MÓD. SYLLABUS. 2013-2013 (DIBUJO)

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE INGENIERIA EN SISTEMAS, ELECTRÓNICA E INDUSTRIAL

CARRERA DE INGENIERIA INDUSTRIAL EN PROCESOS DE AUTOMATIZACION

MODALIDAD: PRESENCIAL

MÓDULO FORMATIVO(SYLLABUS)

“DIBUJO INDUSTRIAL”

3º CICLO DE ESTUDIO

PLANIFICADOR

FERNANDO URRUTIA URRUTIA.

INGENIERO MECÁNICO

MAGISTER EN DOCENCIA Y CURRICULO PARA LA EDUCACION SUPERIOR

AMBATO - ECUADORMARZO 2013 – AGOSTO 2013

NOCIÓN BÁSICA

El presente módulo pretende que los estudiantes adquieran las capacidades integradas de Dibujo Industrial a través del desarrollo de los elementos de competencia del módulo, los mismos que son:

1. Identificar dimensiones, plegados, marginación y rotulación de formatos para usarlos en dibujo técnico-mecánico, ayudados por el uso de escritura normalizada.

2. Graficar puntos y líneas fundamentales de trayectorias rectas y curvas, figuras geométricas poligonales y curvas; reconociendo sus características y propiedades que ayuden a generar aplicaciones en dibujos bidimensionales.

3. Representar en un plano (dos dimensiones) cuerpos o volúmenes (tres dimensiones) sean éstos enteros o por partes, de acuerdo al buen criterio del dibujante, utilizando métodos tales como vistas, perspectivas.

4. Indicar convenientemente las dimensiones geométricas de las piezas (cuerpos) y de los elementos mecánicos más comunes que se usan en el dibujo, ayudándose de los métodos de acotación y llevando una justificada proporcionalidad entre la realidad y el gráfico (utilizando escalas de representación).

Estos cuatro elementos de competencia serán los básicos o mínimos requeridos para poder aprender las técnicas que el dibujante deberá manejar, comprender y dominar, para posteriormente con la ayuda de programas informáticos como el CAD apoyarse para realizar mapas y dibujos de plantas, procesos y equipos utilizados en la industria

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ÍNDICE DE CONTENIDO

Contenido PÁG.

I. Datos básicos del módulo 3

II. Ruta formativa 4

III. Metodología de formación 5

IV. Planeación de la evaluación 12

V. Guías instruccionales 19

VI. Material de apoyo 21

VII. Validación del módulo formativo 23

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I. DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO

DIBUJO INDUSTRIAL

Código: FISEI-I-307Prerrequisitos:

- Dominio de competencias lectoras.- Capacidad de análisis.- Capacidad de abstracción. Y

comprensión.- Orden, aseo y limpieza.

Competencia Específica:“Realizar dibujos representando cuerpos tridimensionales, en un plano, su acotación y normalización en base a normas (INEN); previo el estudio de programas informáticos como CAD.”

Créditos:

tres (3)

Semestre:

3º

Correquisitos: Tecnología de los Materiales. Metrología.

Nivel de formación:

Terminal de Tercer Nivel

Horas clase semanal: tres (3)3 horas de clase semanal3 horas de trabajo autónomo semanalTotal horas clase al semestre: 60 horas presencial,60 horas trabajo autónomo.

Nombre del docente: Fernando Urrutia UrrutiaTítulo y Grado Académico: Ing. Mecánico, Ms. Sc. Docencia y Currículo UniversitarioÁrea Académica por Competencia Global: MecánicaHorario de atención: según el horario oficial. (Horas Académicas Complementarias))Teléfonos: 03 2848636 / 03 2417678 / 098489288 (M)E-mail: [email protected] [email protected]

Nombre del docente: Título y Grado Académico:Área Académica: Horario de atención: Teléfonos: E-mail:

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mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

II. RUTA FORMATIVA

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Nodo problematizador: ¿Los procesos integrados de manufactura utilizando paquetes computacionales y máquinas industriales, permiten producir bienes industriales con precisión y calidad?

Descripción de la Competencia Específica:Realizar dibujos representando cuerpos tridimensionales, en un plano, su acotación y normalización en base a normas (INEN); previo el estudio de programas informáticos como CAD.

Elementos de competencia a desarrollar con el módulo:1. Identificar dimensiones, plegados, marginación y rotulación de formatos para

usarlos en dibujo técnico-mecánico, ayudados por el uso de escritura normalizada.2. Graficar puntos y líneas fundamentales de trayectorias rectas y curvas, figuras

geométricas poligonales y curvas; reconociendo sus características y propiedades que ayuden a generar aplicaciones en dibujos bidimensionales.

