desarrolla un pensamiento creativo e intelectualmente ms autnomo.1. COMPETENCIAS PROFESIONALES ESPECIALIZADAS DE EGRESO:. EN EL CONOCIMIENTO APLICATIVO DE LAS CIENCIAS BSICASPosee las siguientes capacidades:1. Aplica los conocimientos bsicos que le son tiles de: la matemtica, biologa, fsica, qumica, bioqumica, informtica y estadstica en el ejercicio profesional de la medicina.1. Utiliza los conocimientos de la Estructura y Funcin del Cuerpo Humano en el proceso de atencin integral de la salud y la enfermedad.1. Aplica los conocimientos de las alteraciones anatomo-patolgicas, humorales y celulares que afectan a la persona enferma en el proceso diagnstico y teraputico de las enfermedades.1. Utiliza los conocimientos de ciencias sociales en la interpretacin del comportamiento humano, las conductas de salud y enfermedad del paciente, su familia y de la poblacin en general.1. Posee conocimientos de los grandes acontecimientos cientficos de la historia mdica nacional e internacional que le ayudan a comprender en forma crtica el proceso histrico de la medicina.. EN LA ATENCIN INTEGRAL DE LA SALUD Y ENFERMEDADPosee las siguientes capacidades:2. Conoce, analiza e interpreta el estado de salud y enfermedad de la localidad asignada, as como del pas y de las polticas de salud vigentes.2. Conoce y promueve el desarrollo de la salud pblica, utilizando estrategias de intervencin multisectorial, coordinada desde el nivel bsico comunal.2. Participa y fomenta actividades de Proyeccin social a travs de los programas de promocin y de prevencin de la salud fsica, mental, social, ocupacional y ambiental.2. Realiza acciones de prevencin de la enfermedad con las personas, las organizaciones sociales y comunitarias.2. Participa con otros profesionales de la salud, y con la comunidad, en la ejecucin de las estrategias de atencin primaria de la salud con enfoque de gnero e interculturalidad y apoya el desarrollo de los sistemas locales de salud.2. Conoce y aplica el enfoque de riesgo en la atencin preventiva de la salud y enfermedad (factores: biolgicos, ambientales, estilos de vida, sociales, culturales, econmicos, laborales).2. Realiza atencin integral de las alteraciones de la salud de mayor prevalencia e incidencia a nivel individual, familiar y en la comunidad.2. Conoce y utiliza oportunamente los avances cientficos y tecnolgicos de la medicina y de la medicina basada en evidencias durante el proceso diagnstico y el tratamiento mdico.2. Emplea los conocimientos, procedimientos clnicos y tecnolgicos en forma adecuada para realizar: la anamnesis, el examen fsico, procedimientos diagnsticos clnico quirrgicos de baja complejidad, los diagnsticos sindrmicos antomo-clnicos, fisiopatolgicos, semiolgicos, etiopatognicos y diagnsticos epidemiolgico-sociales de las enfermedades de mayor prevalencia de baja y mediana complejidad.2. Solicita e interpreta en forma competente los exmenes auxiliares de diagnstico.2. Conoce y aplica en forma competente el tratamiento mdico clnico, farmacolgico y quirrgico de las enfermedades de mayor prevalencia de baja y mediana complejidad.2. Demuestra poseer los conocimientos, habilidades y aptitudes para la atencin obsttrica de embarazo, parto y puerperio normal y patolgico, conforme a los protocolos de atencin a nivel nacional e internacional, con calidad y calidez.2. Demuestra poseer los conocimientos, habilidades y aptitudes para la atencin competente del recin nacido normal, detectar los signos de alarma del recin nacido de alto riesgo y tratar los problemas de baja complejidad conforme a los protocolos de atencin a nivel nacional e internacional.2. Demuestra poseer los conocimientos, habilidades y aptitudes para la atencin competente de la salud integral del nio y del adolescente conforme a los protocolos de atencin a nivel nacional e internacional.2. Posee en forma competente los conocimientos, habilidades y aptitudes para la atencin integral de la mujer en las diferentes etapas reproductivas de la vida conforme a los protocolos de atencin a nivel nacional e internacional.2. Posee en forma competente los conocimientos, habilidades y aptitudes para la atencin integral de las personas de la tercera edad con calidad y calidez, conforme a los protocolos de atencin a nivel nacional e internacional.2. Demuestra poseer en forma competente los conocimientos, habilidades y aptitudes para decidir el tratamiento ms adecuado en la atencin de pacientes de