SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

MITOS

“MODELO DEMOCRÁTICO

DE EDUCACIÓN”

-educación/formación para todos -comunicación a un colectivo amplio independientemente de situación geográfica o temporal -educación de calidad, apoyada en una cantidad y calidad de información

LIBERTAD DE EXPRESIÓN E IGUALDAD DE

PARTICIPACIÓN

-la falta de referencia física alivia las limitaciones personales y sociales para comunicarnos -no confundir estar conectados con tener libertad de intervenir en la red

VALOR “PER SE” DE LAS

TECNOLOGÍAS-las tecnologías como elemento de cambio y transformación de institución educativa -el valor que se le atribuye depende de las relaciones con el resto de variables curriculares

NEUTRALES AXIOLÓGICAMENTE

ASÉPTICAS

-los efectos positivos o negativos no depende de ellas, si no de la gente que las aplican -transmiten valores y actitudes

POSIBILIDADES INTERACTIVAS

-usuario como procesador activo y consciente de

información

LOS “MÁS”: ·IMPACTO ·EFECTIVO

·FÁCIL DE RETENER -la información que llega cuantitativamente no significa que sea cualitativamente -el conocimiento que adquiere un estudiante es resultado de su interacción cognitiva y social con la información

Cuantitativa Cualitativa

LAS “REDUCCIONES” DE APRENDIZAJE Y

DEL COSTO

-el contexto variado que se ofrece no tiene consecuencias inmediatas en la reducción del tiempo de aprendizaje -las tecnologías son una inversión no un gasto verdaderamente dicho

AMPLIACIONES: A MÁS PERSONAS Y

MÁS ACCESOS

-la información se puede distribuir a un mayor número de personas y contextos -saber evaluar y discriminar la información

MANIPULADORAS DE LA ACTIVIDAD

MENTAL Y CARACTERÍSTICAS

-la influencia no es directa tiene que haber sustrato psicológico, personal y social -sus contenidos y sistemas simbólicos como reforzadores de actitudes y predisposiciones

SUPERTECNOLOGÍA

-no es cierto que puede aglutinar a todas las demás y ser la más potente

SUSTITUCIÓN DEL

PROFESOR

-los profesores no van a ser reemplazados por las tecnologías por muy eficaces que sean

TIC COMO LA PANACEA

-son solo instrumentos curriculares