MITOS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN.

Sociedad de la Información: Mitos1. Libertad de expresión e igualdad de p

articipación.2. Amplitud de la información. 3. Valor “per se” de las TIC.4. Neutrales y axiológicamente aséptica

s.5. Mito de los “más”: “ más impacto”, “

más efectivo” y “más fácil de retener”.

6. Mito de las reducciones: “ tiempo de aprendizaje” y “costo”.

7. Mito de las “ampliaciones”: “a más personas” y “más acceso”.

8. Manipuladoras de la actividad mental y de las conductas de las personas.

9. Cultura deshumanizante y alienante.

10. Existencia de la supertecnología.11. Sustitución del profesorado.12.

Construcción compartida del conocimiento.

13.Consideración de las Tic como la pancea.

14. Modelo democrático de educación: educación para todos.

15. Posibilidades interactivas.

Sociedad de la información.Mitos:

Libertad de expresión igualdad de

participación.

Tenemos una gran libertad en los medios de comunicación a la hora de ver información y emitir información de una manera igualitaria, pero no todo el mundo tiene conocimiento y en ninguna medida desarrollar ni proponer pautas de acción en esta.

Sociedad de la información.Mitos: Amplitud de la

información.

Hay una gran cantidad de información y los alumnos deben aprender a escoger la buena información de la que no es útil, es decir, una buena búsqueda y recopilación de información.

Sociedad de la información.Mitos: Valor “per se” de las

TIC.

Este mito se refiere al gran cambio que han dado las tecnologías en nuestras vidas, y la gran utilidad que tienen si sabemos utilizarlas bien, por eso tenemos que hacer una transformación de la mente, para que no podamos rechazar estas ventajas.

Sociedad de la información.Mitos: Neutrales y

axiológicamente asépticas.

Toda tecnología no solo transmite información, sino también una serie de valores y actitudes dependiendo de cada cultura de cada persona, que pueden ser beneficiosos o perjudiciales. Así que dependiendo del uso que le dé una persona u otra, la tecnología será buena o mala, por lo tanto para nosotros la tecnología no es neutral.

Sociedad de la información.Mitos: 1. Mito de los “más”: “ más

impacto”, “más efectivo” y “más fácil de retener”.

Es otro mito que inundan las TICS, ya que la han puesto como herramientas mágicas que arregla todo el sistema educativo, y eso no se ha confirmado. Pues que las TICS resulten más impacto en las personas, significa que cuantitativamente llega a más personas, no significa que sea mejor en un aspecto cualitativo.

Sociedad de la información.Mitos: Mito de las reducciones: “

tiempo de aprendizaje” y “costo”.

Utilizar las tecnologías no conlleva a que sea menor el tiempo que haya que dedicarle al aprendizaje. Tampoco conlleva un bajo costo ya que lo primero que conlleva es una inversión para comprar el material necesario. Hacer un material educativo de calidad conlleva un esfuerzo económico y de tiempo.

Sociedad de la información.Mitos: Mito de las “ampliaciones”: “a

más personas” y “más acceso”.

Desde un punto de vista cuantitativo se distribuye a muchas personas pero también podemos decir que los capacitados para tener acceso a la información sean las de clases económicas más pudientes. También todas las personas deben tener actitudes y aptitudes para desenvolverse en ellas.

Sociedad de la información.Mitos: Manipuladoras de la actividad

mental y de las conductas de las personas.

La influencia de las TIC deben tener un sustrato psicológico para que las tecnologías se conviertan en potenciadores de las conductas violentas. Las TIC pueden ser reforzadores de esas actitudes pero nunca las causas directas.

Sociedad de la información.Mitos: Cultura deshumanizante y

alienante.

 La comunicación a través de la tecnología no es algo artificial ya que se ha suido creado por los humanos y para ayudarlos y mejorar las condiciones de la vida de los humanos.

Sociedad de la información.Mitos: Existencia de la

suertecnología.

 No existe una tecnología que agrupe a las demás y sea la más potente. No hay unos medios mejores que otros, hay que seguir unos criterios.

Sociedad de la información.Mitos: Sustitución del profesor.

 Cada vez que aparece una nueva tecnología y se fomenta su uso, se proclama la idea de que la escuela acabará desapareciendo y con ello se producirá la sustitución del profesor. Algunas personas tienen la idea de que las tecnologías son igual de eficaces que un profesor y además más económicas, pero la realidad es que por muchas nuevas tecnologías que se utilicen, el profesor nunca será sustituido, sino que deberá cambiar los roles y adaptarse a diferentes situación en las que se incluyan las nuevas tecnologías.

Sociedad de la información.Mitos: Construcción compartida del

conocimiento.

  También nos encontramos con el mito de la posibilidad que tienen para favorecer la construcción compartida del conocimiento, pero esto no quieres decir que se comparta, ya que no todas las personas participan de la misma manera.

Sociedad de la información.Mitos: Consideración de las Tic

como la panacea.

 El mito de las tecnologías como la panacea que resolverá todos los problemas educativos hace referencia a la importancia de las tecnologías, pero el poder no está en la tecnología, sino en las preguntas y respuestas que nos hagamos sobre ella para su diseño y utilización en investigación en la enseñanza.

Sociedad de la información.Mitos: Modelo democrático de

educación: educción para todos.

 El mito de que con la incorporación de las TICs se puede alcanzar un “Modelo democrático de educación” que facilite el acceso a la información a todas las personas que estén interesadas en ella. Se podría hacer llegar la información a personas que tienen un difícil acceso debido a que se encuentra situada en zonas rurales o personas que viven en otros lugares del mundo, así como mejorar la calidad de la información mediante expertos en contenidos que suban sus conocimientos a la red, de forma que cualquier persona pueda acceder a ella.

Sociedad de la información.Mitos: Posibilidades interactivas.

  Una de las ventajas de las TIC son las posibilidades interactivas que ofrecen, las cuales crean la posibilidad de que el usuario se convierta en un procesador activo y consciente de la información.La industria nos quiere hacer creer que con las TICs existe más interactividad de la que realmente hay, ya que los alumnos se limitan a imprimir los ficheros e incorporarlos de manera pasiva ante los materiales. Además muchos alumnos tienden a sentirse confusos y perdidos con esta forma de estructurar la información.