3. Representar en un plano (dos dimensiones) cuerpos o volúmenes (tres dimensiones) sean éstos enteros o por partes, de acuerdo al buen criterio del dibujante, utilizando métodos tales como vistas, perspectivas, cortes y secciones.

4. Indicar convenientemente las dimensiones geométricas de las piezas (cuerpos) y de los elementos mecánicos más comunes que se usan en el dibujo, ayudándose de los métodos de acotación y llevando una justificada proporcionalidad entre la realidad y el gráfico (utilizando escalas de representación).

Áreas de investigación del módulo: Gestión de procesos integrados de manufactura utilizando sistemas CAD-CAM Gestión de sistemas mecánicos, de sistemas hidráulicos y neumáticos. Implementación de sistemas de mantenimiento industrial. Gestión e implementación de sistemas de energía alternativa

Vinculación con la sociedad a través del módulo: Proyectos de investigación de mejoramiento de los procesos industriales con los

sectores productivos. Proyectos de investigación para construir partes y piezas con empresarios

proveedores de equipos y máquinas industriales.

Competencia Global: Gestionar procesos integrados de manufactura utilizando paquetes computacionales máquinas industriales, para diseñar y producir bienes industriales con precisión y calidad.

Competencias Específicas que conforman la competencia global: Realizar dibujos representando cuerpos tridimensionales, en un plano, su acotación y normalización en base a normas (INEN); previo el estudio del CAD.

Módulos que conforman la Competencia Específica:DIBUJO INDUSTRIAL

III.METODOLOGÍA DE FORMACIÓN

Enfoque didáctico general:Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).Ambientes de aprendizaje:Aula, biblioteca, audiovisuales, otros.

Elementos de Competencia

Contenidos cognoscitivos

Contenidos procedimentales*

Contenidos Actitudinales Estrategias Didácticas Específicas*

Tiempo*

Elemento 1:

Identificar dimensiones, plegados, marginación y rotulación de formatos para usarlos en dibujo técnico-mecánico, ayudados por el uso de escritura normalizada.

Láminas y formatos para el dibujo.

Dimensiones y plegado de formatos normalizados ISO-INEN.

Líneas, anchura, tipos, grupos; descripción y aplicaciones.

Marginación normalizada.

Escritura normalizada, características de los caracteres, características de la escritura.

Adquirir las diferentes láminas y formatos normados para el dibujo, con el fin de conocerlas, medirlas y usarlas de acuerdo al tamaño del cuerpo e dibujar.

Medir y comparar los formatos con los estándares investigados de acuerdo a las normas ISO. INEN. ASME.

Plegar los formatos para su archivo.

Investigar y analizar los diferentes tipos y

Demostrar responsabilidad y predisposición para el trabajo fatigoso.

Demostrar paciencia y esmero para realizar trabajos manuales.

Demostrar curiosidad y avidez por aprender algo novedoso

Valorar el trabajo en equipo, para obtener evaluaciones individuales y grupales.

Crear y fomentar hábitos de limpieza y orden.

DEFINIR Establecer las características esenciales que distinguen y determinan el objeto.Interpretar y asimilar contenidos.Enunciar de forma sintética y precisa los rasgos esenciales del objeto.

IDENTIFICAR Analizar el objeto Caracterizar el objeto.Establecer la relación del objeto con un hecho, concepto o ley de los aspectos conocidos.

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Rotulación FISEI.grupos de líneas que se usan para dibujar.

Elaborar marginaciones de los formatos que usaremos en este curso, rotulando los mismos ayudándonos del uso de escritura normalizada que además sea propia de la institución en que aplicamos.

Ubicar puntos en planos de dibujo ayudándonos de los métodos estudiados.

Demostrar constancia para adquirir las destrezas de dibujo.

Propender a la realización del mayor número de trazos posibles.

Escribir correcta y cuidadosamente todos sus documentos.

Mantener sus instrumentos de trabajo en perfecto estado.

EXPLICARInterpretar el objeto de información Argumentar los Juicios de partida.Establecer las interrelaciones de los argumentos.Ordenar lógicamente las interrelaciones encontradas Exponer ordenadamente los juicios y razonamientos.

ILUSTRARDeterminar el concepto, regularidad o ley que se requiere ilustrarSeleccionar los elementos factuales (a partir de criterios lógicos de la observación y descripción)Establecer las relaciones de correspondencia de lo factual con lo lógicoExponer ordenadamente.Auto y coevaluación.