patologa de emergencias, con enfermedades agudas, enfermedades crnicas y en pacientes en estado terminal.2. Atiende pacientes en el I y II nivel de atencin, en los servicios de consulta externa, hospitalizacin, servicio de emergencias, identificando a aquellos pacientes que requieren evaluacin por especialistas o deban ser referidos a niveles de mayor complejidad.2. Identifica, orienta y remite a los pacientes con problemas incapacitantes o invalidantes a los servicios especializados, para su rehabilitacin y recuperacin.2. Tiene la capacidad de realizar en forma adecuada los procedimientos de baja complejidad en las especialidades bsicas: medicina, ciruga, gineco-obstetricia, pediatra y traumatologa.2. Respeta y utiliza la medicina complementaria que posea base cientfica, propia de nuestra cultura y otras culturas del mundo, en el tratamiento de enfermedades de baja complejidad.2. Mantiene en forma adecuada, una relacin mdico paciente y con la familia del paciente, dentro de los principios de respeto, dignidad, equidad, vocacin de servicio, y salvaguarda del secreto profesional, conforme al juramento hipocrtico o su equivalente de la Asociacin Mdica Mundial.. EN LAS FUNCIONES ADMINISTRATIVAS Y DE GESTIN DE SERVICIOS DE SALUDPosee las siguientes capacidades:3. Programa, organiza, dirige, controla y evala el servicio a su cargo y los diferentes programas de salud del Centro asistencial.3. Establece el control de actividades asistenciales, docentes, administrativas y de investigacin.3. Supervisa las actividades de atencin de la salud participando en los programas de auditora de la asistencia prestada.3. Intercambia informacin mdico-administrxativa a nivel intra y extra sectorial, as como intersectorial.3. Emplea conocimientos de informtica para obtener datos que le permitan administrar efectivamente el establecimiento de salud o servicio a su cargo.3. Controla peridicamente el avance de su programacin.3. Fortalece el sistema de informacin en salud que le permite realizar su planificacin y programacin local, la toma de decisiones, el control de gestin y la evaluacin.3. Elabora el Plan Estratgico y Operativo de necesidades del centro asistencial con su comit asesor.3. Supervisa y controla la ejecucin del presupuesto asignado y emplea sus conocimientos de economa y contabilidad aplicada a la gestin de servicios de salud.. EN LA FUNCIN TICA, DEONTOLGICA Y LEGAL DE LA PROFESINPosee las siguientes capacidades:4. Ejerce la profesin con una adecuada formacin biotica, respetando los principios de: autonoma, beneficencia, justicia, y no maleficencia.4. Asume la responsabilidad del acto mdico, servicio altamente calificado, encaminado a la conservacin y prolongacin de la vida humana.4. Cumple con las normas de tica y deontologa del ejercicio profesional mdico.4. Se desempea en forma competente en el campo de la medicina legal: pericias, informes mdico legales, necropsias, certificados mdicos de: salud, nacimiento, de defuncin y otros.. EN LA FUNCIN DE INVESTIGACIN, DOCENCIA Y COMUNICACIN DE LA SALUDPosee las siguientes capacidades:5. Demuestra conocer los fundamentos epistemolgicos de la ciencia y los aplica en su actividad cognoscitiva e investigadora.5. Conoce y aplica la teora de la metodologa cientfica a los diferentes tipos de investigacin, utilizando las etapas de planificacin, ejecucin y evaluacin, as como los protocolos segn el tipo de investigacin.5. Formula y ejecuta proyectos de investigacin interdisciplinarios en diversas lneas: ciencias bsicas, biopatolgicas, clnico-quirrgicas, administrativas y socio-epidemiolgicas para desarrollar nuevos modelos de atencin, as como tecnologas de aplicacin en la promocin, prevencin, diagnstico, tratamiento, y rehabilitacin de la salud.5. Fomenta la investigacin participativa con miembros de la comunidad para promover el conocimiento y anlisis colectivo, obtener datos sobre las condiciones de salud y buscar soluciones a los problemas comunes.5. Demuestra capacidad crtica, bsqueda permanente de nuevas verdades, capacidad transformadora que nos permite mejorar individual, institucional y socialmente.5. Se preocupa por su autoaprendizaje y capacitacin continua en su formacin profesional, consciente de esta actitud y de que es un factor de transformacin de la prctica de la salud.5. Impulsa procesos educativos en el trabajo a travs de la educacin permanente en salud.5. Interviene en la capacitacin del personal que constituye el equipo de trabajo de su servicio (otros profesionales, tcnicos, auxiliares, etc.).5. Conoce y aplica las tcnicas educativas apropiadas para la educacin en salud.5. Demuestra destreza para hablar en pblico en un lenguaje adecuado.HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