PRODUCTO: Margina y rotula tres formatos A4. Dobla todos los formatos de dibujo acorde a la norma INEN.

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Escribe correctamente el abecedario utilizando caracteres normalizados, utilizando líneas normalizadas.Elemento 2:

Graficar puntos y líneas básicos de las trayectorias rectas y curvas. Trazar figuras geométricas como polígonos, y curvas, reconociendo sus características y propiedades que ayuden a generar las aplicaciones de dibujos en dos dimensiones.

Líneas paralelas, perpendiculares, bisectrices. División simétrica de líneas.

Revisión gráfica y conceptual de dibujos geométricos.

Construcción de triángulos, cuadriláteros, paralelogramos y polígonos.

Construcción de polígonos de lados pares y polígonos de lados impares.

Investigación de las propiedades de curvas y figuras geométricas.

Construcción de ovalo, ovoide, parábola, elipse, hipérbola, evolvente.

Trazar líneas paralelas, perpendiculares, intersecadas.

Construir ángulos y divisiones de un segmento de recta en partes iguales.

Investigar los dibujos geométricos y las características de puntos, líneas, planos y volúmenes limitados que se ocupan en el dibujo.

Graficar y clasificar metódicamente triángulos y cuadriláteros.

Graficar polígonos varios, usando métodos de construcción de polígonos de lados pares e impares.

Consultar

Conservar diligencia y paciencia para realizar trazos que demandan exactitud.


Demostrar un genuino interés por trabajo en equipo.

Crear y fomentar de hábitos de limpieza y orden.


Respetar y, tolerar las limitaciones de sus compañeros.

Expresar actitudes de confianza y cooperación para ayudarse mutuamente.

DEFINIR Establecer las características esenciales que distinguen y determinan el objeto.Interpretar y asimilar contenidos.Enunciar de forma sintética y precisa los rasgos esenciales del objeto.

ILUSTRARDeterminar el concepto, regularidad o ley que se requiere ilustrar.Seleccionar los elementos factuales (a partir de criterios lógicos de la observación y descripción).Establecer las relaciones de correspondencia de lo factual con lo lógico.Exponer ordenadamente.Auto y coevaluación.

APLICAR Determinar el objeto de

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bibliográficamente las propiedades de las curvas generadas por un punto que se mueve en un plano, y construirlas manualmente en formatos A4.

Manifestar en las charlas su capacidad de abstraerse y sostener criterios válidos y coherentes sobre el tema investigado.

aplicación.Confirmar el dominio de los conocimientos que se pretende aplicar I los conocimientos .Interrelacionar los conocimientos con las características del objeto de aplicación.Elaborar conclusiones de los nuevos conocimientos que explican el objeto y que enriquecen los conocimientos anteriores

PRODUCTO: Dibuja figuras planas y polígonos (más comunes) con métodos normalizados. Construye y caracteriza curvas utilizadas en la geometría descriptiva. También las relaciona con ecuaciones geométricas.

Elemento 3:

Representar en un plano (bidimensional) cuerpos o volúmenes (tridimensionales), sean éstos enteros o por partes acorde a la conveniencia, usando métodos como vistas, perspectivas y secciones.

Proyecciones ortogonales. Método de las tres vistas: arreglo y construcción de las vistas, línea de unión, superficies y aristas ocultas.

Cuerpos representados

Investigar los métodos normados para representar superficies y volúmenes en el dibujo.

Analizar, desarmar (mental y manualmente) una caja conteniendo una figura interior centrada con


Crear y fomentar de hábitos de limpieza y orden.


DEFINIR Establecer las características esenciales que distinguen y determinan el objeto.Interpretar y asimilar contenidos. Enunciar de forma sintética y precisa los rasgos esenciales del objeto.

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en perspectiva. Cuerpos representados en axonometría.

Proyección isométrica, proyección bimétrica.

Vistas en corte y secciones.

Disposiciones y representaciones.

Representaciones especiales.

sus superficies paralelas a una cara de dicha caja.

Dibujar la representación ideal de volúmenes (tales como: bloques, soportes, cuñas, abrazaderas, brazos, guías, barras, separadores, espaciadores, apoyos) en los formatos A4.

Emplear medidas del sistema internacional (métrico) e inglés (pulgadas) en los dibujos ayudados de las escalas de reducción o ampliación.

Analizar la inversión del proceso de representación en tres vistas y armar (dibujar) un cuerpo en axonometría.

Investigar sobre

Conservar diligencia y paciencia para realizar trazos que demandan exactitud.

Mantener sus instrumentos de trabajo en perfecto estado.

Valorar su capacidad de investigación bibliográfica para obtener conocimientos en base a abstracciones y deducciones creadas en la mente.

Demostrar capacidad adaptativa y de abstracción

Demostrar dominio del uso de sistemas de unidades.

Fomentar prácticas y conocimientos de investigación.

ILUSTRARDeterminar el concepto, regularidad o ley que se requiere ilustrar.Seleccionar los elementos factuales (a partir de criterios lógicos de la observación y descripción).Establecer las relaciones de correspondencia de lo factual con lo lógico.Exponer ordenadamente.Auto y coevaluación.

APLICAR Determinar el objeto de aplicación.Confirmar el dominio de los conocimientos que se pretende aplicar de los conocimientos.Interrelacionar los conocimientos con las características del objeto de aplicación.Elaborar conclusiones de los nuevos conocimientos que

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proyecciones isométricas y bimétricas.

explican el objeto y que enriquecen los conocimientos anteriores.

PRODUCTO: Grafica cuerpos o partes de máquinas por el método de las tres vistas. (sostén de bisagra, brazo oscilante, soporte de rodamiento, etc.) Dibuja o representa cuerpos a través de la isometría. (seis láminas y, defensa de trabajo por construir, en grupos, en el aula.)

Elemento 4:

Indicar el dimensionamiento correcto en las graficas o dibujos y su particularización de los elementos más comunes, guardando proporción entre la realidad y el dibujo (utilizando escalas de representación), que permitirán leer los planos de ingeniería.

Dimensionamiento y acotación.

Reglas básicas para el dimensionamiento.

Elementos de acotación: líneas principales (de dimensión) y secundarias (de extensión), flechas de cota, valor nominal, tolerancias.

Dimensionamiento y acotación de elementos comunes:Diámetros y radiosChaflanesMoleteadoGargantasChaveteros

Dibujar las formas de acotación y sus métodos, dentro de la representación en tres vistas.

Investigar las representaciones grafica de acotados en casos especiales de elementos y piezas usadas comúnmente en el dibujo de máquinas y herramientas.

Conocer y usar el método más apropiado para dimensionar y acotar de acuerdo a cada necesidad del dibujo y del dibujante.

Investigar la representación en los


Crear y fomentar hábitos de limpieza y orden.

Fomentar prácticas y conocimientos de investigación.

Valorar la capacidad de investigación bibliográfica para obtener conocimientos en base a abstracciones y deducciones creadas en la mente.

Expresar actitudes de confianza y cooperación para ayudarse mutuamente.

DEFINIR Establecer las características esenciales que distinguen y determinan el objeto.Interpretar y asimilar contenidos. Enunciar de forma sintética y precisa los rasgos esenciales del objeto.

ILUSTRARDeterminar el concepto, regularidad o ley que se requiere ilustrar.Seleccionar los elementos factuales (a partir de criterios lógicos de la observación y descripción).Establecer las relaciones de correspondencia de lo factual con lo lógico.

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Métodos para acotar: mediante coordenadas rectangulares, polares, mediante cuerdas, en cadena, mediante una referencia y un punto en común.

Límites y tolerancias. Conceptos básicos.

Tolerancia: dimensionamiento libre, tolerancia más y menos.

planos de dibujo técnico, de acuerdo a las normas y estándares las tolerancias dentro del dimensionamiento.

Comparar cuales son las normas más usadas en nuestro medio y su mutua concordancia.

Graficar en las representaciones de tres vistas tolerancias métricas y en pulgadas.


Adquirir la capacidad de “leer” tablas de normalización de medidas en los sistemas de unidades.

Exponer ordenadamente.Auto y coevaluación.

APLICAR Determinar el objeto de aplicación.Confirmar el dominio de los conocimientos que se pretende aplicar de los conocimientos.Interrelacionar los conocimientos con las características del objeto de aplicación.Elaborar conclusiones de los nuevos conocimientos que explican el objeto y que enriquecen los conocimientos anteriores.

PRODUCTO: Indica (representa) en los dibujos, o partes de planos, las acotaciones y tolerancias dimensionales estandarizadas según la INEN y la ISO.

PRODUCTO FINAL:Dibuja partes de planos de elementos de máquinas o piezas de un equipo-herramienta mecánica, acotándolo y detallándolo correctamente previa su utilización para el diseño y selección.