La Universidad Andina del Cusco, fue fundada el 05 de Octubre de 1979, por las siguientes personalidades: Dr. Antonio Callo Cceres, Dr. Nstor Bustos Silva, Mons. Lus Vallejos Santoni (t) y el Dr. Csar Cornejo Foronda (t), que inicialmente conformaron la Sociedad Promotora de la Universidad Andina del Cusco, para posteriormente cambiar por Asociacin Civil Promotora.El 23 de Mayo de 1984, fue creada por la Ley N 23837, que dio origen legal a su existencia, teniendo como sede inicialmente el Parque de la Madre, para posteriormente instalarse en su local propio de la Urbanizacin Larapa Grande del Distrito de San Jernimo. Desde su inicio ha cumplido con el proceso de organizacin e implementacin, constituyendo una Institucin destinada a ofrecer educacin superior, realizar investigacin y hacer proyeccin social al servicio de la comunidad, afianzando la primaca de la persona humana que es el fin supremo de la sociedad y del Estado; profundamente comprometida con el cambio social y contribuyendo a la creacin de una sociedad justa, libre, solidaria, culta y al servicio del desarrollo local, regional y nacional.La Universidad Andina del Cusco inicia sus actividades acadmicas el 5 de octubre de 1979, con la inscripcin al primer concurso de Admisin que se llev a cabo el 5 de mayo de 1980, con 1209 postulantes; y el dictado de clases en julio del mismo ao con 712 estudiantes en ocho carreras universitarias. En cumplimiento de la Ley 23837 norma su organizacin y funcionamiento y en concordancia a la Ley Universitaria N23733 organiza y establece su rgimen de estudios a travs de las Carreras Universitarias, Facultades, Departamentos Acadmicos, Centros de Investigacin, Proyeccin Social, Bienestar Universitario, Fomento y Desarrollo Universitario y de Produccin de Bienes y Prestacin de Servicios.La Ley N 23837 promulgada el 23 de mayo de 1984, de creacin de la Universidad seala que ofrecer inicialmente solo siete Carreras Universitarias; la Ley N 24637, promulgada el 17 de diciembre de 1986 modifica el art.2 de la Ley 23837 estableciendo ocho carreras universitarias: Administracin Contabilidad, Derecho, Economa, Ingeniera Industrial, Psicologa, Servicio Social y Turismo, durante los semestres 84-II al 86-II, no se administr la Carrera de Ingeniera Industrial por aplicacin de la Ley N 23837.El gobierno de la Universidad Andina, desde su inicio hasta mayo de 1985, ha estado a cargo de los miembros de la Asociacin Promotora. Por ampliacin de la Ley 24387 del 3 de diciembre de 1985, se conforma la primera Comisin Organizadora, que se instala el 30 de agosto de 1985 y funciona hasta el 30 de agosto de 1986.La Asamblea Nacional de Rectores, por Resolucin N879-86-ANR del 12 de junio de 1986, con opinin del Consejo de Asuntos Contenciosos, resuelve reestructurar la Comisin Organizadora, conformada por cuatro profesores designados por la Promotora, dos profesores principales y tres estudiantes elegidos por sus respectivos estamentos; se instala el 30 de agosto de 1986 y funciona hasta el 27 de abril de 1987.La Tercera Comisin Organizadora, se instala el 28 de abril de 1987. La Asamblea Nacional de Rectores, por Resolucin N 1274-92-ANR del 22 de junio de 1992, declara a la Universidad en proceso de evaluacin final, a partir del 1 de junio de 1992; y dispone que la Comisin Organizadora de ese entonces, contine en sus funciones, hasta que se pronuncie el resultado de la Evaluacin.En Sesin Extraordinaria de la Asamblea Nacional de Rectores, el 18 de diciembre de 1992, en la ciudad de Tacna, y vistos los informes de la Comisin Permanente de Evaluacin de Universidades y del Consejo Regional Interuniversitario del Sur, se expide la Resolucin N195-92 del 30 de diciembre de 1992, otorgando reconocimiento de funcionamiento definitivo a la Universidad Andina del Cusco, la misma que deber desarrollar sus actividades acadmicas y administrativas, constituir sus rganos de gobierno de acuerdo a la Ley.La Comisin Organizadora de la Universidad Andina del Cusco, aprob, mediante Resolucin N CO-193/SG-UAC del 30 de junio de 1993, el Reglamento General de Elecciones para la conformacin de la Asamblea Estatutaria.