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IV. PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN

Escala de Valoración (Nivel ponderado de aspiración)

Nivel Teórico práctico innovador: 9.0 a 10.0 Acreditable – Muy SatisfactorioNivel Teórico práctico experto: 8.0 a 8.9 Acreditable – Satisfactorio

Nivel teórico – práctico básico: 7.0 a 7.9 Acreditable - AceptableNivel teórico avanzado (análisis crítico): 5.5 a 6.9 No acreditable

Nivel teórico básico (comprensión): < a 5.5 No acreditable

Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo:“Realizar dibujos representando cuerpos tridimensionales, en un plano, su acotación y normalización en base a normas (INEN); previo el estudio de programas informáticos como CAD.”

No

ELEMENTO INDICADORES DE LOGROS

1 Elemento 1:Identificar dimensiones, plegados, marginación y rotulación de formatos para usarlos en dibujo técnico-mecánico, ayudados por el uso de escritura normalizada.

Adquiere las diferentes láminas y formatos normados para el dibujo, con el fin de conocerlas, medirlas y usarlas de acuerdo al tamaño del cuerpo a dibujar.

Mide y compara los formatos con los estándares investigados de acuerdo a las normas ISO. INEN. ASME.

Pliega los formatos para su archivo.

Conoce y manipula los diferentes tipos y grupos de líneas que se usan para dibujar.

Elabora marginaciones de los formatos que usaremos en este curso, rotulando los mismos ayudándose del uso de escritura normalizada que además sea propia de la institución en que aplica.

Ubica puntos en planos de dibujo ayudándose de los métodos estudiados.

2 Elemento 2:Graficar puntos y líneas básicos de las trayectorias rectas y curvas. Trazar figuras geométricas como polígonos, y curvas, reconociendo sus características y propiedades que ayuden a generar las aplicaciones de dibujos en dos dimensiones.

Traza líneas paralelas, perpendiculares, intersecadas. Construyendo ángulos y divisiones de un segmento de recta en partes iguales.

Traza dibujos geométricos y distingue las características de puntos, líneas, planos y volúmenes limitados que se ocupan en el dibujo.

Grafica y clasifica metódicamente triángulos y cuadriláteros.

Grafica polígonos varios. Usando métodos de

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construcción de polígonos de lados pares e impares.

Distingue y diferencia las propiedades de las curvas generadas por un punto que se mueve en un plano, y las construye manualmente en formatos A4.

3 Elemento 3:Representar en un plano (bidimensional) cuerpos o volúmenes (tridimensionales), sean éstos enteros o por partes acorde a la conveniencia, usando métodos como vistas, perspectivas y secciones.

Conoce los métodos normados para representar superficies y volúmenes en el dibujo.

Desarma (mental y manualmente) una caja conteniendo una figura interior centrada con sus superficies paralelas a una cara de dicha caja.

Dibuja la representación ideal de volúmenes (tales como: bloques, soportes, cuñas, abrazaderas, brazos, guías, barras, separadores, espaciadores, apoyos) en los formatos A4.

Emplea medidas del sistema internacional (métrico) e inglés (pulgadas) en los dibujos ayudándose de las escalas de reducción o ampliación.

Describe y aplica inversamente el proceso de representación en tres vistas y arma o compone (dibuja) un cuerpo en axonometría.

Conoce sobre proyecciones isométricas y bimétricas.4 Elemento 4:

Indicar el dimensionamiento correcto en las graficas o dibujos y su particularización de los elementos más comunes, guardando proporción entre la realidad y el dibujo (utilizando escalas de representación), que permitirán leer los planos de ingeniería.

Dibuja las formas de acotación y sus métodos, dentro de la representación en tres vistas.

Representa gráficamente acotaciones en casos especiales de elementos y piezas usadas comúnmente en el dibujo de máquinas y herramientas.

Conoce y usa el método más apropiado para dimensionar y acotar de acuerdo a cada necesidad del dibujo y del dibujante.

Representa en los planos de dibujo técnico, de acuerdo a las normas y estándares, las tolerancias dentro del dimensionamiento.

Compara cuales son las normas más usadas en nuestro medio y su mutua concordancia.

Grafica en las representaciones de tres vistas tolerancias métricas y en pulgadas.

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PROCESO DE VALORACIÓNCompetencia Específica a desarrollarse a través del módulo: “Realizar dibujos representando cuerpos tridimensionales, en un plano, su acotación y normalización en base a normas (INEN); previo el estudio de programas informáticos como CAD.”

Elementos del módulo

Evaluación Diagnóstica

Evaluación formativa

Evaluación de Desempeño*

Producto Sustentación

Elemento 1:Identificar dimensiones, plegados, marginación y rotulación de formatos para usarlos en dibujo técnico-mecánico, ayudados por el uso de escritura normalizada.

Estimación de conocimientos de dibujo técnico y mecánico.

Apreciación de nociones sobre normas y estándares de dibujo.

Determinación del grado de comprensión de competencias geométricas, lectoras y caligráficas.

Adquiere las diferentes láminas y formatos normados para el dibujo, con el fin de conocerlas, medirlas y usarlas de acuerdo al tamaño del cuerpo e dibujar.



Investiga y analiza los diferentes tipos y grupos de líneas que se usan para dibujar.


Presentación doblada de los formatos 20 %.

Construcción de marginado y rotulado 20 %

Proceso de solución razonado (no copiado) 50%.

Entrega (limpieza y aseo)10%.

Desarrollo de las láminas 40 %.

Presentación de informes de consultas20%.

Prueba 40 %.

Técnicas e instrumentos:

-Observación. -Entrevista y dialogo con el alumno.

-Observación. -Entrevista y dialogo con el alumno.-Dialogo entre

-Observación. -Consultas e investigaciones vía internet.

-Dialogo entre alumnos. -Exámenes y pruebas

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-Exámenes y pruebas escritas.

alumnos. -Exámenes y pruebas escritas.

-construcción de láminas

escritas.

Elemento 2:Graficar puntos y líneas básicos de las trayectorias rectas y curvas. Trazar figuras geométricas como polígonos, y curvas, reconociendo sus características y propiedades que ayuden a generar las aplicaciones de dibujos en dos dimensiones

Adquiere las diferentes láminas y formatos normados para el dibujo, con el fin de conocerlas, medirlas y usarlas de acuerdo al tamaño del cuerpo e dibujar.



Investiga y analiza los diferentes tipos y grupos de líneas que se usan para dibujar.


Ubica puntos en planos de dibujo ayudándose de los métodos


Investiga los dibujos geométricos y las características de puntos, líneas, planos y volúmenes limitados que se ocupan en el dibujo.


Grafica polígonos varios. Usando métodos de construcción de polígonos de lados pares e impares.

Consulta bibliográficamente las propiedades de las curvas generadas por un punto que se mueve en un plano, y las construye manualmente en formatos A4.

Presentación aseada y ordenada del formato 10 %.


Uso de escritura normalizada 20%


Entrega a la fecha acordada 10%.

Desarrollo de los ejercicios 40 %.


Prueba 40 %.

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estudiados.Técnicas e instrumentos:

-Observación. -Entrevista y dialogo con el alumno.-Exámenes y pruebas escritas.

-Observación. -Entrevista y dialogo con el alumno.-Dialogo entre alumnos. -Exámenes y pruebas escritas.

-Observación. -Consultas e investigaciones vía internet.-construcción de láminas

-Dialogo entre alumnos. -Exámenes y pruebas escritas

Elemento 3:Representar en un plano (bidimensional) cuerpos o volúmenes (tridimensionales), sean éstos enteros o por partes acorde a la conveniencia, usando métodos como vistas, perspectivas y secciones.


Investiga los dibujos geométricos y las características de puntos, líneas, planos y volúmenes limitados que se ocupan en el dibujo.


Grafica polígonos varios. Usando métodos de construcción de polígonos de lados pares e impares.

Consulta bibliográficamente las propiedades de las curvas generadas por un punto que se mueve en un plano, y las

Investiga los métodos normados para representar superficies y volúmenes en el dibujo.

Analiza y desarma (mental y manualmente) una caja conteniendo una figura interior centrada con sus superficies paralelas a una cara de dicha caja.

Dibuja la representación ideal de volúmenes (tales como: bloques, soportes, cuñas, abrazaderas, brazos, guías, barras, separadores, espaciadores, apoyos) en los formatos A4.


Analiza la inversión del proceso de representación en tres vistas y armar

Presentación aseada y ordenada del formato 10 %.


Uso de escritura normalizada 20%


Entrega a la fecha acordada 10%.

Desarrollo de los ejercicios 60 %.

Prueba 40 %.

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construye manualmente en formatos A4.

(dibujar) un cuerpo en axonometría.

Investiga sobre proyecciones isométricas y bimétricas.

Investiga las representaciones de piezas y dibujos especiales cortadas o seccionadas.






Elemento 4:Indicar el dimensionamiento correcto en las graficas o dibujos y su particularización de los elementos más comunes, guardando proporción entre la realidad y el dibujo (utilizando escalas de representación), que permitirán leer los planos de ingeniería.

Investiga los métodos normados para representar superficies y volúmenes en el dibujo.

Analiza y desarma (mental y manualmente) una caja conteniendo una figura interior centrada con sus superficies paralelas a una cara de dicha caja.

Dibuja la representación ideal de volúmenes (tales como: bloques, soportes, cuñas, abrazaderas, brazos, guías, barras, separadores,

Dibuja las formas de acotación y sus métodos, dentro de la representación en tres vistas.

Investiga las representaciones grafica de acotados en casos especiales de elementos y piezas usadas comúnmente en el dibujo de máquinas y herramientas.

Conoce y usa el método más apropiado para dimensionar y acotar de acuerdo a cada necesidad del dibujo y del dibujante.

Investiga la representación en los planos de dibujo técnico, de acuerdo a las normas y estándares las

Presentación aseada y ordenada del documento 10 %.

Construcción de objetivos 10 %

Trazo o dibujo de gráficos 40 %

Descripción de conclusiones 20%.

Resumen u ordenador gráfico 20%.


Prueba 40 %.

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espaciadores, apoyos) en los formatos A4.


Analiza la inversión del proceso de representación en tres vistas y armar (dibujar) un cuerpo en axonometría.

Investiga sobre proyecciones isométricas y bimétricas.

Investiga las representaciones de piezas y dibujos especiales cortadas o seccionadas.

tolerancias dentro del dimensionamiento.

Compara cuales son las normas más usadas en nuestro medio y su mutua concordancia.

Grafica en las representaciones de tres vistas tolerancias métricas y en pulgadas.






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V. GUÍAS INSTRUCCIONALES

Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo: “Realizar dibujos representando cuerpos tridimensionales, en un plano, su acotación y normalización en base a normas (INEN); previo el estudio de programas informáticos como CAD.”

ELEMENTOS INSTRUCCIONES * RECURSOS PRODUCTO

Elemento 1:

Identificar dimensiones, plegados, marginación y rotulación de formatos para usarlos en dibujo técnico-mecánico, ayudados por el uso de escritura normalizada.

Consulte en la bibliografía dada las dimensiones de los formatos usados en dibujo. Y como se doblan.

Consulte en el material (texto) guía, la rotulación y marginación normalizada FISEI.

Analice en las tablas normalizadas los diferentes grupos y tipos de líneas.

Dibuje en un formato A4 el abecedario y los números.

Realice un trabajo de dictado usando escritura normalizada

-Formatos para dibujo técnico y mecánico.-Materiales de dibujo-Guía didáctica y bibliografía de dibujo.-Pizarrón de tiza líquida.-Computador e Internet.-Material didáctico: escuadras, regla, compás, lápices de varios colores, hojas de papel de cuadros.

Margina y rotula tres formatos A4. Dobla todos los formatos de dibujo acorde a la norma INEN.

Escribe correctamente el abecedario utilizando caracteres normalizados, y utilizando líneas normalizadas.

Elemento 2:

Graficar puntos y líneas fundamentales de trayectorias rectas y curvas, figuras geométricas poligonales y curvas; reconociendo sus características y propiedades que ayuden a generar aplicaciones en dibujos bidimensionales.

Consulte en la bibliografía especializada el diccionario de dibujos geométricos.

Trace todos los dibujos geométricos consultados.

Analice y aprenda las propiedades de los elementos consultados.

Grafique ángulos, triángulos, cuadriláteros y polígonos de lados regulares.

Dibuje por métodos investigados, óvalos, ovoides, elipse, hipérbola, parábola,

Formatos A4 marginados y rotulados previamente.

Materiales de dibujo

Guía didáctica y bibliografía de dibujo.

Pizarrón de tiza líquida.

Dibuja figuras planas y polígonos (más comunes) con métodos normalizados.

Construye y caracteriza curvas utilizadas en la geometría descriptiva. También las relaciona con ecuaciones geométricas.

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evolvente.Elemento 3:Representar en un plano (dos dimensiones) cuerpos o volúmenes (tres dimensiones) sean éstos enteros o por partes, de acuerdo al buen criterio del dibujante, utilizando métodos tales como vistas, perspectivas, cortes y secciones.

Investigue y consulte en la bibliografía dada: vistas, perspectiva, axonometría, cortes y secciones.

Represente en tres vistas los ejercicios de: bloques, soportes, cuñas, abrazaderas, brazos, guías, barras, separadores, espaciadores, apoyos en los formatos A4.

Grafique de manera inversa teniendo vistas, un cuerpo en perspectiva.

Dibuje un cuerpo utilizando proyecciones isométricas y bimétricas.

Elabore ejercicios de cortes en cuerpos que necesiten detalles frontales.

Elabore ejercicios de secciones en cuerpos que necesiten detalles posteriores





Internet Volúmenes o

cuerpos de dimensiones reales.

Escalímetro.

Grafica cuerpos o partes de máquinas por el método de las tres vistas. (sostén de bisagra, brazo oscilante, soporte de rodamiento, etc.).

Dibuja o representa cuerpos a través de la isometría. (seis láminas y, defensa de trabajo por construir, en grupos, en el aula.)

Elemento 4:

Indicar convenientemente las dimensiones geométricas de las piezas (cuerpos) y de los elementos mecánicos más comunes que se usan en el dibujo, ayudándose de los métodos de acotación y llevando una justificada proporcionalidad entre la realidad y el gráfico

Trace previo a la clase no menos de cinco formatos A4 marginados y rotulados perfectamente.

Consulta en la bibliografía, cortes y secciones, sus métodos, aplicaciones y usos.

Consulta en la bibliografía la representación de cortes en piezas especiales.

Dibuja ejercicios de cuerpos seccionados y cortados.

Investiga y consulta





Internet Escalímetro.

Indica (representa) en los dibujos, o partes de planos, las acotaciones y tolerancias dimensionales estandarizadas según la INEN y la ISO.

Dibuja partes de planos de elementos de máquinas o piezas de un equipo-herramienta mecánica,

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(utilizando escalas de representación).

en la bibliografía las normas y estándares que rigen en acotación.

Investiga y consulta en la bibliografía lo que significa tolerancia dimensional.

Trace láminas utilizando escalas de reducción.

Mantenga una conversación en un foro utilizando jerga propia del dibujante de piezas y partes mecánicas.

acotándolo y detallándolo correctamente previa su utilización para el diseño y selección.

VI. MATERIAL DE APOYO

MATERIALES COMPLEMENTARIOS:

1. Informes de investigación

2. Diapositivas de elaboración de Informes de trabajos de investigación.

3. Internet.

4. Módulo Instruccional.

5. Recursos que se encuentran en la WEB.

6. Materiales multimedia: Computador, proyector, discos compactos, memorias

flash.

7. Materiales de ayuda a construcciones manuales: compas, escuadras,

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BIBLIOGRAFÍA COMENTADA: JENSEN, HELSEL, SHORT. 2004. Dibujo y Diseño en Ingeniería. 6º Ed.

UTA FISEI. Ambato Ecuador. (varias páginas)

Texto que contiene los métodos gráficos manuales para poder ingresar al

dibujo básico y una leve introducción para el dibujo asistido por

computadora.

NORMAS INEN. 2001. Código y Normalización del Dibujo Técnico. UTA

FICM. Ambato Ecuador. (todo el texto)

Manual de normas establecidas y validas en el Ecuador para elaborar

dibujos mecánicos, tomando como referencia las normas y estándares

internacionales.

ESTRANEO, CONSORTI. Dibujo Técnico Mecánico. UTA FICM. Ambato

Ecuador. (varias páginas).

Libro clásico de cómo configurar y realizar los trazos del dibujo general

manual.

http://www.tododibujo.com/Dtecnico/tec09.html http://wwwdibujo.ramondelaguila.com/teoria/normalizacion/acotacion.html http://help.solidworks.com/2011/spanish/SolidWork/sldworks

http://help.solidworks.com/2011/spanish/SolidWork/sldworks

http://wwwdibujo.ramondelaguila.com/teoria/normalizacion/acotacion.html

http://www.tododibujo.com/Dtecnico/tec09.html

volúmenes, planos.

8. URRUTIA F. 2007. Texto guía de Dibujo Técnico.

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VII. VALIDACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO

Fecha de elaboración: 18 de Febrero de 2013

Ing. Ms. Sc. Fernando Urrutia Urrutia------------------------------------------------

DOCENTE PLANIFICADOR UTA

Fecha de aprobación:

.

Coordinador de Área Académica Coordinador de Carrera Evaluador del Módulo Aval del Módulo

Director del CEDED Miembro Comisión Revisión Visto Bueno Visto Bueno

Subdecano de la FacultadVisto Bueno

Notas:

1. La firma del Coordinador del Área se la realizará una vez que se ha evaluado el módulo en el Área Académica de Competencia Global respectiva, por lo cual son corresponsables del mismo.

2. La firma del Coordinador de Carrera, sirve de aval del trabajo desplegado por los miembros del Área respectiva

3. La firma del Subdecano, da el visto bueno de que está en relación a los elementos planteados en el Currículum.

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MÓD. SYLLABUS. 2013-2013 (DIBUJO)

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